Задача №1 Какая окраска шерсти кроликов доминирует? Каковы генотипы родителей (Р) и гибридов первого поколения, ( F)1? Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации? Задача№2

Седова З.П. Уроки биологии Генетика относится к числу точных наук. Передача наследственной информации подчиняется количественным закономерностям. С ними учащиеся встречаются на первых же по изучению основ генетики. Необходимость иллюстрации этих закономерностей, в частности, определяет специфику преподавания данной темы. На уроках помимо изучения теоретического материала, выполнения лабораторных работ школьники учатся составлять схемы скрещивания, используя при этом определенную генетическую символику. Для усвоения основ генетики необходимы также разбор и решение с учащимися задач. Я предлагаю использовать на уроках иллюстрированные карточки с задачами по генетике. Особенно целесообразно применение таких карточек на заключительном обобщающем уроке, где с их помощью можно проверить знания многих учащихся за короткий отрезок времени. Предлагаемые задачи не одинаковы по сложности и рассчитаны на и индивидуальный подход в обучении. Преимущество иллюстрированных задач перед тестовыми очевидно, оно основано на том, что зрительное восприятие изображений активизирует внимание, интерес учащихся, способствует лучшему осмыслению условий задачи и изучаемых закономерностей. Карточки- задачи Задача №1 1.Какая окраска шерсти кроликов доминирует? 2.Каковы генотипы родителей (Р) и гибридов первого поколения, ( F)1? 3.Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации? Задача№2 1.Какая окраска шерсти кроликов доминирует? 2.Каковы генотипы родителей (Р) и гибридов первого поколения(F)1 по признаку окраски шерсти. 3.Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации? Задача №3 1Какой признак человека( высокий или низкий рост) доминирует? 2.Каковы генотипы членов семьи- матери, отца, и детей? Задача №4 1. Какая форма плода томата( шаровидная или грушевидная) доминирует? 2. Каковы генотипы родителей(Р), гибридов первого поколения(F) и второго (F2)? 3. Какие генетические закономерности, открытые Менделем, проявляются при такой гибридизации. Задача № 5 1 Каковы генотипы родительских растений томата (Р) и гибридов первого поколения(F1),( если шаровидная форма плодов томата доминирует над грушевидной)? 2.Оъясните: почему в первом же поколении гибридов произошло расщепление признаков? Задача № 6 1.Каковы генотипы гибридов первого и второго поколения, полученных путем скрещивания гомозиготных родительских сортов гороха( если желтая окраска семян(А0 доминирует над зеленой(а), гладкая форма семян(В) над морщинистой (в)? 2.Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации? Задача № 7 1.Каковы генотипы родительских растений гороха и гибридов первого поколения, если желтая окраска семян, (А) доминирует над зеленой (а), гладкая форма семян (В) над морщинистой (в)? 2.Почему уже в первом поколении гибридов произошло расщепление признаков? Задача №8 Каковы генотипы родителей и гибридов первого ( F1 ) и второго ( F2) поколений? Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации? Задача № 9 Какие признаки плода томата ( красная или желтая окраса, грушевидная или шаровидная форма) доминируют? Каковы генотипы родителей (Р) и гибридов первого и второго поколений? Задача № 10 1.Каковы генотипы родителей (Р) и гибридов (F1) , ( если красная окраска и круглая форма плодов томата -доминантные признаки, а желтая окраска и грушевидная форма- рецессивные признаки)? 2.Докажите, что при таком скрещивании проявляется закон независимого распределения генов. Задача № 11 1.Каковы генотипы родителей (Р) и гибридов (F1) ( если красная окраска (А) и круглая форма (В) плодов томата - доминантные признаки, а желтая окраска (а ) и грушевидная форма (в) – рецессивные признаки)? 2.Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации? Задача № 12 1. Какой признак плодов томата ( грушевидная или шаровидная форма ) доминирует? 2.Каковы генотипы родителей (Р) , гибридов первого и второго поколений ( если красная окраска – доминантный признак)? Задача № 13 1. Какие признаки у кроликов ( темная или белая окраска), гладкая или мохнатая форма шерсти ) доминируют? 2 . Каковы генотипы родителей (Р), гибридов первого и второго поколения? 3. Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации? Задача № 14 1. какой признак кролика ( мохнатая или гладкая форма шерсти) доминирует? 2.Каковы генотипы родителей (Р), гибридов первого и второго поколений ( если белая окраска шерсти - доминантный признак)? Задача № 15 1. Какой признак кроликов (мохнатая или гладкая форма шерсти) доминирует? 2. Каковы генотипы родителей (Р), гибридов первого и второго поколений по признакам формы и окраски шерсти кроликов (если темная окраска шерсти - доминантный признак)? Решение задач Задача № 1 При ответе на первый вопрос Логика рассуждений может быть следующей. Сравнивая окраску шерсти у родителей ( Р) и гибридов первого и второго поколения (F 1), видим, что доминантной является темная окраска шерсти кроликов, т.к. она унаследована всеми гибридами первого поколения. Для определения генотипов родителей и гибридов учащиеся должны записать условия задачи по следующей форме: Р А ? х аа F 1 А? Условные обозначения : темная окраска шерсти- А, белая - а Поясним: Генотип белого кролика известен- аа, так как признак белой окраски- рецессивный. Генотип крольчихи с черной окраской может быть двух видов: АА или Аа. Чтобы найти его, рассуждаем следующим образом. Генотипы особей (F 1) складываются из гамет, полученных ими от материнского и отцовского организмов. От отцовского генотипа особи могли получить только рецессивный ген а. Из условий задачи известно, что гибриды первого поколения унаследовали темную окраску (доминантный признак), следовательно, один признак, отвечающий за наследование признака окраски шерсти и образующий генотип каждой из этих особей, будет А. Отсюда вытекает, что генотипы особей F 1- Аа. Нам остаётся узнать, каков генотип материнского организма. Известно, что все гибриды F 1 были единообразны по признаку окраски шерсти, а это возможно только в том случае, если генотип матери был гомозиготным - АА. Эти рассуждения можно проверить, построив схемы скрещивания кроликов с различными генотипами материнских организмов: АА и Аа . Схема 1 Р АА х аа Гам. А а F 1 Аа Схема 2 Р Аа х аа Гам. А;а х а F 1 Аа; аа Из записей видно: если предположить, что генотип крольчихи был Аа, То в F 1 должно наблюдаться расщепление по признаку окраски 1:1 ( 50 % темных кроликов, 50 % белых). А это противоречит условию задачи. Ответы на условия задачи: 1. Доминантным признаком у кроликов является темная окраска шерсти. 2 .Генотипы : родителей- крольчихи- АА, кролика- аа ; гибридов первого поколения- АА 3. В данном случае мы наблюдали проявление правил доминирования признаков и единообразия первого поколения. Задача № 2 Сравнивая окраску шерсти кроликов у родителей и гибридов F 1 , устанавливаем, что у потомства наблюдается расщепление признака окраски - появляются кролики с белой шерстью. Следовательно, ген белой окраски подавлялся в родительском генотипе геном темной окраски, а это значит, что доминантным признаком является темная окраска шерсти. Отвечая на второй вопрос задачи, рассуждаем следующим образом: если у гибридов F 1 наблюдается расщепление признаков (появились особи с белой окраской), значит, генотип одного из родителей был гетерозиготным - Аа (А- темная окраса, а – белая). Из условия задачи нам известно, что расщепление по фенотипу было в отношении 3:1 . Исходя из этого, мы можем утверждать, что и генотип и второго родительского организма был гетерозиготным Аа, так как если бы один из генотипов был доминантным гомозиготным АА, то расщепления в F 1 было бы в отношении 1:1. Проверим наши рассуждения построением схемы скрещивания: Р Аа х Аа Гам. А; а А; а F 1 АА; Аа; Аа; аа Расщепление признаков по фенотипу – 3:1, по генотипу – 1:2:1, Ответы на вопросы задачи. 1 Доминантные признаки у кроликов является темная окраска шерсти. 2. Генотипы: родителей крольчихи - Аа, кролика- Аа, гибридов первого поколении -АА, 2 Аа, аа. 3. В данном случае мы наблюдаем проявление правила доминирования признаков, гипотезы чистоты гамет, закона расщепления признаков. Задача № 3 При рассмотрения рисунка видно, что дети ( мальчик и девочка) унаследовали низкий рост, следовательно, этот признак и является доминантным Исходя из этого, мы можем утверждать, что отец имел гомозиготный рецессивный генотип - вв ( если мы условно обозначим признак низкого роста-В, высокого- в ) .При определении генотипа матери мы можем утверждать, что в нем присутствует доминантный ген низкого роста, а второй ген нам неизвестен. Возможны два варианта ее генотипа: ВВ или Вв. Найти правильный ответ можно путем построения двух схем скрещивания ( см. решение задачи №1) . Ответы на вопросы задачи: 1 Доминантным признаком у человека является низкий рост. 2 Генотипы членов семьи следующие: у отца- вв, у матери- ВВ, у детей – Вв. Задача №4 Эта задача решается по аналогии с решенными задачами 1 и 2 . Ответы на вопросы задачи: 1. У томата доминантной является шаровидная форма плода. 2. Генотипы родителей – аа, АА: гибридов F 1 – Аа; гибридов F 2 – АА (25 %), Аа ( 50%) , аа ( 25 %) ( если А- шаровидная форма плода, а- грушевидная) Задача № 5 Из условия задачи нам известен генотип одного из родителей (обладающего рецессивным признаком) – аа, в генотипе другого известен только один ген- А . Мы можем утверждать, что генотип второго родителя_ гетерозиготный – Аа, так как уже в F 1 поколении у гибридов наблюдается по признаку формы в отношении 1:1. Выяснив генотипы родителей, гибридов F 1, построим схемы скрещивания и убедимся в правильности наших рассуждений. Ответы на вопросы задачи: 1. Генотипы: родителей – Аа, аа; гибридов F 1 - Аа ,аа 2.Расщепление признаков произошло уже в первом поколении в связи с тем, что генотип одного из родителей был гетерозиготным, а другого_ рецессивным гомозиготным. Задача № 6 Из условия задачи нам известны генотипы родителей (гомозиготные по доминантным признакам ( желтая окраска семян гороха А - доминирует над зеленой окраской а-, гладкая форма семян В- над морщинистой- в). Мы можем утверждать, что, поскольку в потомстве (гибриды F 1 поколения не дают расщепления) значит по первому закону Г. Менделя генотипы Родительских форм будут: Р ААВВ х аавв Гам. АВ ав F 1 АаВв В данном случае мы имеем дело с единообразием гибридов 1-го поколения, так как по каждой в каждой аллели присутствует доминантный ген, который подавляет развитие рецессивного гена. Ответы на вопросы задачи: 1. Доминантными признаками у семян гороха является гладкая форма и желтая окраска 2. Генотипы родителей –Аавв, аавв, F 1 АаВв. В данном случае мы наблюдали проявление правила доминирования признаков, правила единообразия первого поколения, гипотезы чистоты гамет. Задача №7 Запишем условие задачи виде схемы: Р аавв х А? В7 F 1 А? В? ; А? вв ; аа в ?; аавв, где А- желтая , а- зеленая окраса семян, В- гладкая, в- морщинистая форма семян. Мы видим, что у гибридов первого поколения наблюдается расщепление по двум парам признаков (по форме и окраске), а это возможно только в том случае, если генотип второго родительского организма гетерозиготен по этим же признакам. Следовательно, его можно записать так: АаВв. Проверим наши рассуждения: Р аавв х АаВв Гам. Ав АВ; Ав,аВ, ав. Расщепление по фенотипу; 1; 1:1;1;по генотипу 1;1;1;1. Это соответствует условиям задачи. Ответы на вопросы задачи: 1 Генотипы: родителей – аавв, Аавв , ааВв, аавв. 2 Расщепление признаков у гибридов первого поколения произошло потому, что генотип одного из родителей был рецессивным гомозиготным по двум парам признаков, а генотип другого гетерозиготен по этим же признакам. Задача №8 Запишем условие задачи в виде схемы: Р аав? х аавв F 1 ааВ? F 2 75% аав? 25% аа, Если мы обозначаем зеленую окраску семена, гладкую форму-В, морщинистую- в. Из условий задачи мы знаем, что у гибридов первого поколения наблюдается единообразие наследование признаков окраски и формы семян. Это возможно только в том случае, если первый родительский организм имеет дигомозиготный генотип: ааВВ. При его скрещивании с гомозиготным рецессивным растением получается потомство F 1 , имеющее генотип, гетерозиготный по признаку формы семени: ааВв. Проверим наши рассуждения. Р ааВВ х аавв Гам. аВ ав F 1 аа Вв Р1 ааВв х ааВв Гам. аВ ав аВ ав F 2 аавв, ааВв, ааВв, аавв Расщепление по генотипу -1:2:1, пофенотипу3:1 . Это соответствует условию задачи. Ответы на вопросы задачи: 1.Генотипы родителей- аавв, аавв: гибридов первого поколения- ааВв, гибридов второго поколения -ааВВ, 2ааВв,аавв. 2.В данном случае мы наблюдаем проявление правил доминирования признаков и единообразие первого поколения, гипотезы чистоты гамет, законов расщепления и независимого наследования признаков. Задача № 9 Решение этой задачи аналогично решению задачи № 6. Задача № 10 Рассмотрим наследование признаков окраски и формы плодов томата отдельно друг от друга ( руководствуясь законом независимого наследования признаков) нам известно , что один из родительских организмов имел гомозиготный рецессивный генотип (по окраске), другой – доминантный фенотип( тоже по окраске). В первом поколении гибриды унаследовали и желтую и красную окраску плодов, следовательно, второй родительский генотип был гетерозиготным по признаку окраски плодов (Аа). Рассматривая наследование признака формы плодов, видим, что в первом поколении гибридов наряду с доминантным признаком ( круглая форма) появляются плоды и с рецессивным признаком ( грушевидная форма). Следовательно, хотя бы один из родительских организмов имел генотип, гетерозиготный по признаку формы, а учитывая, что в первом поколении расщепление было в отношении 3:1, мы можем утверждать: оба родительских организма имели генотип, гетерозиготный по признаку формы плодов. Ответы на вопросы задачи: Гентипы: родителей- АаВв, аа Вв; гибридов первого поколения- Аа ВВ, 2 АаВв, Аавв,ааВВ, 2ааВв, аавв. В данном скрещивании наследование признака окраски плодов томата идет независимо от их формы, а именно отношение числа красных плодов к желтым равняется ( 1:1, Аа круглой формы к грушевидным ( 3:1). Задача № 11 Ответы на вопросы задачи: 1.Генотипы: родителей- АаВв, ааВв; гибридов первого поколения –АаВВ, 2АаВвАавв, ааВВ, 2ааВв, аавв. 2. В данном случае мы наблюдаем проявление правила доминирования признаков, гипотезы чистоты гамет, законов расщепления и независимого наследования признаков. Задача № 12 Ответы на вопросы задачи: Доминантным у томата является шаровидная форма плодов. Генотипы родителей- Аавв, ааВВ; гибридов первого поколения- АаВв, ааВв; гибридов второго поколения- ааВВ, 2ааВв, аавв. Задача № 13 Ответы на вопросы задачи; 1.Доминантным признаком у кроликов являются темная окраска и мохнатая форма шерсти, 2.Генотипы : родителей - ААВВ, аавв; гибридов первого поколения –АаВв. 3. В данном случае мы наблюдаем проявление правил доминирования и единообразия первого поколения., гипотезы чистоты гамет, законов расщепления и независимого наследования признаков. Задача № 14 Ответы на вопросы задачи: 1.Доминантным признаком у кроликов является мохнатая форма шерсти. 2.Генотипы родителей ааВВ, Аавв; гибридов первого поколения- АаВв, ааВв; гибридов второго поколения – 2АаВв, Аавв, 2ааВв, ааВВ, аавв. Задача № 15 Ответы на вопросы задачи: 1.Доминантным признаком у кроликов является мохнатая форма шерсти. 2. Генотипы: родителей –Аавв, ААВВ; гибридов первого поколения - ААВв; второго поколения – ААВВ, 2 ААВв, АА вв.

Похожие:

	Задача 1 22 Вариант 3 22 Задача 1 22 Вариант 4 23 Задача 1 23 Задача... «Менеджмент». Дисциплина реализуется кафедрой экономики и управления. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... И задача духовно- нравственного воспитания заключается в формировании такой личности. Поэтому задача учителя сверхсложная: он должен...
	Задача 3-3 Форма чашечки у земляники может быть нормальная и листовидная. У гетерозигот чашечки имеют промежуточную форму между нормальной и...		Кирпиченко Анастасия Владимировна В этом году исполняется 55 лет запуска первого искусственного спутника Земли. Какая работа предшествовала этому запуску, какие вопросы...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная задача первого этапа объединить в единое целое основные учебные, духовно-просветительские подразделения, уже созданные и...		Обобщенная теорема Фалеса В этом учебном году на школьной олимпиаде по математике была предложена геометрическая задача, которая нам показалась очень сложной....
	Обобщенная теорема Фалеса В этом учебном году на школьной олимпиаде по математике была предложена геометрическая задача, которая нам показалась очень сложной....		5. Задача-ситуация (II тур) Вам предлагаются тестовые задания (I тур) и задача ситуация (II тур). При выполнении работы над тестами (I тур) Вам необходимо
	Задача 3 Какие валюты входят в состав валютной корзины, определяющей условную стоимость сдр ?		Доктор фаустус Иными словами, посильна ли человеку моего склада эта задача, задача, на выполнение которой меня подвигло скорее сердце, нежели право...
	Тема урока: «Мы снова рисуем животных и птиц» Беседа на выявление и обобщение знаний учащихся о животных и птицах, полученных из наблюдений в жизни и изученных на уроках окружающего...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Характеристика этих особенностей – важная задача обучения русскому языку. В рамках курса необходимо рассмотреть, как складываются...
	Задача обучения математики До недавнего времени считалось, что главная задача школы состоит в том, чтобы дать каждому школьнику общей среднее образование в...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пдд едины для всех, но написаны взрослым языком, поэтому задача родителей и воспитателей доступно разъяснить детям, объяснить всю...
	Урока: комбинированный. Задача урока Задача урока: показать глубину трагедии русского народа, ввергнутого в братоубийственную войну, определить возможности выхода из...		Задача Лагранжа. Безусловный и условный экстремумы Задача Лагранжа с одним ограничением Модель II. Модель Уилсона с ограничениями на складские помещения