Методические рекомендации по подготовке курсовых работ порядок выбора темы, подготовки

Скачать 0.53 Mb.

Название	Методические рекомендации по подготовке курсовых работ порядок выбора темы, подготовки
страница	4/5
Дата публикации	13.04.2015
Размер	0.53 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Бухгалтерия > Методические рекомендации

1 2 3 4 5

Окольская Л. А. Нормативные визуальные образы в массовой культуре для подростков / Л. А. Окольская, В. М. Пешкова // Обществен. науки и современ. 2012. № 3. С. 156–167; № 4. С. 162–172.

Статья, материал в газете

Александрова Ю. Наука – это надолго / Ю. Александрова //Наука в Сибири. 2013. 17 янв. С. 8.
Дорохов Р. Ежедневные контакты / Роман Дорохов // Ведомости. Сиб. выпуск. 2013. 26 февр. С. 16.

Предисловие к монографии

Радаев В. В. Предисловие русского редактора / В. Радаев // Карты в руки. Зарождение рынка банковских карт в постсоветской России / Аля Гусева; авторизов. пер. с англ. Ю. Каптуревского. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2012. С. 8–14. (Социальная теория).

Статья из словаря

Терещенко О. В. Выборка случайная / О. В. Терещенко // Социология: энциклопедия / Сост. А. А. Грицанов, В. Л. Абушенко, Г. М. Евелькин и др. Минск: Книжный дом, 2003. С. 197. (Мир энциклопедий).

Реферативная статья

Данлэп Р. И. Обыденное восприятие глобального риска / Р. И. Данлэп // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 11, Социология: РЖ / РАН. ИНИОН. М., 2001. № 2. С. 57–63. Ref. op.: Dunlap R. E. Lay perception of global risk // Intern. Sociology. L.; New Delhi, 1998. Vol. 13, № 4. P. 473–498.
Савва М. В. Этнический статус (конфликтологический анализ социального феномена) / М. В. Савва // Социальный конфликт. 1998. № 3. С. 83–94. Реф. кн.: Савва М. В. Этнический статус (конфликто-логический анализ социального феномена). Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 1997.
Рецензия
Рогозин Д. М. [Рецензия] // Социол. журн. 2002. № 1. С. 179–184. Рец. на кн.: Мягков А. Ю. Социально-демографические переменные в социологическом исследовании: Проблемы достоверности самоотчетов респондентов /А. Ю. Мягков. М.: Флинта: Наука, 2002.
Тощенко Ж. Б. Социология глобальных трансформаций / Ж. Б. Тощенко, А. Б. Каримова // Социол. исслед. 2009. № 3. С. 151-154. Рец. на кн. Осипов Г. В. Социология и общество. Социологический анализ российской смуты / Г. В. Осипов. М.: Норма, 2007.

Библиографическое описание электронных источников и

рекомендации по их использованию в курсовых и выпускных работах
В целом библиографическое описание электронного источника соответствует основным правилам составления библиографического описания печатного документа. Так, сохраняются последовательность областей описания, выбор языка описания, используемые сокращения. Но студентам следует обратить внимание на ряд специфических элементов, появляющихся в описании электронного документа: указание на вид электронного документа, режим доступа к нему, а также (по рекомендациям некоторых библиографов) дату последнего просмотра документа. Необходимо отметить, что на данный момент времени не существует хорошо выработанной устойчивой формы описания электронных источников. Это связано как с большим разнообразием их видов, так и с отсутствием единообразия их представления пользователям. Поэтому в данном пособии мы предлагаем наиболее целесообразную, с нашей точки зрения, форму библиографического описания электронного материала, использованного в курсовой или выпускной работе.

Мы рекомендуем слова «электронный ресурс», во-первых, заключать в квадратные скобки, как и всякое собственное библиографическое уточнение, во-вторых, писать его с большой буквы и, в-третьих, помещать его после основного заглавия перед уточняющим заглавием и сведениями, относящимися к заглавию. Все это соответствует Российскому ГОСТу описания электронных документов.

Безусловно, необходимыми являются сведения о режиме доступа к использованному документу. Ряд зарубежных стандартов описания электронного документа, в отличие от Российского ГОСТа, предлагает заключать описание режима доступа в треугольные скобки. Это представляется целесообразным, потому что режим доступа является уникальным элементом описания (так, например, в каталожной карточке библиотечный шифр книги – ее своеобразный «режим доступа» в данной библиотеке всегда выделяется особо для облегчения поиска). Кроме того, описание электронного адреса, как правило, представляет собой довольно длинный набор латинских букв, цифр и знаков, который легче воспринимается читателем, если ограничен скобками от остальной записи.

Российский ГОСТ не предлагает указывать дату последнего просмотра документа, но нам бы хотелось рекомендовать эту норму авторам курсовых и дипломных работ в связи с изменчивостью информации в сети Интернет, хотя бы для того, чтобы проверить на устойчивость используемые электронные документы. Не стоит особенно доверять тем электронным ресурсам, которые вчера еще были доступны в сети, а сегодня уже нет, или тем базам данных, сведения в которых давно не обновлялись. Как собственное библиографическое уточнение следует заключать сведения о дате последнего просмотра документа в квадратные скобки.

Электронный документ

Теннис Ф. Общность и общество [Электронный ресурс] / Ф. Теннис; пер. с нем и коммент. А. Н. Малинкина. [Обращение к документу 11 февраля 2013 г.]. Режим доступа .
Аналитическое описание электронного документа
Bradly N. Jr. Sociology Resources on the Internet: An Introductory Overview [Electronic resourse] // Electronic J. of Sociology. Aug. 1995. Vol. 1, № 3. [Date of access: 20 October 2002]. Mode of access: .
На сегодняшний день Высшая аттестационная комиссия Министерства образования и науки Российской Федерации допускает использование ссылок на электронные ресурсы (в том числе ресурсы Интернет) в научных работах. Но хотелось бы предостеречь студентов от некоторых ошибок и ввести ряд ограничений в использовании этих материалов при написании курсовой или дипломной работы.

В связи с упоминавшейся выше изменчивостью материалов, публикуемых в Интернете, и непостоянства их адресов, стоит сохранять до защиты курсовой и диплома распечатанными те материалы, на которые студент ссылается в своей работе.

В целом же необходимо выбрать наиболее авторитетные, ценные и адекватные материалы. Как правило, это материалы, размещенные на страницах электронных научных журналов, сайтах государственных организаций, и ресурсы, поддерживаемые научными и аналитическими организациями, имеющими авторитет в профессиональном научном сообществе (институтами, ассоциациями, центрами изучения общественного мнения и пр.). Следует очень осторожно относиться к социологическим материалам, представленным на универсальных сайтах, а значит, не прошедшим процедуру серьезного научного редактирования, к сведениям, почерпнутым из электронных конференций, рефератов и дипломов и прочих материалов, представленных авторами, чей статус в науке никак не определен. С большой осторожностью надо использовать научные тексты, опубликованные в так называемых частных электронных библиотеках, так как они зачастую содержат искажения текста в виде купюр или самовольных комментариев и свободных интерпретаций.

Библиографический список литературы и ссылки
Существует несколько вариантов построения библиографических списков. В учебных работах, как правило, используют нумерационный или алфавитный списки.

При нумерационном построении списка описания располагаются в порядке появления к ним отсылок в основном тексте, первые строки печатают без абзаца, а последующие строки выравнивают по первой букве первой строки. Все позиции в таком списке пронумерованы.

При алфавитном построении списка все описания располагаются по алфавиту, сначала описывается русскоязычная литература, а затем – иностранная. Алфавитный список не нумеруется, в описаниях соблюдается абзацный отступ 4 знака. Использование алфавитного построения списка соответствует международным стандартам в большей степени.

Библиографические ссылки обязательны при цитировании или анализе текстового и цифрового материала, первичных источников по теме работы, а также при необходимости отсылки (без цитирования текста) к другому изданию.

Ссылки бывают: внутритекстовые, подстрочные, затекстовые.

Внутритекстовые ссылки размещаются непосредственно после текста, к которому относятся. Например:
Главный социологический труд Ю. Делевского «Социальные антагонизмы и классовая борьба в истории» (СПб.: Тип. т-ва «Обществ. польза», 1910) представлял собой систематическое и ученое исследование всяких антагонизмов и всякой борьбы, какие только ни встречаются в действительности, т. е. в мертвой или живой природе, в человеческих ли обществах и в их истории, с преобладанием в книге, конечно, этой третьей темы.
Подстрочные ссылки размещаются внизу страницы. В тексте:
…Исследователи считают, что «формальные правила действуют исключительно в оболочке неформальных практик. Они неотделимы друг от друга. ... Эта сложность бросает вызов дихотомии "формального-неформального", заменяя противопоставление континуумом в качестве аналитического конструкта» ¹.
В подстрочнике:

–––––––––––––––––

¹Барсукова С. Ю. Неформальная экономика: понятие, история изучения, исследовательские подходы / С. Ю. Баксукова // Социол. исслед. 2012. № 2. С. 35.
При использовании внутритекстовых и подстрочных библиографических ссылок приводимые источники все равно подлежат внесению в библиографический список в конце основного текста.

Затекстовые ссылки размещаются после основного текста и в совокупности представляют собой список использованной литературы. При использовании нумерационного построения списка отсылки представляют собой порядковый номер библиографического описания, заключенный в квадратные скобки. Номера присваивается в порядке появления ссылок в работе. В тексте:
Рассматривая механизм образования религиозных представлений, Бергер затрагивает проблему отчуждения, по-своему модифицируя понятие Маркса. Отчуждением он называет «процесс, в ходе которого теряется диалектическая связь между индивидом и его миром» [8, с. 85], когда созданный человеком социокультурный мир воспринимается им в качестве чуждой и непонятной объективной фактичности, и человек из творца мира превращается в его продукт.

В библиографическом списке после основного текста:
8. Berger P. The sacred canopy: elements of a sociological theory of religion / P. Berger. N. Y., 1967.
Комплексные ссылки (когда необходимо одновременно сослаться на ряд работ) при нумерационном построении списка оформляют следующим образом:
Теме достижения консенсуса посвящен целый ряд работ, выполненных в духе ситуационных исследований [23; 49; 55; 78; 107].
При использовании алфавитного построения списка отсылки представляют собой фамилии авторов или первые слова заглавия и год издания, заключенные в квадратные скобки. В тексте:
На основании других исследований выявлено: чем выше заработок жены по сравнению с доходом мужа, тем большую власть она приобретает в семье, возрастает ее роль в принятии решений, касающихся семейных дел [Epstein, 1974].
В библиографическом списке после основного текста:
Epstein C. F. Conflict and contradiction in women`s roles / C. F. Epstein // The family: Its structure and function. Ed. by R. L. Coser. N. Y.: St. Martin`s Press, 1974.
Комплексные ссылки при алфавитном построении списка оформляют следующим образом:
Многочисленные исследования фиксируют, что дети, закончившие школу в крупном городе, из более обеспеченных семей с родителями, имеющими высшее образование, имеют более высокие шансы пополнить ряды студентов, чем дети из низкоресурсных семей (как в экономическом, так и в культурном и социальном плане), учившиеся в сельской школе [Дубин, 2004; Константиновский, 2008; Константиновский, 2010; Рощина, 2004].
В библиографическом списке после основного текста:
Дубин Б. В. Доступность высшего образования: социальные и институциональные аспекты / Дубин Б. В., Гудков Л. Д., Левинсон А. Г. и др.// Доступность высшего образования в России / Отв. ред. С.В. Шишкин; Независимый институт социальной политики. М., 2004. С. 24-71.

Константиновский Д. Л. «Бег с препятствиями». Кому доступно качественное общее образование? / Константиновский Д. Л., Вахштайн В. С., Куракин Д. Ю. // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Отв. ред. М. К. Горшков. Вып. 7. М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 142-158.

Константиновский Д. Л. Неравенство в сфере образования: российская ситуация / Константиновский Д. Л. // Мониторинг общественного мнения. 2010. № 5. С. 40-65.

Рощина Я. М. Кому в России доступно высшее образование? / Я. М. Рощина // Доступность высшего образования в России / Отв. ред. С. В. Шишкин; Независимый институт социальной политики. М., 2004. С. 72-103.
Если в алфавитном списке приводятся описания разных произведений одного и того же автора, изданные в один и тот же год, то в отсылке и в библиографическом описании к номеру года добавляется буква. В основном тексте:
Моделирование реальности в процессе измерения чаще всего начинается с перехода к «мышлению признаками» [Ноэль, 1993; Толстова, 1996а, 1997] .

В библиографическом списке после основного текста статьи Толстовой за 1996 г. описаны следующим образом:
Толстова Ю. Н. Роль моделирования в работе социолога: логический аспект // Социология 4М. 1996а. № 7. С. 66–68.

Толстова Ю. Н. Обобщенный подход к определению понятия социологического измерения // Методология и методы социологических исследований (итоги работы поисковых проектов 1992–1996 гг.). М.: РАН. ИС, 1996б. С. 66–95.
Отсылки следует оформлять единообразно во всем тексте.

Ссылки, воспроизведенные из других изданий, следует начинать словами «Цит. по:» или «Приводится по:». Например:
Ролью называется ожидаемое поведение, обусловленное статусом человека [Линтон, цит. по: Мертон, 1957].
В зависимости от ситуации могут использоваться следующие отсылки: «См.:», «См. об этом:», «Подробнее см.:», «См. также:», «См., например:» и т. п.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО БИБЛИОГРАФИИ
Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для гуманит. вузов и аспирантов / Батыгин Г. С. М.: Аспект Пресс, 1995. (Программа "Обновление гуманитарного образования в России").

Библиографическая запись. Основные стандарты / Сост. А. А. Джиго, Г. П. Калинина, С. Ю. Калинин. М.: Российская книжная палата, 2006.

ГОСТ 7.11-78 Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках в библиографическом описании. Переизд. М.: Изд-во стандартов, 1982. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание: общие требования и правила составления / Межгосударственный совет по стандартизации, метрологии и сертификации. М.: ИПК Издательство стандартов, 2004.

ГОСТ 7.12-93 Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке: Общие требования и правила. Офиц. изд. М.: Изд-во стандартов, 1995. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.82-2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Офиц. изд. М.: Изд-во стандартов, 2001. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.83-2001 Электронные издания. Основные виды и выходные сведения. Офиц. изд. М.: Изд-во стандартов, 2001. (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации: Учеб. пособие по развитию навыков письменной речи / Колесникова Н. И. М.: Наука, 2002.

Подготовка рукописи к изданию: Рекомендации авторам / Сост. С. Д. Андреева, С. В. Исакова. Новосибирск: НГУ, 2003.

Справочник библиографа / Е. Н. Буринская, Н. И. Веденяпина, Н. И. Гендина и др.; науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина . 2-е изд., перераб. и доп. СПб.: Профессия, 2003. (Библиотека).

Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки / Умберто Эко; пер. с ит. Е. Костюкович . 3-е изд. М.: Кн. дом "Университет", 2004 .