2.2 Примерные вопросы к итоговому контролю знаний
Примерные вопросы к зачету
Законодательное регулирование деятельности страховых организаций в РФ. Лицензирование страховой деятельности. Государственный надзор за страховой деятельностью в РФ.
Организация бухгалтерской службы страховой организации. Квалификационные требования к руководителю и главному бухгалтеру. Функции бухгалтерии.
Особенности ведения бухгалтерского учета в страховой организации. План счетов.
Учет операций по договорам прямого страхования.
Учет операций по договорам сострахования.
Учет операций по договорам, принятым в перестрахование.
Учет операций по договорам, переданным в перестрахование.
Особенности учета денежных средств в страховой организации.
Страховые резервы, их виды и порядок размещения. Учет страховых резервов.
Понятие и учет резерва предупредительных мероприятий.
Особенности учета собственного капитала страховой организации.
Учет расходов на ведение дела, их классификация и состав.
Учет долгосрочных инвестиций, основных средств и нематериальных активов.
Учет материальных ценностей.
Учет прочих доходов и расходов страховой организации.
Формирование финансового результата деятельности страховой организации.
Налогообложение страховой организации.
Общие требования и состав бухгалтерской отчетности страховой организации.
Состав отчетности, предоставляемой в порядке страхового надзора.
Основные нормативные документы и источники информации, используемые для аудиторской проверки страховщиков.
Аудит основной деятельности страховых организаций.
Аудит имущества страховых организаций.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
3.1 Самостоятельная работа студента
Самостоятельную работу принято делить на учебную, научную и социальную. Все эти виды самостоятельной работы взаимосвязаны и взаимообусловлены. Центральное место занимает учебная самостоятельная деятельность.
Самостоятельная учебная работа представлена такими формами учебного процесса, как лекция, семинар, практические занятия, подготовка к ним. Студент должен уметь вести краткие записи лекций, составлять конспекты, планы и тезисы выступлений, подбирать литературу и т.д.
Научная самостоятельная работа студента заключается в его участии в работе кружков на кафедрах, в научных конференциях разного уровня, а также в написании контрольных, курсовых и выпускных квалификационных (дипломных работ) работ. Положительное значение научной работы проявляется в ряде обстоятельств:
будущие специалисты участвуют в процессе поиска новых знаний;
приобретаемые знания становятся прочными и целенаправленными;
студенты видят практические плоды своего труда, что стимулирует их дальнейшую деятельность;
приобретаются начальные навыки в научном исследовании.
В ходе научной работы студент овладевает приемами теоретического мышления. Выполнение исследования начинается с формулирования темы, разработки плана, подбора и изучения литературы, подготовки оборудования, а также сбора и обработки материала. Самое важное в исследовании наступает после получения нового материала: его осмысливание, сравнение с ранее известными данными, анализ и синтез, изложение результатов, передача их обществу (доклад, сообщение, опубликование).
Учебная и научная работа имеет образовательное назначение, формирует интеллектуальные качества будущего специалиста.
Навыки работы в коллективе студент приобретает, как правило, через участие в общественной жизни вуза. Конкретная социальная работа студента может иметь разный масштаб (в рамках группы, курса, факультета, вуза, общественной или спортивной организации), но она всегда прививает ему некоторые общественные качества, необходимые во взаимоотношениях между сокурсниками, будущими коллегами. Это в первую очередь такие качества, как терпимость, настойчивость, умение убеждать, требовательность, сочувствие и т.п.
Все виды самостоятельной работы выполняют свои функции и одинаково важны для будущего специалиста.
Целью изучения дисциплины является формирование знаний и умений в области организации и ведения учета и аудита в организациях, занимающихся страховой деятельностью. Все вопросы, подлежащие изучению, направлены на обеспечение в дальнейшем эффективной практической деятельности специалистов бухгалтерского учета, анализа и аудита. Важное значение придается формированию у студента умения ориентироваться в бухгалтерском и налоговом законодательстве, касающемся страховых организаций. По окончании изучения дисциплины, студент должен знать: особенности учета, аудита, налогообложения и отчетности страховых организаций, порядок применения специальных бухгалтерских счетов и отчетных форм. Студент должен уметь: оформлять бухгалтерские записи по учету имущества, обязательств, финансовых результатов и специфических хозяйственных операций страховой организации; иметь представление о составе информации, необходимой для проведения аудиторской проверки страховой организации.
Соответствие вышеперечисленным требованиям к знаниям и умениям может быть достигнуто студентами при условии дополнительного самостоятельного изучения нормативных источников в области бухгалтерского учета и налогообложения, учебных и периодических изданий. Подготовка ответов на вопросы для самостоятельного изучения предполагает работу студентов с основной и дополнительной литературой, справочно-поисковой системой «Консультант Плюс», подготовку сообщений и докладов, подготовку к промежуточной и итоговой аттестации и др.
Основные формы самостоятельной учебной работы:
Работа над конспектом лекции: лекции – основной источник информации по многим дисциплинам, позволяющий не только изучить материал, но и получить представление о наличии других источников, сопоставить разные взгляды на основные проблемы данного курса. Лекции предоставляют возможность «интерактивного» обучения, когда есть возможность задавать преподавателю вопросы и получать на них ответы. Поэтому имеет смысл находить время для хотя бы беглого просмотра информации по материалу лекций (учебники, справочники) и непонятные, а также дискуссионные моменты обсуждать с преподавателем, другими студентами.
Подготовка к практическому занятию: производится, как правило, с использованием методических пособий, состоит в теоретической подготовке (особенно для семинаров) и выполнении практических заданий (решение задач, ответы на вопросы и т.д.). В рамках изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит страховых организаций», используются следующие формы практических занятий:
семинар (с разбором теоретических вопросов в рамках какой-либо темы);
коллоквиум (семинар по итогам изучения нескольких родственных тем).
На семинарских занятиях студентам предстоит обсуждать проблемы ведения учета и аудита в страховых организациях, решать ситуационные задачи, что также требует дополнительной самостоятельной подготовки. Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется преподавателем в процессе опроса на семинаре, консультации, тестирования на семинаре и по итогам изучения дисциплины, путем проверки правильности выполнения задач, решаемых на практических занятиях. Особое внимание при подготовке студентам следует обратить на нормативные документы и издания периодической печати, как своевременно обновляющиеся источники.
Доработка конспекта лекции с применением учебника, методической литературы, дополнительной литературы: этот вид самостоятельной работы студентов особенно важен в том случае, когда изучаемая дисциплина содержит много неоднозначно трактуемых вопросов, проблем. Тогда преподаватель заведомо не может успеть изложить различные точки зрения, и студент должен ознакомиться с ними, используя рекомендуемые источники информации и литературы. Кроме того, рабочая программа дисциплины предполагает рассмотрение некоторых относительно несложных тем только во время самостоятельных занятий, без чтения лектором;
Подбор, изучение, анализ и конспектирование рекомендованной литературы.
Самостоятельное изучение отдельных тем, параграфов.
Консультации по сложным, непонятным вопросам лекций, семинаров, зачетов.
Подготовка к зачету: данная форма самостоятельной работы студента может быть весьма разнообразной по своей сути, так как сам зачет бывает различным. Он проводится обычно по итогам семестра в письменной или устной форме, причем преподаватель может включать в него вопросы как практических занятий, так и лекционных (что особенно уместно, когда по данному предмету не сдается экзамен). Вопросы к зачету приведены в учебно-методических комплексах (УМК) соответствующих дисциплин. При допуске к зачету студентов очной формы обучения, учитывается посещаемость. Материал пропущенных лекционных занятий должен быть восполнен студентом и представлен на проверку преподавателю. Пропущенные практические занятия «отрабатываются» во время консультаций преподавателя. Как правило, студенту предстоит устно ответить на вопросы пропущенной темы и решить практическую задачу. Студент с долгами-пропусками к зачету не допускается. В исключительных случаях (пропуски по причине длительной болезни и невозможность сдать долги до зачета) студент допускается к зачету с условием дополнительных вопросов по каждой пропущенной теме.
Таким образом, все виды самостоятельной работы взаимосвязаны и взаимообусловлены, ведущее место занимает учебная самостоятельная деятельность. Все они направлены на повышение как личностных, так и компетентностных качеств будущего специалиста.
|
