Отчет оформлен в соответствии с требованиями. Уполномоченный по качеству факультета «Экономика и право»

Выводы комиссии по разделу 1:

• 
  цели и задачи освоения дисциплины;
  
• 
  место дисциплины в структуре ООП ВПО;
  
• 
  требования к результатам освоения содержания дисциплины;
  
• 
  содержание и структуру дисциплины (модуля):
  
• 
  образовательные технологии;
  
• 
  интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях;
  
• 
  оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;
  
• 
  учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля):
  
• 
  материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля);
  
• 
  лист согласования рабочей программы;
  
• 
  дополнения и изменения к рабочей программе.
  

• 
  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
  
• 
  способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
  
• 
  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
  
• 
  способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• 
  способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
  
• 
  владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
  

• 
  способен анализировать социально-значимые проблемы и процес­сы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
  
• 
  способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• 
  способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (OK-9);
  
• 
  осознает социальную значимость своей будущей профессии, обла­дает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (OK-11);
  
• 
  способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угро­зы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования к ин­формационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
  

• 
  способен собрать и проанализировать исходные данные, необходи­мые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
  

• 
  способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, вы­являть тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
  
• 
  способен, используя отечественные и зарубежные источники ин­формации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подгото­вить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
  
• 
  способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
  
• 
  способен преподавать экономические дисциплины в образова­тельных учреждениях различного уровня, используя существующие про­граммы и учебно-методические материалы (ПК-14);
  
• 
  способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
  

• 
  закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;
  
• 
  основные понятия, категории и инструменты экономической тео­рии и прикладных экономических дисциплин;
  
• 
  основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
  
• 
  основы построения, расчета и анализа современной системы показа­телей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на мак­роуровне;
  
• 
  основные особенности российской экономики, ее институциональ­ную структуру, направления экономической политики государства.
  

• 
  анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;
  
• 
  выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев
  социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных
  социально-экономических последствий;
  
• 
  рассчитывать на основе типовых методик и действующей норма­тивно-правовой базы экономические и социально-экономические показа­тели;
  
• 
  использовать источники экономической, социальной, управленче­ской информации;
  
• 
  анализировать и интерпретировать данные отечественной и зару­бежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, вы­являть тенденции изменения социально-экономических показателей;
  
• 
  осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
  
• 
  осуществлять выбор инструментальных средств для обработки эко­номических данных в соответствии с поставленной задачей, анализиро­вать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;
  
• 
  строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
  
• 
  прогнозировать на основе стандартных теоретических моделей по­ведение экономических агентов, развитие экономических процессов и яв­лений на макроуровне;
  
• 
  представлять результаты аналитической и исследовательской рабо­ты в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
  
• 
  организовать выполнение конкретного порученного этапа работы;
  
• 
  организовать работу малого коллектива, рабочей группы;
  
• 
  разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нор­мативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.
  

• 
  методологией макроэкономического исследования;
  
• 
  современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
  
• 
  методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических макроэкономических моделей;
  
• 
  современными методиками расчета и анализа макроэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;
  
• 
  навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
  

• 
  расчета макроэкономический показателей;
  
• 
  составления диаграмм, графиков, таблиц; владения различными приемами работы со статистическими данными.