Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса Факультета Права
Скачать 5.33 Mb.
|
СЕМИНАР 11: САКСОНСКОЕ ЗЕРЦАЛО (2 часа) Цель занятия – изучение одного из наиболее известных правовых памятников средневековой Германии, в котором наиболее зримо проявилась идеология феодального общества: сословность, условность прав собственности и пр. Созданный около 1230 г. саксонским рыцарем Эйке фон Репгау (Репков), он отразил особенности развития правовой мысли Германии, а также традиционные институты германского вещного, обязательственного, наследственного, уголовного, процессуального права до начала рецепции римского права. Кроме того, изучение Саксонского зерцала дает нам возможность проследить формы рецепции римского права в Западной Европе. Изучение темы включает рассмотрение следующих вопросов: 1.Общая характеристика Саксонского зерцала. 2.Формы землевладения. 3.Сословия и ленное право. 4.Преступления и наказания. 5.Суд и процесс по Саксонскому зерцалу. Первый вопрос. Германия как одна из стран классического типа феодализма должна по праву привлечь внимание исследователей. В этой связи Саксонское зерцало как памятник, подводивший своеобразный итог развитию феодальных отношений в Европе, отражает во всей полноте всю гамму феодальных отношений. Отвечая на вопрос, студент обязан кратко охарактеризовать личность автора памятника, время его создания и особенности жанра документа. Характеризуя источники Саксонского зерцала необходимо выявить следы заимствований римского права, проследив формы взаимодействия последнего с так называемым Landrecht – «земским правом». Ответ на второй вопрос целесообразно начать с определения термина двойной или «расщепленной» собственности. По этой теории единое право собственности было расщеплено на каждой ступени феодальной лестницы между вассалом и сеньором. Особо следует подчеркнуть целевое предназначение этой теории. Следует в то же время помнить, что сама терминология Саксонского зерцала (Земское право III 83 §2-3, II 44 §3 и др.) нередко противопоставляет лен понятию собственности. Однако следует учитывать, что во всех этих случаях речь идет о так называемых аллодах, противопоставленных феодам (Земское право II 43 §1, 44 §3, I 38 §2, I 8 §1, 34 §1, 52 §1). Саксонское зерцало – памятник зрелого феодализма, в этой связи полезным окажется рассмотрение вопросов о правах на чужие вещи (ius in re aliena), например, чинш и др. правомочия (Земское право I 54 §2-3, III 77 §1-2). Ответ на третий вопрос сразу же следует начать с сопоставления положений Земского права I 3 §2 и Ленного права I 1-9 и их анализа. Далее, следует проследить, как в памятнике проводится грань между благородными (freie Herren) и свободными, но не благородными. В дальнейшем необходимо проанализировать юридическое положение таких групп населения, как чиншевиков, арендаторов, министериалов, крестьян и др. Результатом анализа должен стать вывод об опосредовании феодальными отношениями сословной структуры саксонского (германского) общества. Ответ на четвертый вопрос должен быть основан на анализе кн.II ЗП, которая практически полностью посвящена вопросам преступлений и наказаний. Следует отметить тенденцию к постепенному отходу от понимания преступного деяния как частного правонарушения, нанесения «обиды» конкретному лицу. Наиболее тяжкие преступления трактуются в Саксонском зерцале уже как общественно опасные деяния, как «злодеяния» и грубые нарушения «мира». Таким образом, при ответе на данный вопрос следует разграничить преступления («злодеяния») и частные правонарушения. Далее необходимо назвать основные виды преступлений, за которые устанавливалась ответственность в виде смертной казни, членовредительских наказаний и штрафа (ЗП.II. 13, 14; 26.2). Студенту надлежит перечислить основные виды частных деликтов и определить от чего зависел размер вергельда. В. этом поможет анализ ст.38 кн. II и ст.45 кн. III ЗП. Ответ на пятый вопрос целесообразно начать с анализа взаимосвязи норм процессуального права с нормами материального права, что в самом памятнике прослеживается достаточно четко. Необходимо сформулировать главный вопрос судебной власти и четко ответить на него. В качестве путеводной нити следует взять положение, согласно которому судебная власть в условиях феодализма неотделима от владения землей и представляет собой род вещного права. Другая особенность суда, на которую следует обратить внимание, заключена в четкой структуре судебной власти, копирующей структуру феодального общества. Студентам необходимо показать ссылками на конкретные положения Саксонского зерцала сословность процесса, его инквизиционные черты, а также указать на те пережитки старого варварского общества, встречающиеся в памятнике. В конце следует осветить проблему шеффенского суда, раскрыв его природу. Источники: Антология мировой правовой мысли. В 5 т. Т.2. Европа в V- XVII вв. М., 1999. Саксонское зерцало: Памятник, комментарии, исследования / Отв. ред. В.М.Корецкий. М., 1985. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. В 2 Т. / Отв. ред. Н.А.Крашенинникова. М., 2009. Т.1. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. В 2 Т. / Под ред. К.И. Батыра, Е. В. Поликарповой. М., 2007. Т.1. Хрестоматия памятников феодального государства и права / Под.ред. В.М. Корецкого. М., 1961. Литература: Берман Г.Дж. Западная традиция права: эпоха формирования. М., 1994. Гуревич А.Я. Средневековая литература и её современное восприятие // Из истории культуры средних веков и Возрождения. М., 1979. Колесницкий Н.Ф. Феодальное государство. М., 1967. Неусыхин А.И. Проблемы европейского феодализма. М., 1974. Право в средневековом мире / Отв.ред. О. Варьяш. М., 1996. Рогачевский А.Л. Меч Роланда. Правовые взгляды немецких горожан XIII – XVII вв. СПб., 1996. Mitteis H. Deutsche Rechtsgeschichte. Berlin, 1967. СЕМИНАР 12: УГОЛОВНО-СУДЕБНОЕ УЛОЖЕНИЕ КАРЛА V (КАРОЛИНА) (2 часа) Каролина – судебник 1532 г., ярко воплотивший в себе характер и формы рецепции римского (уголовного) права и процесса в эпоху позднего средневековья. Целью занятия является изучение памятника права, который способствовал не только унификации норм германского права, но и оказал громадное влияние на развитие права в других европейских странах, а также на формирование науки уголовного права и процесса. Изучение темы включает в себя рассмотрение следующих вопросов: 1.История создания Каролины. Общая характеристика памятника. 2.Виды преступлений и наказаний. 3.Основные черты процесса по Каролине. Первый вопрос. При ответе на этот вопрос необходимо осветить историческую обстановку в Германии накануне принятия Каролины. Студенту важно подчеркнуть влияние норм обычного права, норм римского права на уголовное право Германии, проследить их взаимосвязь. Студент должен дать общую характеристику памятника права, показать его отличительные черты, внутреннюю систематику. В ходе ответа целесообразно выделить относительно сходные группы норм уголовного или процессуального права, прежде всего, выражающие основные принципы Каролины, а именно: принцип негласного, скорого письменного суда, однако при более «высоких стандартах доказательства виновности» (Г. Берман). Отвечая на второй вопрос студенту важно самостоятельно систематизировать преступления согласно Каролине по принятой в науке схеме. При этом необходимо дать анализ каждого вида преступления. Виды наказаний следует сгруппировать по видам, начав с наиболее тяжелых: квалифицированная смертная казнь и т.д. На основании анализа текста памятника необходимо определить частоту применения смертной казни и её виды, привести примеры неопределенных санкций, отсылающих к усмотрению законоведов. Третий вопрос. Большая часть статей Каролины посвящена вопросам судоустройства. Студенту необходимо прежде всего выявит различия между основными формами процесса в средневековом праве: обвинительным, розыскным (инквизиционным), состязательным и смешанным. Далее необходимо уяснить, в чем состояли характерные черты инквизиционного процесса, системы формальных доказательств и пр. При этом особое внимание следует обратить на стадии процесса. Источники: Антология мировой правовой мысли. В 5 т. Т.2. Европа в V- XVII вв. М., 1999. Каролина: Уголовно-судебное уложение Карла V / Под ред. С. Я. Булатова. Алма-Ата, 1967. Каролина: Извлечения из уголовно-судебного уложения Карла V: Учеб. пособие. М., 2000. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. В 2 Т. / Отв. ред. Н.А.Крашенинникова. М., 2009. Т.1. Хрестоматия по всеобщей истории государства и права. В 2 Т. / Под ред. К.И. Батыра, Е. В. Поликарповой. М., 2007. Т.1. Хрестоматия памятников феодального государства и права / Под.ред. В.М. Корецкого. М., 1961. Литература: Аннерс Э. История европейского права. М., 1994. Богородский С. Очерк истории уголовного законодательства в Европе. Киев, 1862. Т. 1. Галанза П. Н. Феодальное государство и право Германии. М., 1963. Григулевич И.Р. История инквизиции. М., 1970. Дроз Ж. История Германии. М., 2005. Ивонин Ю.Е. Карл V Габсбург // Вопросы истории. 2007. № 10. Исламов Т.М. Империя Габсбургов. Становление и развитие. XVI – XIX вв. // Новая и новейшая история. 2001. № 2. Логинова Т. Е. Разработка и принятие общеимперского законодательства в свете политических тенденций Габсбургов. Свердловск, 1989. Право в средневековом мире: Сб. статей. СПб., 2001. Рогачевский А. Л. Очерки по истории права Пруссии, XIII–XVII вв. По материалам рукописных собраний Берлина и Санкт-Петербурга. СПб., 2004. Скотт Дж. Р. История пыток. М., 2002. Утевский Б.С. История уголовного права буржуазных государств. М., 1950. Чельцов-Бебутов М.А. Курс уголовно-процессуального права. СПб., 1995. Эпштейн А.Д. История Германии от позднего средневековья до революции 1848 г. М., 1961. СЕМИНАР 13: ШАРИАТ (4 часа) Цель занятия – изучение основ мусульманского права. Изучение темы включает рассмотрение следующих вопросов: 1.История источников мусульманского права. 2.Вещное и обязательственное право в Шариате. 3.Брак и семья по Шариату. 4.Уголовное право, суд и процесс в Шариате. 5.Исламская государственность. Студентам, отвечающим на первый вопрос, необходимо уяснить специфику мусульманского права как права, сложившегося в исключительных обстоятельствах и исключительными же средствами. Это право – часть одной из мировых религий, поэтому ответ на этот вопрос необходимо начать с краткой характеристики истории ислама и главного его источника – священного Корана. Приемлются любые переводы, но с условием обязательного комментирования текста. Далее следует проследить этапы становления исламского права с указанием конкретных видов источников мусульманского права, сформировавшихся в течение этих этапов. Особый интерес в этой связи представляет вопрос об эволюции фикха и становление правовых мазхабов (суннитов). Заканчивая ответ на этот вопрос, студент подробно должен охарактеризовать каждый из источников мусульманского права в отдельности. Ответ на второй вопрос следует начать с анализа следующих сур Корана: Воскресение 63-65, Женщины 5, 26-32, Корова 188, 282. Далее, следует проанализировать соответствующие сунны (хадисы) и положения мазхабов, толкующие понятие собственности, находки, преимущественного права соседей, законного и незаконного завладения имуществом. Особый интерес в этой связи представляет так называемый вакф. Следует раскрыть исторические условия его возникновения, и указать те формы, в которых он чаще всего встречается у суннитов. Заканчивая анализ норм вещного права ислама, следует обратить внимание на обязанность закята членов уммы, которая с современной точки зрения может быть квалифицировано как ограничение прав собственности: Покаяние 60, Ночь 5-10, Семейство Имрана 180 и др. суры Корана. Анализ норм обязательственного права студентам необходимо начать с толкования следующих сур Корана: Собрание 10-11, Корова 205, 276, 278, Женщины 5, 33, 58, Худ 18 и др. В дальнейшем, используя материал доктрины, следует охарактеризовать по отдельности основные виды договоров, известных исламскому праву. Третий вопрос. Рассмотрение данного вопроса следует начать с указания на то, что шариат рассматривает брак как религиозную обязанность мусульманина. Необходимо уяснить, что брачный договор зачастую выступает и как своеобразная торговая сделка, в которой, при формальном согласии сторон, родители играли определяющую роль. Студент должен охарактеризовать условия, при которых, согласно Шариату, было возможно заключение брака, практику полигамии и ее ограничения, поводы к разводу и его процедуру, статус мужа, жены и детей в семье, порядок наследования. Четвертый вопрос. Анализ сур Корана, хадисов и доктрины должен привести студентов к следующему плану ответа на этот вопрос. В первую очередь необходимо определить понятие преступления в исламе, сравнив его, например, с принятым порядком в светском мире. Затем необходимо перейти к классификации видов преступлений, сравнив их опять-таки с современностью. Весьма примечательной в этой связи может оказаться попытка сравнения отдельных мест Корана с положениями Моисеева законодательства, регулирующих право кровной мести. Последняя часть ответа должна строиться по традиционной схеме. Сначала студент определяет порядок судебных инстанций, их юрисдикцию, затем анализирует основные стадии процесса и виды доказательств. Ответ на пятый вопрос следует начать с анализа понятия уммы, её структуры, главе и т.п. Следует четко представлять себе коренное отличие исламского понятия государства от аналогичного понятия, принятого европейской наукой. Весьма полезным при ответе на этот вопрос также окажется освещение истории арабского халифата как конкретного примера реализации на практике концепции исламского государства. Закончить ответ на этот вопрос следует анализом положений исламского права, регулирующих налоговые отношения в умме, правила раздела военной добычи. Источники: Коран – любое комментированное издание Хрестоматия по истории халифата / Сост. Пер. Л.И. Надирадзе. М., 1968. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. В 2 Т. / Отв. ред. Н.А.Крашенинникова. М., 2009. Т.1. С.762-771. Литература: Арабский Халифат и мусульманское право: Учеб. пособие. М., 1997. Арсанукаев М.С. Мазхабы – школы исламской правовой мысли// Современное право. 2004. № 7. Артемов В.Ю. Источники и доктринальные школы мусульманского права // Журнал российского права. 2007. № 3. Баишев Ж.Н. Общие принципы исламского права, теория доказательств. Алматы, 1996. Беляев Е.А. Арабы, ислам и арабский халифат в раннее средневековье. М., 1965. Большаков О.Г. История халифата. М., 1989, 1993, 1998. Т. 1-3. Воробьев М.В. Ислам и семья. М., 1980. Елаян Г.Ф. Основы мусульманского уголовного права: Учеб. пособие. Махачкала, 2002. Надирадзе Л.И. Проблема государственной собственности на землю в халифате в VII–VIII вв. // Арабские страны. История. Экономика. М., 1970. Садагар М.И. Основы мусульманского права. М., 1968. Сигалов К.Е. Историко-правовые основания становления арабо-мусульманской цивилизации // История государства и права. 2006. № 11. Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право. М., 1986. Сюкияйнен Л.Р. Мусульманское право в правовых системах стран Арабского Востока. М., 1976. Торнау Н. Изложения начал мусульманского законоведения. М., 1991. Фадеева И.Л. Концепция власти на Ближнем Востоке. Средневековье и новое время. М., 2001. Фильштинский И.М. История арабов и Халифата. (750-1517 гг.). М., 2006. Цмай В.В. Мусульманское семейное право. СПб., 1998. Чиркин Б.Н. Мусульманская концепция права. М., 1984. Шарль Р. Мусульманское право. М., 1977. Coulson N.J. A History of Islamic Law. Edinburgh, 1964. Shacht J. An Introduction to Islamic Law. Oxford, 1960. Engineer A.A. The Islamic State. N.-Dehli, 1980. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса Факультета Права Умк учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель... | | Учебно-методический комплекс для студентов 1 курса Факультета Права Москва 2009 умк 1 Умк учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель... |
| Учебно-методический комплекс конституционное Умк-2 учебно–методический комплекс Кафедры конституционного и муниципального права. Предназначен для студентов 2-го курса Факультета... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Конституционное право... Умк-2 учебно–методический комплекс Кафедры конституционного и муниципального права. Предназначен для студентов 2-го курса Факультета... |
 | Перечень вопросов к экзамену по дисциплине «теория государства и права» (для бакалавров) Умк учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель... | | Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине Умк учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель... |
| Учебно-методический комплекс Новосибирск 2015 Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов VI курса факультета естественных наук, направление подготовки 020400 68 «Биология... | | Учебно-методический комплекс по специальному курсу «иностранное гражданское... Учебно-методический комплекс обсужден и рекомендован к изданию на заседании кафедры гражданского права и процесса Казанского государственного... |
| Учебно-методический комплекс по английскому языку составлен в соответствии... Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов очной формы обучения юридического факультета / сост. Н. П. Морозова;... | | Экзаменационные вопросы интернет-курсов интуит (intuit): 206. Визуальное... Умк учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины концепции современного естествознания... ... | | Министерство культуры Российской Федерации Алтайский филиал федерального... Умк учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 1 курса Факультета Права // Автор-составитель... |
| Методика преподавания истории Учебно-методический комплекс для студентов... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс для студентов II курса факультета социально-гуманитарных... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 1 курса факультета... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 1 курса факультета естественных наук, направление подготовки 020400 «Биология... | | Учебно-методический комплекс предназначен для студентов IV курса... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов IV курса факультета естественных наук, направление подготовки 03. 01 «Биология... |
