Тема 1. Современное мировое хозяйство: этапы и тенденции развития. Понятие современного мирового хозяйства и основные этапы его развития. Субъекты мирового хозяйства начала XXI века. Система международных экономических отношений современного мирового хозяйства. Особенности современного мирового хозяйства и тенденции его развития.
Тема 2. Международное разделение труда. Международное разделение труда как основа развития мирового хозяйства. Формы международного разделения труда и тенденции его ра -звития в начале XXI века. Показатели международной специализации. Научно-технический прогресс как движущий фактор международного разделения труда.
Тема 3. Показатели мирового хозяйства. Система показателей, характеризующих мировую экономику. Показатели системы национальных счетов. Показатели уровня социально-экономического развития национальной экономики. Экономические рейтинги стран.
Тема 4. Международная конкурентоспособность и методика ее оценки. Понятие международной конкурентоспособности. Теория конкурентных преимуществ М. портера. Современные методы оценки международной конкурентоспособности. Конкурентоспособность России в мировой экономике.
Тема 5. Глобализация мирового хозяйства. Сущность и движущие силы глобализации экономики. Финансовая глобализация. Теории глобализации мирового хозяйства. Последствия и противоречия процесса глобализации. Глобализация, антиглобализм и альтерглобализм.
Тема 6. Глобальные проблемы человечества. Понятие и классификация глобальных проблем. Проблема Север – Юг. Проблема бедности. Глобальные экологические, продовольственные, демографические, сырьевые, энергетические проблемы. Понятие устойчивого развития. Программа «Цели в области развития на пороге третьего тысячелетия». Международный терроризм как экономическая проблема. Экстремизм — как глобальная проблема. Меры противодействия экстремизму.
Раздел 2. Ресурсы мирового хозяйства
Тема 7. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства. Природно-ресурсный потенциал современного мирового хозяйства. Природные ресурсы: понятие и виды, роль в мировом хозяйстве. Минеральные и энергетические ресурсы в различных странах и регионах мира. Сельскохозяйственные, лесные и водные ресурсы в мировой экономике.
Тема 8. Трудовые ресурсы мировой экономики. Динамика и структура населения в мировом хозяйстве. Человеческий капитал как экономический ресурс. Процессы урбанизации в мировой экономике. Демографические проблемы современной мировой экономики. Международная миграция рабочей силы.
Тема 9. Финансовые ресурсы в мировой экономике. Понятие, источники и виды финансовых ресурсов мира. Структура, характеристика и основные тенденции развития мирового финансового рынка. Кредитный и инвестиционный секторы международного финансового рынка: операции и инструменты. Основные формы международных инвестиционных связей. Место России, стран Центральной и Восточной Европы, стран СНГ в сфере международных инвестиций.
Тема 10. Научно-технический потенциал мирового хозяйства. Научно-технические ресурсы мирового хозяйства: их значение, влияние на экономическое развитие, концентрация ресурсов в различных странах и регионах мира, научные ресурсы России. Информационное общество.
Раздел 3. Механизм мирового хозяйства
Тема 11. Отраслевая структура мировой экономики. Понятие отраслевой структуры мирового хозяйства. Факторы, воздействующие на отраслевую структуру мирового хозяйства. Роль и структура промышленности в современном мировом хозяйстве. Проблемы инновационного развития промышленности России. Современное состояние и перспективы развития основных отраслевых комплексов мировой экономики: топливно-энергетического комплекса, транспортного комплекса, агропромышленного комплекса.
Тема 12. Национальные экономики как участники мирового хозяйства. Типология стран мира: стандартная классификация, классификация МВФ, Всемирного банка, ЮНКТАД и др. Перспективы развития основных экономик мирового хозяйства.
Тема 13. Транснациональные корпорации в мировом хозяйстве. Понятие и виды ТНК. Признаки ТНК. Экономические преимущества ТНК. Масштабы транснационализации мировой экономики. Деятельность ТНК в России. Понятие транснациональных банков и этапы их развития.
Тема 14. Интеграционные объединения мира. Интеграционные объединения как часть мирового хозяйства. ЕС, НАФТА, МЕРКОСУР, АСЕАН и АТЭС. СНГ и другие интеграционные объединения на постсоветском пространстве.
Тема 15. Международные экономические организации. Институциональная подсистема современного мирового хозяйства. Международные экономические организации системы ООН. МВФ. Группа всемирного Банка. ВТО. Другие международные экономические организации, их место и роль в развитии мирового хозяйства начала XXI века.
5. Образовательные технологии
Учебный процесс происходит с использованием разнообразных методов организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (вербальные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии, самостоятельные исследования по обозначенной проблематике); контроля и самоконтроля (устного и письменного опроса, экзамена). Широко (более 20% аудиторных занятий) используются активные и интерактивные формы проведения занятий: ситуационный анализ, эвристические технологии, тестирование, разбор практических ситуаций, выполнение реальных проектов, востребованных хозяйствующими субъектами или органами государственной власти и местного самоуправления.
Формы и методы обучения
Форма занятия
|
Применяемые методы обучения
|
Виды оценочных средств
|
Лекции
|
Интерактивные методы: дискуссия, метод анализа конкретной ситуации
|
Тестовые задания, вопросы к зачету, вопросы по докладам и др.
|
Практические занятия
|
Интерактивные методы: дискуссия, кейс – метод, организационно-деятельностная игра, метод анализа конкретной ситуации
|
Тестовые задания для блиц-опроса, тестовые задания для промежуточного контроля, задания
|
Лабораторные занятия
|
Данный вид нагрузки не предусмотрен учебным планом
|
Самостоятельная работа студентов
|
Метод проектов, организационно-деятельностная игра
|
Тестовые задания, задания для самостоятельной работы
|
Тематический план проведения занятий с применением интерактивных форм обучения
Тема
|
Количество часов
|
Интерактивный метод
|
Тема 1. Современное мировое хозяйство: этапы и тенденции развития
|
2
|
дискуссия
|
Тема 2. Международное разделение труда
|
3
|
дискуссия, метод анализа конкретной ситуации
|
Тема 3. Показатели мирового хозяйства
|
1
|
дискуссия
|
Тема. 4. Международная конкурентоспособность и методика ее оценки
|
1
|
дискуссия
|
Тема 5. Глобализация мирового хозяйства
|
2
|
метод анализа конкретной ситуации
|
Тема 6. Глобальные проблемы человечества
|
1
|
организационно-деятельностная игра
|
Тема 7. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства
|
2
|
метод анализа конкретной ситуации
|
Тема 8. Трудовые ресурсы мировой экономики
|
1
|
дискуссия,
кейс - метод
|
Тема 9. Финансовые ресурсы в мировой экономике
|
1
|
дискуссия
|
Тема 10. Научно-технический потенциал мирового хозяйства
|
2
|
кейс - метод
|
Тема 11. Отраслевая структура мировой экономики
|
2
|
метод анализа конкретной ситуации
|
Тема 12. Национальные экономики как участники мирового хозяйства
|
1
|
дискуссия
|
Тема 13. ТНК в мировом хозяйстве
|
2
|
дискуссия
|
Тема 14. Интеграционные объединения мира
|
2
|
кейс - метод
|
Тема 15. Международные экономические организации
|
1
|
дискуссия
|
ИТОГО
|
24 (33%)
|
|
Задания для интерактивных форм обучения предоставляются студентам в момент проведения занятия с применением интерактивных методов обучения. Данные задания являются составной частью учебно-методического комплекса дисциплины.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Методика изучения курса предполагает активную самостоятельную деятельность в соответствии с предусмотренным учебным планом распределением времени. Самостоятельная работа включает:
дополнительную работу с материалами;
самостоятельное изучение части теоретического материала, которое, как правило, не вызывает затруднений и не нуждается в дополнительных комментариях лектора;
выполнение творческих заданий (рефераты, практические задания повышенной трудности, написание эссе) с использованием ресурсов Internet и периодических изданий и международных статистических баз данных;
подготовку к практическим занятиям.
Особое место в программе отводится самостоятельной работе, в ходе которой слушатели готовят реферат и эссе. Они являются важной итоговой формой, позволяющей оценить способность слушателя:
доклад – работать с различными источниками материалов, отобрать из всего их разнообразия наиболее важные и интересные, выстроить логику представления обработанных материалов и сделать свои выводы по реферируемым источникам;
эссе – самостоятельно и аналитично мыслить, изложить свои соображения четко, логично, структурированно, обоснованно, дать понимание проблемы или, по крайней мере, грамотно ее поставить.
Кроме того, организация самостоятельной работы слушателей включает подготовку научных статей для сборников научных трудов, выступления с докладами на научных семинарах и конференциях.
Самостоятельная работа студентов включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям. Для этого студент изучает лекции преподавателя, нормативную, основную, дополнительную литературу, журнальные и газетные публикации, Интернет-ресурсы, рекомендованные в разделе 8 «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины». Самостоятельная работа предусматривает также решение во внеучебное время практических заданий, приведённых в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». К самостоятельной работе студента относится подготовка к зачету. Вопросы приведены также в разделе 7. Обязательным является подготовка студентом в течение семестра доклада.
Примерная тематика докладов
Новые тенденции в мировом хозяйстве и МЭО
Место и роль России в МРТ и современных МЭО
Противоречивый характер эволюции мирового хозяйства в современных условиях
Глобальное сотрудничество – создание новой мировой системы регулирования
Интернационализация хозяйственной жизни РФ – примеры и последствия
Научно-технический прогресс в современной мировой экономике
Характер деятельности ТНК в России
Народонаселение и экономический рост – взаимосвязь и динамика
Природно-ресурсный потенциал России
Проблема бедности и отсталости
Основные методологические подходы к типологии стран мира и ее варианты
Последствия глобализации для России
Россия как объект и субъект глобализации
Процесс постиндустриализации в России
Социальное расслоение в мире
Валютный рынок мира
Фондовый рынок мира
Анализ состояния и тенденций в российском внешнем долге
Помощь развитию в мире
Тенденции развития АПК мира
Тенденции развития ТЭК мира
Тенденции развития транспорта и связи
Оценка действий МВФ в период мирового кризиса 2007-2009 гг.
Географическая и товарная структура международной торговли
Конкурентоспособность России в мировой экономике
Оценка и прогноз инвестиционного климата России
Влияние прямых и портфельных инвестиций на экономический рост в России
Основные пути повышения инвестиционной привлекательности российской экономики
Характерные черты ПИИ в России
Основные пути выведения экономики России на уровень развитых государств
Международное кредитование и финансирование развивающихся стран
Проблемы интеграции на постсоветском пространстве
Экономический рост и экономическое развитие
Концепция «человеческого развития»
Концепция «устойчивого развития»
Концепция «догоняющего развития»
Доля России в некоторых аспектах природно-ресурсного потенциала мирового хозяйства
Место России, стран Центральной и Восточной Европы, стран СНГ в сфере международных инвестиций
Роль международных институтов в преодолении разрыва уровней развития.
Методические указания по подготовке к устному опросу
Самостоятельная работа студентов включает подготовку к устному опросу на семинарских занятиях. Для этого студент изучает лекции преподавателя, основную и дополнительную литературу, публикации, информацию из Интернет-ресурсов.
Тема и вопросы к семинарским занятиям, вопросы для самоконтроля содержатся в рабочей учебной программе и доводятся до студентов заранее. Эффективность подготовки студентов к устному опросу зависит от качества ознакомления с рекомендованными стандартами и литературой. Для подготовки к устному опросу, блиц-опросу студенту необходимо ознакомиться с материалом, посвященным теме семинара, в учебнике или другой рекомендованной литературе, записях с лекционного занятия, обратить внимание на усвоение основных понятий, применяемых в международных стандартах финансовой отчетности, выявить неясные вопросы и подобрать дополнительную литературу для их освещения, составить тезисы выступления по отдельным проблемным аспектам (если проводится семинарское занятие в формате «круглого стола» или конференции). Для проработки вопросов практического характера студентам рекомендовано проводить аналитический разбор динамики макроэкономических показателей развития мировой экономики и составлять краткие обзоры по результатам анализа (ознакомиться с материалами официальной статистики, нормативно-правовыми актами с использованием СПС «Консультант Плюс», СПС «Гарант», Интернет-ресурсах, в официальных периодических изданиях и пр.). В среднем, подготовка к устному опросу по одному семинарскому занятию занимает от 2 до 4 часов в зависимости от сложности темы и особенностей организации студентом своей самостоятельной работы.
Методические указания по подготовке к тестированию
Успешное выполнение тестовых заданий является необходимым условием итоговой положительной оценки в соответствии с рейтинговой системой обучения.
Тестовые задания подготовлены на основе учебников и учебных пособий по дисциплине «Мировая экономика», изданных за последние пять лет.
Выполнение тестовых заданий предоставляет студентам возможность самостоятельно контролировать уровень своих знаний, обнаруживать пробелы в знаниях и принимать меры по их ликвидации. Форма изложения тестовых заданий позволяет закрепить и восстановить в памяти пройденный материал.
Предлагаемые тестовые задания охватывают узловые вопросы теоретических и практических основ по дисциплине. Для формирования заданий использована закрытая форма. У студента есть возможность выбора правильного ответа или нескольких правильных ответов из числа предложенных вариантов.
Для выполнения тестовых заданий студенты должны изучить лекционный материал по теме, соответствующие разделы учебников, учебных пособий и других источников литературы, а также иные источники по темам дисциплины, предусмотренные рабочей учебной программой, а также повторить предыдущие темы.
Изучение студентом теоретических вопросов дисциплины позволяет успешно справиться с выполнением тестового задания. Контрольные тестовые задания выполняются студентами на семинарских занятиях. Репетиционные тестовые задания содержатся в учебно-методическом комплексе дисциплины. С ними целесообразно ознакомиться при подготовке к контрольному тестированию.
Методические указания по подготовке к выполнению контрольной работы
К самостоятельной работе студента относится выполнение домашней контрольной работы.
При подготовке к выполнению контрольной работы необходимо пользоваться первоисточниками (данными официальной статистики), нормативно-правовыми документами, регламентирующими порядок разработки планов и прогнозов на уровне страны или субъектов Федерации, учебниками, дополнительной литературой. Подготовка контрольной работы позволяет углубить и закрепить знания по дисциплине, получить навыки исследовательской работы с источниками международного учета и финансовой отчетности, специальной литературой, развить умение самостоятельного анализа практических ситуаций и их решения, подготовки основных документов, используемых в практической деятельности.
С точки зрения содержания контрольная работа должна отвечать следующим требованиям:
Контрольная работа должна быть выполнена самостоятельно, тождественные работы не зачитываются.
При ответе на вопросы и решении задач имеются ссылки на действующие нормативные акты и актуальные данные официальной статистики.
В тексте работы отражена собственная позиция студента по проблемным вопросам, проведен анализ нескольких источников специальной литературы, сформулированы собственные выводы, приведены примеры из практики.
Ответы на поставленные вопросы являются достаточно полными и четкими.
Грамотно использован понятийный аппарат.
При цитировании текста указаны источники, из которых осуществлено заимствование.
В зависимости от качества подготовки студента к текущим аудиторным занятиям, время на подготовку к контрольной работе варьируется от 2 до 4 часов.
Задания для домашней контрольной работы по соответствующим темам содержатся в учебно-методическом комплексе дисциплины.
Студенты заочной формы обучения в межсессионный период выполняют самостоятельно контрольную работу. Для успешного выполнения контрольной работы необходимо изучить рекомендованную нормативную, основную и дополнительную литературу.
Контрольная работа должна быть зарегистрирована на заочном факультете. Если работа после рецензии преподавателя допущена к защите, то её необходимо защитить. Если работа не допущена к защите, то она дорабатывается в соответствии с замечаниями и сдается на проверку повторно. Контрольная работа должна быть зачтена до начала экзаменационной сессии и предъявлена на экзамен. Номер темы контрольной работы определяется по последней цифре в номере зачетной книжки.
Темы контрольных работ
Новые тенденции в мировом хозяйстве и МЭО.
Россия как объект и субъект глобализации.
Интернационализация хозяйственной жизни РФ – примеры и последствия.
Противоречивый характер эволюции мирового хозяйства в современных условиях.
Место и роль России в МРТ и современных МЭО.
Роль международных институтов в преодолении разрыва уровней развития.
Место России, стран Центральной и Восточной Европы, стран СНГ в сфере международных инвестиций.
Доля России в некоторых аспектах природно-ресурсного потенциала мирового хозяйства.
Основные пути выведения экономики России на уровень развитых государств.
Конкурентоспособность России в мировой экономике.
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Контроль знаний обучаемых включает формы текущего, промежуточного и итогового контроля. Текущий контроль осуществляется на протяжении изучения всех разделов, составляющих учебный курс дисциплины. В рамках текущего контроля оцениваются работа на семинарских занятиях, которая включает:
подготовку к теоретическим и аналитическим вопросам, вынесенным на семинарское занятие;
выполнение практических заданий.
Текущий контроль в форме оценки работы обучаемого выставляется на основе балльной шкалы. По результатам текущего контроля предполагается организация индивидуальных или групповых консультаций в рамках работы с преподавателем дисциплины. Промежуточный контроль предполагает оценку знаний слушателей в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, анализа экономических ситуаций, расчетно-аналитических работ, докладов. Программа предусматривает в качестве форм контроля: оценку самостоятельной работы обучаемого по индивидуальному заданию и итоговый зачет.
Для сдачи итогового зачета необходимо полное освоение студентом теоретического учебного материала в рамках:
лекционных и практических занятий;
самостоятельной работы студента.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Раздел 1. Система мирового хозяйства
|
