6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и сформированности компетенций
Текущий контроль в форме опроса проводится по вопросам, приведенным в конце каждой главы учебника, приведенного в списке основной литературы.
Тестирование проводится на последнем практическом занятии по всем темам дисциплины и служит допуском к сдаче зачета. Каждый студент должен за 45 минут выполнить 60 заданий (пять по каждой теме). Проходной бал 40, т.е. 75% ответов должны быть правильными.
Примерные тестовые задания
1. К новым продуктам относятся:
а) продукт, не имеющий ранее существовавших аналогов; (правильно)
б) продукт новый для производителя; (правильно)
в) продукт следующего поколения; (правильно)
г) улучшенный продукт. (правильно)
2. Целевой рынок для фирмы всегда … основного рынка, представленного постоянными покупатели товара (больше).
3. Разработка нового продукта начинается с:
а) разработки маркетинговой стратегии;
б) разработки концепции;
в) генерации идей; (правильно)
г) пробного маркетинга.
4. Ключевыми факторами успеха нового продукта являются:
а) финансовая устойчивость организации;
б) соответствие продукта-новинки требованиям рынка; (правильно)
в) возможности организации по его разработке и производству; (правильно)
г) низкие издержки его производства и реализации.
5. Контрольные точки («критические точки») при разработке продукта определяют:
а) очередные этапы в процессе разработки нового продукта;
б) моменты, когда принимаются решения о том, чтобы продолжать работу над созданием нового товара или нет; (правильно)
в) моменты определения плановых показателей;
г) нет правильного ответа.
6. Использование метода "снятия сливок", по мнению маркетологов, имеет смысл при следующих условиях:
а) наблюдается высокий и возрастающий уровень текущего спроса со стороны достаточно большого числа покупателей; (правильно)
б) высокая начальная цена не привлекает новых конкурентов в производстве товара; (правильно)
в) с увеличением объемов выпуска издержки фирмы снижаются;
г) пониженная цена не привлекает конкурентов.
7. Длина канала распределения определяется:
а) числом торговых точек;
б) числом участников в каждом звене канала распределения;
в) числом звеньев (правильно).
8. Комплекс маркетинговых коммуникаций состоит из следующих средств воздействия:
а) личная продажа; (правильно)
б) стимулирование сбыта; (правильно)
в) пропаганда; (правильно)
г) реклама; (правильно)
д) связи с общественностью (правильно).
9. Скорость развития инновационных процессов по основным направлениям в растениеводстве будет определяться следующими факторами:
а) заинтересованностью сельскохозяйственных товаропроизводителей в получении дополнительного эффекта от внедрения научных разработок; (правильно)
б) ускорением разработок новшеств, отвечающих запросам производства; (правильно)
в) информированием товаропроизводителей всех сфер АПК о научных разработках, рекомендуемых к освоению в производств; (правильно)
г) замедлением жизненного цикла сельскохозяйственной продукции.
10. Возникновение и бурное развитие такой науки как … дает возможность ускорить темпы генетического совершенствования племенных и товарных стад, создавать запрограммированных высокоценных животных с определенными продуктивными признаками.
11. Приоритетными инновационными направлениями в сфере пищевых производств являются:
а) разработка перспективных способов производства, хранения, транспортировки и переработки продукции; (правильно)
б) формирование механизмов по рациональному использованию сырья; (правильно)
в) разработка новых видов высококачественных пищевых продуктов; (правильно)
г) совершенствование способов продвижения продукции до потребителя (правильно).
12. В состав материально-технической базы сельского хозяйства входят:
а) земельные и водные ресурсы; (правильно)
б) тракторы, сельскохозяйственные машины и орудия, автомобили, электрооборудование, ремонтная техника; (правильно)
в) производственные постройки; (правильно)
г) средства связи; (правильно)
д) административные постройки; (правильно)
е) продуктивный и рабочий скот; (правильно)
ж) инвентарь (правильно).
6.2 Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
Понятие нового продукта. Объективная необходимость разработки и реализации новых продуктов.
Уровни новизны продукта. Факторы, обусловливающие разработку и выведение на рынок нового продукта.
Классификация новых товаров. Причины ускорения темпа и сокращения длительности цикла разработки новых товаров.
Участники и источники инновационного создания продукта.
Методы определения новых продуктов и степени их новизны.
Виды инновационного маркетинга и их значение для развития экономики России.
Роль маркетинговых служб в формировании предложения и спроса на новые продукты.
Источники информации для маркетинговых исследований рынка нового продукта.
Этапы проведения маркетинговых исследований рынка нового продукта.
Процесс разработки маркетинговой программы по созданию и продвижению продукта-новинки.
Определение емкости рынка нового продукта.
Бизнес-анализ разработки нового продукта.
Необходимость планирования разработки и производства нового продукта.
Сущность и методы планирования разработки и производства новых продуктов.
Сущность организации как функции управления созданием нового продукта.
Принципы разработки нового продукта.
Алгоритм разработки и производства продукта-новинки.
Источники идей нового продукта. Достоинства и недостатки метода привлечения потребителей к разработке новых продуктов.
Основные этапы разработки нового продукта. Отличия категорий «идея товара» и «концепция товара».
Процесс разработки концепции товара, её развития в концепцию торговой марки и проверки на группе целевых потребителей.
Содержание плана маркетинговой стратегии выведения нового товара на рынок.
Области проведения пробного маркетинга продукта-новинки. Преимущества и недостатки пробного маркетинга при создании новых продуктов.
Обеспечивающие подсистемы создания нового продукта.
Природа успеха нового продукта. Классификация успеха нового продукта по видам деятельности, мотивам достижения, продолжительности, времени достижения, условиям проявления.
Факторы, приводящие к успеху нового продукта.
Показатели неудачи нового продукта. Причины провала новых продуктов.
Виды рисков в продвижении новых продуктов на рынок. Основные риски невостребованности продуктов-новинок.
Типовые ошибки при разработке новых продуктов.
Сущность и принципы контроля разработки нового продукта. Основные виды контроля.
Процедуры контроля продуктов-новинок. Показатели, использующиеся в процессе контроля над созданием нового продукта.
Методы анализа, применяемые в контрольной деятельности при разработке новых продуктов. Особенности контроля разработки новых продуктов.
Факторы, оказывающие влияние на цену нового товара. Категории «потребительская ценность» и «цена потребления» нового продукта.
Основные ценовые стратегии производителей товаров-новинок и условия их применения.
Методы расчета цены на новый товар.
Понятие, факторы и показатели конкурентоспособности новых продуктов.
Сущность категории «позиционирование» применительно к новому продукту. Методика позиционирования нового продукта.
Основания для позиционирования продукта-новинки. Каналы реализации новых продуктов и критерии их выбора.
Принципы успешной торговли новыми продуктами.
Роль маркетингового комплекса в продвижении нового продукта. Инструменты, с помощью которых механизм маркетинговых коммуникаций приводится в действие при продвижении нового продукта.
Способы стимулирования сбыта как ключевого элемента маркетинговых коммуникаций.
Факторы, оказывающие влияние на выбор вида маркетинговых коммуникаций в продвижении продукта-новинки.
Реклама как инструмент продвижения нового продукта.
Повышение роли интернет-маркетинга в разработке и реализации нового продукта.
Место и роль растениеводства в производстве новых продуктов питания и сырья для промышленности.
. Особенности управления созданием, проверкой и распространением новых продуктов растительного происхождения.
Методология разработки маркетинговой политики организации по продвижению новой продукции растениеводства на рынок.
Место и роль животноводства в создании новых продуктов питания и сырья для промышленности.
Развитие перспективных технологий в АПК как фактор ускорения создания новых продуктов
Основные направления государственно-рыночного регулирования по развитию рынка новых технологий в АПК. Пути совершенствования организационного механизма внедрения научно-технического прогресса в сельскохозяйственное производство.
Необходимость развития в стране государственной внедренческой службы, для координации деятельности коммерческих, государственных (муниципальных) и кооперативных организаций, в целях эффективного использования имеющегося банка научно-технических достижений.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература
Бритик Э.В., Володина Н.Г., Золотарев С.В., Кауфман М.А., Пошатаев А.В., Шулдяков А.В. Управление разработкой и реализацией нового продукта. Учебник / Под ред. Н.Г. Володиной. М.: Изд-во РГАУ–МСХА имени К.А. Тимирязева, 2012. – 210 с.
7.2 Дополнительная литература
Управление маркетингом в АПК: Учебник / Под ред. А.В. Пошатаева. – М.: Изд-во РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева, 2011. – 279 с.
Стерхова С.А. Инновационный продукт: инструменты маркетинга: учеб. пособие. — М.: Издательство «Дело» АНХ, 2009. - 296 с.
7.3 Нормативные правовые акты
Федеральный закон Российской Федерации от 26 июля 2006 г. № 135-ФЗ «О защите конкуренции».
Закон Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. № 2300-1 «О защите прав потребителей».
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2006 г. № 264-ФЗ «О развитии сельского хозяйства».
Федеральный закон Российской Федерации от 13 марта 2006 г. № 38-ФЗ «О рекламе».
7.4 Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям
Сборник заданий к практикуму включает ситуационные задачи для выполнения под руководством преподавателя на практических занятиях и самостоятельного – в качестве домашних заданий. Материал приведен по темам. Решению задач должно предшествовать изучение литературы, приведенной в списке основной и дополнительной литературы рабочей программы учебной дисциплины «Управление разработкой и реализацией нового продукта», лекционного материала.
Сборник заданий к текущим контрольным работам предполагает выполнение трех контрольных работ. Он включает: задания по определению терминов, при выполнении которых студенту необходимо подобрать каждому из предложенных в списке терминов его определение; упражнения на сравнение для проведения сравнительного анализа различных понятий курса, когда студенту предлагается сформулировать сходства и/или различия между предложенными категориями (при оценке учитывается полнота выявленных признаков и способность студента обосновать предлагаемые положения); задачи, к решению которых предъявляются следующие требования - слушатель должен подробно описать решение, с приведением необходимых формул, выделить полученный результат (при оценке учитывается знание формул, логика решения и понимание студентом полученного результата).
7.5 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Официальный сайт Росстата РФ www.gks.ru.
Официальный сайт Министерства сельского хозяйства РФ www.mcx.ru.
7.6 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Справочная правовая система «КонсультантПлюс».
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий
Для проведения лекционных и практических занятий необходима аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием, для тестирования - компьютерный класс.
8.2 Требования к специализированному оборудованию
Ноутбук, мультимедийный проектор.
8.3 Требования к программному обеспечению учебного процесса
Программное обеспечение для проведения тестирования с использованием компьютеров.
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
Допуском к зачету наряду с выполнением реферата, тестовых заданий является выполнение трех текущих контрольных работ и домашних заданий. Последние должны быть выполнены студентом в рабочей тетради в соответствии с требованиями, приведенными во введении к вышеуказанному сборнику заданий к практикуму. При наличии неудовлетворительных оценок по результатам тестирования и контрольных работ, а также из-за пропуска занятий по уважительной причине студент имеет возможность выполнить эти виды работ во время консультаций, назначенных преподавателем после изучения каждого раздела дисциплины.
10. Методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине
В целях оптимизации учебного времени рекомендуется использовать три сборника заданий: к практикуму (для работы на практических занятиях и выполнения домашних заданий), к текущим контрольным работам, к тестированию. Первый выдается студентам в начале изучения курса, другие используются в момент прохождения контрольных мероприятий.
Программу разработали:
Володина Н.Г., д.э.н., доцент _______________________
(подпись)
Пошатаев А.В., к.э.н., профессор _______________________
(подпись)
|
