Раздел 1. Общие сведения об образовательной организации.
1.1. Структура МОУ ВПО «Институт права и экономики».
МОУ ВПО «Институт права и экономики» создан в 2000 году на основании протокола учредителей в целях развития высшего профессионального образования, повышения уровня подготовки высококвалифицированных специалистов в области экономики и юриспруденции. Его учредителями являются Администрация города Липецка и Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Техникум права и экономики».
В 2012 году институт получил государственную аккредитацию на 6 лет, а в 2013 году – бессрочную лицензию, подтвердив качество предоставляемых образовательных услуг.
В настоящее время Институт права и экономики – стабильный вуз, работающий по системе непрерывного образования: среднее профессиональное – высшее образование.
Органами управления Института являются: Попечительский совет, Председатель попечительского совета, Ректор, Ученый совет Института.
Преподавание ведется на русском языке с использованием современных инновационных технологий высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом.
1.2. Программа развития вуза.
1.2.1. Общие положения.
Настоящая программа подготовлена с учетом Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г. № 1662-р; Концепции демографического развития Российской Федерации на период до 2015 года, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации 24 сентября 2001 г. № 1270-р; Закона Липецкой области от 25.12.2006 года №10-ОЗ «Стратегия социально-экономического развития Липецкой области на период до 2020 годы».
Программа развития МОУ ВПО «Институт права и экономики» на период 2013-2020 гг. – основополагающий документ, определяющий стратегию развития института. Программа предусматривает развитие и совершенствование приоритетных направлений в образовательной, научной, производственной, хозяйственной, финансово-экономической деятельности, в совершенствовании кадровой политики, в решении проблемных ситуаций, реализации инноваций по отдельным видам деятельности вуза.
Создание программы развития основывается на системном анализе факторов внешней и внутренней среды института, оказывающих определяющее влияние на выбор его стратегии в новых социально-экономических условиях.
Институт имеет основания успешно развиваться, поскольку:
- успешно ведет научно-образовательную деятельность на принципах интеграции образования, науки и практики, отражающей специфику социально-экономического развития региона;
- обеспечивает проведение широкого спектра научных исследований в области экономики, юриспруденции, филологии;
- имеет отлаженные системы подготовки специалистов, востребованных на рынке труда Липецкой области;
- обладает необходимым научно-педагогическим потенциалом, имеет современную учебно-научную базу.
Стратегия развития Института ориентируется на решение приоритетных задач, предусмотренных Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.
Первая задача - обеспечение инновационного характера базового образования:
- обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития (формирование федеральных университетов, национальных исследовательских университетов);
- внедрение компетентностного подхода, взаимосвязи академических знаний и практических умений;
- увеличение объема средств, направляемых на финансирование научных исследований в вузах;
- развитие вариативности образовательных программ, в том числе создание системы прикладного бакалавриата;
- обновление механизмов финансирования образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития;
- увеличение оплаты труда работникам образовательных учреждений в зависимости от качества и результатов их труда до уровня, сопоставимого с уровнем оплаты труда в сфере экономики и выше его.
Вторая задача - модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития:
- создание системы образовательных услуг, обеспечивающих полноценное развитие детей независимо от места их проживания, состояния здоровья, социального положения;
- создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;
- создание инфраструктуры социальной мобильности обучающихся;
- развитие финансовых инструментов социальной мобильности, включая образовательные кредиты.
Третья задача - создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров:
- создание системы внешней независимой сертификации профессиональных компетенций;
- создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования, поддержки корпоративных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров;
- создание системы поддержки организаций, предоставляющих качественные услуги непрерывного профессионального образования;
- формирование системы непрерывного образования военнослужащих, включая переподготовку при завершении военной службы.
Четвертая задача - формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, участие в международных сопоставительных исследованиях путем создания:
- прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление и достоверность информации;
- условий для привлечения иностранных студентов в российские образовательные учреждения;
- прозрачной, объективной системы оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся как основы перехода к следующему уровню образования;
- механизмов участия потребителей и общественных институтов в осуществлении контроля и проведении оценки качества образования.
В соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития РФ деятельность МОУ ВПО "Институт права и экономики" будет направлена на создание новых преимуществ путем завоевания выгодных рыночных позиций, развития внутренних возможностей, результативной инновационной деятельности, а именно:
- создание конкурентоспособного, интенсивно развивающегося образовательного учреждения, обладающего привлекательностью не только для абитуриентов Липецка и Липецкой области, но и для выпускников общеобразовательных учреждений других регионов;
- обновление материально-технической базы к 2020 году;
- сотрудничество с передовыми научно-образовательными центрами в России и иностранных государствах как с постоянными институциональными партнерами, осуществляющими научно-методическую и кадровую поддержку образовательного процесса в институте;
- инвестиционный характер расходования средств, предусмотренных для реализации настоящей программы, что означает вложение средств в будущие центры прибыли и привлечение новых ресурсов.
МОУ ВПО "Институт права и экономики" как ответственный участник в отечественной системе образования стремится реализовать цели государственной стратегии в области образования, а также ориентируется на повышение своего статуса в отечественном образовательном пространстве.
1.2.2. Краткая характеристика деятельности института.
МОУ ВПО "Институт права и экономики" - это муниципальное образовательное учреждение высшего профессионального образования с очной и заочной формами обучения. Структурным подразделением института является факультет среднего профессионального образования, реализующий программы среднего профессионального образования.
Институт основан совместными усилиями городской и областной администраций в 2000 году, имеет бессрочную Лицензию на ведение образовательной деятельности Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 0612.
Институт проводит также профессиональную переподготовку и повышение квалификации руководящих работников и специалистов по профилю вуза с отрывом и без отрыва от работы.
Для подготовки бакалавров в соответствии с Федеральными образовательными стандартами в институте имеется 2 компьютерных класса, читальный зал, 35 аудиторий на 1362 посадочных места. Для привития обучающимся практических навыков работы по специальности в институте имеются криминалистический кабинет, зал судебных заседаний, юридическая консультация, кабинеты для изучения гуманитарных, математических, специальных дисциплин. Обучение студентов осуществляется по скользящему графику с 8-00 до 18-40.
В институте в эксплуатации находится 134 ПК, объединенных в локальную сеть. Институт подключен к сети Internet без ограничения объема трафика. Тип канала – ВОЛС, скорость входящего сигнала – 20 Мбит/с, исходящего – 17-20 Мбит/с. Здания института покрыты зонами уверенного Wi-Fi доступа к сети Интернет провайдером: ООО «Телемир».
В учебном процессе используется 125 ПК. Все аудитории института, используемые для проведения занятий со студентами, оборудованы средствами вычислительной техники.
Для проведения лекционных и практических занятий с презентациями, используются аудитории со стационарно установленными мультимедийными комплектами (1 ПК + 1 мультимедиа проектор + 1 стационарно установленный экран) или оснащаются переносными мультимедийными комплектами.
Со всех компьютеров для студентов и преподавателей имеется доступ к сети Internet, доступ к почтовым сервисам. Для on-line тестирования студентов подключены все ПК компьютерных классов.
В институте имеются 3 ноутбука, 1 переносной проектор, 2 переносных экрана. Библиотека института оснащена компьютерами, которые имеют доступ к электронному каталогу библиотечного фонда в формате международной библиотечной системы MARK SQL. Это позволяет автоматизировать поиск по периодической литературе, статьям и книгам.
В институте оборудован конференц-зал, который позволяет организовывать и принимать участие в видеоконференциях. Это позволяет студентам и преподавателям удаленно участвовать в видеоконференциях, слушать открытые лекции ведущих преподавателей других вузов страны и зарубежья.
Для обеспечения образовательного процесса в институте используется лицензионное программное обеспечение.
В свободном доступе для студентов, преподавателей и сотрудников имеются справочно-правовые информационные системы «Консультант Плюс» и «Гарант».
Структура и система управления институтом соответствуют законодательству и уставу вуза. Высшим органом управления в соответствии с уставом института является Попечительский совет.
Непосредственное руководство деятельностью института осуществляет ректор. Он организует работу института, ректората, других структурных подразделений и несет ответственность за результаты работы.
Коллегиальным органом управления является Ученый совет, полномочия которого определяются уставом института и Положением об Ученом совете. Председателем Ученого совета является ректор института. В настоящее время в состав ученого совета входят 17 человек, из них 13 лиц с учеными степенями и званиями, в том числе 3 доктора наук. Ученый совет в соответствии с планом работы регулярно проводит свои заседания (не менее 4-х раз в год). На заседаниях рассматриваются вопросы перспективного развития института, качества образовательного процесса, совершенствования организации самостоятельной работы студентов, развития научных исследований. В случае необходимости проводятся внеочередные заседания Ученого совета.
В структуре института три факультета: юридический, экономический и среднего профессионального образования. В состав юридического факультета входят 4 кафедры: гуманитарных и социальных дисциплин; государственно-правовых дисциплин; уголовно-правовых дисциплин; гражданско-правовых дисциплин. В состав экономического факультета входят 3 кафедры: математических, естественнонаучных и экономических дисциплин; бухгалтерского учета, анализа и аудита; финансов и кредита.
Функционирование структурных подразделений института осуществляется в соответствии с положениями, одобренными Ученым советом и утвержденными ректором института. Для каждого сотрудника разработаны и утверждены должностные инструкции, полностью отражающие спектр решаемых задач.
Нормативные акты вуза разрабатываются своевременно, обновляются и доводятся до сведения сотрудников института.
По всем направлениям деятельности ведется помесячное, годовое и перспективное (на 5 лет) планирование.
Институт осуществляет подготовку по образовательным программам высшего профессионального образования: «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Юриспруденция», «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение», «Экономика», «Туризм». В институте реализуются следующие образовательные программы среднего профессионального образования: «Право и организация социального обеспечения», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Банковское дело».
Контингент обучающихся по образовательным программам высшего профессионального образования составляет: по очной форме обучения – 377 человек, по заочной форме обучения – 1768 человек, по образовательным программам среднего профессионального образования: по очной форме обучения – 248 человек, по заочной форме обучения – 260 человек. Число студентов, приведенное к очной форме обучения, составляет 625 человек (лицензионный норматив – 815 человек).
План приема устанавливается ежегодно в соответствии с востребованностью специалистов в регионе. Прием студентов осуществляется на договорной основе.
Содержание образовательных программ и комплекты учебно-методической документации, регулирующие учебный процесс, разработаны в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). Рабочие учебные планы по специальностям (направлениям) утверждены Ученым советом и ректором института и по своей структуре и содержанию соответствуют ФГОС.
Дисциплины рабочего учебного плана обеспечены учебно-методическими комплексами, предусматривающими все виды занятий и формы контроля знаний студентов в соответствии с учебным планом профессиональной образовательной программы.
УМК включает в себя: цели изучения дисциплины, сведения о трудоемкости, тематический план дисциплины, рабочую программу, планы семинарских (практических) занятий, темы для самостоятельного изучения, требования к уровню освоения дисциплины, формы проведения промежуточного контроля знаний, календарный план изучения дисциплины с указанием сроков и способов контроля знаний студентов, учебно-методическое обеспечение дисциплины (перечень основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке института), материально-техническое обеспечение дисциплины, методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов и преподавателей и фонд контрольных заданий для текущего, промежуточного и итогового контроля знаний по дисциплине.
Научно-исследовательская деятельность института осуществляется по следующим направлениям:
Кафедра
|
Направление
|
Научный руководитель
|
Кафедра УПД
|
Правовые и криминалистические проблемы расследования хищений драгоценных металлов и камней
|
Никонович С.Л.
|
Кафедра ГПД
|
Проблемы раскрытия мошенничества в сфере страхования
|
Сафронова Е.В.
|
Кафедра ГПД
|
Проблемы международного права
|
Сафронова Е.В.
|
Кафедра МЕ и ЭД
|
Проблемы инвестиционной привлекательности региона
|
Богдановский Д. Л.
|
Кафедра ФК
|
Проблемы экономического обоснования создания свободных экономических зон и экономическая безопасность России
|
Рубцова Л.Н.
|
Кафедра БУ и А
|
Формирование и управление бюджетными ресурсами в условиях современной России (Региональный аспект)
|
Герсонская И.В.
|
Кафедра БУ и А
|
Методология, проблемы, организация аудиторской деятельности в современных условиях развития экономики
|
Барекова Л.А.
|
Кафедра ГиСД
|
Методика преподавания английского языка для юристов и экономистов
|
Семенова Т.Н.,
Тимофеева СВ.
|
Кафедра ГиСД
|
Социально-психологический динамизм формирования межличностных отношений
|
Кидинов А.В.
|
По результатом научно-исследовательской работы издано 26 монографий, 54 учебника и учебных пособий , 11 из которых имеют гриф Минобразования России, опубликовано 306 научных статей и тезисов докладов в сборниках научных трудов и материалах конференций, из них 84 статьи опубликованы в рецензируемых журналах (Список ВАК).
1.2.3. Краткая характеристика проблем.
Развитие института на современном этапе и в среднесрочной перспективе связано с решением ряда проблем, большинство из которых является следствием или отражением общего состояния системы образования в стране, а также особенностей социально-экономического развития Липецкой области. Обозначим некоторые из них:
- ужесточение конкуренции на рынке образовательных услуг (профиль института является самым распространенным среди образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования);
- несовершенство и неполнота нормативно-законодательной базы, регулирующей экономическую деятельность образовательных учреждений, прежде всего в части финансирования образовательных учреждений;
- ожидаемый на рубеже 2015-2020 годов период смены поколений основного кадрового состава института, что позволяет предвидеть сложности с обеспечением кадровым составом высшей квалификации, обеспечением преемственности научных школ и направлений;
- сохраняющаяся традиционность в подходах к научной и преподавательской деятельности, в то время как внешняя обстановка требует многоплановой инновационной деятельности не только института в целом, но и каждого сотрудника научно-педагогического персонала.
1.2.4. Миссия, цель и задачи развития института.
Исходя из потенциала вуза, анализа внешней образовательной среды региона были определены миссия, цели и задачи развития института.
Миссия института - подготовка высокопрофессиональных, социально ориентированных и конкурентоспособных специалистов с инновационным потенциалом, стремлением к лидерству, с широким культурным кругозором в сфере юриспруденции, экономики, туризма, филологии.
В соответствии с миссией МОУ ВПО "Институт права и экономики" и с учетом современных проблем в развитии экономики региона и системы высшего профессионального образования страны, главной целью настоящей Программы является достижение уровня ведущих вузов РФ по основным направлениям деятельности института.
Для достижения стратегической цели институт ставит перед собой следующие стратегические задачи:
Задача 1. Развитие инновационных подходов к реализации образовательного процесса через внедрение современных технологий, форм и методов обучения, повышение уровня профессиональной подготовки научно-педагогических работников.
Задача 2. Адаптация структуры подготовки профессиональных кадров и образовательного процесса к потребностям рынка труда и запросам населения.
Задача 3. Модернизация системы поиска и отбора лучших абитуриентов, а также системы поддержки студентов для обеспечения их академического выбора.
Задача 4. Повышение эффективности научно-исследовательской деятельности в соответствии с запросами государства и тенденциями развития науки.
Задача 5. Оказание дополнительных образовательных и иных услуг населению (в том числе и через развитие системы дистанционного образования).
Задача 6. Развитие инновационной инфраструктуры, обеспечивающей трансфер результатов исследований и разработок в реальные секторы экономики, внедрение научных знаний в образовательный процесс.
Задача 7. Модернизация материально-технической базы обеспечения научно-образовательного процесса.
Задача 8. Совершенствование организационной структуры института и повышение эффективности управления.
1.2.5. Приоритетные направления развития института.
В соответствии с целью развития института выделены приоритетные направления его развития, на которые будут направлены основные управленческие усилия, финансовые и человеческие ресурсы.
Для достижения стратегической цели определяются следующие направления деятельности:
1. Модернизация в рамках единого образовательного пространства системы уровневого образования в институте на базе интеграции систем СПО и ВПО, а в перспективе – создание целостной системы непрерывного образования: школа – СПО – бакалавриат – магистратура – аспирантура.
2. Развитие эффективной системы академических и прикладных исследований института, модернизация научно-технической базы, создание исследовательского центра в сфере юриспруденции и экономики.
3. Обеспечение на основе интеграции науки и образования эффективного партнерства с бизнес-сообществом, коммерциализации научных исследований и трансфера инновационных технологий в экономику, развитие системы повышения квалификации и переподготовки специалистов отрасли (в том числе и через систему дистанционного образования).
4. Развитие кадрового потенциала института и создание условий для профессионального и личностного роста научно-педагогических работников; привлечение талантливых преподавателей и молодых ученых для работы в институте.
5. Разработка учебных программ в рамках новых ФГОС, характеризующихся высокой гибкостью и индивидуализацией, усилением роли практики, самостоятельной и проектной работы, увеличением доли курсов различной сложности освоения и курсов по выбору.
1.2.6. Проекты по реализации задач настоящей программы и ожидаемые результаты.
Стратегические задачи развития института
|
Проекты для реализации
|
Ожидаемые результаты
|
Задача 1. Развитие инновационных подходов к реализации образовательного процесса через внедрение современных технологий, форм и методов обучения, повышение уровня профессиональной подготовки научно-педагогических работников.
|
Проект 1.1. Формирование новых контентов образовательных программ.
|
Разработка локальных нормативно-правовых актов в соответствии с образовательными программами.
|
Проект 1.2. Создание условий для закрепления молодых научно-педагогических работников в вузе.
|
Принятие программы материального стимулирования молодых преподавателей.
|
Проект 1.3. Организация и проведение конкурсов в образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности для аспирантов и молодых научно-педагогических работников вуза.
|
Разработка положений о проведении конкурсов для молодых научно-педагогических работников вуза с последующим премированием и публикацией результатов исследований в журналах, рекомендованных ВАК.
|
Проект 1.4. Развитие методики проверки знаний студентами с помощью открытых систем компьютерного тестирования. Обеспечение с 2015 г. полного охвата дисциплин системами удаленного доступа для текущего и промежуточного контроля уровня подготовки студентов.
|
Использование системы текущего и промежуточного контроля знаний студентов с использованием компьютерного тестирования.
|
Проект 1.5. Повышение уровня компетенции преподавателей в области дистанционных технологий; активное использование видеоконференций, вебинаров, skype-связи в учебном процессе.
|
Владение ППС технологиями дистанционного обучения. Использование технологий дистанционного обучения при реализации всех образовательных программ института. Ежегодное проведение видеоконференций, вебинаров с привлечением профессорско-преподавательского состава института.
|
Проект 1.6. Совершенствование организации практики регулярных стажировок всех групп преподавателей и научных сотрудников в учреждениях и организациях по профилю вуза.
|
Прохождение преподавателями института стажировок в ведущих организациях, предприятиях Липецкой области по профилю преподаваемых дисциплин. Заключение договоров о сотрудничестве с российскими и иностранными образовательными организациями с целью обмена опытом и организации стажировок преподавателей вуза.
|
Проект 1.7. Поддержка действующих и формирование новых научных школ института, укрепление их материальной базы.
|
Создание новых научных школ института.
|
Задача 2. Адаптация структуры подготовки профессиональных кадров и образовательного процесса к потребностям рынка труда и запросам населения
|
Проект 2.1. Обеспечение высокой степени удовлетворенности студентов и работодателей качеством образования в институте. Ежегодное тематическое анкетирование преподавателей, студентов и работодателей.
|
Внедрение системы мониторинга студентов, преподавателей и работодателей с целью совершенствования внутривузовской системы качества (анкеты, тесты, система обработки полученных результатов).
|
Проект 2.2. Расширение спектра реализуемых образовательных программ. Увеличение доли целевой контрактной подготовки, активное участие института в разработке и выполнении региональных, отраслевых и федеральных целевых программ развития в части их кадрового обеспечения.
|
Лицензирование новых образовательных программ. Организация образовательных курсов по программам дополнительного профессионального образования в рамках участия в региональных, отраслевых и федеральных целевых программах.
|
Проект 2.3. Приоритетное развитие практического аспекта образовательного процесса в институте.
|
Доведение в 2020 г. доли образовательных программ, реализуемых совместно с работодателями, до 50 %. Использование общественно-профессиональной аттестации выпускников при реализации образовательных программ - до 40% в 2017 г. и 50% в 2020 г.
|
Задача 3. Модернизация системы поиска и отбора лучших абитуриентов, а также системы поддержки студентов для обеспечения их академического выбора.
|
Проект 3.1. Налаживание сотрудничества со школами г. Липецка и Липецкой области как в контексте профориентационной работы, так и с целью создания системы непрерывного образования через интеграцию образовательного пространства школы и института.
|
Наличие программ сотрудничества со школами г. Липецка и Липецкой области; организация работы в соответствии с программами. Ориентация на абитуриентов, средний балл ЕГЭ которых не менее 60.
|
Проект 3.2. Оборудование общежития для иногородних студентов.
|
Создание общежития с количеством мест проживания не менее 40.
|
Проект 3.3. Совершенствование системы студенческого самоуправления через молодежные организации путем развития лидерских качеств, развитие студенческих инициатив и привлечение будущих специалистов к различным формам социально-значимой деятельности.
|
Программа деятельности студенческого самоуправления.
|
Проект 3.4. Развитие научно-исследовательского потенциала студентов института.
|
Участие студентов во внутривузовских и межвузовских научно-практических конференциях (2013 – 2020 гг.): процент охваченных студентов - до 60-90%.
Участие студентов в олимпиадах, конкурсах на лучшую студенческую научную работу (2013 – 2020гг.): количество работ, заявок в год - до 20 единиц ежегодно.
Участие студентов в работе студенческих научных кружков под руководством преподавателей кафедр (2013 – 2020гг.): процент охваченных студентов - 50-60%.
Участие в молодежных научных форумах, симпозиумах, работе круглых столов и пр. под руководством преподавателей кафедры (2013 – 2020 гг.): количество участников – до 50-60 человек.
|
Задача 4. Повышение эффективности научно-исследовательской деятельности в соответствии с запросами государства и тенденциями развития науки.
|
Проект 4.1. Развитие научных исследований в научных школах института. Укрепление творческих связей и сотрудничества с ведущими отечественными и зарубежными научными школами в области права и экономики.
Программой развития МОУ ВПО «Институт права и экономики» на 2013-2020 годы предусматриваются мероприятия по повышению публикационной активности ППС в изданиях, рекомендуемых ВАК, а также в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования).
Одним из показателей результативности научной деятельности института должно стать открытие в 2014 году магистратуры, а в 2018 году двух диссертационных советов: по юриспруденции и экономике.
|
Ежегодная публикация результатов научных исследований в ведущих научных изданиях России и зарубежья.
Выполнение хоздоговорных НИР с предприятиями и организациями, НИР по грантам (2014 - 2020): 1) кол-во подготовленных заявок на гранты - до 2-4 ежегодно; 2) кол-во выполняемых НИР - до 4 ежегодно.
Публикация статей в изданиях, включенных в РИНЦ, в том числе, входящих в перечень ВАК (2013 - 2020): среднее число публикаций на 1 преподавателя - до 2.0.
Повышение цитируемости научных работ преподавателей (2013 - 2020): 1) индекс Хирша - до 2-3; 2) Среднее число цитирований на 1 статью - 0.5.
Ежегодное участие ученых института в международных научных мероприятиях с целью обсуждения результатов совместных научных исследований с участием потенциальных заказчиков, практиков-разработчиков и исследователей (2013 - 2020): количество мероприятий - до 5-10 ежегодно.
Обеспечение публикаций трудов ученых института в международно-признанных изданиях (2014 - 2020): количество публикаций в зарубежных изданиях, индексируемых иностранными организациями (ISI, Scopus) - до 4-8 единиц ежегодно.
Активизация работы с зарубежными партнерами по написанию монографий (2014 – 2020): количество совместных монографий - до 1-2 ежегодно.
|
Задача 5. Оказание дополнительных образовательных и иных услуг населению (в том числе и через развитие системы дистанционного образования).
|
Проект 5.1. Развитие дистанционного образования.
|
Организация дистанционного обучения по наиболее востребованным образовательным программам; набор в группы дистанционного обучения.
|
Задача 6. Развитие инновационной инфраструктуры, обеспечивающей трансфер результатов исследований и разработок в реальные секторы экономики, внедрение научных знаний в образовательный процесс.
|
Проект 6.1. Создание «виртуального института»: перевод научно-методического аппарата подготовки специалистов и бакалавров в мультимедийную систему, включающую следующие основные элементы:
– электронные учебные материалы (лекции, семинары, практикумы, проекты и пр.);
– мультимедийные ресурсы (компьютерная графика, анимация, видео и звук, обеспечивающие наглядность подачи материала);
– контрольно-измерительные материалы;
– виртуальный лабораторный практикум;
– средства интерактивного взаимодействия.
В рамках реализации проекта планируется разработка около 50 электронных учебников и учебно-методических пособий по приоритетным направлениям подготовки. Разработанное электронное учебно-методическое обеспечение будет соответствовать современным международным стандартам, позволяющим сформировать единое образовательное пространство.
|
Наличие электронного учебно-методического обеспечения, использование мультимедийных технологий в образовательном процессе. Разработка около 50 электронных учебников и учебно-методических пособий по приоритетным направлениям подготовки.
|
Проект 6.2. Создание сертифицированных учебно-тренинговых центров, обеспечивающих непрерывный цикл обучения по новым современным технологиям.
|
Создание эффективно работающих учебно-тренинговых центров.
|
Проект 6.3. Развитие сотрудничества с правовыми и экономическими вузами России, разработка комплексных программ сотрудничества. Заключение договоров, предусматривающих обмен студентами и преподавателями.
|
Наличие программ сотрудничества с правовыми и экономическими вузами России. Участие ППС ведущих правовых и экономических университетов России в образовательном процессе института.
|
Задача 7. Модернизация материально-технической базы обеспечения научно-образовательного процесса.
|
Проект 7.1. Активизация работы по формированию единой информационной системы образовательного процесса, наполнению образовательного портала современным учебно-методическим обеспечением. Сформировать к 2015 г. полный банк контрольно – измерительных материалов в дистанционном формате.
|
Создание единой информационной системы образовательного процесса.
|
Проект 7.2. К 2016 году предполагается разработка единого образовательного портала, обеспечивающего доступ широкого круга пользователей (обучающихся, преподавателей, работодателей) к множеству сервисов образовательного, профессионального, информационного характера в сфере юриспруденции, экономики, туризма (ссылки на образовательные ресурсы вуза, библиотеку, ссылки на сайты).
|
Создание образовательного портала.
|
Проект 7.3. Модернизация инфраструктуры вуза, ремонт помещений.
|
Обновление инфраструктуры вуза.
|
Проект 7.4. Оборудование современной компьютерной и мультимедийной техникой лекционных аудиторий и аудиторий для групповой работы.
|
Рост успеваемости и качества знаний студентов.
|
Проект 7.5. Участие в консолидации научно-образовательных информационных ресурсов вузов и научных организаций Липецкой области.
|
Интеграция в образовательное информационное пространство Липецкой области .
|
Задача 8. Совершенствование организационной структуры института и повышение эффективности управления.
|
Проект 8.1. Проведение внутреннего мониторинга реализации программы стратегического развития вуза.
|
Обеспечение реализации цели и задач программы развития института.
|
Проект 8.2. Формирование и подготовка резерва управленческих кадров.
|
Повышение эффективности работы управленческих кадров.
|
Проект 8.3. Разработка и внедрение внутренних регламентов системы оценки и отбора кадров, в том числе системы рейтинга преподавателей, заведующих кафедрами и деканов факультетов.
|
Повышение качества работы преподавателей, заведующих кафедрами и деканов.
|
1.2.7. Этапы реализации настоящей программы.
Предусматривается двухэтапное осуществление реализации настоящей программы.
Первый этап (2013 - 2017 годы) предусматривает стратегические инвестиции и включает:
разработку новых образовательных программ в соответствии с ФГОС и внедрение новых образовательных технологий;
разработку и апробацию программы обучения в институте иностранных студентов и талантливых студентов из других регионов России;
создание условий для существенного повышения качества научной деятельности и перехода в новое качество педагогической деятельности, в том числе запуск программы мотивации учебной и профессиональной деятельности студентов и сотрудников, а также программы повышения квалификации сотрудников;
создание принципиально новой системы управления;
создание интегрированной информационной системы;
оформление приоритетных направлений развития института, их кадровое и инфраструктурное укрепление;
установление партнерств со школами г. Липецка;
оптимизацию учебных программ;
повышение репутации института.
Второй этап (2017 - 2020 годы) предусматривает качественные изменения и получение отдачи от инвестиций предыдущего периода и включает:
уникальные сформированные компетенции выпускников института, которые будут востребованы не только в России, но и за рубежом;
образовательные программы, преподаваемые на русском и иностранных языках, которые будут пользоваться повышенным спросом у иностранных студентов;
начало реализации полномасштабных проектов в рамках приоритетных направлений развития, вносящих вклад в модернизацию ключевых отраслей экономики Липецкой области;
утверждение института в качестве привлекательного образовательного и научного центра для абитуриентов Липецкой области и соседних с ней регионов, России в целом.
1.2.8. Показатели оценки эффективности деятельности института.
Базовые целевые показатели реализации настоящей программы основаны на анализе параметров успешности российских вузов-лидеров и представлены в следующих группах:
- показатели успешности и конкурентоспособности института в сфере образования;
- показатели результативности исследовательских и технологических работ;
- показатели развития кадрового потенциала;
- показатели международного и национального признания;
- показатели экономической и финансовой устойчивости института.
Выполнение настоящей программы при ресурсном обеспечении в запланированном объеме позволит институту достигнуть заданных значений целевых показателей.
1.2.9. Управление реализацией программы.
Успешность реализации программных мероприятий во многом определяется эффективностью механизмов управления реализацией настоящей программы.
Система управления реализацией настоящей программы базируется на принципах соучастия представителей органов муниципальной власти, работодателей, открытости и гласности при принятии управленческих решений, участия коллектива института в реализации программных мероприятий.
Структура управления реализацией настоящей программы состоит из трех уровней: стратегического, оперативного и проектного.
На стратегическом уровне управления реализацией настоящей программы действуют ректор и Ученый совет. Руководителем настоящей программы является ректор института. Ученый совет института, действуя в рамках установленной уставом МОУ ВПО «Институт права и экономики» компетенции, обсуждает вопросы стратегии сотрудничества и партнерства, принимает решения по повышению эффективности реализации программных мероприятий с учетом хода реализации настоящей программы и тенденций социально-экономического развития Российской Федерации и Липецкой области.
Непосредственное управление проектами и мероприятиями настоящей программы осуществляется проректорами по учебной, научной работе и качеству образования.
Проектное управление осуществляется специально созданными проектными группами. Руководители проектных групп несут ответственность за достижение целей настоящей программы в рамках решения конкретных задач, формируют состав рабочих групп и руководят их деятельностью.
Для повышения эффективности настоящей программы институт предусматривает проведение регулярного мониторинга процессов развития, по итогам каждого отчетного года должна быть организована внешняя экспертиза результатов выполненных проектов с привлечением представителей органов муниципальной власти и бизнеса.
В институте создана система, обеспечивающая выявление проблем, постановку задач и реализацию необходимых инженерно-технических и организационно-управленческих проектов.
Прозрачность процесса реализации настоящей программы для общественности обеспечивается публичной отчетностью.
|
