Рабочая программа и методические указания по прохождению практикума учебного (учебной практики) для студентов всех форм обучения
Скачать 424.24 Kb.
|
Таблица 1.2 Объём часов по прохождению практикума учебного ознакомительного (по рабочему учебному плану 2003 г. с изменениями)
ПРАКТИКУМА УЧЕБНОГО ОЗНАКОМИТЕЛЬНОГО (УЧЕБНОЙ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ) Тема 1. Система образования в Российской Федерации и её нормативно-правовая база Законодательство Российской Федерации в области образования. Система образования в Российской Федерации. Образовательные уровни (образовательные центры). Система высшего и послевузовского профессионального образования. Ступени высшего профессионального образования, сроки и формы его получения. Высшее учебное заведение, его задачи и структура. Организационно-правовые формы высших учебных заведений: государственные, муниципальные, негосударственные. Виды высших учебных заведений. Филиалы вуза. Лицензирование, аттестация, и аккредитация высшего учебного заведения. Система финансирования государственного вуза. Источники поступления бюджетных и внебюджетных средств. Платные образовательные услуги ВУЗа. Государственная политика в области образования. Тема 2. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования Перечень направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования. Общероссийский классификатор специальностей по образованию (ОКСО). Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: (ГОС ВПО); структура и трудоёмкость циклов; общие нормативы учебной нагрузки стандарта и её объем; академические свободы ВУЗа в определении содержания высшего профессионального образования. Учебно-методические объединения по образовательным областям. Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровня подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклам «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (ГСЭ) и «Общематематические и естественнонаучные дисциплины (ЕН). Цикл общепрофессиональных дисциплин (ОПД): требования к формированию. Цикл специальных дисциплин (СД): требования к формированию. Специализация как часть специальности. Сопряжение направлений подготовки бакалавров и магистров по специальности. Тема 3. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета и оценка его конкурентоспособности в современных условиях История развития Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета (СПбГИЭУ). Ведущие ученые Университета с момента его основания до наших дней. Деятельность выпускников СПбГИЭУ и занимаемые должности. Рейтинг государственных экономических ВУЗов России. Структура Университета и функции его основных подразделений. Устав СПбГИЭУ. Ученый совет Университета. Ректорат. Зарубежные связи Университета. Материально-техническая база Университета. Социально-бытовые условия жизни студентов. Учебно-воспитательный процесс. Направления и специальности подготовки специалистов. Движение контингента студентов. Применение системного подхода в подготовке специалиста. Роль выпускающих кафедр в подготовке бакалавров, магистров и специалистов. Внедрение новых форм и методов обучения. Воспитательные задачи и их реализация в Университете. Права студентов высших учебных заведений. Дисциплинарные взыскания за нарушения студентом обязанностей, предусмотренных Уставом СПбГИЭУ и правил его внутреннего распорядка. Студенческие организации СПбГИЭУ (ИНЖЭКОНа). Научно-исследовательская и творческая деятельность. Основные научные направления. Фундаментальные и поисковые исследования. Участие в выполнении международных и государственных научных, научно-методических программ и проектов. Участие студентов в научно-исследовательской работе. История создания и развития факультета. Характеристика учебной и учебно-методической работы, основные направления научной работы, важнейшие труды преподавателей. Качество подготовки специалистов. Тема 4. Организация учебного процесса в ВУЗе Учебный план, программы учебных дисциплин, программы учебных и производственных практик как основа разработки и реализации образовательной программы по направлению подготовки или по специальности в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Рабочий учебный план и его структура. График учебного процесса. План учебного процесса. Дисциплины специализации. Организация учебного процесса на практическую деятельность. Основные виды учебных занятий: лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, выездные занятия, деловые игры, консультации, курсовые работы, контрольные работы, самостоятельная работа, научно-исследовательская работа, ознакомительная практика, самостоятельная производственная практика, преддипломная практика, дипломная работа. Виды оценки и контроля студентов: контрольные работы, опросы, выступления на семинарах, оценки выполнения домашних заданий, защиты курсовых работ, выполнение контрольных работ, отчетов по ознакомительной практики, отчетов по преддипломной практики, зачеты, экзамены, государственная аттестация, итоговый междисциплинарный экзамен, защита дипломной работы. Назначение, роль и краткая характеристика каждого из видов учебной работы студентов. Тематика, условия и сроки выполнения выпускных квалификационных работ. Самостоятельная работа студентов: назначение и организация. Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении различных видов учебных занятий. Прогрессивные технологии обучения. Виды активных методов обучения. Использование информационных технологий. Дистанционное обучение. Контроль и оценка знаний студентов. Контроль оценки качества освоения образовательных программ: текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация обучающихся, итоговая аттестация выпускников. Оценка знаний, умений и навыков при текущем контроле успеваемости: бально-рейтинговая система, компьютерное тестирование. Промежуточная аттестация: защита курсовых и контрольных работ, отчетов о прохождении учебных и производственных практик. Итоговая аттестация: экзамен и зачет. Формы и порядок их проведения. Итоговая государственная аттестация: итоговый экзамен по отдельной дисциплине, итоговый междисциплинарный экзамен по направлению подготовки или специальности, защита выпускной квалифицированной работы. Оценочные средства для установления в ходе аттестационных испытаний выпускников соответствия (или несоответствия) уровня их подготовки требованиям соответствующих ГОС ВПО. Тема 5. Поиск информации в процессе учебной и научно-исследовательской работы Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса. Электронный каталог. Методика поиска необходимой информации. Библиографическое описание как элемент библиографической информации. Объект и структура библиографических сведений. Основные приёмы использования правил библиографического описания различных видов изданий, в соответствии с ГОСТ 7.1-84 СИБИД. Библиографическое описание документа: общие требования и правила составления. Составление библиографического списка. Методы аннотирования литературных источников. Тема 6. Государственный образовательный стандарт и квалификационная характеристика выпускника по специальности «Мировая экономика» Государственный образовательный стандарт (ГОС) специальности. Структура и трудоемкость циклов дисциплин:
Требования ГОСа по мировой экономике к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки экономиста, к условиям ее реализации и срокам освоения; требования к профессиональной подготовленности специалиста; требования к итоговой аттестации специалиста. Тема 7. Организация учебного процесса и научно-исследовательской работы студентов Учебный план специальности – основной документ в процессе подготовки специалиста. Циклы учебных дисциплин. Дисциплины специализации. Основные виды учебных занятий: лекция, практическое занятие, семинар, лабораторная работа, курсовая работа, курсовой проект, учебная практика, контрольная работа, консультация, самостоятельная работа. Контроль и оценка знаний студентов. Формы контроля учебной работы студентов: текущий, периодический, итоговый. Повышение значимости текущего и периодического контроля в оценке знаний студентов. Итоговая государственная аттестация: итоговый экзамен по отдельной дисциплине, итоговый междисциплинарный экзамен по специальности, защита выпускной квалификационной работы. Сроки проведения итоговой аттестации. Роль научно-исследовательской работы студентов в формировании специалиста в сфере международного менеджмента. Организация научно-исследовательской работы студентов в университете. Виды научных работ студентов: рефераты, курсовые работы, доклады на конференциях. Гранты. Международные олимпиады и конкурсы. Тема 8. Введение в специальность Мировая экономика как система. Процессы экономической глобализации в мирохозяйственной системе. Основные центры мировой экономики: США, Западная Европа, Япония. Развивающиеся страны. Страны с переходной экономикой. Субъекты мирового хозяйства и международное разделение труда. Транснационализация как ведущая тенденция развития мирового хозяйства. Потенциал мировой экономики. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства. Трудовые ресурсы мирового хозяйства. Финансовые ресурсы мирохозяйственной системы. Предпринимательские ресурсы мира. Научные ресурсы мира. Участие отдельных стран и регионов в мировом хозяйстве. Классификация стран по социально-экономическому развитию. Американская модель развития. Модель экономического развития объединенной Европы. Япония и азиатский способ производства. Экономическая модель Китайской Народной Республики. Новые индустриальные страны. Место России в современном мировом хозяйстве.
Таблица 2 Перечень тем практических занятий
|
Похожие:
 | Методические рекомендации по прохождению преддипломной практики,... Министерство образования и науки Российской Федерации ано впо «Дальневосточный институт международных отношений» | | Кафедра «Финансы и банковское дело» методические указания по выполнению... Методические указания предназначены для студентов всех форм обучения, получающих специальность 080105. 65 Финансы и кредит |
| Методические указания к самостоятельной работе студентов по изучению... Методические указания по курсу «Политология» подготовлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом, Законом Российской... |  | Методические указания по прохождению производственной практики для... Методические указания по прохождению производст венной практики для специальностей: 120302. 65 «Зе мельный кадастр», 120303. 65 «Городской... |
| Методические указания по изучению части 1 «Деньги» студентами дневной... ... | | Методические указания к выполнению лабораторной работы №11 для студентов... Технологические процессы машиностроительного производства. Технология конструкционных материалов. Обработка заготовок на фрезерных... |
| Методические указания по разделам дисциплины и приведены вопросы... ... | | Московский государственный университет технологий и управления Коммерция Программа сдачи государственного экзамена, прохождения преддипломной практики и методические указания по выполнению и защите... |
| Методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе... Имитационное моделирование экономических процессов: методические указания по самостоятельной и индивидуальной работе студентов всех... | | Волгоградский государственный технический университет Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения. Методические указания содержат обширный... |
| Аннотация сквозной программы практики для направления подготовки... Целью учебной практики является расширение представлений студентов об избранном им направлении обучения управлении персоналом подготовка... | | Методические материалы для студентов 5 курса по прохождению производственной... Методические материалы для студентов 5 курса по прохождению производственной практики |
| Методические указания по курсу "история экономики" для студентов... Дисциплина преподается в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Методические указания составлены... | | Печальный рекорд Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей... |
| Тема : Файловая система Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей... | | Основные законы систем Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения, а так же преподавателей руководителей... |
