ТЕМА 1.6. КУЛЬТУРА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ.
Культура как объект социального познания, её основные характеристики. Социальные функции культуры. Культурная статика и культурная динамика.
Материальная и нематериальная культура. Базисные элементы нематериальной культуры. Формы социальной культуры. Взаимоотношения различных культур.
Базовые элементы культурной динамики.
Культура и цивилизация
Стратегия культурной политики в современной России.
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ:
Какое из нижеперечисленных определений культуры наиболее точное и универсальное:
Культура – это обычай, язык;
Культура – это общепринятый образ мышления;
Культура - это прежде всего явление искусства;
Культура – это сплав способов деятельности и результатов этой деятельности в виде совокупности созданных материальных и духовных ценностей.
Что характеризует понятие «цивилизация»:
Способ организации деятельности людей;
Достигнутый результат совместной деятельности;
Сложившаяся форма совместной деятельности людей.
Взаимодополняют или взаимопоглащают друг друга термины «культура» и «цивилизация»:
Взаимодополняют;
Взаимопоглащают.
Каким термином отображается не общее, а специфическое в культуре:
Антикультура;
Контркультура;
Субкультура.
Что входит в содержание понятия «материальная культура»:
Идеи, духовные ценности;
Бытовые вещи, созданные человеком;
Технические устройства;
Инструменты.
Здания, сооружения.
Какие типы культур существуют:
Материальная;
Духовная;
Массовая;
Элитарная.
Какие негативные оттенки-признаки присутствуют в понятии «массовая культура»:
Культурные ценности здесь стандартизированы и имеют уравнительный характер;
Понятия «личность», «индивидуальность», затушёвываются, уступая место понятию «человек массы»;
Высокая культура низведена до уровня повседневной;
Критерием ценности произведений искусства становятся не эстетические ценности, а потребительский спрос;
Имеет место приобщение к культуре, искусству.
Отметьте положительные стороны феномена «массовая культура»:
Массовая культура информирует людей о достижениях культуры;
В своих лучших образцах массовая культура стремится подняться до уровня высокого искусства;
В массовой культуре к искусству тянутся миллионы, может быть, даже миллиарды людей;
Она делает всех людей похожими друг на друга.
Какая из нижеперечисленных функций культуры связана с накоплением и передачей духовных и материальных ценностей:
Познавательная;
Информационная;
Коммуникативная;
Ценностно-ориентационная.
Какие явления являются основой такого понятия, как «ценность»:
Материальные;
Духовные;
Явления, обладающие положительной значимостью для людей.
Что означает термин «общечеловеческие ценности»:
Существование общекультурных стандартов человеческих отношений, являющихся основой всеобщей культуры;
Существование ценностей, вырабатываемых незаурядными людьми.
Что означает термин «субкультура»:
Поведенческое своеобразие возрастных групп;
Поведенческое своеобразие профессиональных групп;
Поведенческое своеобразие поселенческих культур;
Поведенческое своеобразие классовых групп.
Большая численность субкультур – это положительное общественное явление:
Безусловно, да;
Нет, значительное развитие субкультур всегда приводит к замкнутости, ограничению культурных ценностей.
Какие типы субкультур можно выделить сегодня в российском обществе:
Высокая, интеллигентская субкультура;
Западная;
Маргинальная;
Элитарная.
Что означает термин «контркультура»:
То, что противостоит сложившейся, официальной, принятой культуре;
Протест против существующей культуры.
Можно ли считать существование контркультуры признаком кризиса культуры:
Да;
Нет.
Ценности и нормы, разделяемые большей частью общества - это:
Доминирующая культура;
Субкультура;
Контркультура.
Каким понятием можно охарактеризовать традиционно установившийся порядок поведения людей:
Обычаи;
Традиции;
Церемонии.
Что представляют собой контркультурные молодёжные объединения:
Группировки, бросающие вызов обществу;
Группировки, находящиеся в согласии с обществом.
Могут ли контркультурные явления в молодёжной среде вызывать тревогу и озабоченность:
Да, если они неконтролируемы;
Нет, они сами сойдут на «нет».
ТЕМА 1.7. ЛИЧНОСТЬ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ.
Личность как объект изучения социологии. Основные факторы развития личности. Социологические теории личности Э.Уилсона и Д.Фридмана, К.Маркса, З.Фрейда, К.Роджерса, К.Левина и Ч.Кули,Т.Знанецкого и Ч.Томаса, Дж.Мидома, Р.Минтона, Т.Парсонса , Р.Дарендорфа.
Социальная типология личности.
Социализация личности. Конформистское и девиантное поведение. Позитивная и негативная девиация.
Социальный контроль, его смысл и значение. Структура и методы социального контроля.
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ:
Социальный статус – это позиция, занимаемая индивидом:
В семье;
В школьном классе;
В первичной малой группе;
В большой социальной общности.
Какое из приведённых ниже высказываний применимо к социализации:
Она присуща не только человеку, но и животным;
Это коммулятивный процесс накопления социальных навыков;
Это теоретическое овладение правами и обязанностями своего статуса;
Это психофизиологический процесс укрепления организма.
Вторичная социализация – это:
Процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными условиями жизни;
Период социализации, совпадающий с получением формального образования;
Процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации;
Социализация, протекающая в рамках классной комнаты.
Главным агентом первичной социализации является:
Семья;
Детский сад;
Школа;
Компания друзей.
Ресоциализация представляет собой :
Период социализации, совпадающий с получением формального образования;
Процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации;
Отучение от старых норм, ценностей, ролей.
Процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек попадает в среду с иными усвловиями жизни.
Конформность – это:
Неподчинение социальным нормам;
Проявление инновативного поведения;
Принятие социально одобряемых целей и средств их достижения;
Один из типов девиантного поведения.
Девиантное поведение – это не что иное, как:
Типичное поведение правонарушителя;
Преступное поведение;
Отклонение от формального закона;
Любое поведение, отклоняющееся от общепринятых норм.
Девиация чаще всего наблюдается:
У пожилых людей;
У людей, озабоченных, прежде всего личными интересами;
У женщин;
У молодых.
К числу социологических теорий девиантного поведения относится:
Психоаналитическая теория (З.Фрейд);
Теория врождённой предрасположенности к криминалу (Ч.Ломброзо);
Теория органической предрасположенности к криминалу (У.Шелдон и др.)
Теория навешивания ярлыков (Г.Беккер и др.).
Какие направления в трактовке причин отклоняющегося поведения существовали в истории социологии:
Биологическое;
Психологическое;
Социологическое;
Культурологическое.
Относил ли Э.Дюркгейм девиацию к естественным явлениям:
Да;
Нет.
Какие качества подразумеваются, прежде всего, при употреблении понятия «личность»:
Возрастные отличия;
Свойства нервной системы;
Индивидуальный способ реакции на влияние физической и социальной среды;
Приобретение каждым человеком духовные, социальные ценности.
Какие свойства человека характеризует понятие «индивид»:
Половые особенности;
Возрастные;
Свойства нервной системы.
Степень социального в человеке делает его похожим или непохожим на всех остальных:
Похожим;
Непохожим;
И похожим, и непохожим.
Существуют ли статуса, данные человеку от рождения:
Да;
Нет.
Что такое социальная роль:
Ожидаемое поведение в соответствии со статусом;
Любое поведение;
Игра.
Какие два аспекта существуют при выполнении ролей:
Ролевое ожидание;
Ролевое исполнение;
Ролевое действие.
Кто или что является зеркалом в теории Ч.Кули:
Сам человек, его «Я»;
Другие люди, с которыми общается человек.
В чём идея теории человеческого «Я» Дж.Мида:
Хотел выяснить влияние общения, взаимодействия на становление человеческого «Я»;
Хотел выяснить сущность бессознательного.
Какова суть идеи теории Дж.Хоманса:
Во взаимодействии между людьми всегда существует обмен;
Обмен выступает в форме поощрения или наказания.
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ПОЛИТОЛОГИИ.
ТЕМА 2.1. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА. ИСТОРИЯ ПОЛИТОЛОГИИ.
Политика как социальное явление. Необходимость и сущность политики.
Понятие политология. Место политологии в системе социально-гуманитарного знания. Причины появления политологии как науки. Объект, предмет и структура политологии. Основные функции политологии. Основные методы политологического исследования.
Историческая хронология развития мировой политической мысли. Российская политология: история и современность.
ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ:
Что такое политика:
Особая деятельность, связанная с участием людей в общественном, государственном управлении;
Особый вид социальных отношений, носящих универсальный, всеохватывающий характер.
Какие условия-факторы повлияли на возникновение политики:
Необходимость организовывать совместную жизнь;
Интерес к политической жизни, познанию её законов;
Необходимость принимать решения для поддержания порядка;
Необходимость понимания своих гражданских прав и свобод;
Необходимость осуществлять властные полномочия, сглаживать конфликты.
В трудах, каких мыслителей появляются первые развёрнутые политические учения:
Конфуция;
Платона;
Аристотеля;
Декарта.
Политология это:
Политическая наука;
Наука о поведении людей;
Не наука.
В каком году политология была рекомендована в качестве общеобязательной учебной дисциплины:
1905;
1948.
Что является предметом политологии:
Политические отношения и процессы;
Политическое сознание;
Политические системы и режимы;
Политические партии и общественные движения;
Методы борьбы за власть.
Какие категории относятся е разряду собственно политологических:
Политическая система;
Политическая власть;
Политический режим;
Политическая культура;
Политическая деятельность.
Какие существуют методы познания политических явлений:
Институциональный;
Сравнительный;
Социологический;
Психологический;
Коммуникативный;
Системный подход;
Экспертных оценок;
Политического моделирования.
Какой функции политологии присуще получение выводов и создание на их основе конкретных практических рекомендаций по управлению политическими явлениями:
Познавательной;
Мировоззренческой;
Воспитательной;
Прогностической;
Конструктивно-управленческой.
Какой функции политологии присуща способность давать краткосрочные и долгосрочные прогнозы развития политических процессов:
Познавательной;
Мировоззренческой;
Воспитательной;
Прогностической;
Конструктивно-управленческой.
Как, по мнению Платона, должно быть устроено идеальное государство:
Монархически;
Аристократически;
Демократически.
Какова, по мнению Аристотеля, цель политики:
Воспитывать в гражданах высокие нравственные качества;
Воспитывать в гражданах скептицизм и критичность.
Чем была политика в эпоху Средневековья:
Светским придатком религии;
Самостоятельным духовным явлением.
Кто впервые чётко разделил понятия «государство» и «гражданское общество»:
Ж.Ж.Руссо;
Г.Гегель;
И.Кант.
Как, по мнению Г.Гегеля, действует социально свободный человек:
Свободно;
В согласии с законами своего государства.
Будет ли, по К.Марксу, существовать государство в будущем бесклассовом обществе:
Да;
Нет.
Назовите имена идеологов просвещённой абсолютной монархии в России в XVIII в.:
Ф.Прокопович;
В.Татищев;
Ф.Достоевский.
Как, по мнению славянофилов, возникла западная государственность:
В результате естественных политических преобразований;
Из насилия и завоеваний.
За какие политические преобразования в России выступали западники:
Ликвидацию правового неравенства;
Замену крепостного труда наёмным;
За конституционные политические учреждения.
Кто из западных учёных в современной политической мысли опирается на принципы системного подхода:
Д.Истон;
Г.Алмонд.
|
