Высшего профессионального образования





НазваниеВысшего профессионального образования
страница5/6
Дата публикации19.11.2014
Размер0.95 Mb.
ТипПрограмма
100-bal.ru > Экономика > Программа
1   2   3   4   5   6
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМАЛЬНОГО

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ

Для оформления названия параграфа используется стиль «Заголовок 2», для которого необходимо установить следующие параметры:

  • не разрывать;

  • не отрывать от следующего;

  • запретить автоматический перенос слов;

  • отступы слева и справа — 1 см;

  • отступ (выступ) первой строки отсутствует;

  • выравнивание по центру;

  • интервал перед абзацем — 12 pt;

  • интервал после абзаца — 12 pt;

  • стиль «Обычный»;

Для автоматической нумерации параграфов используется формат номера «1.1.», где первая цифра соответствует номеру главы, а вторая — номеру параграфа в главе.

Пример оформления заголовка параграфа:

    1. Понятия «формальная система» и «формализм»

Разрешается оформлять заголовки параграфов курсивом или обычным шрифтом (на усмотрение автора). При этом оформление должно быть единообразным во всей курсовой работе.

Точка после заголовков глав и параграфов не ставится.

В тексте курсовой работы не рекомендуется использовать подчёркивание (за исключением цитирования источников, в которых подчёркивание используется). Полужирным шрифтом выделяют определяемые понятия в определениях. Курсив используется для выделения фраз (как правило, не длиннее строки), к которым необходимо привлечь внимание читателя даже при беглом просмотре текста для правильного понимания сути написанного. Не рекомендуется использовать выделение курсивом чаще трёх раз на странице. Не следует выделять курсивом фрагменты текста длинней одной-двух строк.

Формулы. При работе в Microsoft Word формулы набираются при помощи встроенного редактора формул либо программы Mathtype. Формулы длиной более ¼ строки либо не умещающиеся по высоте в полуторный межстрочный интервал необходимо выносить в отдельный абзац и нумеровать, следуя ниже приведённому образцу:

(1)

Нумерация формул должна быть сквозной по всей работе. Для её создания можно воспользоваться средствами программы Mathtype либо вычисляемым полем с кодом seq form.

Ссылка на формулу в тексте курсовой работы представляет собой её

номер, заключённый в круглые скобки: например, (1). Для предотвращения

избыточных затрат труда на техническое редактирование и исключения ошибочных ссылок необходимо для создания ссылок использовать средства программы Mathtype либо вычисляемые поля с кодом ref f1, где f1 — имя закладки, помечающей номер формулы (вместе с окружающими его скобками), на которую даётся ссылка.

При оформлении формул необходимо руководствоваться следующими правилами:

  • числовые значения и имена функций набираются обычным шрифтом; имена скалярных переменных (в том числе дискретных и лингвистиче-ских) набираются курсивом строчными латинскими либо греческими буквами;

  • имена множеств печатаются либо заглавными греческими буквами, набранными обычным шрифтом, либо заглавными латинскими буквами, набранными курсивом (оба способа можно сочетать по необходимости);

  • имена векторов печатаются строчными латинскими либо греческими буквами, набранными полужирным шрифтом;

  • имена матриц печатаются заглавными латинскими либо греческими буквами, набранными полужирным шрифтом;

  • в качестве знака умножения не разрешается использовать символ «*».

Для этой цели используются символы «·» и «×».

Все обозначения (кроме общепринятых), используемые в формуле,

должны быть пояснены сразу же после неё. Если в формуле используются

многочисленные обозначения, введённые ранее, допускается пояснение в виде ссылки на формулу, например:

μ, λ, β, N – см.(5).

Если в большом количестве формул используются одни и те же обозначения, включая нестандартные или малоупотребительные математические операторы или символы метаязыка, разрешается дать пояснения к ним в первом приложении к курсовой работе, о чём следует предупредить читателя во введении.

Таблицы. Основное требование к оформлению таблицы состоит в том, что смысл всех представленных в ней данных должен быть полностью ясен из самой таблицы, без обращения к ссылающемуся на неё тексту. Это достигается умелыми формулировками названия таблицы, названий строк и столбцов, а при необходимости — примечаний к таблице.

Таблицы предназначены для сопоставления данных. Поэтому использовать таблицы, содержащие менее двух строк или менее двух столбцов, не считая содержащих названия и или номера строк (столбцов), не следует. В подобных случаях данные приводятся в тексте в форме списка. Иногда для представления подобных данных может оказаться оправданным использование диаграммы.

Создавая таблицу, следует стремиться обойтись минимально необходимым числом строк и столбцов. Лучше всего воспринимаются таблицы, содержащие 3…5 столбцов и 4…7 строк данных.

Шаблон оформления таблицы приведён не рис.2.

В таблицах, включая их номер, название, примечание (если есть) и ссылку на источник, используется одинарный межстрочный интервал. Строка, содержащая номер таблицы, выравнивается вправо, название — по центру. Интервалы перед абзацем, содержащим номер таблицы, и после абзаца, содержащего ссылку на источник, должны составлять 18 pt. После абзаца, содержащего название таблицы, предусматривается интервал 9 pt. Перенос слов в названии таблицы не разрешается. Для всей таблицы — от номера до примечания, исключая лишь ссылку на источник — должен быть установлен формат абзаца «не отрывать от следующего».
Таблица 1

Название таблицы



Примечание: текст примечания.

Источник: [ссылка на источник].

Рис.2. Пример оформления таблицы
Нумерация таблиц в курсовой работе сплошная. При использовании

текстового процессора Microsoft Word она осуществляется с помощью вычисляемого поля, содержащего код seq tab.

Числовые данные, приводимые в таблицах, должны содержать от 3 до 5

значащих цифр (за исключением случаев, когда большая точность имеет принципиальное значение). Единицы измерения показателей выбираются соответственно.

Точки после названий таблицы, её строк и столбцов не ставятся (если

только название не заканчивается общепринятой аббревиатурой, завершающейся точкой). В названиях строк и столбцов не следует использовать сокращения, кроме общепринятых. При крайней необходимости сокращений их следует пояснить в примечании к таблице. В необходимых случаях разрешается использовать шрифт размером 12 и даже 10 pt, а также поворот текста на 90° в названиях столбцов. Выравнивание текста по ширине в таблице не допускается.

В таблице не должно быть пустых клеток. Клетки таблицы, не подлежащие заполнению (не имеющие смысла), должны содержать знак «×».

В клетки, содержащие нулевое значение или результат деления на ноль, помещают прочерк «–». Если клетка содержит малое значение, отличное от

нуля, в неё помещают значение 0,000 (число знаков дробной части соответствует другим клеткам столбца и указывает на точность показателя). Если данные для заполнения клетки отсутствуют, в неё помещается эллипсис «…». В таблице не должно быть ни одной клетки, содержащей числовое значение, единица измерения которого не указана. Исключение составляют случаи, когда масштаб показателя или единица его измерения прямо следует из названия строки или столбца (например, «Процент отходов»). Единицы измерения могут указываться в названии таблицы (если они одинаковы во всех её клетках, кроме содержащих проценты), в названиях столбцов либо в названиях строк. Совмещение этих способов не допускается, так как приводит к путанице.

Источники данных таблицы указываются обязательно, следуя правилам, описанным ниже в параграфе «Библиографический список и ссылки на библиографические источники». Если данные, представленные в таблице, — результат труда автора курсовой работы, пишут «Источник: расчёты (наблюдения, опрос и т.п.), выполненные автором» либо «Источник: расчёты автора на основе данных, приведённых в [I]», где I — номер источника по библиографическому списку.

Ссылки на таблицы в тексте курсовой работы оформляются следующим образом: табл. 1. Для автоматизированного формирования ссылок в Microsoft Word следует пометить номер требуемой таблицы закладкой (например, t1) и поместить после аббревиатуры «табл. » вычисляемое поле с кодом ref t1, где t1 — имя требуемой закладки. Обычно таблицу размещают ниже первой ссылки на неё либо на той же странице, где находится ссылка, либо, если это невозможно, — на следующей. Если в коротком фрагменте текста имеются ссылки на большое количество таблиц, из-за чего вышеприведённые требования выполнить не удаётся, следует перенести часть таблиц в приложение к курсовой работе.

Расстановка номеров таблиц и ссылок на таблицы вручную не разрешается.

Таблицы размером более 2/3 страницы либо набранные в альбомной ориентации выносятся в приложение к курсовой работе.

Использовать обтекание таблиц текстом в рукописях курсовых работ

не разрешается.

Рисунки и диаграммы должны быть выполнены достаточно крупно, чётко и разборчиво. Основное требование к рисунку и диаграмме состоит в том, что он, при достаточной разборчивости всех деталей2, должен занимать меньше места, чем представление той же информации текстом или таблицей.

Выбирая форму диаграммы, следует иметь в виду, что результаты группировки лучше всего представлять в форме столбцов, процесс или непрерывную функциональную зависимость предпочтительно отображать линией, а структуру — либо круговой (кольцевой) диаграммой, либо (в динамике) диаграммой площадей.

Для всех числовых значений на диаграмме должны быть обязательно

указаны единицы измерения. Оси координат должны быть подписаны даже в

том случае, когда об их смысле можно догадаться по названию рисунка.

Рисунок или диаграмму, как правило, размещают в отдельном абзаце

текста, для чего им приписывается атрибут размещения «В тексте». Абзац,

содержащий рисунок или диаграмму, должен быть выровнен по центру, иметь атрибут «не отрывать от следующего» и отступы: 18 pt перед абзацем

и 9 pt после. В абзаце, следующем за содержащим рисунок (диаграмму), помещают его (её) название по образцу:

Рис. 1. Организационная структура предприятия

Этот абзац выравнивается по центру, не допускается его разрыв на две

страницы, в нём не разрешается перенос слов, а после него устанавливается

отступ в 18 pt. Точка после названия рисунка не ставится, если только название не заканчивается общепринятой аббревиатурой, требующей точки. При использовании текстового процессора Microsoft Word нумерацию рисунков следует автоматизировать, воспользовавшись вычисляемым полем с кодом seq r. Номер рисунка следует пометить закладкой (например, r1) для создания автоматической ссылки на рисунок с помощью вычисляемого поля с соответствующим кодом (например, ref r1). Ссылка на рисунок имеет следующий вид: рис. I, где I — номер рисунка, являющийся результатом вычисляемого поля. Пример использования ссылки на рисунок: «динамика валовых сборов зерна за период с 1904 по 2011 гг. изображена на рис. 4».

Нумерация рисунков и расстановка на них ссылок вручную не разрешается. Использовать обтекание рисунков и диаграмм текстом не рекомендуется.

Для заимствованных рисунков и диаграмм необходимо указание источника. Источник указывается в отдельном абзаце, предшествующем названию рисунка. Для этого абзаца устанавливается атрибут «не отрывать от следующего».

Библиографический список и ссылки на библиографические источники. Список использованной литературы должен иметь заголовок «Библиографический список», оформленный стилем «Заголовок 1» с отключённой нумерацией заголовков. Источники в библиографическом списке располагаются в алфавитном порядке первого слова библиографического описания: вначале русскоязычные, затем иностранные. При большом количестве источников разрешается (но не рекомендуется) их группировать удобным для автора и читателя образом: например, нормативно-правовые акты, статистические сборники, научная литература, учебная литература. Группы в этом случае разделяют соответствующими заголовками, оформленными стилем «Заголовок 3» с отключённой нумерацией заголовков. Нумерация библиографических описаний при использовании группировки должна оставаться сплошной.

Как правило, записи библиографического списка оформляют стилем

«Обычный» с автоматической нумерацией списка. При этом следят за тем, чтобы левая граница текста списков отстояла от поля не более чем на 1,25 см. В библиографическом списке рекомендуется использовать выравнивание абзацев по левому краю, а не по ширине.

Структура библиографического описания следующая3:

<Автор(ы)> <Название публикации> // <Название издания, номер

выпуска> / <Дополнительные сведения об издании>. <Место издания>: <Издательство>, <Год издания>. — <Номера страниц, число страниц либо

сетевой адрес (URL) с указанием даты доступа>.

Отдельные элементы (поля) описания могут быть опущены (вместе с

предшествующими им разделителями), если они отсутствуют или неизвестны. Название публикации не может быть опущено ни при каких обстоятельствах.

Если издание имеет более трёх авторов, указывают первых трёх, указывая вслед за ними «и др.». Если авторство принадлежит организации или большому авторскому коллективу, оно указывается в поле «Дополнительные сведения об издании». Если издание подготовлено одним или несколькими составителями от имени организации, фамилии и инициалы составителей также указываются в этом поле. Здесь же указываются фамилии научных редакторов изданий (если имеются), а также сведения о переводе издания с иностранных языков.

Поле «Название издания» заполняется при библиографическом описании статей или произведений в журналах, сборниках, газетах, хрестоматиях, на тематических сайтах и т.д. Если описываемое издание представляет собой книгу, это поле не заполняется.

Для отечественных изданий в поле «Место издания» указывается толь-

ко город, для зарубежных — город и страна (если они указаны на титульном

листе издания). Общепринятые сокращения для места издания: М. — Москва, СПб. — Санкт-Петербург, Л. — Ленинград. Для журналов место издания, как правило, не указывается.

Примеры библиографических описаний можно найти в электронных

каталогах научных библиотек.

Автор курсовой работы несёт законодательно установленную ответственность за точность указания сведений об авторах используемых публикаций.

Ссылки на библиографические описания в тексте курсовой работы представляют собой их номера в библиографическом списке, заключённые в

квадратные скобки: например, [1], [2-4], [2,5,7]. Допускается указание в квадратных скобках номера конкретной страницы, на которую ссылается автор курсовой работы: [5, с. 27].

Для создания автоматических ссылок на источники в текстовом процессоре Microsoft Word описание каждого издания помечается неповторяющейся закладкой (например, q1, q2 и т.д.). Затем в квадратные скобки помещается (нажатием сочетания клавиш [Ctrl]+[F9]) вычисляемое поле с кодом ref q1 \n, где q1 — код закладки, которой помечено описание требуемого издания. После нажатия клавиши [F9] код вычисляемого поля за-

меняется его значением — номером издания в библиографическом списке.

Расстановка ссылок на библиографические источники вручную не разрешается.

Приложения. Заголовком приложений служит слово «Приложения» (или «Приложение», если оно единственное), оформленное стилем «Заголовок 1» и выровненное по правому краю. Каждое отдельное приложение имеет заголовок, оформляемый стилем «Заголовок 2». Для автоматической нумерации

приложений в Microsoft Word рекомендуется использовать не нумерованный

список, а вычисляемое поле с кодом seq pr. Ссылки на требуемые приложения в этом случае формируются путём пометки номера приложения закладкой и использования вычисляемого поля ref pr1, где pr1 — имя закладки.

Ссылка на приложение оформляется следующим образом: приложение 2. Например: «Блок-схема алгоритма дискретизации значений коэффициента текущей ликвидности приведена в приложении 2». Здесь 2 — номер приложения, автоматически сформированный вычисляемым полем refpr1.

В приложениях при необходимости допускается вставка нестандартных листов, размер которых отличается от формата A4, при условии, что они сложены и закреплены надлежащим образом, не нарушая формат рукописи.

Все страницы приложения должны быть пронумерованы в продолжение нумерации страниц предшествующих разделов рукописи.

К курсовой работе прилагается компакт-диск, на котором записываются текстом курсовой работы4, строго идентичный зарегистрированному на кафедре экземпляру рукописи, для обеспечения возможностей контекстного поиска при проверке её на оригинальность с использованием соответствующих программных средств.

Приведённые здесь рекомендации относительно оформления курсовой работы являются общими для всех видов научных работ. Если при оформлении курсовой работы возникают вопросы, на которые нет ответа в настоящей методической разработке, то для их разрешения необходимо обратиться к научному руководителю.


  1. Порядок защиты курсовой работы


Курсовая работа подлежит проверке и рецензированию со стороны научного руководителя. В рецензии он обязательно указывает замечания и пожелания к работе и выставляет предварительную оценку (см.приложение 3). В процессе защиты предварительная оценка может быть скорректирована как в сторону повышения так в сторону понижения.
3.1. Процедура защиты
Защита курсовой работы проводится во внеаудиторное время. Студенты должны быть уведомлены о дате и времени защиты не позднее чем за три рабочих дня, считая за рабочие те дни, в которые студент данной группы обязан присутствовать в институте. В случае неявки на защиту курсовой в ведомости в графе оценок проставляется «не явился» («не явилась»). Повторная защита назначается только с разрешения деканата учётно-статистического факультета и в установленный им срок. Не позднее чем за три рабочих дня до назначенного срока защиты студенты получают перечень замечаний преподавателя по содержанию курсовой работы. Задача студента состоит в том, чтобы в процессе защиты дать краткие и убедительные ответы или возражения на полученные замечания. В случае согласия с замечанием студент должен указать, как данное замечание влияет на конечные выводы работы и каким конкретно образом следует его учесть. Студенту рекомендуется представить аргументированные доказательства (литературные источники, расчёты и выводы), показывающие, каким образом учтено замечание, с которым он соглашается. Если в процессе защиты студент пересматривает некоторые выводы курсовой работы и представляет

убедительные подтверждения новым выводам, недостоверность прежних выводов курсовой работы не рассматривается в качестве основания для снижения оценки, за исключением случаев, когда прежние выводы свидетельствуют о серьёзных пробелах в знаниях студента по дисциплине «Общая теория систем».

Для ответа на замечания преподавателя студенту выделяется до 5 мин.

времени. Если объём и содержание замечаний требуют большего времени

для защиты курсовой работы, вопрос о регламенте должен быть согласован

с преподавателем до начала защиты.

Процедура защиты курсовой работы по общей теории систем, как правило, не предусматривает устного сообщения о содержании курсовой работы. Исключение может быть сделано для курсовых работ, которые по своему содержанию и полученным результатам представляют существенный интерес для ознакомления с ними всех студентов группы. В этом случае преподаватель заранее (в вышеуказанные сроки) предупреждает студента о целесообразности подготовки сообщения продолжительностью 5−10 мин.

Студент может быть освобождён от защиты курсовой при одновременном выполнении следующих условий:

  • преподаватель, основываясь на информации, полученной в процессе консультирования курсовой работы, уверен в самостоятельности её выполнения и понимании студентом существа и значимости полученных результатов;

  • текст курсовой работы не содержит положений и формулировок, которые необходимо уточнить у студента для правильной оценки курсовой работы;

  • студент согласен с предварительной оценкой его работы преподавателем.


3.2. Критерии оценки курсовой работы
При оценке курсовой работы принимается во внимание степень самостоятельности проведённого исследования, учитывается новизна, оригинальность решений, сложность и глубина разработки темы, обоснованность предложений, теоретический и методический уровень выполнения работы, знание современного состояния исследуемой проблемы, умение работать с литературой и др. источниками информации, четкость изложения и качество оформления материала, лаконичность доклада на защите и правильность ответов на вопросы.

По итогам защиты за курсовую работу выставляется оценка на титульный лист курсовой работы, в экзаменационную ведомость и зачётную книжку студента.

Несвоевременная регистрация курсовой работы на кафедре аналитических информационных систем в отсутствие уважительной причины, подтверждённой деканатом, приводит к снижению оценки курсовой работы на один балл.

Документально подтверждённый факт практического использования

результатов курсовой работы на производстве, в бизнесе, в сфере услуг, науки, образования, государственного и муниципального управления, либо

опубликования их в научном издании, представленный в срок до защиты курсовой работы или непосредственно на защите, поощряется повышением оценки на один балл(за исключением отличной и неудовлетворительной).

Обращение к преподавателю за консультацией по выполнению курсовой работы ни при каких обстоятельствах не может быть основанием для снижения оценки.

Основания для неудовлетворительной оценки. Достаточными основаниями для неудовлетворительной оценки является любое из нижеперечисленного:

  • некорректное заимствование, включая использование отсканированного текста и текстов из сети Internet, не оформленных как цитаты;

  • неспособность дать пояснения по используемым терминам, формулам, аббревиатурам, выводам и предложениям курсовой работы;

  • несоответствие оглавления главам и параграфам работы;

  • несогласованность темы работы и её содержания;

  • отсутствие обоснования в работе более чем половины выводов и предложений либо несостоятельность имеющегося обоснования, в том числе в связи с ошибками в расчётах или математических доказательствах;

  • отсутствие или фальсификация ссылок на литературные источники;

  • грубые ошибки в библиографическом списке: пропущенные либо ошибочно указанные фамилии и инициалы авторов, неверные сведения о месте и годе издания, указание изданий, не существующих в действительности, и т.п.;

  • грубые ошибки в оформлении работы, как-то пропущенные страницы, отсутствие ссылок на рисунки и таблицы либо большое количество не- корректных ссылок, неразборчивые рисунки, неправильная кодировка или некорректное шрифтовое оформление части текста, стремление создать ложное впечатление об объёме работы путём неполного заполнения страниц, слишком разреженных либо сжатых интервалов между строками и словами, чрезмерно крупного или мелкого масштаба рисунков и формул, включения в текст материалов, которые следовало бы представить в приложении, отсутствие нумерации страниц либо её несоответствие оглавлению;

  • многочисленные (более пяти) ошибки в формулах, искажающие их смысл;

  • отсутствие описания обозначений, используемых в формулах;

  • отсутствие описания обозначений, принятых на рисунках, диаграммах,

  • схемах и графиках;

  • несоответствие материалов на электронном носителе содержанию курсовой работы либо отсутствие (недоступность) всех или некоторых материалов, перечисленных в разделе «Содержание компакт-диска, прилагаемого к курсовой работе».

Основания для удовлетворительной оценки. При наличии хотя бы одного из нижеследующих недостатков курсовая работа не может претендовать на оценку выше удовлетворительной:

  • ссылки или цитирование источников, содержащих ошибки, не соответствующих доказываемому тезису либо описываемому методическому подходу;

  • многочисленные случаи неверной трактовки содержания используемых литературных источников;

  • ошибки при пояснении студентом содержания работы и интерпретации её результатов, допущенные в процессе защиты, свидетельствующие о его неполном понимании существа проведенного исследования, если это не влечёт за собой неудовлетворительной оценки;

  • неполное соответствие между темой работы и её целью, и решаемыми задачами;

  • нерешённость или некорректное решение двух и более задач курсовой работы;

  • отсутствие обоснования в работе двух и более выводов и предложений либо несостоятельность имеющегося обоснования, в том числе в связи с ошибками в расчётах либо в математических доказательствах, если это не влечёт за собой неудовлетворительной оценки;

  • присутствие в курсовой работе значительных фрагментов текста (разделов), не содействующих достижению цели курсовой работы либо явно избыточных по объёму и содержанию в сравнении с решаемой задачей;

  • неспособность пояснить на защите значение двух и более литературных источников, приведённых в библиографическом списке, для решения задач курсовой работы;

  • несоответствие требованиям оформления более трети источников в библиографическом списке;

  • указание в библиографическом списке ссылок на страницы сети Internet без их библиографического описания;

  • отсутствие информации о числе страниц в библиографических описаниях книг и о номерах страниц в библиографических описаниях статей равно как их неверное указание, более чем для трёх источников (исключая электронные источники);

  • три и более замеченных преподавателем неверных ссылки на литературные источники, формулы, таблицы или рисунки (при отсутствии оснований для неудовлетворительной оценки);

  • невыполнение требований к оформлению значительной части (трёх и более) таблиц и рисунков, включая разрыв таблиц (рисунков) разделителем страниц, наложение рисунков (таблиц) на текст и на другие рисунки (таблицы), отсутствие заголовков таблиц (названий рисунков), ошибки в названиях строк (столбцов) таблиц, ошибочные, пропущенные либо бессодержательные пояснения к элементам диаграмм;

  • неряшливое оформление трёх или более формул, приводящее к смещению либо наложению их элементов;

  • отдельные (три-пять случаев) ошибки в формулах, искажающие их смысл;

  • пропущенные пояснения к обозначениям отдельных переменных (параметров), используемых в формулах (три-пять случаев);

  • пропущенные пояснения обозначений, используемых на рисунках (не более трёх случаев).

Основания для хорошей оценки. При наличии хотя бы одного из нижеследующих недостатков оценка за курсовую работу снижается до хорошей:

  • отдельные случаи неверной трактовки содержания используемых литературных источников;

  • ошибки при пояснении студентом содержания работы и интерпретации её результатов, допущенные в процессе защиты, свидетельствующие о его непонимании отдельных положений системного анализа;

  • нерешённость или некорректное решение одной из задач курсовой работы;

  • отсутствие в работе или несостоятельность обоснования одного из выводов, в том числе в связи с ошибками в расчётах или математических доказательствах, либо неспособность студента указать во время защиты обоснование одного из выводов, имеющееся в тексте курсовой работы;

  • присутствие в курсовой работе отдельных фрагментов текста (абзацев), не «работающих» на достижение цели курсовой работы, общим числом свыше трёх;

  • неспособность пояснить на защите значение одного из литературных источников, приведённых в библиографическом списке;

  • несоответствие требованиям оформления двух и более источников в библиографическом списке, если оно не влечёт за собой более низкую оценку;

  • отсутствие информации о числе страниц в библиографических описаниях книг и о номерах страниц в библиографических описаниях статей, равно как их неверное указание, для одного-двух источников (исключая электронные источники);

  • одна или две замеченные преподавателем неверные ссылки на литературные источники, формулы, таблицы или рисунки;

  • невыполнение требований к оформлению отдельных таблиц и рисунков (не более трёх случаев), включая разрыв таблиц (рисунков) разделителем страниц, наложение рисунков (таблиц) на текст и на другие рисунки (таблицы), отсутствие заголовков таблиц (названий рисунков), ошибки в названиях строк (столбцов) таблиц, ошибочные, пропущенные либо бессодержательные пояснения к элементам диаграмм;

  • неряшливое оформление формул (не более трёх), приводящее к смещению либо наложению их элементов;

  • отдельные (один-два случая) ошибки в формулах, искажающие их смысл, или многочисленные (более пяти случаев) опечатки в формулах: пропущенные или перепутанные индексы, несоответствие шрифтов, использование символа * вместо знаков умножения (×,·) и т.п.;

  • пропущенные пояснения к обозначениям отдельных переменных (параметров), используемых в формулах (один-два случая);

  • многочисленные грубые орфографические и пунктуационные ошибки (в половине абзацев работы и чаще);

  • отдельные несущественные расхождения между материалами, представленными на электронном носителе, и распечатанным текстом курсовой работы.

Недостатки, не препятствующие получению отличной оценки. Нижеследующие недочёты не приводят к снижению оценки за курсо-

вую работу:

  • орфографические и пунктуационные ошибки, встречающиеся менее чем в половине абзацев;

  • присутствие в курсовой работе отдельных фрагментов текста (абзацев), не содействующих достижению цели курсовой работы, общим числом не более трёх;

  • несоответствие требованиям оформление одного из источников в библиографическом списке , если оно не влечёт за собой более низкую оценку;

  • отдельные (не более пяти случаев) опечатки в формулах: пропущенные или перепутанные индексы, несоответствие шрифтов, использование символа * вместо знаков умножения (×,·) и т.п., если они не препятствуют пониманию смысла формулы;

  • отдельные (единичные) ошибки в формулировках, расчётах и логических выводах, не затрудняющие понимание логики студента и не ставящие под сомнение обоснованность выводов и предложений работы.

  • отдельные (единичные) нарушения общих требований к текстовым документам, за исключением явно указанных в числе оснований для более низких оценок.

  1. Учебно-методическое обеспечение курсовой работы




    1. Нормативные документы




  1. Межгосударственный стандарт ГОСТ 2.105-05: Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам. М., ИПК Изд-во стандартов, 2006.

  2. Межгосударственный стандарт ГОСТ 7.1-2003: Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу: Библиографическая запись. Библиографическое описание: Общие требования и правила составления. М., ИПК Изд-во стандартов, 2004.

  3. Рабочая программа учебной дисциплины «Общая теория систем» / Сост. И.Н. Дрогобыцкий




    1. Основная учебная литература




  1. Дрогобыцкий И.Н. Системный анализ в экономике: учебник/ −М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 423 с.

  2. Антонов А. В. Системный анализ: учебник/ А. В. Антонов. – М.: Высшая школа, 2004. – 454 с.

  3. Анфилатов В. С. Системный анализ в управлении: учебное пособие/ В. С. Анфилатов, А. А. Емельянов, А. А. Кукушкин. – М.: Финансы и статистика, 2007. – 368 с.

  4. Волкова В. Н. Теория систем: учебное пособие/В. Н. Волкова, А. А. Денисов. – М.: Высшая школа, 2006. – 511 с.

  5. Перегудов Ф. И. Основы системного анализа: учебник/ Ф. И. Перегудов, Ф. П. Тарасенко. – Томск: изд-во НТЛ, 1997. – 396 с.

  6. Теория систем и системный анализ в управлении организациями: Справочник: учебное пособие/ под ред. В. Н. Волковой и А. А. Емельянова. – М.: Финансы и статистки; Инфра-М, 2009. – 848 с.



    1. Дополнительная учебная и научная литература




  1. Дрогобыцкий И.Н. Системный анализ в экономике: учебное пособие/ − М.: Финансы и статистика, 2007. −518 с.

  2. Адизес И. Управление жизненным циклом корпорации: пер. с англ./ И. Адизес. – СПб.: Питер, 2007. – 384 с.

  3. Акофф Р. Идеализированное проектирование: создание будущего организации: пер. с англ./ Р. Акофф, Дж. Магидсон, Г. Эдисон. – М.: Баланс Бизнес Букс, 2007. – 320 с.

  4. Клейнер Г. Б. Стратегия предприятия/ Г. Б. Клейнер. – М.: Дело, 2008. – 568 с.

  5. Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации: пер. с англ./ Г. Минцберг. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.

  6. О’Коннор Дж. Искусство системного мышления: необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем: пер. с англ./Дж. О’Коннор, И. Макдермотт. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2006. – 256 с.

  7. Разумов О. С. Системные знания: методология, практика/ О. С. Разумов, В. А. Балгодатских. – М.: Финансы и статистика, 2006. – 400 с.

  8. Харрингтон Дж. Совершенство управления изменениями: пер. с англ./Дж. Харрингтон. – М.: РИА «Стандарты и качество», 2008. – 192 с.

  9. Щепетова С. Е. Моделирование и синтез гибких экономических систем: монография / С. Е. Щепетова – Н. Новгород: Гладкова О. В., 2009. – 252 с.


Приложение 1
Примерные темы курсовых работ


  1. Системный подход к решению проблемы коррупции в области здравоохранения

  2. Системный подход к решению проблемы коррупции в сфере образования

  3. Системный подход к решению проблемы коррупции в органах государственного управления

  4. Системный подход к решению проблемы коррупции в органах охраны правопорядка

  5. Системный подход к решению проблемы коррупции в силовых структурах

  6. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития лесного хозяйств в Российской Федерации

  7. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития сельскохозяйственного производства в российской Федерации

  8. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития железнодорожного транспорта в Российской Федерации

  9. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития авиационного транспорта в Российской Федерации

  10. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития газодобычи в России

  11. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития нефтедобычи в российской Федерации

  12. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития космонавтики в Российской Федерации

  13. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития отечественной электроэнергетики

  14. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития атомной электроэнергетики в Российской Федерации

  15. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития рыбного хозяйства Российской Федерации

  16. Системный подход к государственному регулированию развития малого бизнеса в России

  17. Системный анализ демографической ситуации в России

  18. Системный анализ проблем развития товарных бирж в России

  19. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития черной металлургии в России

  20. Системный анализ проблем развития фондового рынка в России

  21. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития цветной металлургии в России

  22. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития автомобильного транспорта в Российской Федерации

  23. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития банковской системы в России

  24. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития целлюлозно-бумажной промышленности России

  25. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития фондового рынка в России

  26. Системный анализ проблем отрасли связи в Российской Федерации

  27. Системный анализ последствий вступления России в ВТО

  28. Системный анализ текущего состояния и перспектив развития олимпийских видов спорта в Российской Федерации

  29. Системный анализ инфляционных процессов в России

  30. Системный подход к решению проблемы наркозависимости в студенческой среде

  31. Системный подход к решению проблемы наркозависимости в школьной среде

  32. Системный подход к решению проблемы алкоголизма в России

  33. Системный анализ процесса модернизации отечественной системы высшего профессионального образования

  34. Системный анализ результатов реформирования системы электроэнергетики в Российской Федерации

  35. Системный анализ проблем землепользования в Российской Федерации

  36. Системный подход к решению проблемы сохранения окружающей среды

  37. Системный анализ выборной системы Российской Федерации

  38. Системный анализ выборной системы США

  39. Системный подход к государственному регулированию курса рубля

  40. Системный подход к повышению инвестиционной привлекательности региона (по выбору)

  41. Системный анализ проблемы пиратства на рынке интеллектуальной собственности в России

  42. Системный анализ организационной структуры вертикально-интегрированной компании

  43. Системный подход в обеспечению конкурентоспособности предприятия

  44. Системный анализ социально-экономических аспектов преступности в России

  45. Системный подход к формированию эффективной финансовой политики предприятия

  46. Системный анализ ценообразования в сегменте жилой недвижимости в Москве

  47. Моделирование информационных процессов управления на предприятии.

  48. Моделирование информационных процессов управления в кредитной организации.

  49. Моделирование информационных процессов управления муниципальным образованием.

  50. Системный анализ рынка кредитов специализированного банка (по выбору).

  51. Системный анализ взаимоотношений государственной организации с бюджетом.

  52. Системный анализ внешнеторговых отношений региона.

  53. Системное описание проблемы совершенствования информационного обеспечения региональных органов управления

  54. Системное описание проблемы измерения и анализа полных общественных издержек производства сельскохозяйственной продукции.

  55. Системное описание проблемы совершенствования информационных технологий управления инвестициями.

  56. Системное описание проблемы измерения и анализа информационных издержек.

  57. Системное описание проблемы снижения транзакционных издержек на предприятии и на рынке его продукции


Приложение 2
Титульный лист


ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФМНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра аналитических информационных систем

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Общая теория систем»

на тему «Системный анализ выборной системы Российской Федерации »

Исполнитель:

Андреева Ольга Дмитриевна

направление подготовки БИ

группа 001

№ зачётной книжки 11би00001

Руководитель:

Дрогобыцкий Иван Николаевич

Москва - 2011


Приложение 3

РЕЦЕНЗИЯ

на курсовую работу

по дисциплине «Общая теория систем»


ФИО студента




группа




тема



1   2   3   4   5   6

Похожие:

Высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Федеральное Государственное бюджетное образовательное...
«руководство студией декоративно-прикладного творчества» в соответствии с Федеральным образовательным стандартом высшего профессионального...
Высшего профессионального образования iconГосударственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 №686 “Об утверждении государственных...
Высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное...
Пермский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (фгос впо) по специальности 060101...
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального...
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОтчет по результатам самообследования основной профессиональной образовательной...
Высшего профессионального образования национальный исследовательский университет
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОбразовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования
Нормативные документы, являющиеся основой для основной образовательной программы высшего профессионального образования 4
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования iconОсновная образовательная программа высшего профессионального образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск