Доклад подготовлен в соответствии со структурой и перечнем вопросов, предложенных в рекомендациях Европейского фонда образования для государств, участвующих в Туринском процессе

1 Приложения к разделам В и С даны в отдельном файле в целях сокращения объема основного файла с текстом доклада.

2 В соответствии с указом Президента Российской Федерации от 21 мая 2006 г.

Пр-843 приоритетными направлениями развития науки, технологий и техник в Российской Федерации являются: безопасность и противодействие терроризму, живые системы, индустрия наносистем и материалов, информационно-телекоммуникационные системы, перспективные вооружения, военная и специальная техника, рациональное природопользование, транспортные, авиационные и космические системы, энергетика и энергосбережение.

3 Программы прикладного бакалавриата в большей степени ориентированы на потребности работодателей и реализуются совместно учреждениями высшего и среднего профессионального образования. Эксперимент позволит выработать новые формы и методы организации образовательного процесса, позволяющие готовить квалифицированные технические кадры с современными компетенциями, востребованные на инновационных высокотехнологичных производствах.

4 В соответствии с законопроектом «Об образовании в Российской Федерации», ратификация которого предполагается к концу 2010 г., в системе образования Российской Федерации устанавливаются следующие уровни образования: 1) дошкольное образование; 2) общее образование  начальное общее образование, основное общее образование, cреднее общее образование; 3) среднее профессиональное образование  под-

готовка квалифицированных рабочих, подготовка специалистов среднего звена; 4) высшее образование  бакалавриат, магистратура, подготовка специалиста, подготовка научно-педагогических кадров.