Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная макроэкономика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и учебным планом,

7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

• 
  подготовку к теоретическим и аналитическим вопросам, вынесенным на семинарское занятие;
  
• 
  выполнение практических заданий.
  

• 
  лекционных и практических занятий;
  
• 
  самостоятельной работы студента.
  

ЗАДАНИЯ ДЛЯ практических занятий

Тема 1. Особенности макроэкономического анализа экономики

1. 
   Предмет и методология макроэкономического анализа.
   
2. 
   Модель Вальраса. Оптимум Парето.
   
3. 
   Модель «затраты–выпуск» В. Леонтьева.
   
4. 
   Модель хозяйственного кругооборота с участием государственного сектора.
   
5. 
   Модель AD–AS.
   
6. 
   Эффект храповика.
   

1. 
   В таблице представлены данные, характеризующие совокупное предложение.
   

2. 
   Экономика первоначально находилась в состоянии полной занятости. Уравнение кривой совокупного спроса имело вид: Y = 2400 – 200Р (в млрд. долл.) Затем увеличение государственных закупок сдвинуло эту кривую в положение, описываемое уравнением Y = 2500 – 200Р. Потенциальный ВВП равен 2000 млрд. долл. Покажите графически и рассчитайте координаты (объем выпуска и уровень цен) точек краткосрочного и долгосрочного равновесия в экономике.
   
3. 
   Первоначально экономика находилась в состоянии полной занятости, потенциальный ВВП был равен 3000 млрд. долл. Уравнение кривой AD имело вид: Y = 3980 – 700Р. Падение инвестиционного спроса сдвинуло кривую AD таким образом, что в краткосрочном периоде равновесный ВВП составил 2860 млрд. долл. Каковы будут в этом случае координаты точки равновесия в долгосрочном периоде?
   
4. 
   Реальный объем национального производства в условиях полной занятости составляет 1000 ед. Совокупный спрос характеризуется зависимостью yd = 1100 – 20P. Наличие у наемных работников денежных иллюзий позволяет предпринимателям изменять объем национального производства на 50 ед. – на каждую единицу отклонения от ожидаемого уровня цен. Определить: а) предложение в краткосрочном периоде как функцию от уровня цен; б) равновесный объем национального производства, если известно, что в момент нахождения экономики в состоянии краткосрочного и долгосрочного равновесия совокупный спрос снизился на 70 ед. при каждом данном уровне цен; в) уровень цен, обеспечивающий восстановление долгосрочного равновесия при новой функции совокупного спроса.
   
5. 
   Первоначально экономика находилась в состоянии полной занятости. Уравнение долгосрочной кривой совокупного предложения – Y = 4000 млрд. долл. Уравнение краткосрочной кривой совокупного предложения – Р = 1,2. Уравнение кривой совокупного спроса – Y = 4М/Р. В исходном состоянии денежная масса равнялась 1200 млрд. долл. Определите координаты точек равновесия в краткосрочном и долгосрочном периодах после увеличения денежной массы на 5%.
   
6. 
   Экономика, первоначально находившаяся на уровне потенциального объема выпуска, испытала негативный шок предложения, в результате которого уровень цен поднялся на 10%. Исходное уравнение кривой совокупного спроса имело вид: Y = 2500 – 250Р. Потенциальный ВВП составлял 2000 млрд. долл. Каковы координаты точки краткосрочного равновесия в экономике, установившегося после шока?
   
7. 
   Вследствие резкого увеличения цен на ресурсы краткосрочная кривая AS приняла вид Р = 2,1. Потенциальный ВВП, на уровне которого первоначально находилась экономика, составлял 2000 млрд. долл. Уравнение кривой AS в исходном состоянии имело вид: Y = 3М/Р. Предложение денег равнялось 1200 млрд. долл. В результате стабилизационной политики центрального банка, изменившего величину денежной массы, экономика вернулась к состоянию полной занятости. На сколько увеличилось предложение денег в экономике?