Рабочая программа учебная дисциплина б 9 Экономика

Скачать 1.46 Mb.

Название	Рабочая программа учебная дисциплина б 9 Экономика
страница	8/10
Дата публикации	25.07.2013
Размер	1.46 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Бланк для записи предполагаемых авторов цитат

Ф. И. 0.
цитата	экономист	номер экономиста

Подготовить карточки по количеству студентов группы. При этом надо учитывать, что на каждого студента должно приходиться по три цитаты одного экономиста, высказывания других экономистов необходимо исключить. Чтобы выполнить это условие, при подготовке комплекта карточек надо использовать таблицу, приведенную выше (см. этап подготовки «В»).

Пример. Предположим, что в группе всего четыре студента. Тогда надо раздать карточки с цитатами первых четырех экономистов (Кенэ, Тюрго, Фурье, Чернышевский), т. е. карточки с номерами 4,32,36,..., 19,46 (всего 3 х 4=12 шт.).
Порядок проведения игры

1. Объяснить студентам цели и правила игры.

2. Дать краткие характеристики экономистов, предложив студентам законспектировать их (см. раздел «Теория»). Число рассматриваемых экономистов должно быть равно числу присутствующих студентов.

3. Написать на доске список экономистов с присвоенными им номерами (см. раздел «Теория»).

4. Раздать чистые листки бумаги и предложить студентам начертить на них таблицы для записи результатов (см. этап «С» в разделе «Подготовка игры»).

5. Перемешать карточки с цитатами экономистов и раздать студентам, каждому по три.

6. Дать студентам 20-30 мин для анализа высказываний, обмена и подбора карточек.

7. Собрать карточки с цитатами и результатами анализа цитат (каждый студент сдает 3+1 = 4 карточки).

8. Выставить баллы студентам. Подвести итоги игры. Назвать победителей.
Пример игры

1. Исходные данные:

* студентов — 4;

* карточки с цитатами - 4, 6, 8, 12, 19, 22, 27, 32, 33, 36, 38, 46

(12 штук).

2. Карточки раздаются студентам.

3. После проведенного студентами анализа цитат и обмена карточек получены следующие результаты (табл. 1.3).

4. Итоги игры:

* победил в игре студент Петров: он сдал три карточки с цитатами Тюрго, причем правильно угадал их автора (5 баллов);

* студент Котов правильно угадал всех авторов цитат, однако не проявил активности при обмене карточек, в процессе которого студенты получают дополнительные знания (3 балла);

Таблица 1.3

Результаты игры «Великие экономисты»

№	Студент	Карточка	Экономист	Совпадения	Баллы
1	Котов	6	Фурье	+	3
		27	Фурье	+
		46	Чернышевский	+
2	Петров	8	Тюрго	+	5
		22	Тюрго	+
		33	Тюрго	+
3	Мохов	4	Тюрго	-	0
		32	Тюрго	-
		38	Чернышевский	-
4	Носов	12	Кенэ	-	1
		19	Кенэ	-
		36	Кенэ	+

* студент Носов решил, что все высказывания на сданных им карточках принадлежат Кенэ, а на самом деле — только одно из них (1 балл);

* студент Мохов не угадал ни одного экономиста (0 баллов).
5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Тесты:

1. Трансфертные платежи - это:

а) выплаты домашним хозяйствам, не обусловленные представлением с их стороны товаров и услуг;

б) только выплаты правительством отдельным индивидуумам;

в) компонент дохода, который не включается в национальный доход;

г) все перечисленное в пунктах а), б), в);

д) все ответы неверны.

2. Инфляция может быть связана:

а) только с ростом ВНП;

б) с ростом или падением ВНП в зависимости от источника ее развития;

в) только с падением ВНП;

г) с ростом ВНП_? если экономика развивается, в условиях полной занятости;

д) все ответы неверны.

3. Кривая совокупного спроса повышается, если:

а) падает уровень цен;

б) растет уровень цен;

в) увеличиваются избыточные производственные мощности;

г) снижается валютный курс национальной денежной единицы;

д) все ответы верны,

4. Что из перечисленного ниже не является общественным благом?

а) электроэнергия; г) оборона страны;

б) маяки; д) защита от наводнений.

в) полиция;

5. Налог на ДС относится к:

а) прогрессивным подоходным налогам;

б) потоварным налогам;

в) налогам на имущество;

г) налогам на доход корпораций;

д) налогам на наследство.

Тесты:

I вариант

1. Совокупный продукт — это:

а) отношение объема производства к использованному объему ресурсов;

б) прирост производству результате увеличения переменного ресурса на единицу;

в) отношение прироста производства к приросту временного ресурса;

г) общий объем производства фирмы.

2. По мере увеличения вложений переменного ресурса средний продукт:

а) сначала сокращается, затем возрастает;

б) сначала возрастает, затем сокращается;

в) увеличивается возрастающими темпами;

г) убывает возрастающими темпами.

3. Предельный продукт — это:

а) максимально возможное количество продукции, которое может произвести предприятие;

б) дополнительный продукт, получаемый при дополнительных вложениях ресурсов;

в) дополнительный продукт, получаемый при увеличении вложений одного вида ресурсов на единицу и при неизменности других ресурсов;

г) отношение общего объема производства к величине вложений переменного ресурса.

4. Производственная функция показывает

а) возможность увеличения производства одного продукта при сокращении другого;

б) возможный объем производства двух продуктов при полном использовании имеющихся ресурсов;

в) максимальный выпуск продукции, который может быть достигнут при использовании

данного объема ресурсов;

г) количество возможных комбинаций выпуска двух видов товаров.

5. Изокванта характеризует:

а) расход производственных факторов;

б) комбинацию минимальных издержек;

в) возможности взаимозаменяемости факторов производства;

г) результат взаимодействия факторов производства.

6. Внешние издержки — это

а) упущенные доходы, которые мог бы получить собственник при альтернативном использовании собственных ресурсов;

б) платежи, которые обеспечивают использование чужих ресурсов в данном производстве;

в) доходы внешних по отношению к данному предприятию поставщиков ресурсов;

г) издержки на собственный и самостоятельный используемый ресурс.

7. Внутренние издержки производства — это:

а) затраты, изменяющиеся с изменением объема производства;

б) стоимость затраченных ресурсов, являющихся собственностью фирмы;

в) бухгалтерские издержки производства;

г) неденежные, неявные издержки производства.

8. Нормальная прибыль — это часть:

а) экономической прибыли;

б) внешних издержек производства;

в) внутренних издержек производства;

г) цены товара.

9. Экономическая прибыль:

а) больше бухгалтерской прибыли;

б) равна бухгалтерской прибыли;

в) меньше бухгалтерской прибыли;

г) равна разности между выручкой от реализации и экономическими издержками производства.

10. Понятие постоянных издержек производства применимо:

а) только для краткосрочного периода;

б) только в для долгосрочного периода;

в) только для рынка совершенной конкуренции!

г) и для краткосрочного, и для долгосрочного периодов.

11. Кривая совокупных издержек производства:

а) имеет вид горизонтальной линии;

б) выражает прямую зависимость между объемом производства и величиной совокупных издержек производства;

в) выражают обратную зависимость между объемом производства и величиной совокупных издержек производства;

г) имеет вид параболы.

12 Предельные издержки производства — это:

а) издержки производства в расчете на единицу продукции;

б) объем затрат, при уменьшении которых производство невозможно;

в) издержки производства каждой дополнительной единицы продукция;

г) издержки производства, увеличение которых делает производство убыточным.

13. Средние переменные издержки производства:

а) постоянны;

б) возрастают при увеличении объема производства;

в) падают при увеличении объема производства

г) сначала падают, затем возрастают.

14. Средние переменные издержки минимальны, когда:

а) предельные издержки производства больше средних переменных;

б) предельные издержки производства меньше средних переменных;

в) предельные издержки производства равны средним переменным

г) минимальны средние постоянные издержки производства.

15. Укажите последовательность доходов, соответствующих каждому из приведенных факторов производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности:

а) заработная плата, прибыль, процент, рента;

б) прибыль, рента, заработная плата, процент;

в) заработная плата, рента, процент, прибыль;

г) рента, процент, заработная плата, прибыль.

16. Экономическая система — это:

а) совокупность отраслей народного хозяйства;

б) способ взаимодействия экономических субъектов;

в) контроль над основными ресурсами;

г) модель, объясняющая, каким образом одни люди становятся богаче, а другие — беднее.

17. Фундаментальной проблемой, с которой сталкиваются экономические системы, является:

а) производство;

б) потребление;

в) редкость ресурсов;

г) инвестиции.

II вариант

1. Критериями разграничения типов экономических систем являются:

а) форма собственности на факторы производства;

б) тип координационного механизма;

в) верны ответы а) и б);

г) уровень благосостояния всех членов общества.

2. Система экономических отношений характеризуется:

а) социальной организацией;

б) саморегулированием элементов;

в) объективностью поведения индивидов;

г) законами взаимодействия капитала.

3. Признаком традиционной экономики не являются:

а) прямые отношения в производстве, распределении, обмене и потреблении;

б) продукты, произведенные для продажи на рынке;

в) основой является общинная (общественная) и частая (рабовладельческая, феодальная) собственность на средства производства;

г) нет правильного ответа.

4. Экономической основой централизовано управляемой экономики является:

а) общественная собственность;

б) смешанная собственность;

в) государственная собственность;

г) правильные ответы а) и в).

5. Механизмом координации хозяйственной деятельности в рыночной экономике является:

а) административное планирование;

б) право собственности;

в) цена;

г) рынок.

6. Смешанная экономика возникает в случае если:

а) рынок не в состоянии выполнить некоторые функции в экономике;

б) государство выполняет функции предпринимателя;

в) рынок функционирует с неоправданно большими издержками;

г) правильные ответы а) и в).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Рабочая учебная программа дисциплина: английский язык Блок дисциплин:... ...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика развития» разработана... Экономика рзавития [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 46 с
	Учебная программа дисциплины бухгалтерское дело по направлению подготовки 080100 «Экономика» Учебная дисциплина «Бухгалтерское дело» является интегрированным курсом, обобщающим изучение дисциплин профиля «Бухгалтерский учёт,...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Пространственная экономика»... Пространственная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 24 с
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Пространственная экономика»... Пространственная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 24 с		Рабочая учебная программа по дисциплине «Международная экономика»... Международная экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 38 с
	Рабочая программа дисциплины Инвестиционное проектирование Направление... ...		Рабочая программа дисциплины Инвестиционное проектирование Направление... ...
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика зарубежных стран»... Экономика зарубежных стран [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с		Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика общественного... Экономика общественного сектора [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 32 с
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика» разработана... Мировая экономика [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с		Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика организации» разработана... Экономика организации [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 33 с
	Методические указания для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Экономика отрасли» ...		Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика общественного... Экономика общественного сектора [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 36 с
	Рабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика и мэо»... Мировая экономика и мэо [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 38 с		Рабочая учебная программа по дисциплине «Мировая экономика и мэо»... Мировая экономика и мэо [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. 36 с

Школьные материалы