Учреждение среднего профессионального образования

Скачать 0.61 Mb.

Название	Учреждение среднего профессионального образования
страница	6/6
Дата публикации	13.02.2015
Размер	0.61 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

1 2 3 4 5 6

Справочники.

Ашмарин И. П., Каменский А. А. Шишкова В. П., Жарова А. В Практикум по патологической физиологии сельскохозяйственных животных. - М.: Издательство – МГУ,2004
Карпутяк И. М. Внутренние незаразные болезни животных. – Минск. Издательство: Беларусь, 2006
Рябцев П. С., Чеботарев В. М. Методические указания к проведению лабораторно-практических занятий по дисциплине «Внутренние незаразные болезней животных». – Издательство Орел ГАУ, 2003

Дополнительные источники

Акбаев М.Ш., Василевич Ф.И., Балагула Т.В. и др. Паразитология и инвазионные болезни сельскохозяйственных животных. – М.: КолосС, 2001.
Бакулов И.А. Эпизоотология с микробилогией. Под ред. -М.: колос, 2000.
Всоцкий Д. И Ветеринарная хирургия, офтальмология и ортопедия. – М.:
КолосС, 2002
Жаров А. В. Судебная ветеринарная медицина. – М.: КолосС, 2001
Жаров А. В., ИвановИ. В., Стрельников А. П.Вскрытие и патоморфологическая диагностика болезней животных. – М.: Колос, 2000
Калюжный И. И., Гавриш В. Г. и др., Внутренние незаразные болезни животных. М.: КолосС, 2004
Кондрахин И. П. Шишкова В. П., Жарова А. В Патологическая анатомия сельскохозяйственных животных. М.: КолосС,2004
Конопаткин А.А. Эпизоотология и инфекционные болезни сельскохозяйственных животных. – м.: КолосС, 2002.
Кленова И. Ф., Яременко Н. А. Ветеринарные препараты в России. – М.: Сельхозиздат 2001
Лютинский С. И. Патологическая физиология сельскохозяйственных животных. - М.: КолосС, 2001
Никитин В. Я., Миролюбов М. Г. Ветеринарное акушерство, гинекология и биотехника размножения. – М.: Колос, 2000
Уша Б. В., Беляков И. М., Пушкарев Р. П. Клиническая диагностика внутренних болезней животных. – М.: КолосС, 2004
Шишкова В. П., Жарова А. В Патологическая анатомия сельскохозяйственных животных. М.: КолосС,2001
Шишков В. П. Патологическая анатомия сельскохозяйственных животных. - М.: КолосС,2003
Щербаков Г. Г., Коробов А. В. Внутренние незаразные болезни животных. – СПб. Издательство «Лань», 2002

Отечественные журналы:

Ветеринария

Ветеринарная газета

Ветеринарный консультант
Интернет- ресурсы:

www.qpig.ru/showtov.asp?Cat_id=206293

www.BooksMed.com/patofiziologiya...patologicheskaya...

www.kodges.ru/55210-klinicheskaya-diagnostika-s...

www.kodges.ru/...akusherstvo-ginekologiya-i.html

www.mgavm.ru>Кафедра клинической диагностики Москва

www.vetlib.ru/akusherstvo...metodicheskoe-posobie

www.supotnitskiy.ru/stat/stat32.htminfeccionnye-bolezni html

www.academy21.ru/index.php...инфекционных_и...болезней

www.odinga.ru/vet/163- infeccionnye-bolezni

www.parasitology.ru/index.php?option...view=article

www.aggregateria.com/I/invazionnye bolezni.html

www.mgavm.ru.>Ветеринарной хирургии Москва

www.vetchirurg.ru Москва

dic.academic.ru/dic.nsf/bse/89144/Зоогигиена

zoogigiena.ru/veterinarnaya-sanitariya/

lib.aldebaran.ru/…t…patologicheskaya_fiziologiya

slovari.yandex.ru/…БСЭ/Патологическая физиология/

lib.ugsha.ru>Электронная библиотека>…spec/111201/rp/vv1rp.pdf

vetconsalding.ru/…vnutrennie-nezaraznie-bolezni-s…

webmvc.com/bolezn/livestock/infect/shaerd/…

allfreereferats.ru/index.php?rd=cat…инфекционные…

collegemicrob.narod.ru/parazitology/index.html

ru.wikipedia.org/wiki/ветеринарная…хирургия

worldreferat.ru/view/veterinarnaya-hirurgiya
4.3. Обще требования к организации образовательного процесса.
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля, осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно – санитарных мероприятий, является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля: «Выполнение работ по профессии рабочего».

При работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Требования к квалификации педагогических (ветеринарно – педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующему профилю модуля. «Осуществление зоогигиенических и ветеринарно – санитарных мероприятий» и специальности «Ветеринария».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.
Ветеринарно – педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также профессиональных дисциплин: «Животноводство, Зоогигиена и ветеринарная санитария», «Фармакология», «Внутренние незаразные болезни», «Эпизоотология с микробиологией».
Лаборанты: наличие 5-ого квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1 –ого раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата.	Формы и методы контроля и оценки.
Обеспечивать оптимальные зоогигиенические условия содержания, кормления и ухода за с/х животными.	- Выполнение зоотехнического анализа кормов и воды;	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование; - экспертная оценка выполнения практического задания
	- Определение питательности кормов по химическому составу и переваримым питательным веществам;	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование; - экспертная оценка выполнения практического задания
	- Определение параметров микроклимата в животноводческих помещениях;	- экспертная оценка выполнения практического задания - письменный опрос
	- Соблюдение правил содержания и ухода за животными.	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование; - экспертная оценка выполнения практического задания - экспертная оценка оформления соответствующих документов
Организовывать и проводить профилактическую работу по предупреждению внутренних незаразных болезней с/х животных.	- Соответствие санитарно – гигиеническим нормам кормушек, поилок, мобильных и стационарных кормораздатчиков;	- защиты лабораторных и практических занятий; - тестирование
	- Соответствие нормативным требованиям хранения, транспортировки и подготовке кормов к скармливанию	- экспертная оценка выполнения практического задания - тестирование
	- Определение качества заготовленных кормов;	- экспертная оценка выполнения практического задания - экспертная оценка оформления соответствующих документов
	-Обоснование диетического кормления молодняка и взрослых животных.	- письменый опрос - защиты лабораторных и практических занятий;
	- Выполнение расчетов потребности в биологически активных веществах;	- анализ и экспертная оценка выполнения практического задания
	-Выполнение обработки и обрезки копыт, копытец и рогов.	- экспертная оценка выполнения практического задания
	Организация моциона.	- тестирование - экспертная оценка выполнения практического задания
Организовывать и проводить ветеринарную профилактику инфекционных и инвазионных болезней с/х животных.	- Соблюдение техники безопасности при проведении дезинфекции, дезинсекции и дератизации;	- тестирование - экспертная оценка выполнения практического задания
	Планирование и выполнение мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний.	- решение ситуационных задач - защиты лабораторных и практических занятий;
	- Оформление документации на проведение профилактических вакцинаций;	- анализ и экспертная оценка выполнения практического задания
	- Планирование и выполнение противопаразитарных мероприятий;	- решение ситуационных задач - защиты лабораторных и практических занятий;
	-Выполнение стерилизации инструментов.	- анализ и экспертная оценка выполнения практического задания
		Комплексный экзамен по модулю

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата.	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	- Формулирование интересов к будущей профессии.	Интерпретация результатов, наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- Обоснование выбора и применеия методов диагностики; - Выполнение профилактики и лечения сельскохозяйственных животных; - Определение эффективности и оценка качества проводимых лечебно-профилактических мероприятий.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	- Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области диагностико-профилактических и лечебных мероприятий.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	- Нахождение необходимой информации; - Использование различных источников, включая электронные; - Использование различных приборов и инструментов.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- Демонстрация умения работать с животными, приборами, инструментами.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	- Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и лаборантами в ходе обучения.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.	- Доказательство, самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	- Планирование и организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	- Обоснование инноваций в разработке профилактико-лечебных мероприятий.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- Демонстрация простейших примеров терапевтической техники при оказании первой помощи пострадавшим людям.

Рецензия на рабочую программу
профессионального модуля ПМ.01 Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий, разработанную преподавателем смоленского областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Гагаринский аграрно-экономический колледж» Новиковой В.И.

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01 Осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно-санитарных мероприятий является частью основной профессиональной образовательной программы в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж» по специальности СПО 111801 Ветеринария (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): осуществление зоогигиенических, профилактических и ветеринарно – санитарных мероприятий.

Рабочая программа содержит: паспорт программы учебной дисциплины, требования к результатам освоения ОПОП, условия реализации рабочей программы, контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

Данная программа отражает региональные особенности. Обьем и содержание учебного материала распределены по разделам и темам рационально.

Программа основана на компетентностном подходе к ее изучению. В программе отражены общие и профессиональные компетенции, которыми должны овладеть студенты в процессе изучения данной дисциплины.

Объем часов максимальной учебной нагрузки на студента, аудиторных часов, в том числе практических занятий; часов, отведенных на самостоятельное изучение, соответствует рабочему учебному плану.

В соответствии с рабочим учебным планом программой предусмотрена аттестация студентов в форме квалификационного экзамена.

Программа отвечает современным требованиям, предъявляемым к уровню знаний и умений при подготовке ветеринарного фельдшера.

Специалист с данным уровнем подготовки будет востребован в современном сельскохозяйственном производстве. Знания и умения полученные при освоении данного модуля позволят выпускника выполнять свои должностные обязанности на высоком профессиональном уровне.

Данную программу можно использовать в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж».

Рецензент: _______________Иванова А.В.- преподаватель

СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж».

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Рабочая программа профессионального модуля пм. 02 «Осуществление... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования		Отчет по итогам самообследования Федерального государственного образовательного... Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Отчет по итогам самообследования государственного образовательного... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области		Рабочая программа учебной дисциплины литература для специальностей... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Литература по специальности среднего профессионального образования... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный...		«Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
	Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального... Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования по профессии		Государственный образовательный стандарт среднего профессионального... Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. №2572 «Об утверждении государственного образовательного стандарта...
	Отчет о результатах самообследования учреждения среднего профессионального... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов специальностей «Документоведение и архивоведение»		Республики Татарстан Государственное автономное образовательное учреждение... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям...
	Среднего профессионального образования «естествознание» предназначена для изучения естествознания в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную...		Рабочая программа учебной дисциплины электротехника по профессии... Государственное автономное образовательное учреждение мурманской области среднего профессионального образования «кандалакшский индустриальный...
	Публичный отчет Федерального государственного образовательного учреждения... Лебедянский сельскохозяйственный техникум, которое в дальнейшем переименовано приказом Минсельхоза России от 06. 07. 2000 г. №629...		Республики Татарстан «Утверждаю» Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Чистопольский сельскохозяйственный...
	Республики Татарстан Частное образовательное учреждение среднего... Государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 260502 Технология продукции общественного...		Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Школьные материалы