Скачать 2.28 Mb.
|
1.6. Принцип отбора приоритетных направлений ТюмГУ Основным принципом (критерием) отбора представленных в настоящем документе приоритетных образовательных, научных и инновационных направлений Тюменского государственного университета из общего набора направлений деятельности вуза явилось их соответствие описанным выше основным потребностям развития экономики Тюменской области и модернизации региональной системы образования. Исходя из этого критерия были определены:
2. Приоритетные научно-педагогические направления ТюмГУ, ориентированные на удовлетворение потребностей экономики и социальной сферы Тюменской области 2.1. Научно-педагогическое направление ТюмГУ «Химия. Химия нефти и окружающей среды» 1. Обоснование уникальности научно-педагогического направления. Соответствие приоритетным направлениям развития науки, технологий, техники России и Тюменского региона. Решение сложнейших научно-технических и экологических проблем ведущего нефтегазодобывающего региона страны невозможно без широкого использования достижений современной химии, внедрение которых в практику требует привлечения университетской науки, единственным представителем которой в регионе являются химические кафедры Института математики, естественных наук и информационных технологий (ИМЕНИТ) ТюмГУ, а также подготовки высококвалифицированных специалистов-химиков. Как образовательная, так и научная деятельность химических кафедр ИМЕНИТ направлена на решение важнейших региональных научно-технических и кадровых проблем, в том числе связанных с процессами нефтедобычи, нефтепереработки, нефтехимического синтеза и химического мониторинга загрязнений окружающей среды. 2. Перечень образовательных программ, входящих в НПН, в том числе магистерские программы. Направление 020100.62 Химия (бакалавриат). Профили подготовки: «Органическая и биоорганическая химия», «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность», «Неорганическая химия и химия координационных соединений», «Физическая химия». Направление 020100.68 Химия (магистратура). Магистерские программы: «Химия нефти и экологическая безопасность», «Техногенные загрязнения и качество экосистем», «Химия фторидных, сульфидных соединений металлов в макро-, мезо- и наносостояниях», «Физико-химический анализ природных и технических систем в макро- и наносостояниях». Аспирантура по специальностям: 02.00.02 — Аналитическая химия, 02.00.04 — Физическая химия, 02.00.13 — Нефтехимия. 3. Контингент обучающихся (с учетом приема 2012 г.). 187 человек по направлению 020100.62 — Химия (бакалавриат), 50 человек по направлению 020100.68 — Химия (магистратура), 21 аспирант. 4. Кадровый потенциал. Кафедры химического профиля располагают высококвалифицированным коллективом преподавателей и сотрудников, включающим 6 докторов и 22 кандидата наук, имеющих большой опыт научно-педагогической работы. Их квалификация подтверждается большим числом научных публикаций (около 80 в год), успешно выполненных грантов и хоздоговоров (на сумму более 3 млн. руб. в год). Средний индекс Хирша составляет около 2 (в т.ч. проф. Андреев О.В. — 7, проф. Паничева Л.П. — 5, проф. Паничев С.А. — 3). На базе химических кафедр более 10 лет успешно работает диссертационный совет ДМ 212.274.01 (специальности — 02.00.04 Физическая химия и 02.00.13 Нефтехимия). Преподаватели и сотрудники регулярно проходят стажировки и повышение квалификации за рубежом (университеты Франции, Германии, Италии, Англии) и в ведущих научных центрах городов Москвы, Санкт-Петербурга, Томска, Екатеринбурга и др. (в 2011-12 учебном году — 29 человек по кафедре органической и экологической химии и 15 человек по кафедре неорганической и физической химии). Профильную подготовку кадров и проведение научных исследований в области химии нефти и окружающей среды осуществляет кафедра органической и экологической химии. Заведующий кафедрой органической и экологической химии, д.п.н., профессор Паничев С.А. имеет научно-педагогический стаж 32 года, опубликовал 86 научных и более 20 учебно-методических работ, используемых в педагогической практике, разработал более 30 учебно-методических комплексов, является научным руководителем магистерской программы «Техногенные загрязнения и качество экосистем» по направлению 020100.68 Химия, подготовил в качестве научного руководителя четырех кандидатов наук, является членом двух диссертационных советов при ТюмГУ (Д 212.274.01 и ДМ 212.274.11). В целом по данному научно-педагогическому направлению защищено 16 кандидатских и 2 докторских диссертации. 5. Материально-техническая, информационная, лабораторная база образовательного процесса. Участие в работе ТИЦНГ. Материально-техническая и лабораторная база химических кафедр практически полностью обновлена в ходе выполнения ИОП (2007-2008 гг.) и проектов по Постановлениям Правительства № 219 и № 220 (2010-2012 гг.). В настоящее время кафедры располагают коллективом квалифицированных специалистов, лабораторными помещениями, современным парком научных приборов, позволяющим успешно решать как большинство задач химического, нефтехимического и экологического профиля, так и вести образовательную деятельность на уровне от бакалавров до докторов наук, обеспечивать повышение квалификации специалистов региона по дополнительным образовательным программам и довузовскую подготовку школьников. На базе химических кафедр созданы два ЦКП — «Химический анализ и идентификация веществ» и «Структурный анализ природных объектов и наносистем». На базе кафедры органической и экологической химии функционирует аккредитованная лаборатория экологических исследований (Аттестат аккредитации № РОСС RU.0001.511630 от 04.10.2010) и химический отдел Лаборатории качества вод, устойчивости водных экосистем и экотоксикологии ТюмГУ, оснащенные современным аналитическим оборудованием исследовательского класса, позволяющим проводить количественный химический анализ на мировом уровне. Все исследовательские подразделения, как по оборудованию, так и по тематике исследований ориентированы на решение проблем нефтегазового комплекса Тюменского региона. 6. Новейшие образовательные технологии. Диагностика профессиональных компетенций. Преподаватели химических кафедр широко используют современные технологии и формы организации учебного процесса: мультимедийные средства обучения, специализированные компьютерные программы, деловые и ролевые игры, проблемные и исследовательские методы, метод case-study, модульно-рейтинговые технологии организации учебного процесса, метод проектов и др. Для диагностики профессиональных компетенций используется широкий арсенал средств: рейтинг по всем дисциплинам бакалавриата и магистратуры, компьютерное тестирование, программируемые опросы, доклады, рефераты, дискуссии, контрольные работы, собеседование, участие в выполнении НИР, подготовка докладов для научных семинаров и конференций, подготовка публикаций. 7. Практики, их эффективность. Ознакомительная практика (1 курс бакалавриата) проводится в лабораториях химических кафедр с целью ознакомления студентов с направлениями научной работы. Химико-технологическая практика (после 3 курса бакалавриата) проводится на предприятиях, научно-производственных организациях г. Тюмени и области в соответствии с договорами. Целью является ознакомление студентов с реальной научной и производственной деятельностью химического профиля. Научно-исследовательская практика (1-3 семестры магистратуры) проводится в лабораториях кафедр под индивидуальным руководством преподавателей и сотрудников (без заключения договоров). Тематика практики ориентирована на участие в реальной НИР по выполнению исследований в рамках грантов, хоздоговоров, проектов. Педагогическая практика (2 семестр магистратуры) проводится в учебных аудиториях и лабораториях ИМЕНИТ под индивидуальным руководством преподавателей кафедры (без заключения договоров). Цель практики — приобретение опыта преподавания и научного руководства. Основная роль практик заключается в обеспечении интеграции учебной и научной работы бакалавров и магистров в ходе образовательного процесса, установление связи между учебой и практикой. Важным результатом практик является освоение современного научного оборудования и приборов, методологии научной работы, опыт в самостоятельном решении практических задач. 8. Ведущие зарубежные научные школы по данному направлению, зарубежные центры повышения квалификации. Университеты г. Страсбурга (Франция), г. Кобленц-Ландау и г. Фрайбурга (Германия). 9. Интеграция науки и образования, вовлечение студентов. Студенты, обучающиеся по направлению 020100 Химия, привлекаются к научной работе с 1 курса в рамках 4 студенческих лабораторий, входящих в состав СНО. Итоговая государственная аттестация осуществляется по результатам научно-исследовательских работ (выпускная квалификационная работа для бакалавров и магистерская диссертация для магистров). Часть студентов принимает участие в выполнении грантов и хоздоговоров, в том числе и с оплатой. Все практики имеют научно-исследовательскую направленность. Более 50 % научных публикаций имеют студентов в качестве соавторов. 10. Опыт реализации исследовательских проектов, выполненных для региона. Химические кафедры постоянно участвуют в конкурсах на проведение научных исследований и успешно реализуют выигранные гранты, а также проводят прикладные исследования по заявкам предприятий Тюменского региона. По заказу Нижневартовского комитета по охране окружающей среды разработана методика определения массовой доли нефтепродуктов в почвах, которая внесена в Госреестр методик КХА и широко используется природоохранными службами на всей территории РФ; в дополнение к методике разработан стандартный образец нефтяных загрязнений в почвах, имеющий государственную аттестацию; организовано мелкосерийное производство и реализация образца для аналитических лабораторий на территории РФ (разработка выполнена при помощи гранта Губернатора Тюменской области); Разработан способ количественного определения структурно-группового состава нефти и нефтяных загрязнений спектральными методами; способ защищен патентом РФ. Разработана и апробирована хроматографическая методика для решения важной технической проблемы — определения влагосодержания в природном и попутном газах и технологических жидкостях для их осушки (работа выполнена совместно с Тюменским нефтегазовым университетом и компанией Сахалинэнерджи). В ближайшее время планируются пилотные испытания этих методик на предприятиях газоподготовки. Разработаны, апробированы и внедрены новые экспресс - методики для установления фракционного состава нефтей и детального углеводородного состава нефтепродуктов (бензинов), основанные на методе имитированной дистилляции. С использованием этих методик оказаны услуги по исследованию нефтей, узких фракций переработки нефти, моторных топлив ряду нефтяных компаний (Тюменская центральная лаборатория, "Многопрофильное научное предприятие "ГЕОДАТА", ОАО «Геохим», ОАО «Газпром-нефть», ОАО «Гипротюменнефтегаз», ОАО «Сибнефтепровод», ОАО топливно-заправочная компания «Рощино-ГСМ» и др.). Научное оборудование и методики ЦКП «Химический анализ и идентификация веществ» были использованы при оказании услуг ряду предприятий и организаций Тюменского региона: ООО «Западно-Сибирский экологический мониторинг», ООО «Многопрофильное предприятие ГеоИнТЭК», ЗАО «ТюменьНИПИнефть», Управление МВД по Тюменской области, Федеральное бюджетное учреждение здравоохранения «Центр гигиены и эпидемиологии в Ямало-Ненецком автономном округе», ООО ДОК «Красный Октябрь», ОАО «Сибнефтепровод», ОАО «Стройпроекттехнология», ЗАО НВФ «Резерв», ООО «Управляющая компания – ТМ», ЦЛАТИ, Росприроднадзор, ЭКЦ при ГУВД, Комитете по наркоконтролю, Химфармзавод и др. (имеются акты исследований). Совместно с кафедрой механики многофазных систем выполнен проект «Разработка теоретических основ нового высокоэффективного метода разрушения водоорганических эмульсий в нефтяной промышленности». В результате данного проекта разработан принципиально новый тип деэмульгаторов в виде наноэмульсии с размерами частиц 50-100 нм, который по деэмульгирующей способности во много раз превосходит стандартные образцы. По результатам этого исследования получен патент «Способ повышения эффективности деэмульгаторов водонефтяных эмульсий». Патент RU № 2316578 C2 от 10.02.2008 по контракту с департаментом образования и науки Тюменской области успешно выполнен проект «Жидкокристаллические наносистемы и их применение в нефтяной промышленности и экологии» (научный руководитель — профессор Паничева Л.П.), занявший 1 место в конкурсе коллективных грантов междисциплинарной научной и инновационной направленности. 11. Предлагаемые исследовательские проекты для региона в рамках НПН. 1. Геохимическая миграция элементов и их соединений, процессы трансформации и взаимодействия загрязняющих веществ в объектах окружающей среды при освоении нефтегазовых месторождений Западной Сибири. Разработка экспрессных химико-аналитических методов, адаптированных к условиям Тюменского региона. Конкретное предложение: «Исследование пространственно временных закономерностей формирования химического состава природных вод и донных отложений, геохимической миграции и взаимодействия элементов и их соединений в системах «водосбор – вода - донные отложения» в условиях локального загрязнения от нефтегазового комплекса, трансконтинентальных потоков и потепления климата (на примере ряда озер Западной Сибири)» (проф. Паничева Л.П.). 2. Разработка и внедрение методов химической экспертизы (строительные и конструкционные материалы, бензин и ГСМ, пищевые продукты, лекарственные средства, медицинская диагностика, криминалистика). Конкретное предложение: «Комплексный анализ бензинов и определение влияния новых антидетонационных добавок на эксплуатационные характеристики топлив» (к.х.н. Третьяков Н.Ю.). 3. Решение технологических проблем добычи и транспортировки нефти и газа (повышение нефтеотдачи, химические добавки в буровые растворы, деэмульгирование сырой нефти, защита нефтепромыслового оборудования и трубопроводов от коррозии и солеотложения). 4. Разработка высокоэффективных и селективных каталитических систем для реакций органического и нефтехимического синтеза 12. Связь с работодателями. Трудоустройство. В 2010 - 2011 годах были разработаны комплексы ООП по ФГОС ВПО, в состав рабочих групп по созданию планов согласно приказу № 454 от 22.09.2010 были включены сотрудники и руководители крупнейших компаний-работодателей (Тюменский институт теоретической и прикладной механики, ОАО «ТАНДЕМ», ЗАО НПЦ «СибГео», Росприроднадзор по Тюменской области, Гипротюменьнефтегаз, ТюменьНИПИнефть, ТюменьНИИгипрогаз, Сибирский научно-аналитический центр «СибНац», ВНИИ ветеринарной энтомологии и арахнологии РАСХН и др.). Более 80% выпускников химических кафедр трудоустраиваются по специальности. Выпускники работают на предприятиях в химических лабораториях, научно-исследовательских учреждениях, высших и средних общеобразовательных учебных заведениях, поступают в магистратуру и аспирантуру ТюмГУ и других вузов, в том числе:
100% работодателей удовлетворены качеством подготовки выпускников по ООП. Рекламации с мест работы выпускников отсутствуют, на кафедрах имеются благоприятные отзывы об их работе. Выпускников, состоящих на учете в службе занятости, нет. Большая часть выпускников бакалавриата поступает в магистратуру ТюмГУ и других вузов, а ряд выпускников-магистров поступают в аспирантуру. Более половины преподавателей кафедр являются выпускниками ТюмГУ. |
Аналитическая справка о программах и проектах, реализуемых свфу и... Ленинградский горный институт. В том же году начал работать на кафедре «Рудничной вентиляции и охраны труда» сначала ассистентом,... | Образования «бежтинский участок» 368410, Республика Дагестан, Цунтинский район, с. Бежта В целях обеспечения положительной динамикитемпов экономического роста,повышение качества жизни населения, достижения прогнозируемых... | ||
Закон кабардино-балкарской республики о программе социально-экономического... Кабардино-Балкарской Республики в целях повышения качества жизни жителей Кабардино-Балкарской Республики посредством реализации комплекса... | Город череповец мэрия постановление «О разработке прогноза социально-экономического развития города, проекта городского бюджета на 2014 год и плановый период 2015 и... | ||
Программа социально-экономического развития муниципального образования... Развивать интерес к предмету, умение логически излагать свои мысли, развивать коммуникативные навыки при работе в группах | Итоги социально-экономического развития Республики Татарстан Основные... Тенденции социально-экономического развития республики в 2010 году свидетельствовали об улучшении общеэкономической ситуации. Позитивную... | ||
Отчет о деятельности кафедры еврейской культуры в 2012 году Республике Дагестан и за ее пределами в целях обеспечения потребностей внутреннего и внешнего рынка, укрепления национальной экономики... | Доклад по теме: «Внедрение технологий глонасс в интересах обеспечения... «Внедрение технологий глонасс в интересах обеспечения безопасности граждан и социально-экономического развития Костромской области.... | ||
Российский государственный торгово-экономический университет (гоу... Республике Дагестан и за ее пределами в целях обеспечения потребностей внутреннего и внешнего рынка, укрепления национальной экономики... | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Физическая культура является компонентом общекультурной подготовки специалиста и входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие... | ||
Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Физическая культура является компонентом общекультурной подготовки специалиста и входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие... | Отчет о научно-исследовательской работе Доработка Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 г., включая инновационный раздел Стратегии,... | ||
Социально-экономического развития общества Рекомендовано к печати методической комиссией института заочного образования и повышения квалификации Новосибирского государственного... | Социально-культурный сервис и туризм Управление предприятиями социально-культурного сервиса и туризма. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов... | ||
Цели и идеи патриотического воспитания в волонтёрской деятельности Кабардино-Балкарской Республики в целях повышения качества жизни жителей Кабардино-Балкарской Республики посредством реализации комплекса... | Положение о кафедре иностранных языков Московского государственного... Нного университета геодезии и картографии, наряду с другими кафедрами университета, является основным структурным подразделением... |