Рабочая программа учебной дисциплины основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем для специальности 230401 Информационные системы (по отраслям) Уровень подготовки

Скачать 224.73 Kb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем для специальности 230401 Информационные системы (по отраслям) Уровень подготовки
Дата публикации	26.02.2015
Размер	224.73 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Экономика > Рабочая программа

Смоленское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Гагаринский аграрно-экономический колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем
для специальности 230401 Информационные системы (по отраслям)

Уровень подготовки - базовый

2013
Одобрена Утверждена

предметно-цикловой комиссией на заседании педагогического совета

информационных дисциплин СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-

Протокол № ______ от ____________ экономический колледж»

Председатель ____________ Л.Р. Егорова Протокол № _____ от ____________
Директор ___________ Н.И. Усов

Разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям) от 23 июня 2010 года № 688.

Организация разработчик: СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж»

Разработчик: преподаватель СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж» Сулимов В.А.
Рецензенты:

Егорова Л.Р. - преподаватель СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж»
Гордиенко Н.А. – начальник бюро автоматизации стандартизации управления ООО «Динамик»

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем
1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 230401 Информационные системы (по отраслям ) в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж».
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл, общепрофессиональные дисциплины.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

с помощью программных средств организовывать управление ресурсами вычислительных систем;
осуществлять поддержку функционирования информационных систем;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;
принципы работы основных логических блоков систем;
классификацию вычислительных платформ и архитектур;
параллелизм и конвейеризацию вычислений;
основные конструктивные элементы средств вычислительной техники, функционирование, программно-аппаратная совместимость

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 104 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения учебной дисциплины является овладение общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:

Код	Наименование результатов обучения
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации.
ОК 9	Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
ПК 1.1	Собирать данные для анализа использования функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.
ПК 1.2	Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.
ПК 1.9	Выполнять регламенты по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной системы, работать с технической документацией.

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	104
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	80
в том числе:
практические занятия	38
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
внеаудиторная самостоятельная работа по выполнению домашних заданий	24
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет

3.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение	Содержание учебного материала
Введение	Роль и место знаний по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем» в сфере профессиональной деятельности. История развития вычислительных средств. Классификация ЭВМ по физическому представлению обработки информации, поколениям ЭВМ, сферам применения и методам исполнения вычислительных машин.	2	2
Раздел 1. Представление информации в вычислительных системах
Тема 1.1. Арифметические основы ЭВМ	Содержание учебного материала Системы счисления. Непозиционные и позиционные системы счисления. Системы счисления, используемые в ЭВМ. Свойства позиционных систем счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Алгебраическое представление двоичных чисел: прямой, обратный и дополнительные коды. Использование обратного и дополнительного двоичных кодов для реализации всех арифметических операций с помощью суммирующего устройства. Представление чисел в ЭВМ: естественная и нормальная формы. Форматы хранения чисел в ЭВМ.	2	2
	Практические занятия Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Выполнение операций над числами в естественной и нормальной формах.	4
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить презентацию «История развития вычислительной техники»	2
Тема 1.2. Представление информации в ЭВМ	Содержание учебного материала Виды информации и способы ее представления в ЭВМ. Кодирование информации. Символьные коды: ASCII, UNICODE и др. Кодирование графической информации. Двоичное кодирование звуковой информации. Сжатие информации. Кодирование видеоинформации. Стандарт MPEG.	4	2
	Практические занятия Кодирование информации	2
	Самостоятельная работа обучающихся Написать реферат «Стандарты кодирования информации»	2
Раздел 2. Архитектура и принципы работы основных логических блоков вычислительных систем (вс)
Тема 2.1. Логические основы ЭВМ, элементы и узлы	Содержание учебного материала Базовые логические операции и схемы. Таблицы истинности. Схемные логические элементы ЭВМ: регистры, вентили, триггеры, полусумматоры и сумматоры. Таблицы истинности RS-, JK- и T-триггера Логические узлы ЭВМ и их классификация. Сумматоры, дешифраторы, программируемые логические матрицы, их назначение и применение.	2	2
	Практические занятия Работа и особенности логических элементов ЭВМ. Работа логических узлов ЭВМ.	4
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить сообщение «Микросхемы с логическими элементами» Подготовить доклад «Использование сумматоров в вычислительной технике»	4
Тема 2.2. Основы построения ЭВМ	Содержание учебного материала Понятие архитектуры и структуры компьютера. Принципы (архитектура) фон Неймана. Основные компоненты ЭВМ. Основные типы архитектур ЭВМ.	2
Тема 2.2. Основы построения ЭВМ	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить реферат «Канальная архитектура ЭВМ» Подготовить доклад «Сравнительный анализ принципов работы CISC, RISC процессоров »	4
Тема 2.3. Внутренняя организация процессора	Содержание учебного материала
	Реализация принципов фон Неймана в ЭВМ. Структура процессора. Устройство управления: назначение и упрощенная функциональная схема. Регистры процессора: сущность, назначение, типы. Регистры общего назначения, регистр команд, счетчик команд, регистр флагов. Структура команды процессора. Цикл выполнения команды. Понятие рабочего цикла, рабочего такта. Принципы распараллеливания операций и построения конвейерных структур. Классификация команд. Системы команд и классы процессоров: СISC, RISC, MISC, VLIM. Арифметико-логическое устройство (АЛУ): назначение и классификация. Структура и функционирование АЛУ. Интерфейсная часть процессора: назначение, состав, функционирование. Организация работы и функционирование процессора.	4	2
	Практические занятия Построение последовательности машинных операций для реализации простых вычислений.	4
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить доклад «Виды интерфейсов процессора»	2
		2
Тема 2.4. Организация работы памяти компьютера	Содержание учебного материала Иерархическая структура памяти. Основная память ЭВМ. Оперативное и постоянное запоминающие устройства: назначение и основные характеристики. Организация оперативной памяти. Адресное и ассоциативное ОЗУ: принцип работы и сравнительная характеристика. Виды адресации. Линейная, страничная, сегментная память. Стек. Плоская и многосегментная модель памяти Кэш-память: назначение, структура, основные характеристики. Организация кэш-памяти: с прямым отображением, частично-ассоциативная и полностью ассоциативная кэш-память. Динамическая память. Принцип работы. Обобщенная структурная схема памяти. Режимы работы: запись, хранение, считывание, режим регенерации. Модификации динамической оперативной памяти. Основные модули памяти. Наращивание емкости памяти. Статическая память. Применение и принцип работы. Основные особенности. Разновидности статической памяти. Устройства специальной памяти: постоянная память (ПЗУ), перепрограммируемая постоянная память (флэш-память), видеопамять. Назначение, особенности, применение. Базовая система ввода/вывода (BIOS): назначение, функции, модификации.	4	2
Тема 2.5 Интерфейсы	Содержание учебного материала Понятие интерфейса. Организация взаимодействия ПК с периферийными устройствами. Чипсет: назначение и схема функционирования. Общая структура ПК с подсоединенными периферийными устройствами. Системная шина и ее параметры. Интерфейсные шины и связь с системной шиной. Системная плата: архитектура и основные разъемы. Классификация интерфейсов. Внутренние интерфейсы ПК: шины ISA, EISA, VCF, VLB, PCI, AGP и их характеристики. Интерфейсы периферийных устройств IDE и SCSI. Современная модификация и характеристики интерфейсов IDE/ATA и SCSI. Внешние интерфейсы компьютера. Последовательные и параллельные порты. Последовательный порт стандарта RS-232: назначение, структура кадра данных, структура разъемов. Параллельный порт ПК: назначение и структура разъемов. Назначение, характеристики и особенности внешних интерфейсов USB и IEEE 1394 (FireWire). Интерфейс стандарта 802.11 (Wi-Fi).	4
	Практические занятия Архитектура системной платы. Внутренние интерфейсы системной платы. Интерфейсы периферийных устройств IDE и SCSI. Параллельные и последовательные порты и их особенности работы. Последовательные порты и их особенности работы.	10
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить доклад «Интерфейс стандарта (Wi-Fi)»	2
Тема 2.6 Режимы работы процессора	Содержание учебного материала Режимы работы процессора. Характеристика реального режима процессора 8086. Адресация памяти реального режима. Основные понятия защищенного режима. Адресация в защищенном режиме. Дескрипторы и таблицы. Системы привилегий. Защита. Переключение задач. Страничное управление памятью. Виртуализация прерываний. Переключение между реальным и защищенным режимами.	4	2
Тема 2.6 Режимы работы процессора	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить реферат «Страничная организация памяти»	2
Тема 2.7 Основы программирования процессора	Содержание учебного материала Основы программирования процессора. Выбор и дешифрация команд. Выбор данных из регистров общего назначения и микропроцессорной памяти. Обработка данных и их запись. Выработка управляющих сигналов. Основные команды процессора: арифметические и логические команды, команды перемещения, сдвига, сравнения, команды условных и безусловных переходов, команды ввода-вывода. Подпрограммы. Виды и обработка прерываний. Этапы компиляции исходного кода в машинные коды и способы отладки. Использование отладчиков.	4
	Практические занятия Программирование арифметических и логических команд. Программирование переходов Программирование ввода-вывода. Программирование и отладка программ.	8
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить реферат «Особенности Assembler для различных процессоров»	2
Тема 2.8 Современные процессоры	Содержание учебного материала Основные характеристики процессоров. Идентификация процессоров. Совместимость процессоров. Типы сокетов. Обзор современных процессоров ведущих мировых производителей. Процессоры нетрадиционной архитектуры. Клеточные и ДНК-процессоры. Нейронные процессоры.	2	2
	Практические занятия Идентификация и установка процессора.	4
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить доклад «Классификации процессоров» Подготовить реферат «Модели двуядерных процессоров Intel »	2
Раздел 3. Вычислительные системы
Тема 3.1. Организация вычислений в вычислительных системах	Содержание учебного материала Назначение и характеристики ВС. Организация вычислений в вычислительных системах. ЭВМ параллельного действия, понятия потока команд и потока данных. Ассоциативные системы. Матричные системы. Конвейеризация вычислений. Конвейер команд, конвейер данных. Суперскаляризация	2	2
Тема 3.2 Классификация вычислительных систем	Содержание учебного материала Классификация ВС в зависимости от числа потоков команд и данных: ОКОД (SISD), ОКМД (SIMD), МКОД (MISD), МКМД (MIMD). Классификация многопроцессорных ВС с разными способами реализации памяти совместного использования: UMA, NUMA, COMA. Сравнительные характеристики, аппаратные и программные особенности. Классификация многомашинных ВС: MPP, NDW и COW. Назначение, характеристики, особенности. Примеры ВС различных типов. Преимущества и недостатки различных типов вычислительных систем.	4	2
	Практические занятия Выбор вычислительной системы.	2
	Самостоятельная работа обучающихся Подготовить реферат «Вычислительные системы MISD » Подготовить доклад «Вычислительные системы SISD »	2
	зачет	2
Всего:		104

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета архитектуры вычислительных систем.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места (30);

- персональные компьютеры;

- корпуса системных блоков персональных компьютеров;

- блоки питания;

- системные платы;

- микропроцессоры;

- модули оперативной памяти;

- видеоадаптеры;

- звуковые карты;

- сетевые карты;

- накопители на жестких дисках;

Технические средства обучения:

персональные компьютеры;
проектор;
экран;
интерактивная доска.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Бройдо В.Л. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008.
Воеводин В.В. Параллельные вычисления: Учебное пособие для вузов. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007.
Гук М. Процессоры Pentium III, Athlon и другие. – СПб.: Питер, 2009.
Гук М. Шины PCI, USB и FireWire: Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2006.
Максимов Н.В., Партыка Т.Л., Попов И.И. Архитектура ЭВМ и вычислительных систем: Учебник. – М.: ФОРУМ, 2010.
Пятибратов А.П., Гудыно П.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. – М.: Финансы и статистика, 2009.
Таненбаум Э. Архитектура компьютера. –4 изд-е. – СПб.: Питер, 2005.

Дополнительные источники:

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
с помощью программных средств организовывать управление ресурсами вычислительных систем;	практические занятия
осуществлять поддержку функционирования информационных систем;	практические занятия
Знания:
построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности;	тест, фронтальный опрос, собеседование, внеаудиторная самостоятельная работа
принципы работы основных логических блоков систем;	тест, фронтальный опрос, собеседование, внеаудиторная самостоятельная работа
классификацию вычислительных платформ и архитектур;	тест, фронтальный опрос, собеседование, внеаудиторная самостоятельная работа
параллелизм и конвейеризацию вычислений;	тест, фронтальный опрос, собеседование, внеаудиторная самостоятельная работа
основные конструктивные элементы средств вычислительной техники, функционирование, программно-аппаратная совместимость.	тест, фронтальный опрос, собеседование, внеаудиторная самостоятельная работа

Рецензия
на рабочую программу по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем», разработанную преподавателем СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж» Сулимовым В.А.

Рабочая программа по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем», разработана в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), утвержденным Министерством образования и науки 23 июня 2010 № 688.

При разработке использованы Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования», утвержденного Директором Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации И.М. Ремоненко 27 августа 2009 года.

Обьем часов максимальной, аудиторной и самостоятельной учебной нагрузки соответствует рабочему учебному плану по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), реализуемому в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж».

Рабочая программа содержит паспорт, содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной дисциплины, требования к контролю и оценке результатов освоения учебной дисциплины.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального государственного стандарта.

В паспорте сформулированы цели, на которые ориентирована программа. Данные цели актуальны.

В программе определена форма итогового контроля по дисциплине – дифференцированный зачет, что соответствует рабочему учебному плану по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), реализуемому в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж».

Данную программу рекомендуется использовать в качестве рабочей для изучения дисциплины «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем», в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж» по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям).

Рецензент: ______________ Егорова Л.Р. - преподаватель СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж»
Рецензия
на рабочую программу по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем», разработанную преподавателем СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж» Сулимовым В.А.

Рабочая программа по дисциплине «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем», разработана в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), утвержденным Министерством образования и науки 23 июня 2010 № 688.

При разработке использованы Разъяснения по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования», утвержденного Директором Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации И.М. Ремоненко 27 августа 2009 года.

Обьем часов максимальной, аудиторной и самостоятельной учебной нагрузки соответствует рабочему учебному плану по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), реализуемому в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж».

Рабочая программа содержит паспорт, содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной дисциплины, требования к контролю и оценке результатов освоения учебной дисциплины.

Основу данной программы составляет содержание, согласованное с требованиями федерального государственного стандарта.

В паспорте сформулированы цели, на которые ориентирована программа. Данные цели актуальны.

В программе определена форма итогового контроля по дисциплине – дифференцированный зачет, что соответствует рабочему учебному плану по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям), реализуемому в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж».

Данную программу рекомендуется использовать в качестве рабочей для изучения дисциплины «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем», в СОГБОУ СПО «Гагаринский аграрно-экономический колледж» по специальности 230401 Информационные системы (по отраслям).

Рецензент: ______________ Гордиенко Н.А. – начальник бюро автоматизации стандартизации управления ООО «Динамик»

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа учебной дисциплины “ основы философии ” 2012 г Спо) 230401 «Информационные системы (по отраслям)», 090305 “Информационная безопасность автоматизированных систем”, 230115 “Программирование...		Примерная программа учебной дисциплины основы алгоритмизации и программирования 2010г Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...
	Рабочая программа учебной дисциплины Операционные системы разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования...		Рабочая программа учебной дисциплины Элементы математической логики разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального...
	Рабочая программа учебной дисциплины Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 230401 Информационные...		Рабочая программа учебной дисциплины Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 230401 Информационные...
	Паспорт программы учебной дисциплины «Операционные системы» Область применения Рабочая программа учебной дисциплины «Операционные системы» является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы...		Паспорт программы учебной дисциплины «системы обработки графической... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с фгос по...
	Программа учебной дисциплины “ история ” 2012 г Спо) 230401 «Информационные системы (по отраслям)», 090305 “Информационная безопасность автоматизированных систем”, 230115 “Программирование...		Рабочая программа учебной дисциплины оп. 09 «правовое обеспечение профессиональной деятельности» Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 230401 Информационные...
	Программа учебной дисциплины “ физическая культура” 2012 г Спо) 230401 «Информационные системы (по отраслям)», 090305 “Информационная безопасность автоматизированных систем”, 230115 “Программирование...		Рабочая программа Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования...
	Рабочая программа учебной практики профессионального модуля уп. 02.... Рабочая программа учебной практики «Разработка программного обеспечения» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного...		Рабочая программа дисциплины «Архитектура ЭВМ и вычислительных систем»... «Автоматизированные системы обработки информации и управления» (по отраслям) и 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники...
	Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 02. Участие в разработке ис разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального...		Учебной дисциплины огсэ. 03 Иностранный язык (английский) (базовая... Умк «Английский для работников сферы информационных технологий» Вирждиния Эванс и др. Ec: Экспресс Паблишинг 2011, разработана на...

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

4. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

4.2. Информационное обеспечение обучения

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Похожие: