Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт»

Скачать 0.59 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «северо-кавказский гуманитарный институт»
страница	2/7
Дата публикации	09.03.2015
Размер	0.59 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7

Тематический план учебной дисциплины

заочной полной формы обучения (4 года)

Темы дисциплины	Количество часов
Темы дисциплины	Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
2 семестр
Вводный курс	18	2	2	14
We learn foreign languages (2 части) (Мы изучаем иностранные языки)	18		2	18
My last Weekend (Мой выходной)	18			18
A letter to a friend (Письмо другу)	18			18
My sister’s flat (Квартира моей сестры)	18			18
A visit to Moscow (Поездка в Москву)	18			18
In the lunch hour (Во время ланча)	18			18
They are leaving Moscow (Они уезжают из Москвы)	18		2	16
Shopping (Поход по магазинам)	18		2	16
The United Kingdom (Объединенное Королевство Великобритании)	16		2	14
Forms of Business (Формы коммерческой деятельности)	18	2	2	14
Corporation (Корпорация)	18			18
Business partnerships in the USA (Партнерские компании в США)	18	-	2	16
Large corporations on the USA (Корпорации в США)	18	2		16
Advantages and disadvantages of Сorporation (Преимущества и недостатки корпорации)	18		2	16
Contracts (Подписание контрактов)	18	2	2	14
Terms of payment and delivery (Условия оплаты и доставки)	18		2	16
Import and export (Импорт и экспорт)	18		2	16
Banks and their services (Банки и их услуги)	18	2	2	14
Итого по дисциплине	340	10	24	306

Тематический план учебной дисциплины

заочной сокращенной формы обучения (3 года)

Темы дисциплины	Количество часов
Темы дисциплины	Всего	Лекции	Семинары	Сам. работа
1	2	3	4	5
1 семестр
Вводный курс	16			16
We learn foreign languages (2 части) (Мы изучаем иностранные языки)	18			18
My last Weekend (Мой выходной)	18			18
A letter to a friend (Письмо другу)	18			18
My sister’s flat (Квартира моей сестры)	18			18
A visit to Moscow (Поездка в Москву)	18			18
In the lunch hour (Во время ланча)	18			18
They are leaving Moscow (Они уезжают из Москвы)	18		2	16
Shopping (Поход по магазинам)	18		2	16
The United Kingdom (Объединенное Королевство Великобритании)	18		2	16
Forms of Business (Формы коммерческой деятельности)	18	2	2	14
Corporation (Корпорация)	18			18
Business partnerships in the USA (Партнерские компании в США)	18	-	2	16
Large corporations on the USA (Корпорации в США)	18			18
Advantages and disadvantages of Сorporation (Преимущества и недостатки корпорации)	18		2	16
Contracts (Подписание контрактов)	18		2	16
Terms of payment and delivery (Условия оплаты и доставки)	18		2	16
Import and export (Импорт и экспорт)	18		2	16
Banks and their services (Банки и их услуги)	18	2	2	14
Итого по дисциплине	340	4	20	316

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические рекомендации для преподавателя
«Иностранный язык» является базовой дисциплиной и преподается студентам первого-второго курсов, не имеющим большого опыта обучения в высших учебных заведениях, поэтому одна из основных задач преподавателя – помочь студентам учиться в новых для них условиях.

При проведении первых занятий необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (для создания возможности конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.

При проведении практических занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и его основные вопросы. После заслушивания студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим занятиям. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.

В целях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.

Семинар включает в себя также элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации, в случае необходимости помочь студенту составить план работы по изучению дисциплины. При проведении практических занятий должны использоваться интерактивные методы обучения, деловые и ролевые игры.

При изложении материала преподаватель должен обратить внимание на то, что в последнее десятилетие принимается большое количество самых разнообразных нормативных актов, изменивших подходы к организации и ведению бухгалтерского учета, а также проведению контрольной работы, в том числе и аудиторских проверок. Также необходимо обеспечить структурирование большого объема теоретического материала таким образом, чтобы студентам и слушателям удалось сформировать в сознании целостную, обобщенную модель.

Методические указания для студентов
Основными видами аудиторной работы студентов при изучении дисциплины «Иностранный язык» являются практические (семинарские) занятия. Студент не имеет права пропускать занятия без уважительных причин, в противном случае он может быть не допущен к зачету и экзамену.

Практические занятия по дисциплине обеспечивают: контроль преподавателем уровня подготовленности студента; закрепление изученного материала; развитие умений и навыков подготовки докладов, сообщений по изучаемым вопросам; приобретение опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, в том числе аргументации и защиты выдвигаемых положений и тезисов.

Семинару предшествует самостоятельная работа студента, связанная с освоением материала, полученного на лекциях, и материалов, изложенных в учебниках и учебных пособиях, а также в литературе, рекомендованной преподавателем. По согласованию с преподавателем или его заданию студенты могут готовить рефераты по отдельным темам дисциплины.

Практические занятия могут проводиться и в форме учебных конференций, которые включают в себя выступления студентов с докладами по отдельным темам дисциплины. Основу докладов составляет, как правило, содержание подготовленных студентами рефератов. Желательно текст доклада предварительно представить преподавателю для ознакомления.

Примерные темы докладов, рефератов и вопросов для обсуждения приведены в настоящих методических указаниях.

Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает, выставляя в рабочий журнал текущие оценки; студент имеет право ознакомиться с ними.

Важным видом работы студента при изучении данной дисциплины является самостоятельная работа. Она должна носить творческий и планомерный характер. Нельзя опираться только на тот материал, который был озвучен в ходе лекций или практических занятий, необходимо закрепить его и расширить в ходе самостоятельной работы. Наибольший эффект достигается при использовании «системы опережающего чтения», то есть предварительного самостоятельного изучения материала следующего занятия.

Ошибку совершают студенты, которые надеются освоить весь материал только за время подготовки к экзамену. Опыт показывает, что уровень знаний у таких студентов, как правило, невысок.

В процессе организации самостоятельной работы большое значение имеют консультации преподавателя. Они могут быть как индивидуальными, так и в составе учебной группы. С графиком консультаций можно ознакомиться на кафедре.

Для студентов, обучающихся по заочной форме обучения, самостоятельная работа является основной. Она включает изучение материала установочных занятий и рекомендованной литературы, выполнение заданий преподавателя (домашних контрольных заданий, рефератов).

Самостоятельную работу целесообразно начинать с изучения установленных требований к знаниям, умениям и навыкам, ознакомления с разделами и темами дисциплины в порядке, предусмотренном учебной программой. Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал по учебнику, придерживаясь рекомендаций преподавателя по методике работы над учебным материалом.

Планы ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) Занятий

№ п.п	Наименование практических занятий	Кол-во часов
1.	В Вводный курс. Звуки и буквы английского языка. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке. Основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации. Чтение транскрипции.	2
2.	О Правила чтения букв и буквосочетаний. IV типа чтения гласной в ударном слоге. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера.	2
3.	Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах.	2
	Основной курс
4.	Текст: “We learn foreign languages “(2 части) Чтение, перевод, обсуждение. Анализ трудных для понимания фрагментов. Лексика: Введение и активизация новой лексики.	2
5.	Грамматика: Имя существительное, число, падеж, род. Имена существительные, употребляющиеся только в единственном или только во множественном числе. Выполнение упражнений по карточкам. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературе.
6.	Текст: “We learn foreign languages “(2 части). Выполнение лексико-грамматических упражнений. Пересказ текста.	2
7.	Грамматика: Артикль, случаи употребления a/an, the, нулевого артикля, место артикля. Основные особенности научного стиля.	2
8.	Текст: “My last Weekend.” Изучающее чтение. Анализ структуры предложения по формальным признакам, анализ словообразовательной структуры слов. Лексика: Повторение лексического минимума предыдущих уроков.	2
9.	Грамматика: Имя числительное, основные типы. Оборот to be going to для выражения намерения в будущем.	2
10.	Текст: “My last Weekend.” Пересказ текста. Вопросно-ответная работа по тексту.
11.	Практика устной речи: Диалогические и монологические высказывания по теме урока.
12.	Грамматика: Структура предложения. Глагол, общие сведения. Притяжательный падеж с неодушевленными существительными. Правила речевого этикета.	2
13.	Практика устной речи: Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения.
14.	Текст: “A letter to a friend.” Чтение и перевод. Выполнение предтекстовых упражнений на закрепление лексики текста.	2
15.	Грамматика: Глагол-связка to be, to have в Present Simple. Модальные глаголы сan, may, must.
16.	Текст: “A letter to a friend.” Обсуждение, пересказ текста. Практика устной речи. Составление диалогов по теме “My Friend”	2
17.	Грамматика: Сложноподчиненные предложения с союзами till (untill), as soon as, before, after, while. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
18.	Текст: “My sister’s flat”. Чтение и перевод текста. Выполнение предтекстовых упражнений.
19.	Грамматика: Смысловые глаголы. Основные сведения о глагольных временах в английском языке: группы simple, continuous, perfect. Конструкция there is/there are.	2
20.	Текст: “My sister’s fiat”. Выполнение послетекстовых упражнений. Обсуждение и пересказ текста. Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме « Моя квартира».
1.	Грамматика. Модальный глагол can и оборот to be able to do. Отсутствие артикля перед существительными, обозначающими названия наук и учебных предметов. Выполнение упражнений и работа по карточкам.	2
2.	Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Текст: “A visit to Moscow.” Чтение и перевод текста. Закрепление новой лексики в упражнениях.
3.	Грамматика: Вспомогательные глаголы. Present Simple, способы образования, случаи употребления.	2
4.	Текст: “A visit to Moscow.” Пересказ текста. Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме “Sightseeing”, “Traveling”.	2
5.	Грамматика: Типы вопросительных предложений и способы их образования. Past simple, способы образования, случаи употребления.
6.	Письмо: Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.	2
7.	Текст: “In the Lunch hour (meals).” Ознакомительное чтение. Выполнение предтекстовых упражнений
8.	Грамматика: Future Simple, способ образования, случаи употребления. Местоимения английского языка.	2
9.	Текст: “In the Lunch hour (meals).” Выполнение послетекстовых упражнений. Пересказ текста. Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме «Еда».	2
10.	Грамматика: Времена группы Continuous. Present Continuous, способ образования, случаи употребления. Предлоги места.	2
11.	Текст: “They are leaving Moscow.” Чтение и перевод текста. Выполнение предтекстовых упражнений.
12.	Грамматика: Past Continuous, способ образования, случаи употребления.	2
13.	Текст: “They are leaving Moscow.” Пересказ текста, закрепление лексики.
14.	Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме урока. Грамматика: Future Continuous, способ образования, случаи употребления.	2
15.	Грамматика: Наречие, формы, степени сравнений, классификация наречий. Неличные формы глагола: инфинитив, герундий, причастие.
16.	Текст: “Shopping”. Чтение и перевод текста. Выполнение предтекстовых упражнений. Лексика: Введение и активизация новой лексики.	2
17.	Грамматика: Имя прилагательное, образование степеней сравнения, место в предложении. Сравнительные конструкции as… as, not so… as. Местоимения: указательные, неопределенные.
18.	Текст: “Shopping”. Вопросно-ответная работа, пересказ текста.	2
19.	Практика устной речи: Составление диалогов и монологических высказываний по теме “Посещение магазина”.
20.	Грамматика: Именные безличные предложения. Времена группы Perfect, Present Perfect, способ образования, случаи употребления	2
21.	Текст: “The United Kingdom”.Чтение и перевод текста. Выполнение предтекстовых упражнений.	2
22.	Практика устной речи: Составление диалогов по теме урока.	2
23.	Выполнение итоговой контрольной работы.
1.	Аудирование: “Making Contact.” Факсы, телексы, телеграммы.
2.	Текст: “Forms of Business”. Ознакомительное чтение, выполнение предтекстовых упражнений.	2
3.	Грамматика: Модальные глаголы may, might, must, should, would, ought, needn’t.	2
4.	Практика устной речи: Составление монологов по теме урока.
5.	Текст: “Corporation”. Ознакомительное чтение, выполнение предтекстовых упражнений.	2
6.	Грамматика: Согласование времен английского языка. Общие и специальные вопросы в косвенной речи.
7.	Текст: “Corporation”. Пересказ текста. Закрепление и активизация лексики по теме урока.
8.	Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме урока.	2
9.	Грамматика: Косвенная речь. Утвердительные и повелительные предложения.	2
10.	Текст: “Business Partnerships in the USA.” Чтение и перевод текста. Введение и активизация новой лексики.	2
11.	Аудирование: “The role of companies and environmental affairs.”
12.	Грамматика: Времена группы Perfect, Past Perfect, способ образования, случаи употребления.
13.	Текст: “Business Partnerships in the USA.” Пересказ текста. Вопросно-ответная работа по тексту.	2
14.	Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме урока.	2
15.	Грамматика: Страдательный залог: образование, употребление, способы перевода.
16.	Текст: “Large Corporations in the USA.” Чтение и перевод. Выполнение предтекстовых упражнений на закрепление лексики текста.
17.	Грамматика: Придаточные предложения условия и времени. Сослагательное наклонение.	2
18.	Текст: “Advantages & Disadvantages of Corporation”. Ознакомительное чтение. Анализ трудных для понимания фрагментов.
19.	Практика устной речи: Составление диалогов по теме урока.	2
20.	Грамматика: Времена группы Continuous страдательного залога. Выполнение упражнений по карточкам.	2
21.	Текст: “Advantages & Disadvantages of Corporation”. Вопросно-ответная работа по тексту, пересказ текста.
22.	Практика устной речи: Монологические высказывания по теме урока.	2
23.	Грамматика: Used to and would для выражения повторяющихся действий в прошлом.
24.	Текст:“ Contracts”. Просмотровое чтение текста. Контроль правильности понимания. Краткое изложение содержания. Обсуждение (групповое и парное).
25.	Грамматика: Герундий.	2
26.	Текст: “Contracts”. Выполнение послетекстовых упражнений. Обсуждение и пересказ текста.	2
27.	Практика устной речи: Составление диалогов и монологических высказываний по теме урока.
28.	Грамматика: повторение времен группы Simple.
29.	Текст. “Terms of Payment & Delivery”. Чтение и перевод. Выполнение предтекстовых упражнений.
30.	Грамматика: повторение времен группы Continuous.	2
31.	Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме урока.	2
32.	Текст: “Terms of Payment & Delivery”. Выполнение послетекстовых упражнений. Обсуждение и пересказ текста.
33.	Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме урока.
34.	Грамматика: повторение времен группы Perfect.	2
35.	Текст: “Import & Export”. Просмотровое чтение текста. Контроль правильности понимания. Краткое изложение содержания. Обсуждение (групповое и парное).	2
36.	Повторение грамматики: герундий и инфинитив.
37.	Текст: “Import & Export”. Выполнение послетекстовых упражнений. Обсуждение и пересказ текста.	2
38.	Текст: “Banks & Their services”. Ознакомительное чтение текста. Лексика: Введение новой лексики. Практика устной речи: Составление диалогов и монологов по теме урока.	2
39.	Текст: “Banks & Their services”. Выполнение послетекстовых упражнений. Обсуждение и пересказ текста.	2

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Аванесян, Ж. Г. Английский язык для экономистов / Ж. Г. Аванесян. - М: Омега-Л, 2009
Дюканова, Н.М. Английский язык для экономистов / Н.М. Дюканова,. - М.: Инфра-М, 2009
Новикова, И.А.Практикум к курсу английского языка. 4 курс / И.А. Новикова, Н.Ю. Петрова. - М.: Гуманитарно-издательский центр «Владос», 2008 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/
Новый англо-русский русско-английский словарь. – Киев: ООО Изд."Арий", 2008
Мюллер, В.К. Англо-русский и русско-английский словарь / В.К. Мюллер. - М.: Эксмо, 2010

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Лысенко, А.Н. Английский язык. Начальный этап обучения. Часть 1 / А.Н. Лысенко. - М.: Гуманитарно-издательский центр «Владос», 2008 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/
Лысенко, А.Н. Английский язык. Начальный этап обучения. Часть 2 / А.Н. Лысенко. - М.: Гуманитарно-издательский центр «Владос», 2008 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/
Осечкин, В.В. Английский язык. Употребление времен в английском языке с упражнениями и ключами / В. В. Осечкин. - М.: Гуманитарно-издательский центр «Владос», 2007 // ЭБС IPRbooks. – Режим доступа: http://iprbookshop.ru/

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ.

ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ
Студенты, прослушавшие курс английского языка, должны:

- обладать достаточными фонетическими, грамматическими навыками, обеспечивающими коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении, как общего, так и специального (профессионального) характера;

- иметь лексический запас в объёме не менее 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, а также дифференцировать лексику по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);

- различать стили письменной и устной речи (обиходно-литературный, официально-деловой, художественный, научный) и знать особенности построения письменных и устных текстов по каждому из стилей;

- уметь строить диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

- понимать диалогическую и монологическую речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;

- уметь составлять аннотации, рефераты, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биографию.

После изучения дисциплины выпускник должен обладать следующими знаниями и навыками:

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ;

Выпускник должен обладать следующими профессиональными навыками:

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Зачет и экзамен проводятся в устной форме. Допуск к ним осуществляется накопительно (по итогам самостоятельной работы студентов) и итогам опроса студента за семестр.

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

1 2 3 4 5 6 7

	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» ноу впо «Северо-Кавказский...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита ноу впо «Северо-Кавказский...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного...
	Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного...		Учебно-методический комплекс Ставрополь 2012 негосударственное образовательное... Учебно-методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин Северо-Кавказского гуманитарного...

My sister’s flat (Квартира моей сестры)

My sister’s flat (Квартира моей сестры)

Планы ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) Занятий

Похожие: