План семинарских занятий по дисциплине «Экономика и экономический анализ Японии» Факультет международных отношений 3 курс

Литература и источники

1. 
   Алексеев В.В. Экономика Японии, М., 2006, глава IX.
   
2. 
   Кистанов В. О. Россия и Япония: экономические отношения в интерьере территориальной проблемы. - Япония. 1994/95. Ежегодник
   
3. 
   Крупянко М. Научно-технические связи СССР и Японии – Япония. Ежегодник. 1981
   
4. 
   Куранова И.М. Торгово-экономические связи России и Японии: современное состояние и перспективы развития. – Авторефереат дисс. на соискание ученой ст. к.э.н., М., 2006
   
5. 
   Накаяма Т. Японо-российское сотрудничество и проблемы АТР (экономический аспект) - Знакомьтесь – Япония, № 18, 1998
   
6. 
   Ноздрев С., Родионов А. Российско-японские торгово-экономические отношения в 90-е годы. - Япония. 1995/96. Ежегодник
   

1. 
   СССР – Япония: проблемы торгово-экономических отношений, М., 1984
   

7. 
   Сырова И. Экономические связи Японии с социалистическими странами Восточной Европы - Япония. Ежегодник. 1974
   
8. 
   Тимонина И.Л. Дальний Восток России – Япония: грани экономического сотрудничества. – в книге: «Россия и Япония: соседи в новом тысячелетии», М., 2004
   
9. 
   Швыдко В. Роль советского ДВ в развитии торгово-экономических связей между СССР и Японией - Япония. 1988. Ежегодник
   

По визиту

http://www.rbcdaily.ru/2008/04/15/focus/336495

http://www.mid.ru/Brp_4.nsf/arh/C898139BE967DCC7C325742B004CDD99?OpenDocument

http://www.vedomosti.ru/newspaper/article.shtml?2008/04/14/145925
Раздел 7. Социальные аспекты развития японской экономики.
Тема 32. Социальный сектор японской экономики.
Семинар № 13. Состояние и проблемы основных отраслей социального сектора японской экономики.
Форма проведения семинара – обсуждение докладов студентов.
Организация семинара:

1. 
   Студенты готовят доклад по выбранной теме (домашняя подготовка: тезисы + презентация в Power Point)
   
2. 
   На семинаре проходит презентация докладов (продолжительность каждой презентации – до 15 мин.) и их обсуждение
   
3. 
   Оценивается качество доклада, его презентация, ответы на вопросы, качество тезисов (тезисы сдаются в письменном виде преподавателю для проверки, объем тезисов – 1 – 1,5 стр.)
   

Темы докладов.

1. 
   Современное состояние и основные проблемы системы образования Японии
   

• 
  Statistical Handbook of Japan 2008, Ch.16http://www.stat.go.jp/english/data/handbook/c16cont.htm
  
• 
  Тихоцкая И.С. Структурный кризис в системе образования Японии – в книге «Япония 90-х: кризис системы или временные сбои?» – М., 1998
  
• 
  Молодякова Э.В. Чему и как учатся японцы – в книге «Портрет современного японского общества», М, 2006
  
• 
  Дронишинец Н.П. Проблемы управления системой высшего образования в Японии. – Университетское образование: практика и анализ, 2002, № 1 – http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/288
  

2. 
   Современное состояние и основные проблемы системы здравоохранения
   

• 
  Statistical Handbook of Japan 2008, Ch.15http://www.stat.go.jp/english/data/handbook/c15cont.htm
  
• 
  Григорьева Н.С. Организация и управление системой здравоохранения в Японии. – Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество), 2006, № 3 – http://www.spa.msu.ru/images/File/Vestnik/Grigoreva.pdf
  

3. 
   Современное состояние и основные проблемы пенсионная система. Реформа пенсионной системы
   

• 
  Япония: мифы и реальность, М., 1999, с. 46 – 47
  
• 
  Япония: кризис системы или временные сбои? М., 1998
  
• 
  Матрусова Т.Н. Формирование трудовой политики. – в книге: Япония: послевоенная государственная политика: вызовы и ответы, М., 1998
  
• 
  Георгиев Ю. Пенсионная система – Япония сегодня, 2005, № 7 – http://www.japantoday.ru/arch/jurnal/0507/02.shtml
  
• 
  Стрельцов Д.В. Японская пенсионная система: проблемы и пути их решения. – Вестник Московского университета. Серия 21. Управление (государство и общество). 2006, №3 – http://www.spa.msu.ru/images/File/Vestnik/Streltsov.pdf
  

Критерии оценки работы студента по программе семинаров.

Оценка справок, тезисов, эссе

1. 
   Полнота информации.
   
2. 
   Логика изложения материала
   
3. 
   Наличие и обоснованность выводов и заключений
   
4. 
   Правильное использование терминологии
   
5. 
   Правильное использование методов анализа экономической информации (метод сравнительного анализа, экономико-статистические методы)
   
6. 
   Оформление
   

Участие в семинаре – Презентация

1. 
   Владение материалом по теме и умение лаконично и аргументированно отвечать на вопросы
   
2. 
   Владение навыками устной презентации
   
3. 
   Владение навыками использования программы Power Point.
   
4. 
   Умение вести дискуссию
   

Участие в семинаре – Дискуссия

1. 
   Владение материалом по теме семинара
   
2. 
   Активность в ходе дискуссии
   
3. 
   Умение формулировать вопросы
   

5. 
   Умение лаконично и аргументированно отвечать на вопросы
   

4. 
   Умение слушать других участников дискуссии
   
5. 
   Уважение к чужому мнению
   

Работа на семинаре – Практическая работа

1. 
   Умение работать со статистической и текстовой информацией на английском и японском языках
   
2. 
   Знание и правильное использование экономических терминов (на русском языке)
   
3. 
   Умение рассчитывать простые экономико-статистические показатели
   
4. 
   Умение составлять таблицы
   
5. 
   Навыки анализа статистической и текстовой экономической информации
   
6. 
   Оперативность выполнения задания
   

Методические рекомендации для студентов

1. 
   Внимательно изучите вопрос (задание).
   
2. 
   Прочитайте предложенную Вам литературу и материалы лекций по соответствующей теме.
   
3. 
   Найдите рекомендованные Вам источники.
   
4. 
   Сформируйте свою «базу данных» по выбранному вопросу (заданию).
   
5. 
   Составьте план ответа (доклада, презентации).
   
6. 
   Материал (статистику, информацию на сайтах, литературные источники, как на русском, так и на иностранных языках) СЛЕДУЕТ ОБРАБОТАТЬ!!! Не делайте переводов!!!
   
7. 
   Что значит «обработать материал»???
   

Статистика

• 
  Если Вы делаете таблицу, она должна быть на русском языке
  
• 
  Используйте графики и диаграммы
  
• 
  Старайтесь рассчитывать хотя бы простые относительные показатели
  
• 
  Обращайте внимание на размерность показателей
  

Материалы сайтов

• 
  Используйте информацию «реферативно», помня о своем вопросе и цели получения информации
  
• 
  Набирайте иллюстрации: они пригодятся Вам для презентации
  
• 
  Не забывайте об электронных адресах для ссылок
  
• 
  Обращайте внимание на авторство материалов, наличие электронного адреса материала – это еще не подтверждение достоверности и качества информации. Желательно указывать реальный источник информации, например, «по данным Министерства экономики, торговли и промышленности Японии, помещенным на официальном сайте министерства…».
  
• 
  Хорошо, если Вы сможете дать краткую характеристику данного Интернет-ресурса, это поможет другим студентам при поиске информации по смежным вопросам.
  
• 
  По возможности копируйте Интернет-материалы, т.к. не все материалы сохраняются на веб-страницах.
  
• 
  Помните, что японские сайты на японском языке, как правило, содержат больше информации, чем англоязычные.
  

Литература (книги и статьи на русском, японском и английском языках).

• 
  НИКОГДА НЕ пользуйтесь сканером и не копируйте статьи и фрагменты книг, помещенные в Интернете. Помните, что при написании научной работы каждый автор ставит свои задачи и подает материал в контексте решения этих задач. Вы должны выбирать то, ЧТО НУЖНО ВАМ ДЛЯ ОТВЕТА НА ВОПРОС, ПОДГОТОВКИ ДОКЛАДА, ЭССЕ ИЛИ ПРЕЗЕНТАЦИИ.
  
• 
  При чтении обязательно записывайте (кратко) основные положения статьи или главы, важные для Вас. Это позволит Вам и сравнить позиции разных авторов по интересующему Вас вопросу.
  

8. 
   Не стоит использовать рефераты и курсовые, помещенные в Интернете. Совсем не обязательно, что их авторы умнее вас!
   
9. 
   Планируйте свой ответ (доклад, презентацию) по времени.
   
10. 
    Старайтесь не пересказывать материал, а «подавать» свои выводы и заключения и доказывать и/или иллюстрировать их.
    
11. 
    При работе в малых группах в начале работы четко распределите обязанности, для этого вам хотя бы один раз нужно собраться вместе.
    

УДАЧИ И ДО ВСТРЕЧИ!!!

1 Статистика ежегодно обновляется.

2 Статистика ежегодно обновляется.