Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции
1. Знать:
- основные субъекты избирательного процесса и типы избирательных систем; (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-5;)
- порядок выборов и системы подсчета результатов голосования; (ОК-12, ОК-14, ПК-12, ПК-13)
- способы определения результатов голосования при пропорциональной избирательной системе;(ОК-20, ОК-21, ПК-9, ПК-12)
- достоинства и недостатки избирательных систем. Их влияние на политический процесс; (ПК-8, ПК-7)
- историю развития и основные этапы российской избирательной системы; (ОК-5, ОК-9, ПК-5, ПК-9)
2. Уметь:
- определять основные этапы избирательного процесса и их национальные особенности; (ОК- 21, ОК-22, ПК-1, ПК-5)
- предлагать конкретные меры для решения реально существующих проблем избирательного процесса;(ПК-12, ПК-13. ПК-8)
- уметь анализировать международные политические избирательные системы, геополитиче-скую обстановку и проблемы; (ОК-5, ПК-9)
- представление об основных теоретических концепциях избирательной системы и международных отношений;(ОК-2, ОК-5, ПК-12)
3. Владеть:
- владеть знанием "о мире политического" в его соотнесенности с избирательными процессами, гражданским обществом, экономикой, социокультурной системой; (ПК-9, ПК-7, ПК-15)
- навыками анализа протекания избирательного процесса и выработки мер по его контролю и управлению. (ПК-12, ПК-13)
Формы контроля
Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом дисциплинарном разделе отдельно.
Рубежный контроль: тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточная аттестация в 8 семестре – зачет
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Избирательные системы в демократических обществах» осуществляется в соответствии с Приложением 1
II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание разделов дисциплины
№ п/п
|
Наименование раздела дисциплины (темы)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения (знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
|
Выборы как институт политической системы
|
Появление и развитие выборов как политического института. Выборы в Древнем мире, в Средние века и Новое время. Роль выборов в политическом процессе. Выборы и демократия. Современные выборы и их роль в процессе легитимации политических курсов.
Выборы в переходных обществах. Роль выборов в политическом развитии современной России.
Понятие избирательного процесса и его составляющие. Основные субъекты избирательного процесса. Типы избирательных процессов. Основные этапы избирательного процесса и их национальные особенности.
Понятие избирательного цикла. Место избирательных циклов в политическом процессе.
|
ОК-1, ПК-1, ПК-5
|
Знать: понятие избирательного процесса; типы, основные субъекты, этапы избирательного процесса
|
Лекции, самостоятельная работа с литературой
|
|
Понятие и типы избирательных систем
|
Понятие избирательной системы и ее характеристики. Значение избирательной системы для политического развития.
Норма представительства как характеристика избирательной системы. Джерримандеринг. Принципы нарезки избирательных округов.
Порядок выборов и системы подсчета результатов голосования как характеристики избирательной системы. Мажоритарные избирательные системы (мажоритарная система относительного большинства или плюральная система, мажоритарная система абсолютного большинства). Пропорциональная избирательная система. Способы определения результатов голосования при пропорциональной избирательной системе (метод избирательной квоты, метод делителей).
Достоинства и недостатки мажоритарных и пропорциональных избирательных систем. Их влияние на политический процесс.
Смешанные избирательные системы.
|
ПК-1, ПК-5, ПК-9, ПК-12
|
Знать: понятие избирательной системы, порядок выборов, избирательные системы, значение избирательной системы
Уметь: ориентироваться в мировых избирательных системах
Владеть: навыками системы подсчета результатов выборов, прогнозирования результатов голосования
|
Лекции, самостоятельная работа с литературой
|
|
Особенности избирательной системы в России
|
История развития российской избирательной системы. Особенности избирательного права и избирательной системы в России в период 1905-1917 гг. «Сословная» советская послеоктябрьская избирательная система. «Сталинская» Конституция и характер выборов в СССР. Выборы 1989 и 1990гг. Особенности избирательной системы в период «перестройки». Современная избирательная система Российской Федерации и ее основные характеристики. Некоторые особенности избирательной системы, вызывающие политические разногласия: система выборов по одномандатным округам, порядок нарезки округов, роль избирательных комиссий, особенности выдвижения и регистрации кандидатов, статус кандидатов, правила рекламной кампании и т.д. Факультативные стадии избирательного процесса. Изменения в избирательном законодательстве.
|
ПК-1,
ПК-5, ПК-13
|
Знать: историю и особенности развития избирательной системы в России
Уметь: прогнозировать возможности избирательного процесса в современной России
Владеть: навыками анализа российской избирательной системы
|
Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой
|
|
Избирательный маркетинг и изучение электорального рынка.
|
Понятие избирательного маркетинга. Принципы и виды маркетинга. Содержание предвыборного маркетинга. Роль изучения избирательной конъюнктуры в системе маркетинговых мероприятий в период предвыборной кампании.
Объекты исследования при изучении избирательного рынка. Методы изучения избирательного округа. Анализ статистических данных и социально-демографических характеристик населения округа, результатов голосования за определенный период.
Социологические исследования в избирательной кампании. Специфика использования массовых опросов в избирательной кампании, задачи опросов. Виды массовых опросов в избирательных кампаниях. Цели экспертных опросов и их применение. Применение кантент-анализа СМИ. Метод наблюдения при изучении избирательного корпуса и эффективности рекламной кампании. Использование качественных методов, применение метода фокус-группы.
|
ПК-9,ПК-12, ПК-15
|
Знать: понятие, принципы и виды избирательного маркетинга, специфику социологических исследований;
Уметь: анализировать использовать статистические данные, результаты голосования, использовать различные предвыборные технологии;
Владеть: навыками прогнозирования и анализа избирательного процесса, методами предвыборных технологий;
|
Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой
|
|
Контроль и наблюдение в избирательном процессе.
|
Понятие и виды контроля в избирательном процессе. Наблюдение и наблюдатели в избирательном процессе. Понятие наблюдателя в избирательном процессе. Две группы наблюдателей. Полномочия наблюдателя. Права наблюдателя.
|
ПК-5, ПК-7, ПК-12,
|
Знать: понятие, виды избирательного процесса, система наблюдения в избирательном процесса
Уметь: осуществлять практический контроль над избирательным процессом
Владеть: навыками осуществления практического наблюдения при проведении выборов
|
Лекции, семинары, письменное домашнее задание, консультации преподавателей
|
|
Теории электорального поведения.
|
Социологическая теория П. Лазарсфельда. Социально-психологическая теория. Рационально-инструментальная концепция Э.Даунса и М.Фиорины. Электоральное поведения российских избирателей. Институциональный подход Ю.Шевченко. Социально-психологическая модель голосования в России.
|
ПК-8, ПК-1, ПК-9
|
Знать: основные социальные и психологические теории
Уметь: прогнозировать избирательный процесс, ориентироваться в психологии избирателей
Владеть: навыками практического управления поведением избирателей в ходе избирательного процесса
|
Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей
|
|
Предвыборные технологии в период избирательной кампании: роль социокультурных, психологических факторов и СМИ.
|
Официальные выборные технологии. Использование СМИ. Агитационные материалы. РR – технологии. «Черный пиар» и государственное управление выборами. Стратегия и тактика «черного пиара». Некоторые приемы воздействия на поведение избирателя. Работа с газетами, телевидением и радио. Работа оперативных групп и полиграфическая реклама.
|
ПК-9, ПК-5, ПК-7, ПК-8
|
Знать: выборные стратегии и технологии, методы работы с СМИ, приемы воздействия на избирателей
Уметь: практически использовать выборные технологии при проведении избирательного процесса
Владеть: навыками работы с СМИ, некоторыми практическими приемами воздействия на избирателей
|
Лекции, семинары, письменное домашнее задание, самостоятельная работа с литературой, консультации преподавателей
|
|
