История экономических учений

1. 
   История экономических учений. Ридер-III (Неоклассика и альтернативные течения). Составители – В.С. Автономов и П.Н. Клюкин. М.: ГУ-ВШЭ, 2007.
   

• 
  Текущий контроль осуществляется на основе оценки знаний и активности студента, проявляемых на семинарских занятиях (в том числе по итогам текущих проверочных контрольных), а также по результатам проверки письменных работ а) по итогам модулей, б) эссе и в) реферата.
  
• 
  Промежуточный контроль знаний проводится в форме письменных зачетов или контрольных работ по итогам каждого модуля (60 мин.).
  
• 
  Зачетная оценка (по итогам 1-2 модулей 2-го курса) определяется по накопительной системе и получается как частное от деления суммарной оценки в баллах на 10. Суммарная балльная оценка (максимум – 100 баллов) складывается из:
  

0. 
   оценки работы на семинарах за период после предшествующего зачета (до 50 баллов);
   

0. 
   оценки за рубежную контрольную работу (до 20 баллов);
   
1. 
   оценки за зачетную контрольную работу (до 30 баллов);
   

• 
  Итоговый контроль знаний проводится в виде устного экзамена.
  
• 
  Итоговая оценка определяется как частное от деления суммарной оценки в баллах на 10. Суммарная балльная оценка (максимум – 100 баллов) складывается из:
  

0. 
   суммы зачетных оценок (до 30 баллов)
   
1. 
   оценки работы на семинарах за период после последнего зачета (до 15 баллов);
   
2. 
   оценки за письменные эссе (до 10 баллов) и реферат (до 15 баллов);
   

0. 
   оценки за устный экзамен по итогам курса (до 30 баллов).
   

0. 
   самостоятельность выполнения работы, способность аргументировано защищать основные положения и выводы (+/-); реферат, выполненный несамостоятельно, по другим критериям не оценивается;
   

0. 
   соответствие формальным требованиям: структура, наличие списка литературы, сносок, грамотность изложения /до 1,5 (эссе) —3 баллов (реферат)/;
   

0. 
   способность сформулировать проблему /до 1,5 (эссе) —3 баллов (реферат/;
   

0. 
   уровень освоения темы и изложения материала: обоснованность отбора материала, использование первичных источников, способность самостоятельно осмысливать выявленные факты, логика изложения /до 5 (эссе) — 12 баллов (реферат)/;
   

0. 
   четкость и содержательность выводов /до 2 баллов/.
   

0. 
   знакомство с основными фактами истории экономической мысли в пределах программы курса;
   

0. 
   понимание общей логики становления и развития основных научных школ и традиций;
   

0. 
   умение определить их вклад в развитие экономической науки;
   

0. 
   знание исторических корней основных направлений современной экономической мысли;
   

0. 
   общая эрудиция и способность ориентироваться в структуре современного экономического знания.
   

6.3. Теории предпринимательской функции и предпринимательской прибыли.