│ │эндемический зоб │функциональное │3. Обследование с │
│ │III ст.), диффузный│состояние щитовид-│Y 131 │
│ │токсический зоб, │ной железы │ │
│ │эутиреоидное увели-│2. Общий анализ │ │
│ │чение щитовидной │крови │ │
│ │железы II - III ст.│ │ │
│ │ │ │ │
│7. │Увеличение вилочко-│1. Анализ крови │ │
│ │вой железы │2. R-снимок вилоч-│ │
│ │ │ковой железы │ │
│ │ │ │ │
│8. │Нарушение толерант-│1. Определение │1. Определение ОТТГ │
│ │ности к глюкозе; │сахара крови │(оральный тест на │
│ │классы риска по │2. Определение │толерантность глюко- │
│ │сахарному диабету │сахара в моче │зы) с нагрузкой │
│ │ │ │глюкозой из расчета │
│ │ │ │1,75 г/кг веса │
│ │ │ │ │
│9. │Сахарный диабет │1. Анализ крови на│1. Определение холес-│
│ │ │сахар │терина │
│ │ │2. Анализ мочи на │2. Определение сахара│
│ │ │сахар │и ацетона в 3-пор- │
│ │ │3. Анализ мочи на │ционном глюкозуричес-│
│ │ │ацетон │ком профиле │
│ │ │4. Осмотр окулиста│3. Определение кето- │
│ │ │5. Осмотр невропа-│новых тел │
│ │ │толога │ │
│ │ │ │ │
│10.│Изолированное раз- │1. Определение │1. Обзорный снимок │
│ │витие вторичного │массы и длины тела│черепа │
│ │оволосения │2. Осмотр гинеко- │2. Определение 17-кс │
│ │ │лога │в моче │
│ │ │3. Определение │ │
│ │ │степени аксилярно-│ │
│ │ │го и лобкового │ │
│ │ │оволосения │ │
│ │ │4. R-графия кистей│ │
│ │ │с лучезапястным │ │
│ │ │суставом │ │
│ │ │ │ │
│11.│Задержка полового │Определение: │1. R-графия турецкого│
│ │развития (конститу-│1. Длины тела │седла │
│ │циональная, у маль-│2. Размеры тести- │2. Определение уровня│
│ │чиков) │кул │половых гормонов в │
│ │ │3. Полового члена │моче │
│ │ │4. R-графия кистей│ │
│ │ │с лучезапястным │ │
│ │ │суставом │ │
│ │ │ │ │
│12.│Крипторхизм │Определение длины │1. Гинекография (при │
│ │ │и массы тела, сос-│подозрении на брюшную│
│ │ │тояние паховых ка-│форму) │
│ │ │налов и наружных │ │
│ │ │паховых колец, │ │
│ │ │развитие мошонки и│ │
│ │ │полового члена. │ │
│ │ │Наличие полового │ │
│ │ │оволосения │ │
│ │ │ │ │
│13.│Неполные формы │1. Консультация │1. R-графия кистей с │
│ │преждевременного │гинеколога │лучезапястным суста- │
│ │полового развития: │ │вом │
│ │а) изолированное │ │2. Обзорный снимок │
│ │развитие молочных │ │черепа │
│ │желез; │ │ │
│ │б) преждевременное │Определение роста │1. Обзорный снимок │
│ │половое созревание │и массы тела, сте-│черепа │
│ │ │пень развития │2. Компьютерная томо-│
│ │ │гениталий и вто- │графия черепа │
│ │ │ричных половых │3. ЭЭГ │
│ │ │признаков. │4. Определение гона- │
│ │ │R-графия кистей с │дотропных и половых │
│ │ │лучезапястным сус-│гормонов в моче │
│ │ │тавом │ │
└───┴───────────────────┴──────────────────┴─────────────────────┘
Дополнительная информация
В эндемических областях и зонах радиоактивного загрязнения эндокринолог должен участвовать в профилактических осмотрах детей декретированных возрастов.
ПСИХИАТР
┌───┬───────────────────┬──────────────────┬─────────────────────┐
│ N │Наименование откло-│Необходимые обсле-│Дополнительные обсле-│
│п/п│нений и заболеваний│дования │дования │
├───┼───────────────────┼──────────────────┼─────────────────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │
├───┼───────────────────┼──────────────────┼─────────────────────┤
│1. │Задержки психичес- │Осмотры генетика, │R-снимок черепа, РЭГ │
│ │кого развития (оли-│психолога, иссле- │ │
│ │гофрения, педагоги-│дование глазного │ │
│ │ческая запущен- │дна, ЭЭГ, ЭХО-ЭГ │ │
│ │ность) │ │ │
│ │ │ │ │
│2. │Астенические состо-│Углубленный педи- │Инструментальные и │
│ │яния, невротичес- │атрический осмотр,│лабораторные исследо-│
│ │кие, неврозоподоб- │ЭЭГ │вания, ЭХО-ЭГ, РЭГ, │
│ │ные расстройства │ │исследование глазного│
│ │ │ │дна, R-снимок черепа │
│ │ │ │ │
│3. │Психоорганические │Осмотр психолога, │ЭХО-ЭГ, РЭГ, исследо-│
│ │синдромы, расстрой-│ЭЭГ │вания глазного дна │
│ │ства формирования │ │ │
│ │личности, психопа- │ │ │
│ │топодобные расст- │ │ │
│ │ройства, реактивные│ │ │
│ │состояния, психозы │ │ │
│ │ │ │ │
│4. │Аффект-респиратор- │Осмотр психолога, │Компьютерная томогра-│
│ │ные состояния, │ЭЭГ, ЭХО-ЭГ, РЭГ, │фия. Клинико-лабора- │
│ │эпилептиформный │исследование глаз-│торные исследования │
│ │синдром (судорож- │ного дна, R-снимок│ │
│ │ный), эпилепсия │черепа │ │
└───┴───────────────────┴──────────────────┴─────────────────────┘
АЛЛЕРГОЛОГ
┌───┬───────────────────┬──────────────────┬─────────────────────┐
│ N │Наименование откло-│Необходимые обсле-│Дополнительные обсле-│
│п/п│нений и заболеваний│дования │дования │
├───┼───────────────────┼──────────────────┼─────────────────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │
├───┼───────────────────┼──────────────────┼─────────────────────┤
│1. │Полиноз (риноконъ- │1. Анамнез семьи и│1. Осмотр пульмоноло-│
│ │юнктивальный синд- │ребенка │га │
│ │ром, аллергический │2. Определение │2. Рентгенологическое│
│ │ринит, аллергиче- │общего состояния │исследование органов │
│ │ский конъюнктивит) │ребенка │грудной клетки │
│ │ │3. Наличие клини- │3. Кожные пробы с │
│ │ │ческих проявлений,│пыльцевыми и непыль- │
│ │ │особенно в весен- │цевыми аллергенами │
│ │ │не-летние периоды │ │
│ │ │4. Клинический │ │
│ │ │анализ крови, об- │ │
│ │ │щий анализ мочи │ │
│ │ │5. Рентгенологи- │ │
│ │ │ческое исследова- │ │
│ │ │ние придаточных │ │
│ │ │пазух носа │ │
│ │ │6. Осмотр оторино-│ │
│ │ │ларинголога │ │
│ │ │7. Осмотр окулиста│ │
│ │ │ │ │
│2. │Бронхиальная астма │1. Анамнез семьи и│Проба с различными │
│ │Астматический │ребенка (выявление│аллергенами │
│ │бронхит │наследственного │ │
│ │ │предрасположения) │ │
│ │ │2. Общее состояние│ │
│ │ │ребенка (физикаль-│ │
│ │ │ные изменения в │ │
│ │ │легких, наличие │ │
│ │ │функциональных │ │
│ │ │сдвигов со стороны│ │
│ │ │дыхательной, сер- │ │
│ │ │дечно-сосудистой │ │
│ │ │системы) │ │
│ │ │3. Состояние кожи │ │
│ │ │4. Клинический │ │
│ │ │анализ крови │ │
│ │ │5. Анализ мочи │ │
│ │ │6. R-графия груд- │ │
│ │ │ной клетки │ │
│ │ │7. Осмотр пульмо- │ │
│ │ │нолога │ │
│ │ │ │ │
│3. │Аллергодерматозы │1. Анамнез семьи и│1. Обследование желу-│
│ │(атопический дерма-│ребенка │дочно-кишечного │
│ │тит, экзема, нейро-│2. Анализ крови │тракта │
│ │дермит) │клинический │2. Проба с различными│
│ │ │3. Общий анализ │аллергенами │
│ │ │мочи │3. Иммунологическое │
│ │ │4. Анализ кала на │исследование │
│ │ │гельминты │ │
│ │ │5. Осмотр дермато-│ │
│ │ │лога │ │
│ │ │6. Осмотр невропа-│ │
│ │ │толога │ │
│ │ │7. Осмотр гастро- │ │
│ │ │энтеролога │ │
└───┴───────────────────┴──────────────────┴─────────────────────┘
ДЕРМАТОЛОГ
┌───┬───────────────────┬──────────────────┬─────────────────────┐
│ N │Наименование откло-│Необходимые обсле-│Дополнительные обсле-│
│п/п│нений и заболеваний│дования │дования │
├───┼───────────────────┼──────────────────┼─────────────────────┤
│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │
├───┼───────────────────┼──────────────────┼─────────────────────┤
│1. │Псориаз │1. Определение │Другие виды обследо- │
│ │ │общего состояния │ваний - по показаниям│
│ │ │ребенка с выявле- │ │
│ │ │нием характера │ │
│ │ │высыпаний, распро-│ │
│ │ │страненности и │ │
│ │ │активности процес-│ │
│ │ │са │ │
│ │ │2. Клинический │ │
│ │ │анализ крови, │ │
│ │ │общий анализ мочи,│ │
│ │ │анализ кала на │ │
│ │ │яйца глистов │ │
│ │ │3. Консультация │ │
│ │ │аллерголога, │ │
│ │ │невропатолога │ │
│ │ │ │ │
│2. │Витилиго │1. Оценка общего │Другие исследования -│
│ │ │состояния с уточ- │по показаниям │
│ │ │нением локализации│ │
│ │ │2. Наследствен- │ │
│ │ │ность │ │
│ │ │3. Клинический │ │
│ │ │анализ крови, │ │
│ │ │анализ мочи, кала │ │
│ │ │на яйца глистов │ │
│ │ │4. Консультации │ │
│ │ │эндокринолога, │ │
│ │ │психоневролога │ │
│ │ │ │ │
│3. │Пиодермиты хрони- │1. Оценка общего │Кал на биоценоз - по │
│ │ческие, рецидивиру-│состояния ребенка │показаниям. │
│ │ющие, юношеские │с выявлением │Иммунологическое, │
│ │угри (все формы) │характера распро- │аллергологическое │
│ │ │страненности и │исследование - по │
│ │ │активности процес-│показаниям. │
│ │ │са │Обследование желудоч-│
│ │ │2. Клинический │но-кишечного тракта │
│ │ │анализ крови, │ │
│ │ │общий анализ мочи,│ │
│ │ │анализ кала на │ │
│ │ │яйца глистов, │ │
│ │ │анализ крови на │ │
│ │ │сахар, анализ │ │
│ │ │мочи на сахар, │ │
│ │ │посев крови на │ │
│ │ │стерильность │ │
│ │ │ │ │
│4. │Аллергодерматозы │См. раздел │ │
│ │(атопический дерма-│"Аллерголог" │ │
│ │тит, экзема, нейро-│ │ │
│ │дермит) │ │ │
│ │ │ │ │
│5. │Хейлиты │1. Клинический │Аллергологическое, │
│ │ │анализ мочи │иммунологическое и │
│ │ │2. Анализ кала на │другие виды исследо- │
│ │ │гельминты │ваний - по показаниям│
│ │ │ │ │
│6. │Чесотка │1. Клинический │Другие исследования -│
│ │ │анализ крови │по показаниям. │
│ │ │2. Общий анализ │Подросткам с 15 лет │
│ │ │мочи │серологическое обсле-│
│ │ │3. Анализ кала на │дование на сифилис │
│ │ │гельминты. │ │
│ │ │Обнаружение чесо- │ │
│ │ │точного клеща │ │
└───┴───────────────────┴──────────────────┴─────────────────────┘
V. Оценка результатов профилактического осмотра
Педиатр (участковый, дошкольного учреждения, школы) обобщает результаты всех этапов профилактического осмотра, включая дополнительные консультации и обследования по показаниям, и дает заключение по следующему алгоритму:
I. Оценка здоровья:
1) оценка физического развития;
2) оценка нервно-психического развития;
3) диагноз;
4) комплексная оценка состояния здоровья (определение группы здоровья).
II. Рекомендации:
1) режим;
2) питание;
3) физическое воспитание (виды закаливания, медицинская группа для занятий физкультурой в школе, допуск к занятиям спортом и др.);
4) задачи воспитания и обучения;
5) допуск к трудовому обучению и врачебно-профессиональное заключение (для школьников средних и старших классов);
6) заключение о возможности выполнения профилактических прививок (или медицинских противопоказаниях);
7) лечебно-оздоровительные мероприятия;
8) порядок и кратность наблюдения педиатром, врачами-специалистами (детям группы риска, с функциональными отклонениями, хроническими заболеваниями).
Дополнительная информация
КонсультантПлюс: примечание.
По вопросу, касающемуся комплексной оценки состояния здоровья детей, см. Приказ Минздрава РФ от 30.12.2003 N 621.
Комплексная оценка состояния здоровья детей и подростков
Схема комплексной оценки состояния здоровья разработана НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей, подростков и молодежи ГКСЭН РФ. Она базируется на 4-х важнейших критериях здоровья:
1) наличие или отсутствие хронических заболеваний (в т.ч. врожденной патологии);
2) функциональное состояние основных систем организма;
3) резистентность и реактивность организма (степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям);
4) уровень и гармоничность физического и нервно-психического развития.
Комплексная оценка состояния здоровья проводится врачами-педиатрами, подростковыми терапевтами при профилактических осмотрах детей и подростков.
Оценка состояния здоровья дается на момент обследования; острое заболевание, прошлые болезни, если только они не приобрели хроническую форму, не учитываются.
Наличие или отсутствие заболеваний определяется при врачебном осмотре, в том числе с участием специалистов.
Функциональное состояние органов и систем выявляется клиническими методами с использованием в необходимых случаях функциональных проб.
Степень сопротивляемости организма в основном оценивается частотой острых заболеваний (в том числе и обострений хронических болезней) за предшествующий осмотру год.
Уровень и степень гармоничности физического развития определяется антропометрическими исследованиями с использованием региональных стандартов физического развития. Достигнутый уровень физического развития определяется путем сравнения со средними показателями биологического развития для данного возраста, а степень гармоничности - с использованием оценочных таблиц (шкал регрессии) <*>.
--------------------------------
<*> См. Методическое пособие "Организация медицинского контроля за развитием и здоровьем школьников на основе массовых скрининг-тестов и их оздоровление в условиях детского сада, школы", М., 1993.
Уровень нервно-психического развития определяется педиатром, психологом или психоневрологом (см. Приложение 2).
Комплексная оценка состояния здоровья каждого ребенка или подростка с отнесением к одной из "групп здоровья" дается с обязательным учетом всех перечисленных критериев.
В соответствии с предложенной схемой дети и подростки, в зависимости от состояния здоровья, подразделяются на следующие группы:
I - Здоровые, с нормальным развитием и нормальным уровнем функций.
II - Здоровые, но имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, а также сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям.
III - Дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии компенсации, с сохраненными функциональными возможностями организма.
IV - Дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии субкомпенсации, со сниженными функциональными возможностями.
V - Дети, больные хроническими заболеваниями в состоянии декомпенсации, со значительно сниженными функциональными возможностями организма.
Как правило, дети данной группы не посещают детские учреждения общего профиля и массовыми осмотрами не охвачены.
СХЕМА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО И ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ
┌────────┬─────────────┬────────────────┬────────────────┬──────────────┐
|
