Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 62 Экономика профиль «Финансы и кредит»
Скачать 3.5 Mb.
|
Приложение 3 Аннотированные рабочие программы МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И ТЕХНОЛОГИЙ «БИЗЕСТРАНС» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Гуманитарных дисциплин _________________ Т.В. Литвинова АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины Б 1. Б.1 История _____ Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Финансы и кредит Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: очная Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 часа). Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является изучение получение студентами помощи в формировании активной гражданской позиции; развитие своего внутреннего духовного мира; проявление индивидуальных способностей и их реализация в общественных отношениях. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин. Является последующей для изучения дисциплины «Социология». Основные дидактические единицы (разделы): «Методы и источники изучения истории»-1- История как наука. Развитие отечественной историографии. Предмет истории. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Методология и теория исторической науки. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. «История России – неотъемлемая часть всемирной истории»-1-Образование и развитие государства Киевская Русь в Х – ХI вв.Проблемы этногенеза восточных славян. Их экономическое и социальное развитие в VI – IX вв. Основные этапы становления государственности у восточнославянских племен. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Внутренняя и внешняя политика первых русских князей. Особенности социального строя Древней Руси. Принятие христианства, распространение ислама. Их влияние на политическое и культурное развитие государства. Древняя Русь и кочевники. Византийско – древнерусские связи. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. «История России – неотъемлемая часть всемирной истории»-2- Русские земли в период феодальной раздробленности. Причины и последствия феодальной раздробленности. Социально-политические изменения в русских землях в XII – XV вв. (Владимиро-Суздальское и Галицко-Волынское княжества, Новгородская республика). Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Специфика формирования единого российского государства. Причины и этапы централизации. Начало объединения русских земель, возвышение Москвы. Феодальная война второй четверти XV в. Правление Ивана III. Формирование сословной системы организации общества. Переход к сословно-представительной монархии. Деятельность Ивана IV Грозного: реформы и опричнина. Итоги его правления, его влияние на развитие страны. Формирование в России крепостного права. Россия и средневековые государства Европы и Азии. «Развитие российского государства в 16-19 вв.»-1-Образование Российского централизованного государства и его развитие в XVI в. Специфика формирования единого российского государства. Причины и этапы централизации. Начало объединения русских земель, возвышение Москвы. Феодальная война второй четверти XV в. Правление Ивана III. Формирование сословной системы организации общества. Переход к сословно-представительной монархии. Деятельность Ивана IV Грозного: реформы и опричнина. Итоги его правления, его влияние на развитие страны. Формирование в России крепостного права. Россия и средневековые государства Европы и Азии. «Развитие российского государства в 16-19 вв.»-2-Развитие Российского государства в XVII в. Смутное время в России. Польско-шведская интервенция. Установление новой династии. Политическое развитие страны при первых Романовых. Усиление абсолютистских тенденций. Церковный раскол. Социально-экономическое развитие России в XVII столетии. «Развитие российского государства в 16-19 вв.»-3- XVIII век в российской истории. Особенности российской модернизации. Реформы Петра Великого, их влияние на дальнейшее развитие страны. Россия в эпоху дворцовых переворотов. Век Екатерины II, политика “просвещенного абсолютизма”. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Правление Павла I. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. «Развитие российского государства в 16-19 вв.»-4- Развитие Российской империи в XIX в.Реформы и реформаторы в России. Правление Александра I. Деятельность М.М. Сперанского. Правление Николая I. Структура феодального землевладения, крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство и становление в России индустриального общества: общее и особенное. Кризис в стране в середине XIX в. Отмена крепостного права. Буржуазные реформы 60-70-х гг. (земская, военная, городская, судебная, образовательная). Их влияние на дальнейшее экономическое и политическое развитие страны. Контрреформы Александра III. Русская культура XIX в. И ее вклад в мировую культуру. Общественно-освободительное движение в России в конце XVIII – XIX вв. Общественная мысль и особенности общественного движения в России. Движение декабристов и его значение в истории России, программные документы декабристов. Западники и славянофилы, кружок петрашевцев. Революционное народничество 70-х гг.: основные идеи и направления. Либеральное движение в России в XIX в. Зарождение в стране рабочего движения, распространение марксизма. «Развитие России в контексте общемирового развития»-1-Начало ХХ века в российской истории. Роль ХХ в. В мировой истории. Глобализация общественных процессов, проблемы экономического роста и модернизации. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Первая русская революция 1905-1907 гг. Политические партии России: генезис, программы, тактика. Россия в условиях I мировой войны и общенационального кризиса. Февральская революция 1917 г., ее причины и итоги. Развитие страны в период с марта по октябрь 1917 гг. Революции и реформы, социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Развитие Советской России в 20-40-х гг. ХХ в.Октябрьская революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. «Развитие России в контексте общемирового развития»-2- Развитие Советской России в 20-40 гг. XX века. Социально-экономическое развитие Советского государства в 20-е гг. («военный коммунизм, НЭП»). Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия Социально-экономические преобразования 30-х гг. Усиление режима личной власти Сталина, формирование в стране тоталитарного режима. «Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации»-1- Развитие СССР в 1945-1991 гг. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. «Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации»-2- Проблемы современной России. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Обострение межнациональных отношений в России. Внешнеполитическая деятельность российского правительства в условиях новой геополитической ситуации. Культура в современной России. Развитие СССР в 1945 – 1991 гг. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура и внешняя политика СССР в послевоенные годы. “Холодная война”. Политические и экономические реформы в стране в период “оттепели”. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг. Установление консервативного курса во внутренней политике брежневского правительства. Нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг., перестройка. Попытка государственного переворота в 1991 г. и его провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: - закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной истории; - основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность истории России; - периодизацию истории России; - современные версии и трактовки важнейших проблем истории России; - особенности исторического пути России, её роль в мировом сообществе. Уметь: - проводить поиск исторической информации в источниках разного типа; - критически анализировать источник исторической информации; - различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения; - применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы и социальных наук в профессиональной деятельности, ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; - участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения. Владеть: - навыками исторического анализа при критическом восприятии получаемой из вне социальной информации; - навыками определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования СТАВРОПОЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА И ТЕХНОЛОГИЙ «БИЗЕСТРАНС» УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Гуманитарных дисциплин _________________ Т.В. Литвинова АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины Б1. Б.2 Философия Направление подготовки: 080100.62 Экономика Профиль подготовки: Финансы и кредит __________ Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр Форма обучения: очная Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 часа). Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является формирование гуманитарной, в том числе философской, культуры у будущих специалистов в различных отраслях профессиональной деятельности, изучение студентами мировоззренческих проблем, основных категории философии, принципов, методов и приемов философского объяснения действительности. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Философия» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин. Освоение дисциплины «Философия» необходимо для изучения дисциплины «Политология». Основные дидактические единицы (разделы): Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространства, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарий будущего. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-2, ОК-3,ОК-4, ОК-5. В результате освоения дисциплины студент должен: Знать: - сущность философских категорий, терминологию философии и структуру философского знания, функции философии и методы философских исследований, философ кие персоналии и специфику философских направлений; - особенности формирования научной, философской и религиозной картин мира в истории становления общей мировой культуры; - философскую трактовку таких проблем как назначение и смысл жизни человека, происхождение многообразия форм человеческого знания, соотношение истины и веры, роль духовных ценностей их значение в творческой деятельности личности; - философские подходы к рассмотрению сущности сознания, его взаимоотношения и бессознательной, а также формы сознания и их своеобразие. Уметь: - переносить философское мировоззрение в область материально-практической деятельности; - свободно оперировать философскими понятиями; - выдвигать, обосновывать, подвергать критике философские суждения, отделяя существенное от второстепенного; - обладать навыками логического анализа основных вопросов и проблем философии. Владеть: - методами философских исследований, приемами анализа проблем общества; - навыками практического анализа различных общественных ситуаций; - умением раскрывать взаимосвязи между разнообразными явлениями общественной и культурной жизни; - способностями к творческому использованию теоретических знаний для решения практических, в том числе и профессиональных задач. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 Экономика (профилю подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки... |  | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 «Юриспруденция» и профилям... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 081100. 62 Государственное и муниципальное... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки «Сервис» |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 100400 «Туризм» (профиль подготовки «Технология и организация... | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... |
| Л. В. Тен «30» января 2013 г Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100. 68 «Экономика», магистерская... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
