7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Контроль знаний обучаемых включает формы текущего, промежуточного и итогового контроля. Текущий контроль осуществляется на протяжении изучения всех разделов, составляющих учебный курс дисциплины. В рамках текущего контроля оцениваются работа на семинарских занятиях, которая включает:
подготовку к теоретическим и аналитическим вопросам, вынесенным на семинарское занятие;
выполнение практических заданий.
Текущий контроль в форме оценки работы обучаемого выставляется на основе балльной шкалы. По результатам текущего контроля предполагается организация индивидуальных или групповых консультаций в рамках работы с преподавателем дисциплины. Промежуточный контроль предполагает оценку знаний слушателей в виде тестовых заданий, самостоятельных работ, анализа экономических ситуаций, расчетно-аналитических работ, докладов. Программа предусматривает в качестве форм контроля: оценку самостоятельной работы обучаемого по индивидуальному заданию и итоговый зачет.
Для сдачи итогового зачета необходимо полное освоение студентом теоретического учебного материала в рамках:
лекционных и практических занятий;
самостоятельной работы студента.
Примерные вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Меркантилизм: основные концепции и этапы развития
Возникновение английской классической буржуазной политэкономии Отличие от меркантилизма и основные теоретические концепции
Экономические взгляды А. Смита. Значение вклада А. Смита в науку
Развитие экономической теории в работах Ж.Б. Сэя: классические традиции и новые подходы
Теория народонаселения и проблема реализации в экономической теории Т.Ф. Мальтуса
Возникновение мелкобуржуазной критики капитализма. Экономические взгляды Сисмонди
Экономическая теория социалистов-утопистов
Причины возникновения и особенности экономической теории К. Маркса. Теория эксплуатации К. Маркса
Теория воспроизводства общественного продукта в «Капитале» К. Маркса
Возникновение теории предельной полезности и этапы развития маржинализма
Особенности маржинального анализа по сравнению с классическим
Экономические взгляды Л. Вальраса. Теория общего экономического равновесия
Вклад А. Маршала в развитие экономической науки и его значение
Особенности институционального направления в экономической науке
Экономические взгляды Т. Веблена
Основные концепции Д.М. Кейнса и их значение для развития науки и практики
Неолиберальная теория «социального рыночного хозяйства»
Современный монетаризм
Экономические взгляды на развитие народного хозяйства Советской России в 20-30-е гг. XX в.
Концепция равновесного цикла у «новых классиков»: предпосылки, механизм развития циклического процесса, практические выводы
Тесты для самоконтроля
Тестовые задания предназначены для выделения основных положений каждой темы, повторения и закрепления учебного материала, проверки знаний, контроля остаточных знаний.
Тестовые задания могут быть использованы при подготовке к аудиторным занятиям, контрольным работам, зачету.
Тесты составлены по всем темам программы учебной дисциплины «История экономических учений». Правильным может быть несколько из предложенных ответов.
Контрольная работа №1
1. Выразители экономической мысли дорыночной эпохи идеализировали:
рыночные экономические отношения;
натурально-хозяйственные отношения;
крупную торговлю и ростовщические операции.
2. Аристотель относит к сфере хрематистики:
земледелие и ремесло;
ростовщичество и торгово-посреднические операции;
мелкую торговлю.
3. В соответствии с экономическими воззрениями Аристотеля и Ф. Аквинского деньги — это:
совершенно бесполезный товар;
результат соглашения между людьми;
стихийно возникший товар.
4. Согласно концепции «справедливой цены» Ф. Аквинского в основе стоимости (ценности) товара лежит:
затратный принцип;
морально-этический принцип;
затратный и морально-этический принцип одновременно.
5. Авторами идеи «более справедливого устройства общества», где отсутствует частная собственность и нет имущественного неравенства, являются:
Аристотель;
Ф. Аквинский;
Т. Кампанелла;
А. Монкретьен;
А. Смит;
К. Маркс;
Т. Мор.
6. Протекционистская политики в экономике - это такая политика, в результате которой емкость внутреннего рынка:
не меняется;
сужается;
расширяется.
7. В соответствии с меркантилистской концепцией источником денежного богатства является:
рост заграничных инвестиций;
превышение импорта над экспортом;
превышение экспорта над импортом.
8. Предметом изучения меркантилизма является:
сфера обращения (потребления);
сфера производства (предложения);
сфера обращения и сфера производства одновременно.
9. Предметом изучения классической политической экономии является:
сфера обращения;
сфера производства;
сфера обращения и сфера производства одновременно.
10. Согласно ранним канонистам «справедливая цена» должна устанавливаться:
соответственно трудовым затратам;
соответственно трудовым и материальным затратам;
3) исходя из принципа, что затратный принцип не может быть точным, т. к. может не доставить продавцу соответствующего его положению в обществе количества материальных благ и тем самым нанести ему ущерб.
11. В соответствии со школой меркантилизма деньги — это:
искусственное изобретение людей;
важнейший фактор экономического роста;
техническое орудие, вещь, облегчающая обмен.
12. Согласно социалистам-утопистам приоритетное значение имеет собственность:
частная;
мелкая;
общенародная.
13. Что характерно для политики денежного баланса:
увеличение массы золота и серебра путем регулирования движения денежных средств;
запрет на вывоз благородных металлов за границу;
освобождение от налогов крупных мануфактур, выпускающих товары на экспорт;
поощрение к привлечению из-за границы квалифицированных специалистов.
14. Укажите понятия, внутренне не присущие феодализму:
рабы;
крестьяне;
наемные рабочие;
простые товаропроизводители;
купцы;
капиталисты;
феодалы;
монархи;
протекционизм;
эквивалентный обмен во внешней торговле;
экономическая зависимость крестьян;
личная зависимость крестьян;
первоначальное накопление капитала.
15. Назовите представителей 2-го этапа русского меркантилизма:
1) Ж. Б. Кольбер;
Петр I;
У.Стаффорд;
А. Монкретьен;
5.) А. Л. Ордин-Нащокии;
И.Т.Посошков;
Н.Г. Чернышевский;
И.С.Пересветов;
Т.Мен;
Дж. Ло.
16. Какая из теорий денег разработана меркантилистами?
1) трудовая;
2) номиналистическая;
3) количественная;
4) металлистическая.
17. Что являлось объектом исследования меркантилистов?
сфера обращения;
оборотный капитал;
капитал обращения;
торговый капитал;
денежный капитал;
производительный капитал;
закон стоимости;
материальное производство;
деньги;
торговый баланс;
денежный баланс.
18. Задачи истории экономических учений состоят в:
рассмотрении эволюции всех экономических взглядов, теорий, идей с точки зрения их значения для интересов общественного прогресса;
изучении экономического развития стран и регионов в разные эпохи;
анализе альтернативности (многовариантности) развития экономики.
19. Что изучает история экономических учений, или, что составляет предмет истории экономических учений:
экономику предпринимательства и принципы организации хозяйственных систем;
историческое развитие конкретных форм общественного производства на примере отдельных стран в различные эпохи;
набор правил, позволяющих осуществить правильный выбор рационального экономического поведения хозяйствующего субъекта;
возникновение и сущность экономических взглядов, теорий, идей на разных стадиях развития человеческого общества.
20. Какой подход к периодизации истории экономических учений преимущественно используется при се изучении в российских вузах?
1) основанный на изучении развития экономических взглядов, теорий, идей сообразно эволюции отношений обмена деятельностью и ее результатами;
основанный на технологическом подходе к возможностям удовлетворения потребностей;
основанный на анализе смены формаций.
21. Зачем нужна периодизация истории экономических учений?
для облегчения задачи ее изучения;
для придания ей научного характера;
3) для подведения теоретико-методологической базы под исследование историко-экономических процессов.
22. Первобытнообщинной экономике присущи следующие характеристики:
самый протяженный этап в истории человечества;
наличие имущественного неравенства и эксплуатации человека человеком;
постепенный переход от «присваивающего» хозяйства к «производящему».
23. Признаками распада родового строя явились:
появление имущественного неравенства;
открытие металла — меди и бронзы;
постепенное приручение животных.
24. Рабовладельческая экономика пришла на смену первобытнообщинной, потому что:
смогла предложить более высокий уровень производительности общественного труда;
обеспечивала непрерывное воспроизводство рабочей силы путем постоянных захватнических войн;
имела большие достижения в возведении технических и строительных сооружений.
25. Основным источником, пополнения рабочей силы в рабовладельческих государствах были:
1) узники «долговых ям»;
пленники, захваченные во время войн;
дети рабов.
26. Античная экономика была поражена кризисом в результате:
технического прогресса;
многочисленных восстаний рабов;
широкого распространения системы колоната.
27. История развития экономики какой страны может служить образцом для изучения этапов и проблем становления и развития феодальной экономики?
Франции; 2) Англии; 3) Испании.
28. К числу основных характеристик феодальной экономики относятся:
внеэкономическое принуждение к труду;
крестовые походы;
холопство.
29. Значение средневековья для развития западноевропейской экономики состояло в том, что:
была подготовлена почва для промышленного переворота и перехода к индустриальному обществу;
возникло новое направление в христианстве — протестантское — самое оптимальное для развития буржуазных отношений;
были заложены основы для развития науки и образования.
30. Специфика российского феодализма состояла в том, что:
все закономерные процессы в российской экономике, в том числе и феодализация, происходили с большим запозданием;
Россия перешла к феодальной экономике, минуя рабовладельческую стадию;
3) разнообразие естественно-географических условий на очень протяженной территории порождало дисгармонию в процессе развития феодальных отношений.
31. Для экономической политики европейских стран эпохи позднего меркантилизма характерны:
идея «денежного баланса»;
идея «торгового баланса»;
идея протекционизма.
32. Разложение феодализма было неизбежным, потому что:
наступила эпоха первоначального накопления капитала;
феодализм исчерпал свои возможности в повышении производительности труда;
произошли великие географические открытия.
Контрольная работа №2
1. Первым автором теории воспроизводства и первым, кто подразделял капитал ни основной и оборотный, а труд — на производительный и непроизводительный, является:
1) У. Петти;
2) Ф. Кенэ;
3) А. Смит;
4) К. Маркс;
5) А. Тюрго.
2. По мысли А. Смита, гораздо большую стоимость к действительному богатству и доходу добавляет капитал, вкладываемый:
1) в торговлю;
2) в земледелие;
3) в промышленность.
3. Согласно методологической позиции А. Смита частный интерес:
1) не отделим от общего интереса;
2) стоит выше общественного;
3) вторичен по отношению к общественному.
4. «Невидимая рука» А. Смита - это:
1) механизм государственного управления экономикой в интересах всего общества;
2) действие в условиях свободной конкуренции предпринимателей, не зависящих от воли и намерении индивида, объективных экономических законов;
3) механизм хозяйствования, обусловленный божественным провидением.
5. В структуре торговли на первое место А. Смитом поставлена:
1) внутренняя торговля;
2) внешняя торговля;
3) транзитная торговля.
6. Согласно А. Смиту, в каждом развитом обществе стоимость товаров обусловлена:
1) затратами труда;
2) затратами труда и капитала;
3) суммой доходов.
7. А. Смит считает труд производительным, если он приложен:
1) в сельскохозяйственном производстве;
2) в любой отрасли материального производства;
3) в отраслях материального и нематериального производства.
8. В структуре капитала А. Смит выделяет следующие части:
1) первоначальные и ежегодные авансы;
2) основной и оборотный капитал;
3) постоянный и переменный капитал.
9. Тезис «баснословная догма Смита» возник у К. Маркса в связи с тем, что А. Смит:
1) считает невозможным автоматическое равновесие в экономике;
2) допускает деление капитала па основной и оборотный;
3) отождествляет принцип выявления ценности «годичного продукта труда» и «цены всякого товара».
|
