9.2 Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов заочной формы обучения.
Таблица 6.
№
|
Модули и темы
|
Виды СРС
|
Объём часов*
|
обязательные
|
дополнительные
|
1
|
Предмет и содержание курса.
|
Работа с
обязательной
литературой.
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Работа с дополнительной литературой.
|
8
|
2
|
Разделение и кооперация труда в обществе.
|
Тестирование.
Решение кейсовых заданий.
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Работа с дополнительной литературой.
|
8
|
3
|
Трудовые ресурсы: отраслевой аспект.
|
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Анализ статистических данных.
Упражнения на решение проблем.
Работа с дополнительной литературой.
|
14
|
4
|
Отраслевые особенности рынка труда.
|
Работа с
обязательной
литературой.
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Работа с дополнительной литературой.
|
16
|
5
|
Безработица: отраслевые особенности.
|
Тестирование.
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Анализ статистических данных.
Работа с дополнительной литературой.
|
9
|
6
|
Методы регулирования доходов, качество и уровень жизни занятых в различных отраслях экономики.
|
Решение задач.
Тестирование.
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Работа с дополнительной литературой.
Упражнения на решение проблем.
|
9
|
7
|
Условия и охрана труда.
|
Работа с
обязательной
литературой.
Тестирование. Заполнение учетной карточки.
|
Работа с дополнительной литературой.
|
10
|
8
|
Оценка результативности трудовой деятельности в различных отраслях экономики.
|
Решение задач.
Тестирование.
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Работа с дополнительной литературой.
Упражнения на решение проблем.
|
9
|
9
|
Специфика и проблемы развития домашнего хозяйства.
|
Тестирование.
Выполнение контрольной работы. Заполнение учетной карточки.
|
Анализ статистических данных.
Работа с дополнительной литературой.
|
9
|
*Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
Таблица 7.
№п/п
|
Виды контроля успеваемости
|
Максимальное количество баллов
|
1.
|
Контроль за посещением лекций
|
-1,0 – 1,0
|
2.
|
Ответ на семинаре у доски (одно выступление за семестр)
|
0 - 1,0
|
3.
|
Ответ с места (блиц-опрос по определениям, дополнение, анализ проблемной ситуации, вопросы докладчикам, оценка работы докладчиков (на каждом семинарском занятии)
|
0 - 0,5
|
4.
|
Доклад по отраслевым особенностям труда (один раз за семестр).
|
0 - 5,0
|
5.
|
Сообщение по журнальным статьям, монографиям (одно сообщение за семестр)
|
0 - 2,0
|
6.
|
Письменный реферат по курсу (один реферат за семестр).
|
0 - 2,0
|
7.
|
Тестирование (за один вопрос)
|
0 – 0,1
|
8.
|
Письменное домашнее задание (анализ статистических данных; сочинение экономических эссе; аннотация к монографиям; комментарий цитат; обзор монографий, статей по теме курса
|
0 - 2,0
|
9.
|
Решение задачи
|
0 - 1,0
|
10.
|
Выполнение кейс-заданий.
|
0 – 3,0
|
11
|
Деловая игра, ролевые игры
|
0 - 3,0
|
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Таблица 8.
МатрицА
соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
Циклы, дисциплины
учебного плана
ООП
бакалавра
Индекс
компетенции
|
Б.3 Профессиональный цикл
|
Б.3 Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору.
Дисциплины профиля «Экономика труда»
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
В1
|
В1
|
В2
|
В2
|
В3
|
В3
|
Профессиональные компетенции
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-41
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 9.
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции
|
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
|
Виды
занятий
|
Оценоч-ные средст-ва
|
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
|
базовый (хор.)
76-90 баллов
|
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
|
|
|
ПК-10
|
Знает: основные экономические требования к организации рабочего места.
|
Знает: основные экономические требования к организации рабочего места; основы научной организации и нормирования труда.
|
Знает: основные экономические требования к организации рабочего места; основы научной организации и нормирования труда; методы выявления проблем, возникающих в процессе организации работы.
|
Л, С
|
Д, З, К, О, ПР, Т, УО, Э
|
Умеет:
анализировать соответствие организации рабочего места экономическим требованиям.
|
Умеет: анализировать соответствие организации рабочего места экономическим требованиям; использовать теоретические знания основ научной организации и нормирования труда на практике.
|
Умеет:
анализировать соответствие организации рабочего места экономическим требованиям; использовать теоретические знания основ научной организации и нормирования труда на практике; выявлять проблемы, возникающие в процессе организации работы.
|
С
|
Д, З, К, О, ПР, Т, УО, Э
|
Владеет: навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест.
|
Владеет: навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест; навыками использовать теоретические знания основ научной организации и нормирования труда на практике.
|
Владеет: навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест; навыками использовать теоретические знания основ научной организации и нормирования труда на практике; владеет навыками выявления проблем, возникающих в процессе организации работы.
|
С
|
Д, З, К, О, ПР, Т, УО, Э
|
ПК-41
|
Знает: основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией.
|
Знает: основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией; технологии сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала.
|
Знает: основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией; технологии сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала; корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации; принципы и методы организации деловых коммуникаций.
|
Л, С
|
Д, З, К, О, ПР, Т, УО, Э
|
Умеет: осуществлять доступ к информационным ресурсам.
|
Умеет: осуществлять доступ к информационным ресурсам; использовать технологии сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала.
|
Умеет: осуществлять доступ к информационным ресурсам; использовать технологии сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала; использовать корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации; применять на практике методы организации деловых коммуникаций.
|
С
|
Д, З, К, О, ПР, Т, УО, Э
|
Владеет: навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала.
|
Владеет: навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала; навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала.
|
Владеет: навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала; навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала; навыками использования корпоративных коммуникационных каналов и средств передачи информации; навыками применения на практике методов организации деловых коммуникаций.
|
С
|
Д, З, К, О, ПР, Т, УО, Э
|
Виды занятий: Д-доклад, З-задачи, К - кейсы, Л - лекции, УО – устный опрос, ПР – письменные работы, С - семинар, Т - тесты, У - упражнения, Э – эссе.
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
10.3.1 Примерная тематика рефератов и сообщений
Отраслевые особенности лизинга персонала.
Отраслевые особенности аутстаффинга персонала.
Особенности регулирования труда работников, занятых на сезонных работах.
Отраслевые особенности предприятия в рыночной экономике.
Особенности оплаты труда работников бюджетной сферы.
Безопасные условия труда – фактор достойного труда.
Прогноз отраслевой структура занятости - составная часть разработки долгосрочных планов экономического и социального развития экономики (на примере страны, региона).
Основные тенденции изменения отраслевой структуры занятости под влиянием научно-технического прогресса (мировая экономика, страна, регион).
Основные тенденции изменения отраслевой структуры занятости под влиянием глобализации экономики (на примере страны, региона).
Взаимосвязь совершенствования отраслевой структуры экономики и структуры занятости населения (на примере страны, региона).
Изменение отраслевого распределения занятого населения под влиянием структурных сдвигов в экономике (на примере страны, региона).
Роль международного разделения труда в развитии национальной экономики.
Отраслевые особенности затрат работодателей на рабочую силу.
Эволюция отраслевой структуры занятости (на примере страны, региона).
Влияние специализации в промышленности на занятость населения (на примере страны, региона).
Эффект влияния отраслевой структуры занятости на экономику (на примере страны, региона).
Влияние «позитивных шоков» на отраслевую диверсификацию труда.
Влияние отраслевой структуры экономики (страны, региона) на занятость и безработицу.
Отраслевая дифференциация экономики – условие оптимальной и перспективной структуры занятости.
Направленность инновационных технологий и отраслевые особенности труда.
Факторы, определяющие отраслевые особенности труда.
Дифференциация правового регулирования трудовых отношений – результат отраслевых особенностей труда.
Управление изменениями в труде: отраслевые особенности.
Необходимость и возможность дифференциации трудового законодательства применительно к различным отраслям и формам занятости.
Динамика и структура отраслевой безработицы в мире, России, Тюменской области.
Определение необходимых (востребованных экономикой) знаний и компетенций, а также прогнозирование будущих потребностей (в том числе разработка политики обучения на протяжении всей жизни).
Разработка, поддержание и обновление национальных профессиональных стандартов.
Сокращение «разрывов» в квалификациях - разницы между потребностями экономики и предложением на рынке труда.
Взаимодействие с квалификационным регулятором и органами по присвоению квалификаций.
Система оценки и признания результатов предыдущего образования.
Научно-технический прогресс и увеличение разрыва в уровнях заработной платы работников различных отраслей и категорий.
Общие закономерности изменений в отраслевой структуре мирового хозяйства
в XXI в.
Специфика и проблемы развития домашнего труда и семейной
экономики.
34. Основные требования законодательства РФ о труде и охране труда.
10.3.2 Темы контрольных работ
Оценка существующего механизма социального партнёрства, необходимость, порядок и формы его улучшения и реформирования (отраслевой аспект).
Механизмы повышения производительности труда и конкурентоспособности различных отраслей экономики России.
Реформирование системы оплаты труда: существующие программы и перспективы (отраслевой аспект).
Отраслевые особенности регулирования оплаты труда.
Социальное партнерство - метод регулирования доходов.
Отраслевые особенности предприятия в рыночной экономике.
Влияние отраслевой дифференциация труда на регулирование трудовых отношений.
Влияние особенностей характера труда на требования к квалификации и иным деловым качествам работников.
Отраслевые особенности развития трудовых отношений.
Отраслевые особенности регулирования доходов работников (на примере
любой отрасли экономики).
Влияние отраслевых особенностей на показатели текучести кадров и уровень доходов персонала (на примере страны, региона).
Отраслевая дифференциация труда.
Отраслевая структура трудовых отношений.
Актуальные вопросы построения отраслевых систем оплаты труда .
Отраслевые особенности организации трудового процесса.
Влияние изменения отраслевой структура экономики (страны, региона) на основные сферы занятости населения, структуру рабочих мест, профессий и квалификации.
Зависимость удовлетворенности работой у персонала от отраслевой принадлежности предприятий.
Влияние экономической политики государства на оптимизацию отраслевой структуры труда.
Причины неэффективной отраслевой структуры и организации труда.
Влияние инновационных технологий на отраслевые особенности труда.
Факторы, оказывающие воздействие на формирование отраслевых видов труда.
10.3. 3 Тесты
1. Наиболее объективно об отраслевой структуре экономики позволяет судить следующий показатель …
1. численность занятых в отрасли
2. удельный вес отрасли в общем объеме производства продукции
3. стоимость основных производственных фондов промышленности
4. уровень общественного разделения труда, развитие специализации и кооперирования производства.
2. Для отраслевой структуры мировой промышленности на современном этапе характерны следующие тенденции …
1. снижение доли добывающих отраслей
2. возрастание доли и значения добывающих отраслей
3. снижение доли сферы услуг
4. переход от материалоемких отраслей к капиталоемким.
3. По степени приоритетности структура потребления первичных энергоресурсов (ПЭР) в России выглядит следующим образом …
1. газ, нефть, уголь, АЭС и ГЭС
2. нефть, уголь, газ, АЭС и ГЭС
3. нефть, газ, уголь, АЭС и ГЭС
4. уголь, нефть, газ, АЭС и ГЭС.
4. В структуре АПК развивающихся стран наибольший удельный вес
принадлежит …
1. отраслям промышленности, поставляющим средства производства для сельского хозяйства
2. собственно сельскому хозяйству
3. отраслям, занятым переработкой сельскохозяйственной продукции.
4. доли всех отраслей АПК равны.
5. К «первичным отраслям» экономики относят …
1. сельское хозяйство и добывающую промышленность
2. промышленность и строительство
3. сфера услуг
4. сельское хозяйство и строительство
6. Важнейшей тенденцией изменения структуры ВВП промышленно развитых стран на рубеже XX-XXI вв. явилось превращение _______________ сферы в преобладающую часть их экономики.
1. производственной
2. непроизводственной
3. добывающей
4. обрабатывающей.
7. Новые индустриальные и постсоциалистические страны находятся на ______________ уровне экономического развития по отраслевой структуре экономики.
1. разном
2. примерно одинаковом
3. сравнимом
4. не сопоставимом
8.Специализация труда приводит к …
инфляционному росту цен
меньшему выпуску продукции в единицу времени
большей экономической взаимозависимости
более равномерному распределению доходов.
9. Производительность труда – это …
1. количество часов использования максимальной нагрузки или установленной мощности
2. показатель расхода электроэнергии на единицу продукции
3. экономический показатель, по которому оценивают деятельность предприятий
4. статистико-экономический показатель уровня технического прогресса.
10. Профессия – это …
1. это комплекс приобретенных человеком знаний, умений, дающий ему возможность, трудиться в какой – либо отрасли производства
2. это род трудовой деятельности человека, обладающего теоретическими знаниями и практическими навыками выполнения какого-либо процесса производства или воздействия на предмет труда
3. это уровень подготовленности работника
4. это должность, назначенная в зависимости от условий труда.
11. Понятие "труд" отражает …
1. всякое умственное и физические усилие
2. проделанная работа
3. процесс преобразования ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и духовные блага
4. деятельность под влиянием необходимости
5. тягостные усилия.
12." Условия труда " – это …
1. безопасность деятельности
2. социальные и экономические условия
3. факторы производства
4. окружающая среда
5. параметры производственной среды (шум, температура воздуха, запыленность, вибрация и т.д.), режим труда и отдыха, психологическая и социальная атмосфера.
13. Главные цели нормирования труда …
1. определение численности персонала
2. выбор способов работ
3. распределение объемов работ
4. установление объективно необходимых затрат и результатов труда по элементам производственного процесса
5. обеспечение материалами.
14. Тарифная система организации оплаты труда включает тарифные …
ставки и тарифные разряды
разряды, коэффициенты и ставки
ставки, разряды, коэффициенты и справочники
сетки и тарифные коэффициенты.
15. Социальные индикаторы, используемые в планировании труда …
доходы на душу населения и потребительская корзина
уровень заработной платы населения и другие доходы
индексы-дефляторы потребительских цен
минимальный потребительский бюджет.
16. Категории комплекса понятия «уровень жизни» …
система показателей уровня жизни
система показателей уровня жизни и методы их расчета
нормы и стандарты уровня жизни
доходы населения и социальные гарантии населения.
17. Суть социального партнерства выражается в …
разработке и составлении коллективных договоров
разработке и принятии трехсторонних соглашений
подписании соглашений работодателей и рабочих
принятии взаимных обязательств субъектов труда.
18. Основными формами организации производства являются …
специализация, концентрация, кооперирование
специализация, кооперирование, комбинирование
концентрация, интеграция, координирование
комбинирование, концентрация, координирование.
19. Безработица в общественном развитии определяется как …
неизбежность эффективного экономического развития
необходимость соблюдать трудовой баланс общества
следствие противоречий между трудом и капиталом
постоянное социально-экономическое явление.
20. Политика государства на рынке труда может определяться как …
пассивная с использованием метода наблюдения
активная с использованием правовых рычагов
активная с использованием экономических рычагов
активная с использованием административного ресурса.
21. Факторы формирования трудовых ресурсов
социально-экономические условия
организационно-технические условия
средства труда и предметы труда
экономические и трудовые возможности…
22. Человек в трудовом процессе взаимодействует с …
природой и обществом
предметами и средствами труда
природой, предметами и средствами труда
предметами и средствами труда, с природой и обществом.
23.Резервы роста производительности труда …
макроэкономические условия развития экономики
факторы научно-технического прогресса
условия организации производства
условия совершенствования организации труда.
24. К показателям эффективности труда относятся …
нормы и нормативы выполнения заданий
выработка на одного работающего и трудоемкость
производительность труда и трудоемкость
трудоемкость управления и производительность.
25. Экономическое значение совершенствования организации труда проявляется
в …
в повышении работоспособности и укреплении здоровья работников
в повышении эффективности труда и производства
в повышении профессионально-квалификационного уровня.
26. Отрасль – это…
совокупность предприятий, утвержденных законодательно
совокупность экономических условий, при которых покупатели и продавцы взаимодействуют для осуществления взаимовыгодных торговых сделок
совокупность предприятий, производящих близкие продукты, используя близкие ресурсы и близкие технологии.
27. Основоположником науки об организации труда считается …
1. Д.К. Советкин
2. Ф.У. Тейлор
3. В.Р. Поляков
4. Ф.Б. Гилберг
5. Г. Форд.
28. Начало развития НОТ относится к …
1. началу XIX в.
2. середине XIX в.
3. концу XIX в.
4. началу ХХ в.
5. середине ХХ в.
29. Труд обеспечивает его владельцу доход в виде …
заработной платы
процента
ренты
прибыли.
30.Правомерно ли утверждение, что отраслевой рынок труда – это рынок работников определенной профессии?
Да;
Нет.
31. Понятие «производительность труда» включает …
затраты общественно-необходимого труда на производство единицы продукции
затраты живого труда на производство единицы продукции
затраты рабочего времени на создание определенных потребительских стоимостей
количество произведенной продукции за единицу времени.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.Примерные задания для работы на семинарах, подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах учебно-методического комплекса. Освоение материала и получение положительной оценки предусматривает посещение лекций, работу на семинарах и самостоятельную работу с учебниками и учебными пособиями. Проверка знаний студентов происходит следующим образом:
преподаватель проводит опрос студентов на лекциях (текущий контроль);
преподаватель проводит опрос студентов на занятиях и выставляет им оценки за работу на семинаре (текущий контроль);
в конце первого модуля студенты пишут контрольную работу (промежуточный контроль);
в конце второго модуля студенты пишут итоговую контрольную работу (итоговый контроль).
Студенты, не набравшие необходимое количество баллов по текущей успеваемости для положительной (или желаемой, более высокой) оценки сдают экзамен. Подготовка к нему – важный этап самостоятельной работы студента. При подготовке к экзаменам студенты повторяют, осмысливают изученный материал, логику курса экономической теории, восполняют пробелы по отдельным вопросам. При повторении курса в целом лучше прослеживаются причинно - следственные связи явлений и процессов экономической жизни общества. На экзамене студент должен показать не только усвоение основ экономической теории, но и умение рассуждать, анализировать, доказывать, применять знания экономической теории к решению хозяйственных задач. При промежуточной аттестации обучающихся устанавливаются оценки: по экзаменам: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»; по зачетам: «зачтено» и «не зачтено». Критерии оценки: - оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала; - оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности; - оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешность в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя; - оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. Недостаточно уясненные вопросы следует выписать и обсудить с преподавателем на консультации перед экзаменом. 11. Образовательные технологии.Лекции (устные с обращением к аудитории) с использованием презентаций и мультимедийного оборудования; семинарские занятия традиционной формы; семинарские занятия с использованием: ситуационного анализа в том числе «кейс-стади»; деловой игры; взаимосотрудничества – работа в малых группах, подготовки и защиты докладов по темам, предложенным преподавателем или инициативных; решения задач; комментированием цитат известных учёных; обучения через проблемные и учебно-познавательные задачи. 12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).12.1 Основная литература:
Рофе А.И. Экономика труда: учебник. М.: КноРус, 2011.- 400 с.
12.2 Дополнительная литература:
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ //Консультант плюс.
Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 19.06.2000 № 82-ФЗ «О минимальном размере
оплаты труда» // Консультант плюс.
Закон РФ от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской
Федерации» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 12.01.1996 № 10-ФЗ «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 24.10.1997 № 134-ФЗ «О прожиточном минимуме в Российской Федерации» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 16.07.1999 № 165-ФЗ «Об основах обязательного социального страхования» // Консультант полюс.
Федеральный закон от 29.12.2006 № 255-ФЗ «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 24.07.1998 № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 08.12.2010 № 331-ФЗ «О страховых тарифах на
обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» // Консультант плюс.
Постановление Правительства РФ от 17.10.2009 № 826 «Об издании
разъяснений по единообразному применению Федерального закона «Об обязательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 31.03.2006 № 44-ФЗ «О потребительской корзине в целом по Российской Федерации» // Консультант плюс.
Постановление Правительства РФ от 17.02.1999 № 192 «Об утверждении Методических рекомендаций по определению потребительской корзины для основных социально-демографических групп населения в целом по Российской Федерации и в субъектах Российской Федерации» // Консультант плюс.
Указ Президиума Верховного Совета СССР от 13ноября 1979 г. "Об условиях труда рабочих и служащих, занятых в лесной промышленности
и лесном хозяйстве" - Ведомости Верховного Совета СССР, 1979, N 47, ст. 785.
Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ «О государственной социальной помощи» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 15.12.2001 № 166-ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 15.12.2001 № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации» // Консультант плюс.
Федеральный закон от 17.12.2001 № 173-ФЗ «О трудовых пенсиях в Российской Федерации» // Консультант плюс.
Адамчук В.В., Романов О.В. Сорокина М.Е. Экономика и социология
труда: учебник для вузов. М., 1999.
Бабич А.М., Егоров Е.В., Жильцов Е.Н. Экономика социального страхования: учебное пособие. М., 1999.
Бараненко С. П., Дудин М. Н., Лясников Н. В., Лясникова Ю. В. Экономика и социология труда. М., 2011.
Бобков В.Н. и др. Качество жизни: вопросы теории и практики. М., 2000.
Бурджалов Ф. Э. Рынок труда: реакция на кризис [Текст] : (по материалам зарубежных стран) / [Ф. Э. Бурджалов и др.] ; под ред. Ф. Э. Бурджалова, Е. Ш. Гонтмахера ; Учреждение Российской акад. наук Ин-т мировой экономики и международных отношений РАН. – М. : ИМЭМО РАН, 2011. – 184 с.
Волгин Н.А. Оплата труда: производство, социальная сфера,
государственная служба. Анализ, проблемы, решения. М., 2003.
Волгин Н.А., Кокин Ю.П. Доходы населения и оплата труда в
современной России. М., 2008.
Гапоненко А. Л. , Орлова Т. М. Управление знаниями. Как превратить
знания в капитал. М., 2008.
Гневашева, В. А. Управление занятостью - Москва : КноРус, 2011.
Долгушкин Н.К. Трудовой потенциал российского села: состояние и
перспективы. М., 2004.
Доходы населения и оплата труда в современной России: анализ ситуации, обоснование действий органов государственной власти и управления / Волгин Н.А., Кокин Ю.П. М., 2009.
Европейская социальная хартия: справочник. М., 2000.
Единый тарифно-квалификационный справочник работ и профессий рабочих. Выпуск 2. Сибирское университетское издательство, 2007.
Занятость, рынок труда и социально-трудовые отношения: Учебно-
методическое пособие / Под ред. Р. П. Колосовой, Г. Г. Меликьяна М., 2008.
Инновационная стратегия развития экономики России / Под ред. А.Б.
Ярлыкапова. М., 2009.
Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы,
управление знаниями / Под ред. Б.З. Мильнера. М.,2010.
Квалификационный справочник должностей руководителей,
специалистов и других служащих. М., 2006.
Конвенции и рекомендации, принятые Международной конференцией
труда. Международное бюро труда. Женева, 1991.
Конкурентоспособность выпускников вузов на рынке труда. М., 2011.
Крупные отечественные ученые и специалисты в области труда и
социальной политики: научно-биографическая энциклопедия / Под ред. Н.А. Волгина. М., 2009.
Меньшикова О.И., Семенова Е.И. Социальное партнерство в трудовой
сфере: российский и зарубежный опыт. М., 2003.
Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов. М., 2007.
Одегов Ю.Г., Руденко Г.Г. Экономика труда. М., 2011.
Программа сотрудничества между Российской Федерацией и
Международной организацией труда на 2013-2016 гг.
Резник С.Д., Бобров В.А., Егорова Н.Ю. Менеджмент в домашнем
хозяйстве. М., 2010.
Родименков, Ю. П. Состояние и тенденции развития рынка труда в России [Электронный ресурс] / Ю. П. Родименков. - М.: Лаборатория книги, 2012. - 93 с. - 978-5-504-00364-1. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142621
Сарабский, А. А. Экономика труда [Электронный ресурс] : учебное пособие / А. А. Сарабский. - Екатеринбург: Уральский государственный аграрный университет, 2013. - 157 с. - 978-5-87203-332-5. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144654
Стратегии развития старопромышленных городов: международный опыт и перспективы в России; Институт экономической политики им. Е.Т. Гайдара ; под ред. И. Стародубровской.-М.: Институт Гайдара, 2011. - 248 с..-(Научные труды).-Библиогр.: с. 233-246.
Экономика труда (социально-трудовые отношения) / Под ред. Н.А.
Волгина, Ю.Г. Одегова М., 2006.
Экономика труда. / Под ред. Ю.П. Кокина, П.Э. Шлендера. М., 2010.
Экономическая и социальная политика. Часть 1. Экономическая
политика / Под редакцией Н. А. Волгина, В. И. Кушлина. М., 2010.
Якимов В.Н. Инновационная экономика и развитие человеческих ресурсов // Инновационная стратегия развития России. М., 2009.
|
