Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика хозяйства электроснабжения

Скачать 427.46 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика хозяйства электроснабжения
страница	3/3
Дата публикации	02.07.2015
Размер	427.46 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Экономика > Учебно-методический комплекс

1 2 3

ЧДД = 494,1 > 0.

2. Индекс доходности (ИД) инвестиций определяется по зависимости:

.

Проект принимается к реализации в случае, если ИД>1.

Пример расчета индекса доходности

3. Внутренняя норма доходности (ВНД) представляет собой норму дисконта Е_вн, при которой величина приведенных эффектов от эксплуатационной деятельности равна приведенным вложениям. Величина ВНД отыскивается из решения уравнения:

.

Проект принимается к реализации в случае, если Е_вн >Е.

Пример расчета внутренней нормы доходности

ешив приведенное ниже уравнение в программе Mathcad

solve, E_вн→ 0,2141
находим Е_вн= 0,2141 >0,18.
4. Срок окупаемости дополнительных инвестиций (T) соответствует временному периоду, за который дополнительные инвестиционные вложения в более капиталоемкий вариант окупаются вследствие прироста экономического эффекта от реализации более дорогого варианта.

При сравнении двух вариантов срок окупаемости дополнительных инвестиций определяется из равенства:

.
Полученное значение срока окупаемости Т сравнивается с приемлемой для инвестора величиной Т_н. Для данного проекта Т_н принять равным 10 лет.

Если Т < Т_н, принимается более капиталоемкий вариант.

Пример расчета срока окупаемости капитальных вложений

Срок окупаемости инвестиций можно найти аналитическим и графо-аналитическим способами.

Расчет срока окупаемости аналитическим способом:

года или 7 лет 9 месяцев < 10 лет.

Расчет срока окупаемости графоаналитическим способом:

Рис. 1. Расчет срока окупаемости капитальных вложений

Вывод: На основании полученных значений показателей делаем вывод о том, что наиболее эффективным вариантом электрификации является электрификация на переменном (постоянном) токе (ЧДД>0 и срок окупаемости менее 10 лет).

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.
Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.
Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать студентов методам такой работы.
Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы. Содержание лекции должно отвечать следующим дидактическим требованиям:

- изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

- логичность, четкость и ясность в изложении материала;

- возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности студентов;

- опора смысловой части лекции на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

- тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

5. Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать существующие в педагогической науке и используемые на практике варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также их методическое место в структуре процесса обучения.

При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций студентами заочной формы обучения существенно отличается по готовности и умению от восприятия студентами очной формы.
При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента, требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.

МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1	УТВЕРЖДАЮ:
РОАТ		Зав.кафедрой
Кафедра Экономика, финансы и управление	по дисциплине Экономика хозяйства электроснабжения	Л.В. Шкурина
на транспорте	6-ЗЭЛ
	2011-2012 г.
1. Показатели объема и качества работы подвижного состава. Экономическое значение улучшения использования локомотивов и вагонов.


2. Производительность труда эксплуатационного штата, взаимосвязь с показателями интенсификации использования основных производственных фондов.

	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2	УТВЕРЖДАЮ:
РОАТ		Зав.кафедрой
Кафедра Экономика, финансы и управление	по дисциплине Экономика хозяйства электроснабжения	Л.В. Шкурина
на транспорте	6-ЗЭЛ
	2011-2012 г.
1. Рентабельность как показатель эффективности производства. Пути повышения рентабельности транспортного производства.


2. . Структура эксплуатационных расходов железных дорог по элементам затрат. Порядок планирования.

	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3	УТВЕРЖДАЮ:
РОАТ		Зав.кафедрой
Кафедра Экономика, финансы и управление	по дисциплине Экономика хозяйства электроснабжения	Л.В. Шкурина
на транспорте	6-ЗЭЛ
	2011-2012 г.
1. Показатели сравнительной экономической эффективности капитальных вложений.


2. Объемные и качественные показатели работы дистанции электроснабжения.

	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4	УТВЕРЖДАЮ:
РОАТ		Зав.кафедрой
Кафедра Экономика, финансы и управление	по дисциплине Экономика хозяйства электроснабжения	Л.В. Шкурина
на транспорте	6-ЗЭЛ
	2011-2012 г.
1. Отличие себестоимости от стоимости. Влияние эффективности использования технических средств на уровень тарифов на перевозки.


2. Планирование грузооборота железной дороги.

	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5	УТВЕРЖДАЮ:
РОАТ		Зав.кафедрой
Кафедра Экономика, финансы и управление	по дисциплине Экономика хозяйства электроснабжения	Л.В. Шкурина
на транспорте	6-ЗЭЛ
	2011-2012 г.
1. Планирование грузовых перевозок. Система показателей плана грузовых перевозок и методы их определения.


2. Определение эффективности капитальных вложений. Отличие экономической эффективности и экономического эффекта.

	ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6	УТВЕРЖДАЮ:
РОАТ		Зав.кафедрой
Кафедра Экономика, финансы и управление	по дисциплине Экономика хозяйства электроснабжения	Л.В. Шкурина
на транспорте	6-ЗЭЛ
	2011-2012 г.
1. Технико-экономические особенности железнодорожного транспорта. Критерии экономической эффективности различных видов транспорта.


2. Планирование показателей использования локомотивов.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по дисциплине экономика строительства и путевого хозяйства Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс 080102 Мировая экономика Москва 2009... Учебно-методический комплекс «Внешнеторговые переговоры» составлен в соответствии с требованиями примерной программы по дисциплине...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине Биологические основы сельского хозяйства (название) Учебно-методический комплекс Биологические основы сельского хозяйства составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс дисциплины «Монтаж и наладка систем электроснабжения» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» разработан для студентов, обучающихся на очной и заочной формах обучения направления...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Мировая экономика» Специальность 080502 Экономика и управление на предприятии (транспорт, связь, лесной комплекс)
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «экономика строительного предприятия и отрасли» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры Экономики и управления инвестициями и недвижимостью (протокол...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Налоговая система рф» разработан для студентов очной и заочной форм обучения направления...
	Учебно-методический комплекс Для специальностей: 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Таможенное дело» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...		Учебно-методический комплекс Для специальности 080102 Мировая экономика... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Международная торговля» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «деньги, кредит, банки» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Финансы» для специальностей 060400 «Финансы и кредит», 060500 «Бухгалтерский учет, анализ...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной формы обучения, содержит учебно-тематический план, учебную программу,...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Статистика» Михайлов Б. А. Статистика: Учебно-методический комплекс. Для студентов всех форм обучения, обучающихся по специальностям «Финансы...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд» Учебно-методический комплекс по дисциплине «Организация и управление вэд» разработан в соответствии с требованиями Государственного...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «Институциональная экономика» Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной форм обучения, содержит учебно-тематический план, учебную...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организации... Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организации оптово-посреднических операций» составлен в соответствии с требованиями...