Программа учебной дисциплины «Экономика образования»

Темы рефератов

1. 
   Особенности налогообложения учреждений среднего полного общего образования.
   

Литература

1. 
   Балакина А.П. Теория и практика: новые аспекты в налогах и налоговой системе России / А.П. Балакина // Финансы. – 2005. - №7. – С. 68-70.
   
2. 
   Левадная Т.Ю. О предоставлении имущественных налоговых вычетов / Т.Ю. Левадная // Налоговый вестник. – 2005. - №7. – С.54-63.
   
3. 
   Ковалева Г. Упрощенная система налогообложения: плюсы и минусы / Г. Ковалева // Аудит и налогообложение. – 2003. – №1. – С.4-5.
   
4. 
   Налоговый кодекс Российской Федерации. Части первая и вторая. – М.: Издательство ОМЕГА-Л, 2005. – 640 с.
   
5. 
   Александров И.М. Налоги и налогообложение. – М.: «Дашков и К^о»,2005. – 234 с.
   
6. 
   Об утверждении формы Соглашения о предоставлении бюджету субъекта Российской Федерации субсидий на внедрение инновационных образовательных программ в общеобразовательных учреждениях субъекта Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждениях (приказ Минобрнауки России от 10.03.2006 № 52) // Вестник образования. - 2006. - № 11. С. 5-6.
   

1. 
   Приватизация в системе образования.
   
2. 
   Интеллектуальная собственность в сфере образования.
   

1. 
   Особенности приватизации в системе образования.
   
2. 
   Образовательное учреждение как субъект собственности. Объекты собственности образовательного учреждения.
   
3. 
   Совершенствование отношений собственности в системе образования.
   

1. 
   Приватизация в системе образования.
   
2. 
   Элитарное образование.
   

1. 
   Гражданский Кодекс РФ. – М., 2003, ст. 209-218; 235-243.
   
2. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТК Велби, Гроспект, 2003.
   
3. 
   Положение о Федеральной службе по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам. Утверждено Правительством РФ от 16 июня 2004 г. № 299 // Народное образование. – 2004. - № 9. – С. 16-17.
   
4. 
   Новиков А. Школа и новый класс эксплуататоров / А. Новиков // Народное образование. – 2004. - № 6. – С. 16.
   
5. 
   Новиков А. Что такое элитарное образование? / А. Новиков // Народное образование. – 2004. - № 1. – С. 62.
   
6. 
   Смолин О. Имущественный фетишизм / О. Смолин // Народное образование. – 2004. - № 10. – С. 9-18.
   
7. 
   Чиркина О. Меняются законы – пора вносить изменения в устав школы / О. Чиркина // Народное образование. – 2004. - № 10. – С. 153-158.
   
8. 
   Российский статистический ежегодник (Статсборник Госкомстата России). – М., 2004.
   
9. 
   О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.06 № 89)// Вестник образования России. - 2006. - № 6. С.11-131.
   
10. 
    Л. Гребнев. Образование в России: документы и размышления // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 9-15.
    

1. 
   Педагогический труд, его специфика и социально-экономическая роль.
   
2. 
   Оплата труда работников образования, ее основные принципы и роль в развитии образования.
   
3. 
   ЕТС по оплате труда работников бюджетной сферы, ее достоинства и недостатки.
   
4. 
   Порядок аттестации педагогических работников и руководителей образовательных учреждений.
   
5. 
   Особенности оплаты труда вузовских работников.
   
6. 
   Трудовые отношения в системе образования. Трудовой договор (контракт), его содержание, составление и расторжение.
   
7. 
   Доплаты, надбавки, премии работников образования до выполнения дополнительных педагогических нагрузок, за специфику работы в отдельных образовательных учреждениях и т.д.
   

1. 
   Права и обязанности работников образовательных учреждений.
   
2. 
   Индивидуальная трудовая педагогическая деятельность.
   
3. 
   Предпринимательская деятельность образовательного учреждения.
   
4. 
   Основные направления совершенствования организации труда в системе образования.
   
5. 
   Формирование штатной численности работников общеобразовательных школ.
   

1. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТК Велби, Гроспект, 2003.
   
2. 
   Положение о режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений // Народное образование, - 2004 . - № 10. – С. 268-276.
   
3. 
   Отраслевое соглашение по учреждениям системы Министерства образования и науки РФ на 2005-2006 гг. // Народное образование, - 2004 . - № 10. – С. 257-276.
   
4. 
   Погребняк Л. Учебная нагрузка, итоги / Л. Погребняк // Народное образование, - 2004 . - № 6. – С. 282-286.
   
5. 
   Методические рекомендации по формированию штатной численности работников общеобразовательных школ // Вестник образования. – 2004. - № 6. – С. 35-47.
   
6. 
   Вифлеемский А. Оплата труда педработников / А. Вифлеемский // Народное образование. – 2004 . -№ 1. – С. 98-102.
   
7. 
   Поргебняк Л. Социальные льготы педагогических работников / Л. Погребняк // Народное образование. – 2004 . -№ 1. – С. 79-84.
   
8. 
   Погребняк Л. Социальные льготы педагогических работников / Л. Погрнебняк // Народное образование. – 2004 . -№ 8. – С. 82-94.
   
9. 
   Гликман И. Как стимулировать педагогический труд / И. Гликман // Народное образование. – 2004 . -№4. – С. 109-114.
   
10. 
    Балыхин Т.А. Задачи модернизации экономики образования / Т.А. Балыхин // Вестник образования. – 2004. - № 2. – С. 5-18.
    
11. 
    Положение о знаках отличия в сфере образования и науки. Утверждено приказом Минобразования России от 16.10.04 г. // Вестник образования. – 2004. - № 22. – С. 38-39.
    
12. 
    О размерах и условиях оплаты труда работников образовательных учреждений в 2005 году // Вестник образования. – 2005. - № 2. –С. 3-55.
    
13. 
    Введенский В. Учебная программа повышения квалификации: концептуальные основания / В. Введенский // Высшее образование в России. – 2005. - № 2. – С. 28-30.
    
14. 
    Гомза Т. Преподаватель: проблемы самоидентификации / Т. Гомза // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 21-24.
    
15. 
    Плугина М. Организация системы повышения квалификации // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 17-20.
    
16. 
    Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений (приказ Минобрнауки России от 03.02.2006 № 21) // Вестник образования. - 2006. - № 11. 15-16.
    
17. 
    Боровик Г. О некоторых проблемах аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений / Г. Боровик // Вестник образования России 2005. - № 13. С.19-20.
    
18. 
    О реализации в 2006–2008 годах пилотного проекта совершенствования системы оплаты труда научных работников и руководителей научных учреждений и научных работников научных центров Российской академии наук (постановление Правительства РФ от 22.04.06 № 236) // Вестник образования России.- 2006. - № 10. С. 21-24.
    

1. 
   Сущность материально-технической базы системы образования.
   
2. 
   Характеристика и особенности, основных, оборотных фондов материально-технической базы.
   
3. 
   Основные направления и развития совершенствования материально-технической базы в отрасли образования России.
   
4. 
   Состояние МТБ образования РФ на современном этапе.
   

1. 
   Материально-техническая база образования в Воронеже и Воронежской области и основные направления ее развития.
   
2. 
   Роль педагогического коллектива в сохранении и развитии МТБ образования.
   

1. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТК Велби, Гроспект, 2003.
   
2. 
   Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2006/07 учебный год (приказ Минобрнауки России от 07.12.05 № 302) // Вестник образования России. - 2006. - № 3. С.14-21.
   
3. 
   О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.06 № 89) // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С.11-131.
   
4. 
   Об общественном продвижении Приоритетного национального проекта «Образование» на региональном уровне (письмо Минобрнауки России от 8.02.06 № АФ–25/10) // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С. 13-15.
   
5. 
   О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений (письмо Департамента государственной политики в образовании от 05.03.05 № 03–250) // Вестник образования России. - 2005. - № 9. С.22-23.
   
6. 
   О реализации в 2005 году проекта «Поставка компьютерной техники в городские и поселковые школы Российской Федерации» в рамках направления «Компьютеризация и коммуникационное обеспечение образования» федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001–2005 годы)» (приказ Федерального агентства по образованию от 28.07.05 № 750) // Вестник образования России. - 2005. - № 18. С.22-23.
   

1. 
   Преподавательский потенциал и его роль в развитии образования.
   
2. 
   Особенности послевузовского образования.
   
3. 
   Своеобразие воспроизводства учительских кадров.
   
4. 
   Система повышения переквалификации педагогов.
   

1. 
   Структурные изменения и динамика развития педагогических учебных заведений после 1990-х гг.
   
2. 
   Значимость системы переквалификации педагогических работников.
   

1. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТК Велби, Гроспект, 2003.
   
2. 
   Введенский В. Учебная программа повышения квалификации: концептуальные основания / В. Введенский // Высшее образование в России. – 2005. - № 2. – С. 28-30.
   
3. 
   Веряскина В. Динамика развития человеческого потенциала и приоритеты высшего образования / В. Веряскина // Высшее образование в России. – 2005. - № 2. – С. 21-24.
   
4. 
   Гомза Т. Преподаватель: проблемы самоидентификации / Т. Гомза // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 21-24.
   
5. 
   Плугина М. Организация системы повышения квалификации / М. Плугина // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 17-20.
   
6. 
   Сронгин Р. Опыт интеграции образования и науки / Р. Стронгин, Г. Максимов // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 3-8.
   
7. 
   Профильное обучение: первые итоги эксперимента, практика и перспективы // Вестник образования России. - 2005. - № 18. С.34-35.
   
8. 
   Митина Л. М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения (начало) / Л. М. Митина // Вестник образования России. - 2005. - № 7. С.12-13.
   
9. 
   О Концепции национальной образовательной политики Российской Федерации (приказ Минобрнауки России от 03.08.06 № 201) // Вестник образования России. - 2006. - № 18. С.18-20.
   
10. 
    Об общественном продвижении Приоритетного национального проекта «Образование» на региональном уровне (письмо Минобрнауки России от 8.02.06 № АФ–25/10) // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С. 13-15.
    

1. 
   Система образования и ее реформирование в развитых странах.
   
2. 
   Особенности системы образования и ее реформирование в развитых странах и странах НИС.
   
3. 
   Государственная политика в области реформирования системы образования России.
   

1. 
   Необходимость реформирования системы образования России в 1980 – 19990- гг.
   
2. 
   Система образования в США, ее характеристика и особенности реформирования.
   

1. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТК Велби, Гроспект, 2003.
   
2. 
   О взаимодействии и координации деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и территориальных органов федеральных органов исполнительной власти (постановление Правительства РФ от 05.12.05 № 725) // Вестник образования России. - 2006. - № 2. С. 4-5.
   
3. 
   О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.06 № 89) // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С.11-13.
   
4. 
   Методические рекомендации Минобрнауки России и Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования по реализации в регионах Приоритетного национального проекта «Образование» по направлениям: «Порядок и критерии конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы» и «Порядок конкурсного отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование» // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С.9-11.
   
5. 
   «Образовательный холдинг – это объединение не материальных ценностей, а интеллектуальных ресурсов» (Интервью с директором тамбовского областного государственного учреждения «Мичуринский лицей-интернат» В. Н. Самусенко) // Вестник образования России. - 2006. - № 13. С.31-33.
   
6. 
   Задачи педагогического образования на современном этапе модернизации российского образования) // Вестник образования России. – 2006. - № 13. С.36-44.
   
7. 
   О Концепции национальной образовательной политики Российской Федерации (приказ Минобрнауки России от 03.08.06 № 201) // Вестник образования России. - 2006. - № 18. С.18-20.
   
8. 
   Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений (приказ Рособрнадзора от 30.09.05 № 1938) // Вестник образования России. - 2005. - № 24. С.4-5.