Московский гуманитарно-экономический институт

Скачать 0.84 Mb.

Название	Московский гуманитарно-экономический институт
страница	2/6
Дата публикации	02.03.2016
Размер	0.84 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Экономика > Документы

1 2 3 4 5 6

Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цели освоения дисциплины. Целью преподавания дисциплины «Институциональная экономика» является формирование целостного комплекса знаний о сущности институциональной системы общества и отдельных экономических субъектов, а также основных направлениях их влияния на эффективность использования ограниченных ресурсов.

Основные задачи освоения дисциплины:

обеспечить вклад в фундаментальную подготовку бакалавров-экономистов для осуществления ими аналитической, преподавательской и организаторской деятельности на предприятиях любой формы собственности, государственного управления в образовательных, исследовательских и других организациях.

Программа курса состоит из 2-х разделов, включает 9 тем и не предусматривает написание курсовой работы.

В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и семинарских занятий. По данной дисциплине практических занятий не предусмотрено.

В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: институциональная исследовательская программа в экономической теории, институты и их роль в экономической жизни общества, общая характеристика трансакций и трансакционные издержки, права собственности в институциональной экономической теории, институциональное предпринимательство и его особенности, институциональная природа фирмы, институциональная теория государства, домохозяйство в институциональной экономической теории, институциональные изменения как источник развития.

На семинарских занятиях продолжается углубленное теоретическое изучение наиболее важных разделов и тем, таких, как: неоинституциональная экономика, проблемы доступа к информации экономических субъектов, сущность трансакционных издержек и их особенности.

Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных разделов и тем рабочей программы. Таких, как: место новой институциональной экономики в системе экономических наук, сущность институтов, издержки спецификации и защиты прав собственности, механизмы защиты прав собственности, предприятие как генератор создания новых норм, миссия корпорации, несоответствие доходов и расходов, роль домашнего хозяйства в формировании человеческого капитала, домашнее хозяйство в переходной экономике, «хреодный эффект».

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет. Зачет по дисциплине входит в общую трудоёмкость дисциплины в зачетных единицах.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Данный курс является дисциплиной вариативной части второго цикла учебного плана по направлению подготовки «Экономика» и преподается студентам во 2-м семестре в объеме 2-х зачетных единиц (72 часа).

Освоение институциональной экономики основывается на знаниях, приобретенных при изучении микроэкономики, социологии, политологии, культурологии, психологии, концепций современного естествознания. Данная дисциплина является базовой для всех дисциплин профессионального цикла.

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен:

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины……………………………………………………………………………………………………………………………….	58
8.	Критерии оценки учебных действий обучающихся…………………………………............................................................................	62
9.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…………..................................................................................	66
9.1.	Основная литература …………………………………………………………………………………………………………………….	66
9.2.	Дополнительная литература …………………………………………………………………………………………………………….	66
9.3.	Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы…………………………………………………………………...	67
9.4.	Учебно-методические издания и другие ресурсы в электронном виде ……………………………………………………………...	68
10.	Материально-техническое обеспечение дисциплины………………………………………………………………………………….	68

№ п/п	Код и название компетенции	Ожидаемые результаты
1	2	3
1	ОК-1: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знать:основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; основные закономерности экономической системы, в которой результаты экономической деятельности людей зависят не только от объема экономических ресурсов и технологий их применения, но и от институциональной системы общества, в рамках которой осуществляется данная деятельность; структуру и функции рыночного механизма и границы его влияния на экономическое поведение человека; инструменты экономического развития, такие, как формальные и неформальные нормы и правила, существующие в обществе и ограничивающие поведение одних людей по отношению к другим; базовые понятия институциональной экономики, такие, как институты, трансакции, трансакционные издержки, права собственности и другие; различные направления институционализма и их теоретико-методологические подходы к изучению экономических систем; основные проблемы современного этапа развития экономической теории и место институциональной теории в ее эволюции
		Уметь:выделять роль институтов в процессах экономических изменений; учитывать трансакционные издержки при принятии решений; различать и правильно использовать различные типы контрактов при осуществлении сделок; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные данные для управленческих решений; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы
		Владеть: навыками творческого анализа явлений и процессов экономической действительности; методами анализа сути институциональных процессов, происходящих в современной российской и мировой экономике в условиях глобализации
2	ОК-5: Уметь использовать нормативно правовые документы в своей деятельности	Знать:основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; основные закономерности экономической системы, в которой результаты экономической деятельности людей зависят не только от объема экономических ресурсов и технологий их применения, но и от институциональной системы общества, в рамках которой осуществляется данная деятельность; структуру и функции рыночного механизма и границы его влияния на экономическое поведение человека; инструменты экономического развития, такие, как формальные и неформальные нормы и правила, существующие в обществе и ограничивающие поведение одних людей по отношению к другим; базовые понятия институциональной экономики, такие, как институты, трансакции, трансакционные издержки, права собственности и другие; различные направления институционализма и их теоретико-методологические подходы к изучению экономических систем; основные проблемы современного этапа развития экономической теории и место институциональной теории в ее эволюции
		Уметь:выделять роль институтов в процессах экономических изменений; учитывать трансакционные издержки при принятии решений; различать и правильно использовать различные типы контрактов при осуществлении сделок; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные данные для управленческих решений; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы
		Владеть: навыками творческого анализа явлений и процессов экономической действительности; методами анализа сути институциональных процессов, происходящих в современной российской и мировой экономике в условиях глобализации
3	ПК-2: способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов	Знать:основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; основные закономерности экономической системы, в которой результаты экономической деятельности людей зависят не только от объема экономических ресурсов и технологий их применения, но и от институциональной системы общества, в рамках которой осуществляется данная деятельность; структуру и функции рыночного механизма и границы его влияния на экономическое поведение человека; инструменты экономического развития, такие, как формальные и неформальные нормы и правила, существующие в обществе и ограничивающие поведение одних людей по отношению к другим; базовые понятия институциональной экономики, такие, как институты, трансакции, транзакционные издержки, права собственности и другие; различные направления институционализма и их теоретико-методологические подходы к изучению экономических систем; основные проблемы современного этапа развития экономической теории и место институциональной теории в ее эволюции
		Уметь:выделять роль институтов в процессах экономических изменений; учитывать транзакционные издержки при принятии решений; различать и правильно использовать различные типы контрактов при осуществлении сделок; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные данные для управленческих решений; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы
		Владеть: навыками творческого анализа явлений и процессов экономической действительности; методами анализа сути институциональных процессов, происходящих в современной российской и мировой экономике в условиях глобализации
4	ПК-7: способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отёчности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений	Знать:основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства; основные закономерности экономической системы, в которой результаты экономической деятельности людей зависят не только от объема экономических ресурсов и технологий их применения, но и от институциональной системы общества, в рамках которой осуществляется данная деятельность; структуру и функции рыночного механизма и границы его влияния на экономическое поведение человека; инструменты экономического развития, такие, как формальные и неформальные нормы и правила, существующие в обществе и ограничивающие поведение одних людей по отношению к другим; базовые понятия институциональной экономики, такие, как институты, трансакции, трансакционные издержки, права собственности и другие; различные направления институционализма и их теоретико-методологические подходы к изучению экономических систем; основные проблемы современного этапа развития экономической теории и место институциональной теории в ее эволюции
		Уметь:выделять роль институтов в процессах экономических изменений; учитывать трансакционные издержки при принятии решений; различать и правильно использовать различные типы контрактов при осуществлении сделок; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные данные для управленческих решений; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы
		Владеть: навыками творческого анализа явлений и процессов экономической действительности; методами анализа сути институциональных процессов, происходящих в современной российской и мировой экономике в условиях глобализации

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4зачетные единицы (144 часов).

4.2.1. Объем учебной дисциплины для очной форму обучения

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
Вид учебной работы	Всего часов	6
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	54	54
Лекции	36	36
Практические занятия (ПЗ)	18	18
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего), в том числе:	54	54
Курсовой проект (работы)
Расчетно-графические работы
Рефераты	10	10
Другие виды самостоятельной работы
Работа с учебной литературой	26	26
Вид промежуточной аттестации - Зачет Экзамен		экзамен
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы	144	144
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы	4	4

Объем учебной дисциплины для заочной формы обучения:

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
Вид учебной работы	Всего часов	3
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	16	16
Лекции	10	10
Практические занятия (ПЗ)	6	6
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего), в том числе:	119	119
Курсовой проект (работы)
Расчетно-графические работы
Рефераты
Другие виды самостоятельной работы
Работа с учебной литературой
Вид промежуточной аттестации - Зачет Экзамен		экзамен
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы	144	144
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы	4	4

1 2 3 4 5 6

	Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «История». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. – 43 с		Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». – Новороссийск: нф мгэи, 2015. – 37 с
	Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Бюджетная система рф». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. 80 с		Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. 71 с
	Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Психология социальной работы». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. – 38 с		Отчет о самообследовании Челябинского филиала фгбоу впо мггэи челябинск,... Гоу дпо челябинский институт развития профессионального образования (повышения квалификации) специалистов 20
	Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Основы технических средств таможенного контроля», М.: Нф мгэи, 2015. 25 с		Московский гуманитарно-экономический институт Рабочая программа учебной дисциплины «Конституционное право стран снг». – Новороссийск : нф мгэи, 2015. 39 с
	Высшего профессионального образования «московский институт права»... Автор: Бобкова Ольга Вячеславовна, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин		Высшего профессионального образования «московский институт права»... Цель изучения дисциплины – выработка у студентов высокой логической культуры, четкого и ясного понимания значимости овладения логическими...
	«московский финансово-правовой институт» «moscow institute of finance and law» Ноу впо "Московский финансово-правовой институт" (далее институт), порядок приема на работу и увольнения работников, основные права...		Московский региональный социально экономический институт Химическим оружием называют отравляющие вещества и средства, с помощью которых они применяются на поле боя. Основу поражающего действия...
	Московский региональный социально экономический институт Неумелое использование электрических приборов, как в технике, так и в быту, а также неисправность этих приборов приводят к электротравмам....		Высшего профессионального образования «московский институт государственного... Ноу впо «Московский институт государственного управления и права» (далее – Институт), а также определяет перечень вступительных испытаний...
	Московский энергетический институт Московский государственный технический университет радиотехники, электроники и автоматики (мгту мирэа)		Московский энергетический институт (технический университет) институт электротехники (иэт)

Московский гуманитарно-экономический институт

Критерии оценки учебных действий обучающихся…………………………………............................................................................

Похожие: