7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации 7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы. Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:
Таблица 9. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Вид аттестации
| Допуск к аттестации
| Зачёт
| Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)
| Удовл.
| Хорошо
| Отлично
| рейтинговая система
| 40 баллов
| 61 балл
| 61-72 баллов
| 73-86 баллов
| 87-100 баллов
|
7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций. Контрольная работа №3 (Итоговая)
Вопросы:
Понятия «межотраслевая», «отраслевая», «территориальная » структура хозяйства.
Основы экономики и технологии промышленного производства в эпоху НТР.
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК): его состав, значение, внутриотраслевые и межотраслевые связи.
Традиционные виды топлива: торф, сланцы. Технология и технико-экономические особенности хранения, транспортировки и переработки.
Металлургический комплекс: его состав и значение.
Технология производства чугуна.
Сталеплавильное производство: конверторное, мартеновское и электроплавка.
Технологические особенности производства основных цветных металлов.
Технология производства неорганических и органических веществ и полимеров.
Технология производства цемента, силикатного и обожженного кирпича, бетона и железобетона.
Вопросы к экзамену:
Промышленность, её место в хозяйстве, задачи и социально-экономические особенности, классификация.
Виды промышленных предприятий и форм хозяйствования.
Формы организации промышленного производства.
Система экономических показателей.
НТП и НТР.
Наука как составная часть НТР. НИОКР.
Техника и технология. Революционный и эволюционный пути развития.
Производство как составная часть НТР, главные направления его развития.
Управление как составная часть НТР.
Информационный взрыв, информационное общество.
Влияние НТП на темпы, структуру, размещение производства.
Цикличность развития экономики. Циклы Н.Д. Кондратьева.
Топливная промышленность. Основные сферы применения и эколого-экономическая эффективность использования различных видов топлива.
Основные способы извлечения нефти и природного газа, технологические схемы их переработки, факторы размещения предприятий.
Подземная и открытая разработка угольных месторождений.
Коксование угля.
Энергетика. Классификация тепловых электростанций.
Принципиальные схемы работы паро- и газотурбинных электростанций.
Гидравлические электростанции (ГЭС, ГАЭС, ПЭС).
Атомные электростанции разных типов.
Энергетика и окружающая среда.
Традиционная схема производства черных металлов: добыча, обогащение, получение чугуна, стали, проката.
Основные направления НТП в металлургии.
Конверторное производство, электроплавка, непрерывная разливка стали.
Порошковая и миниметаллургия.
Классификация цветных металлов. Виды металлургических предприятий и факторы их размещения.
Проблемы охраны окружающей среды в металлургическом комплексе.
Производство серной кислоты, минеральных удобрений, органических веществ и полимеров.
Механическая и химическая обработка древесины и отходов.
Комбинирование в химико-лесном комплексе. Факторы размещения предприятий различных видов.
Охрана окружающей среды в химико-лесном комплексе.
Классификация машин. Роль различных групп отраслей в развитии НТР.
Технико-экономические особенности организации производства.
Технологическая схема машиностроительного завода.
Факторы размещения машиностроительных предприятий.
место в АПК, социально-экономические особенности, состав, структура, формы организации, собственности и управления.
Система экономических показателей в АПК.
Влияние природных и экономических условий на организацию сельскохозяйственного производства.
Почвенное плодородие. Оценка естественного и искусственного плодородия. Государственный земельный кадастр и экономическая оценка земель.
Экологические особенности культурных растений и животных - научная база для размещения отраслей сельского хозяйства.
Основы растениеводства. Классификация растений. Системы земледелия. Основы экономики и технологии выращивания зерновых и технических культур, овощей, картофеля и др.
Основы животноводства. Системы животноводства. Продуктивные качества животных. Кормовая база, её оценка и роль в размещении животноводства. Производственные сочетания отраслей в сельском хозяйстве.
Сельскохозяйственная специализация.
Экстенсивный и интенсивный пути развития сельскохозяйственного производства. Сельское хозяйство и окружающая среда.
Текстильная промышленность, сырьевая база. Технология производства тканей. Пищевая промышленность.
Технологические схемы и технико-экономические особенности сахарного, маслобойного и хлебобулочного производства.
Понятие коммуникаций, услуги.
Виды транспорта, их технико-экономические особенности.
Транспортная система страны. Транспортабельность и транспортоёмкость продукции, транспортные затраты, себестоимость перевозок. Транспортная работа.
Сухопутный транспорт. Транспортные сети и узлы. Подвижной состав.
Водный транспорт. Водные пути. Фрахт. Порты и их классификация. Основные элементы порта. Флот, его классификация и технические параметры.
Воздушный транспорт. Аэропорты. Летательные аппараты.
Связь, виды связи и сети связи. Коммуникации и окружающая среда.
Сфера обслуживания: специфика продукции, состав и показатели уровня развития. Классификация услуг.
Роль сферы обслуживания в повышении эффективности производства и формировании уровня и качества жизни населения. Факторы территориальной организации сферы обслуживания.
7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
общекультурные:
ОК-4
| использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
| Б1.Б.5
| Экономика
| Б1.Б.6
| Социология
| Б1.В.ОД.1
| Основы предпринимательской деятельности
| Б1.В.ОД.2
| Иностранный язык в профессиональной коммуникации
| Б1.В.ОД.4
| Культурология
| Б3.Б.1.5
| Социальная экология
| Б3.Б.3.2
| Экономика природопользования
| Б3.В.ОД.11
| Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
| Б5.У.3
| Ресурсоведение и региональное природопользование
|
ОК-5
| обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использов
| Б1.Б.1
| История России
| Б1.Б.2
| Философия
| Б1.Б.6
| Социология
| Б1.В.ОД.4
| Культурология
| Б1.В.ДВ.1.2
| История Западной Сибири
| Б3.В.ОД.11
| Основы экономики и технологии отраслей хозяйства
|
7.3.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания: Таблица 10. Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции
| Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
| Виды занятий (лекции, семинар-ские, практические, лабораторные)
| Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
| пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
| базовый (хор.)
76-90 баллов
| повышенный
(отл.)
91-100 баллов
| ОК - 4
| Знает: общие принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды; основные понятия и закономерности современных глобальных проблем экологии и природопользования
Умеет: применять экологические знания в практической деятельности
Владеет: методами общеэкологической оценки территории
| Знает: базовые общеэкологические представления о теоретических основах общей экологии
Умеет: рассчитывать математические уравнения, необходимые для определения максимальных нагрузок на среды и ландшафты, экологических рисков
Владеет: методами расчёта антропогенных нагрузок на территорию
| Знает: основы функционирования природных, и техногенных геосистем на уровне физических, химических и биологических процессов
Умеет: рассчитывать экологические риски и принимать решения по их минимизации
Владеет: способами практического применения знаний в области устойчивого развития
| Лекции, практические работы
| Коллоквиум, рефераты, сообщения презентации
| ОК – 5
| Знает: общие принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды; основные понятия и закономерности современных глобальных проблем экологии и природопользования
Умеет: применять экологические знания в практической деятельности
Владеет: методами общеэкологической оценки территории
| Знает: базовые общеэкологические представления о теоретических основах общей экологии
Умеет: рассчитывать математические уравнения, необходимые для определения максимальных нагрузок на среды и ландшафты, экологических рисков
Владеет: методами расчёта антропогенных нагрузок на территорию
| Знает: основы функционирования природных, и техногенных геосистем на уровне физических, химических и биологических процессов
Умеет: рассчитывать экологические риски и принимать решения по их минимизации
Владеет: способами практического применения знаний в области устойчивого развития
| Лекции, практические работы
| Коллоквиум, рефераты, сообщения презентации
|
|