ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Факультет «экономический»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
Моргунова Г.А.
«____»_____________ 2013 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «Введение в специальность»
специальности 080109.65 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
специализации «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)»
Составитель доцент В.М. Сафронов
Москва 2013
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРАВА И ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
СОГЛАСОВАНО
Выпускающая кафедра «экономики»
Зав. кафедрой _________ Иванова Н.В.
«___»________________ 2013 г.
|
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
Моргунова Г.А.
«___»________________ 2013 г.
|
Кафедра «Экономики»
Автор: доцент Сафронов В.М.
Рабочая учебная программа по дисциплине
«Введение в специальность»
Специальность 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Специализация «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (кроме банков и других финансово-кредитных организаций)»
Москва 2013
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ.
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры экономики
От «______» ____________ 20__г.
Протокол № _______
Зав. кафедрой Н.В. Иванова
Рабочая программа одобрена Ученым Советом Института государственного управления, права и инновационных технологий
От «______» _____________20__г.
Протокол № ________
Программу разработал: Сафронов В.М., доцент
Согласовано
Начальник информационно-
аналитического отдела А.И. Бойков
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель учебной дисциплины: ознакомление студентов с основными задачами, которые необходимо решить студенту в процессе учебы и с социально-экономическими требованиями к работникам учетных, финансовых служб. Это предопределило построение и структуру данного курса. В него вошли вопросы: истории специальности; организации учебного процесса; права и обязанности студентов; научная работа; методика работы в библиотеке и на писание первой научной работы. Содержание курса соответствует учебной программе, Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования.
Цель курса – ознакомление студентов с содержанием профессиональной деятельности, особенностями и значением отрасли, где им придется трудиться, а также с учебными дисциплинами, которые следует изучить, методами работы с информацией в период учебы в институте и основными правилами и порядком учебы в вузе.
Задачи учебной дисциплины
Задачами изучения данного курса является получение студентами:
знания истории развития специальности бухгалтерский учет, анализ и аудит;
использования методов и приемов сбора и обработки информационных данных;
освоения рейтинговых методик оценки знаний студентов;
знания основ научной работы в вузе;
методики написания научных работ (рефератов) и их защита перед аудиторией.
Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
Знания, полученные студентами при изучении данной дисциплины, должны стать основой для освоения в последующем всех общеобразовательных и общепрофессиональных дисциплин.
Содержание дисциплины включает изучение: места и роли бухгалтеров в хозяйственной деятельности предприятия, места и роли изучаемых дисциплин в будущей профессии, истории института, его структуры и структурных подразделений, с которыми в дальнейшем придется взаимодействовать студенту.
В целях наиболее полного усвоения содержания дисциплины предусмотрено проведение студентами самостоятельной работы. При этом студенту предлагается воспользоваться тестами и практикумом по решению задач. Имеется также тематика контрольных работ и методические указания по их выполнению. Приведен план практических занятий в разрезе тем дисциплины, а также вопросы для закрепления учебного материала.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Введение в специальность» студенты должны:
быть готовым к занятиям: прочитать необходимый лекционный материал.
посещать лекционные занятия и проявлять активность в аудитории.
посещать все практические занятия и проявлять активность в аудитории, выполнять выдаваемые ему задания.
знать:
предмет изучения дисциплины «Введение в специальность»;
функции высшего профессионального образования;
структура высшего профессионального образования;
содержание учебного плана, формы учебного процесса и виды контроля;
права и обязанности студентов;
систему информационного обеспечения;
основ научных исследований.
уметь:
обосновать направление выбора будущей специальности;
применять современные методы работы в информационном пространстве;
формировать системно–ориентированную информационную базу;
сформулировать предложения по определенному научному направлению и оформить результаты в виде реферата.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Кол-во часов по формам обучения
|
Очная
|
Заочная
|
№№ семестров
|
1
|
1
|
Аудиторные занятия
|
24
|
4
|
Лекции
|
16
|
2
|
Практические и семинарские занятия
|
8
|
2
|
Самостоятельная работа
|
10
|
30
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ
|
34
|
34
|
Текущий контроль (вид текущего контроля и кол-во, №№ семестров)
|
Тестирование в кол-ве 1 раз
|
Тестирование в кол-ве 1 раза
|
Курсовая работа (№ семестра)
|
-
|
-
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров)
|
Зачет (1 сем.)
|
Зачет (1 сем.)
|
Содержание дисциплины
Тема 1. История вопроса
Характеристика отдельных аспектов деятельности специалистов по бухгалтерскому учету и анализу.
Содержание профессиональной деятельности специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту, Структура аппарата бухгалтерии. Функциональные права и обязанности работников отделов бухгалтерии. Должностные характеристики специалистов по учету на предприятиях. Должностные характеристики специалистов по учету и аудиту. Основные положения об организации бухгалтерского учета на предприятиях.
Виды учета – статистический, оперативно-технический и бухгалтерский и их функциональное назначение. Различие между видами учета и выполнения ими задач. Научные дискуссии о сближении и слиянии бухгалтерского оперативного и статистических учетов в единый народнохозяйственный учет.
Роль и значение бухгалтерского учета в управлении народным хозяйством. Обеспеченность специалистами по бухгалтерскому учету и анализу хозяйственной деятельности в целом по народному хозяйству, отрасли, региону. Профессия – экономист по бухгалтерскому учету.
Квалифицированная характеристика специальности 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
Общие сведения истории развития профессии экономист по бухгалтерскому учету. Этапы становления профессии в России.
Общие требования специалиста в области уровня теоретической и профессиональной подготовки, активность жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств. Основные требования, предъявляемые к специалисту.
Основные требования, предъявляемые к профессиональному умению специалиста по учету и аудиту в области и осуществления бухгалтерского учета, разработок инструктивных указаний, использования экономико-математических методов, владения рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации.
Тема 2. Высшее образование в России
Функции высшего профессионального образования. Структура высшего профессионального образования. Типы высших учебных заведений.
Тема 3. Учебная работа
Организация учебного процесса. Специальности и специализация. Учебный план. Теоретическое и производственное обучение. Перечень и краткое содержание общенаучных и специальных дисциплин. Дисциплины по выбору.
Учебные программы. Роль наук в формировании специалиста- Значение изучения вопросов стандартизации для решения народнохозяйственных задач. Вопросы охраны природы и рационального использования ресурсов. Обязательные и факультативные занятия, самостоятельная работа студентов. Виды учебных занятий: лекционные, семинарские, практические, лабораторные, консультации, курсовые и дипломные работы. Зачеты, экзамены, государственные экзамены, защита дипломных работ. Студенческие олимпиады по учебным дисциплинам.
Бюджет времени студентов. Планирование бюджета.
Самоконтроль. Гигиена умственного труда. Физические упражнения. Организация самостоятельной работы. Работа с книгой. Библиография. Современные технические средства в учебном процессе вуза. Средства информации. Вычислительная техника. Контроль за текущей успеваемостью.
Тема 4. Структура ИГУПИТ
Краткая история развития ИГУПИТ. Деятельность выпускников вуза и их место в развитии науки и техники. Ректорат, факультеты, деканаты, советы, кафедры, лаборатории, кабинеты, библиотеки
Тема 5. Кафедра экономики
Кафедра «Экономики». Преподавательский состав. Роль и задачи кафедры в подготовке молодых специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту. Основные требования, предъявляемые к специалисту по бухгалтерскому учету и аудиту.
Тема 6. Права и обязанности студентов
Права и обязанности студентов в период обучения и после окончания института. Правила внутреннего распорядка. Посещение лекций, семинарских и практических занятий. Порядок прохождения производственной практики. Назначение на стипендию. Виды поощрения студентов. Самоуправление. Студенческое самоуправление. Защита дипломных работ и сдача государственных экзаменов. Формы учебного процесса и виды контроля.
Тема 7. Основы информации, библиотековедение библиографии
Общие сведения об информатике Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера Методы поиска информации.
Общие сведения об информатике.
Задачи курса информатики и библиотековедения. Значение научной информации в современных условиях. Ее роль в развитии науки, техники, культуры. Проблема усвоения огромного объема информации. Информатика, библиотековедение, библиография. Первичные и вторичные источники информации в России. Система органов информации. Их функции и взаимодействие.
Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность. Библиотеки, их место в системе учреждений науки, культуры, научной информации.
Система библиотек в России. Основные типы библиотек, их особенности и взаимодействие.
Место библиотек высших учебных заведений в системе библиотек страны. Организация вузовской библиотеки, ее книжные фонды и их структура. Правила пользования библиотекой, техника получения книг. Межбиблиотечный абонент. Понятие о справочно-информационном фонде (СИФ). Справочный аппарат библиотеки. Его роль в организации помощи читателям в выборе литературы.
Алфавитный каталог, его назначение, структура и принципы организации. Описание произведений печати.
Систематический каталог, его роль назначение и структура, принципы организации. Библиотечные классификации, применяемые в России, Классификация, используемые в данной библиотеке. Расстановка карточек внутри рубрик систематического каталога.
Предметный каталог, его особенности, структура и принципы организации.
Справочные картотеки в библиотеке. Главная справочная картотека, ее значение. Специальные тематические и фактографические картотеки. Фонд справочных и библиографических изданий вузовской библиотеки. Единый алфавитно-предметный указатель по всему справочному аппарату.
Организация справочно-информационного обслуживания в вузе, основные виды и формы, индивидуальная информация. Избирательное распространение информации. Выполнение библиографических и фактографических справок.
Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера.
Значение библиографии, ее принципы. Виды библиографии. Типы библиографических пособий. Структура пособий.
Вспомогательный аппарат и методы его использования.
Понятие о государственной учетно-регистрационной (национальной) библиографии. Печатные карточки Российской книжной палаты как форма информации. Информация об иностранной печатной продукции, поступающей в Россию Значение общей ретроспективной библиографии. Библиография русских книг.
Определение круга необходимых библиографических и информационных источников. Использование указателей библиографических пособий при разыскании библиографических указателей литературы.
Организация и введение библиографических карточек. Правила описания источников информации. Вопросы отбора и расположения материала в карточке. Применение списка использованных источников.
Тема 8. Основы научной работы студентов в вузе
Привитие навыков самостоятельных исследований. Система организации научно-исследовательская работы. Научные исследования в процессе выполнения курсовых и дипломных работ, прохождение производственной практики.
Участие в бюджетных и хозрасчетных научно-исследовательских работах, выполняемых кафедрой. Студенческие научные организации. Научно-теоретические конференции. Выставки и смотры научно-технического творчества студентов. Конкурсы студенческих работ.
Тема 9. Методика написания научных работ
Общие требования к реферату. Цель и задачи написания реферата «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Темы рефератов, рекомендуемые студентами. Порядок написания и представления реферата на кафедру. Обзор рекомендуемой литературы для написания работы.
Тема 10. Обзорная лекция по материалам рефератов на тему «О моей профессии»
Общий обзор по итогам написания и защиты рефератов. Рефераты, заслуживающие внимания. Перечень повторяющихся ошибок при написании и оформлении рефератов «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Выводы по итогам написания рефератов.
Распределение часов по темам и видам учебной работы
Очная форма обучения
Наименование разделов и тем
|
Всего часов по учеб-ному плану
|
Виды учебных занятий
|
СРС
|
Ауд. занятия, в том числе
|
Лек-ции
|
Прак. сем. занятия
|
Тема. История вопроса
1. Характеристика отдельных аспектов деятельности специалистов по бухгалтерскому учету и анализу.
2. Содержание профессиональной деятельности специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту, Структура аппарата бухгалтерии. Функциональные права и обязанности работников отделов бухгалтерии. Должностные характеристики специалистов по учету на предприятиях. Должностные характеристики специалистов по учету и аудиту. Основные положения об организации бухгалтерского учета на предприятиях.
3. Виды учета – статистический, оперативно-технический и бухгалтерский и их функциональное назначение. Различие между видами учета и выполнения ими задач. Научные дискуссии о сближении и слиянии бухгалтерского оперативного и статистических учетов в единый народнохозяйственный учет.
4. Роль и значение бухгалтерского учета в управлении народным хозяйством. Обеспеченность специалистами по бухгалтерскому учету и анализу хозяйственной деятельности в целом по народному хозяйству, отрасли, региону. Профессия – экономист по бухгалтерскому учету.
5. Квалифицированная характеристика специальности 06.05.00 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
6. Общие сведения истории развития профессии экономист по бухгалтерскому учету. Этапы становления профессии в России. Квалификационная характеристика экономиста по специальности 06.08 «Бухгалтерский учет и аудит», основное назначение специалиста по учету и аудиту для работы.
7. Общие требования специалиста в области уровня теоретической и профессиональной подготовки, активность жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств. Основные требования, предъявляемые к специалисту.
Основные требования, предъявляемые к профессиональному умению специалиста по учету и аудиту в области и осуществления бухгалтерского учета, разработок инструктивных указаний, использования экономико-математических методов, владения рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации.
|
4
|
1,6
|
0,8
|
1,6
|
Тема. Высшее образование в России
1. Функции высшего профессионального образования. Структура высшего профессионального образования. Типы высших учебных заведений.
|
3
|
1,6
|
0,8
|
0,6
|
Тема. Учебная работа
1. Организация учебного процесса. Специальности и специализация. Учебный план. Теоретическое и производственное обучение. Перечень и краткое содержание общенаучных и специальных дисциплин. Дисциплины по выбору.
2. Учебные программы. Роль наук в формировании специалиста- Значение изучения вопросов стандартизации для решения народнохозяйственных задач. Вопросы охраны природы и рационального использования ресурсов. Обязательные и факультативные занятия, самостоятельная работа студентов. Виды учебных занятий: лекционные, семинарские, практические, лабораторные, консультации, курсовые и дипломные работы. Зачеты, экзамены, государственные экзамены, защита дипломных работ. Студенческие олимпиады по учебным дисциплинам.
3. Бюджет времени студентов. Планирование бюджета.
4. Самоконтроль. Гигиена умственного труда. Физические упражнения. Организация самостоятельной работы. Работа с книгой. Библиография. Современные технические средства в учебном процессе вуза. Средства информации. Вычислительная техника. Контроль за текущей успеваемостью.
|
4
|
1,6
|
0,8
|
1,6
|
Тема. Структура ИГУПИТ
1. Краткая история развития ИГУПИТ. Деятельность выпускников вуза и их место в развитии науки и техники. Ректорат, факультеты, деканаты, советы, кафедры, лаборатории, кабинеты, библиотеки
|
3
|
1,6
|
0,8
|
0,6
|
Тема. Кафедра экономики
1. Кафедра «Экономики». Преподавательский состав. Роль и задачи кафедры в подготовке молодых специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту. Основные требования, предъявляемые к специалисту по бухгалтерскому учету и аудиту.
|
3
|
1,6
|
0,8
|
0,6
|
Тема. Права и обязанности студентов
1. Права и обязанности студентов в период обучения и после окончания института. Правила внутреннего распорядка. Посещение лекций, семинарских и практических занятий. Порядок прохождения производственной практики. Назначение на стипендию. Виды поощрения студентов. Самоуправление. Студенческое самоуправление. Защита дипломных работ и сдача государственных экзаменов. Формы учебного процесса и виды контроля.
|
3
|
1,6
|
0,8
|
0,6
|
Тема. Основы информации, библиотековедение библиографии
1. Общие сведения об информатике Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера Методы поиска информации.
2. Общие сведения об информатике.
3. Задачи курса информатики и библиотековедения. Значение научной информации в современных условиях. Ее роль в развитии науки, техники, культуры. Проблема усвоения огромного объема информации. Информатика, библиотековедение, библиография. Первичные и вторичные источники информации в России. Система органов информации. Их функции и взаимодействие.
4. Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность. Библиотеки, их место в системе учреждений науки, культуры, научной информации.
5. Система библиотек в России. Основные типы библиотек, их особенности и взаимодействие.
6. Место библиотек высших учебных заведений в системе библиотек страны. Организация вузовской библиотеки, ее книжные фонды и их структура. Правила пользования библиотекой, техника получения книг. Межбиблиотечный абонент. Понятие о справочно-информационном фонде (СИФ). Справочный аппарат библиотеки. Его роль в организации помощи читателям в выборе литературы.
7. Алфавитный каталог, его назначение, структура и принципы организации. Описание произведений печати.
8. Систематический каталог, его роль назначение и структура, принципы организации. Библиотечные классификации, применяемые в России, Классификация, используемые в данной библиотеке. Расстановка карточек внутри рубрик систематического каталога.
9. Предметный каталог, его особенности, структура и принципы организации.
10. Справочные картотеки в библиотеке. Главная справочная картотека, ее значение. Специальные тематические и фактографические картотеки. Фонд справочных и библиографических изданий вузовской библиотеки. Единый алфавитно-предметный указатель по всему справочному аппарату.
11. Организация справочно-информационного обслуживания в вузе, основные виды и формы, индивидуальная информация. Избирательное распространение информации. Выполнение библиографических и фактографических справок.
12. Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера.
13. Значение библиографии, ее принципы. Виды библиографии. Типы библиографических пособий. Структура пособий.
14. Вспомогательный аппарат и методы его использования.
15. Понятие о государственной учетно-регистрационной (национальной) библиографии. Печатные карточки Российской книжной палаты как форма информации. Информация об иностранной печатной продукции, поступающей в Россию Значение общей ретроспективной библиографии. Библиография русских книг.
16. Определение круга необходимых библиографических и информационных источников. Использование указателей библиографических пособий при разыскании библиографических указателей литературы.
Организация и введение библиографических карточек. Правила описания источников информации. Вопросы отбора и расположения материала в карточке. Применение списка использованных источников.
|
5
|
1,6
|
0,8
|
2,6
|
Тема. Основы научной работы студентов в вузе
1. Привитие навыков самостоятельных исследований. Система организации научно-исследовательская работы. Научные исследования в процессе выполнения курсовых и дипломных работ, прохождение производственной практики.
2. Участие в бюджетных и хозрасчетных научно-исследовательских работах, выполняемых кафедрой. Студенческие научные организации. Научно-теоретические конференции. Выставки и смотры научно-технического творчества студентов. Конкурсы студенческих работ.
|
3
|
1,6
|
0,8
|
0,6
|
Тема. Методика написания научных работ
1. Общие требования к реферату. Цель и задачи написания реферата «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Темы рефератов, рекомендуемые студентами. Порядок написания и представления реферата на кафедру. Обзор рекомендуемой литературы для написания работы.
|
3
|
1,6
|
0,8
|
0,6
|
Тема. Обзорная лекция по материалам рефератов на тему «О моей профессии»
Общий обзор по итогам написания и защиты рефератов. Рефераты, заслуживающие внимания. Перечень повторяющихся ошибок при написании и оформлении рефератов «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Выводы по итогам написания рефератов.
|
3
|
1,6
|
0,8
|
0,6
|
Всего
|
34
|
16
|
8
|
10
|
Заочная форма обучения
Наименование разделов и тем
|
Всего часов по учеб-ному плану
|
Виды учебных занятий
|
СРС
|
Ауд. занятия, в том числе
|
Лек-ции
|
Прак. сем. занятия
|
Тема. История вопроса
1. Характеристика отдельных аспектов деятельности специалистов по бухгалтерскому учету и анализу.
2. Содержание профессиональной деятельности специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту, Структура аппарата бухгалтерии. Функциональные права и обязанности работников отделов бухгалтерии. Должностные характеристики специалистов по учету на предприятиях. Должностные характеристики специалистов по учету и аудиту. Основные положения об организации бухгалтерского учета на предприятиях.
3. Виды учета – статистический, оперативно-технический и бухгалтерский и их функциональное назначение. Различие между видами учета и выполнения ими задач. Научные дискуссии о сближении и слиянии бухгалтерского оперативного и статистических учетов в единый народнохозяйственный учет.
4. Роль и значение бухгалтерского учета в управлении народным хозяйством. Обеспеченность специалистами по бухгалтерскому учету и анализу хозяйственной деятельности в целом по народному хозяйству, отрасли, региону. Профессия – экономист по бухгалтерскому учету.
5. Квалифицированная характеристика специальности 06.05.00 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
6. Общие сведения истории развития профессии экономист по бухгалтерскому учету. Этапы становления профессии в России. Квалификационная характеристика экономиста по специальности 06.08 «Бухгалтерский учет и аудит», основное назначение специалиста по учету и аудиту для работы.
7. Общие требования специалиста в области уровня теоретической и профессиональной подготовки, активность жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств. Основные требования, предъявляемые к специалисту.
Основные требования, предъявляемые к профессиональному умению специалиста по учету и аудиту в области и осуществления бухгалтерского учета, разработок инструктивных указаний, использования экономико-математических методов, владения рациональными приемами поиска и использования научно-технической информации.
|
4
|
0,2
|
0,2
|
3,6
|
Тема. Высшее образование в России
1. Функции высшего профессионального образования. Структура высшего профессионального образования. Типы высших учебных заведений.
|
3
|
0,2
|
0,2
|
2,6
|
Тема. Учебная работа
1. Организация учебного процесса. Специальности и специализация. Учебный план. Теоретическое и производственное обучение. Перечень и краткое содержание общенаучных и специальных дисциплин. Дисциплины по выбору.
2. Учебные программы. Роль наук в формировании специалиста. Значение изучения вопросов стандартизации для решения народнохозяйственных задач. Вопросы охраны природы и рационального использования ресурсов. Обязательные и факультативные занятия, самостоятельная работа студентов. Виды учебных занятий: лекционные, семинарские, практические, лабораторные, консультации, курсовые и дипломные работы. Зачеты, экзамены, государственные экзамены, защита дипломных работ. Студенческие олимпиады по учебным дисциплинам.
3. Бюджет времени студентов. Планирование бюджета.
4. Самоконтроль. Гигиена умственного труда. Физические упражнения. Организация самостоятельной работы. Работа с книгой. Библиография. Современные технические средства в учебном процессе вуза. Средства информации. Вычислительная техника. Контроль за текущей успеваемостью.
|
4
|
0,2
|
0,2
|
3,6
|
Тема. Структура ИГУПИТ
1. Краткая история развития ИГУПИТ. Деятельность выпускников вуза и их место в развитии науки и техники. Ректорат, факультеты, деканаты, советы, кафедры, лаборатории, кабинеты, библиотеки
|
3
|
0,2
|
0,2
|
2,6
|
Тема. Кафедра экономики
1. Кафедра «Экономики». Преподавательский состав. Роль и задачи кафедры в подготовке молодых специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту. Основные требования, предъявляемые к специалисту по бухгалтерскому учету и аудиту.
|
3
|
0,2
|
0,2
|
2,6
|
Тема. Права и обязанности студентов
1. Права и обязанности студентов в период обучения и после окончания института. Правила внутреннего распорядка. Посещение лекций, семинарских и практических занятий. Порядок прохождения производственной практики. Назначение на стипендию. Виды поощрения студентов. Самоуправление. Студенческое самоуправление. Защита дипломных работ и сдача государственных экзаменов. Формы учебного процесса и виды контроля.
|
3
|
0,2
|
0,2
|
2,6
|
Тема. Основы информации, библиотековедение библиографии
1. Общие сведения об информатике Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера Методы поиска информации.
2. Общие сведения об информатике.
3. Задачи курса информатики и библиотековедения. Значение научной информации в современных условиях. Ее роль в развитии науки, техники, культуры. Проблема усвоения огромного объема информации. Информатика, библиотековедение, библиография. Первичные и вторичные источники информации в России. Система органов информации. Их функции и взаимодействие.
4. Библиотеки, их справочный аппарат и деятельность. Библиотеки, их место в системе учреждений науки, культуры, научной информации.
5. Система библиотек в России. Основные типы библиотек, их особенности и взаимодействие.
6. Место библиотек высших учебных заведений в системе библиотек страны. Организация вузовской библиотеки, ее книжные фонды и их структура. Правила пользования библиотекой, техника получения книг. Межбиблиотечный абонент. Понятие о справочно-информационном фонде (СИФ). Справочный аппарат библиотеки. Его роль в организации помощи читателям в выборе литературы.
7. Алфавитный каталог, его назначение, структура и принципы организации. Описание произведений печати.
8. Систематический каталог, его роль назначение и структура, принципы организации. Библиотечные классификации, применяемые в России, Классификация, используемые в данной библиотеке. Расстановка карточек внутри рубрик систематического каталога.
9. Предметный каталог, его особенности, структура и принципы организации.
10. Справочные картотеки в библиотеке. Главная справочная картотека, ее значение. Специальные тематические и фактографические картотеки. Фонд справочных и библиографических изданий вузовской библиотеки. Единый алфавитно-предметный указатель по всему справочному аппарату.
11. Организация справочно-информационного обслуживания в вузе, основные виды и формы, индивидуальная информация. Избирательное распространение информации. Выполнение библиографических и фактографических справок.
12. Библиография, ее значение. Важнейшие библиографические указатели общего характера.
13. Значение библиографии, ее принципы. Виды библиографии. Типы библиографических пособий. Структура пособий.
14. Вспомогательный аппарат и методы его использования.
15. Понятие о государственной учетно-регистрационной (национальной) библиографии. Печатные карточки Российской книжной палаты как форма информации. Информация об иностранной печатной продукции, поступающей в Россию Значение общей ретроспективной библиографии. Библиография русских книг.
16. Определение круга необходимых библиографических и информационных источников. Использование указателей библиографических пособий при разыскании библиографических указателей литературы.
Организация и введение библиографических карточек. Правила описания источников информации. Вопросы отбора и расположения материала в карточке. Применение списка использованных источников.
|
5
|
0,2
|
0,2
|
4,6
|
Тема. Основы научной работы студентов в вузе
1. Привитие навыков самостоятельных исследований. Система организации научно-исследовательская работы. Научные исследования в процессе выполнения курсовых и дипломных работ, прохождение производственной практики.
2. Участие в бюджетных и хозрасчетных научно-исследовательских работах, выполняемых кафедрой. Студенческие научные организации. Научно-теоретические конференции. Выставки и смотры научно-технического творчества студентов. Конкурсы студенческих работ.
|
3
|
0,2
|
0,2
|
2,6
|
Тема. Методика написания научных работ
1. Общие требования к реферату. Цель и задачи написания реферата «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Темы рефератов, рекомендуемые студентами. Порядок написания и представления реферата на кафедру. Обзор рекомендуемой литературы для написания работы.
|
3
|
0,2
|
0,2
|
2,6
|
Тема. Обзорная лекция по материалам рефератов на тему «О моей профессии»
Общий обзор по итогам написания и защиты рефератов. Рефераты, заслуживающие внимания. Перечень повторяющихся ошибок при написании и оформлении рефератов «О моей профессии» по дисциплине «Введение в специальность». Выводы по итогам написания рефератов.
|
3
|
0,2
|
0,2
|
2,6
|
Всего
|
34
|
2
|
2
|
30
|
Вопросы к зачету
О моей профессии.
Как я представляю свою специальность.
Роль экономистов (бухгалтера, финансового менеджера) в управлении предприятием.
Экономист (бухгалтер аудитор, финансист), его права и обязанности.
Отрасль, где я предполагаю работать, и роль экономистов (работников бухгалтерского учета, финансовых специалистов) в эффективной ее работе.
Система высшего образования в стране. Высшее учебное заведение и его структура.
Институт государственного управления, права и инновационных технологий.
Выпускающая кафедра, ее роль в подготовке экономистов.
Учебный процесс и основы его организации.
Права и обязанности студентов.
Научно-исследовательская работа в институте.
Подготовка научных кадров в России по бухгалтерскому учету и аудиту финансам и кредиту.
Участие студентов в трудовых формированиях.
Общественно-политическая работа студентов в вузе.
Студент и быт.
Студент и спорт.
Формы и методы профессиональной ориентации.
Институтская библиотека – один из главных источников получения знаний.
Структура библиотеки ИГУПИТ
Содержание графика учебного процесса.
Что мы из себя представляем.
Темы семинарских занятий
|
