Тема: «"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем"Н. В. Гоголя». Цели

Скачать 36.65 Kb.

Название	Тема: «"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем"Н. В. Гоголя». Цели
Дата публикации	09.08.2014
Размер	36.65 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Философия > Документы

Тема: «"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем"Н.В. Гоголя».

Цели:

Рассмотреть систему образов, идею произведения;
Уметь сопоставлять и анализировать текст, обобщать и делать выводы, моделировать ситуацию.
Содействовать воспитанию активной жизненной позиции.

Оборудование: текст, иллюстрации художника Каневского.

Словарная работа: ирония-

Ход урока

1. Орг. момент

2. Вступление:

Продолжаем знакомиться с творчеством Н.В. Гоголя. В прошлом году мы читали повесть из сборника “Вечера…” , комедию «Ревизор», в этом году познакомились с повестью “ Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем”.

3. Целеполагание.

Сегодня на уроке мы с вами должны рассмотреть систему образов , идею произведения, будем продолжать совершенствовать навыки сопоставлять героев этого произведения, анализировать их поступки, обобщать и делать выводы.

4. Аналитическая беседа по тексту:

Почему повесть так называется?
Над чем вы задумались, прочитав повесть?
Почему повесть начинается с изображения Ивана Ивановича? Как рисуется этот образ? Какой художественный прием использует Гоголь? Какие эпитеты употребляет для характеристики? Продолжите этот ряд: “прекрасный”, “богомольный”… (праздный, черствый, эгоистичный)
А что говорит Гоголь об Иване Никифоровиче? Почему так подробно говорил об Иване Ивановиче, а об Иване Никифоровиче в двух словах?
Что говорит об их дружбе? Почему они дружат? Какие различия показывает Гоголь? Найдите примеры иронии.
Почему, сделав в конце вывод, что герои - “прекрасные люди”, автор не поставил восклицательный знак?
Я думаю, чтобы ответить на этот вопрос, вам поможет инсценировка эпизода «Ссора».

5. Инсценировка эпизода “Ссора”.

Ваши впечатления от просмотра сценки? Что смешного в поведении героев? Как вы считаете, почему Гоголь вводит как предмет обмена свинью? Когда этот образ еще возникает? ( “Подложит свинью” Иван Иванович, свинья съест заявление.)
Найдите отношение автора к происходящему?(“Великолепный спектакль”)
Как можно оценить с позиции здравого смысла причину ссоры двух друзей? (С позиции здравого смысла определить причину ссоры двух друзей просто невозможно. Она настолько глупа и пуста, произошла из ничего, а породила столько ненависти, озлобленности, вывернув наизнанку все человеческие пороки).

6. Чтение эпизода о хлеве.

Озаглавьте эпизод.
С какой целью автор включает описание ночи?
Как относится автор к изображаемому?
К чему приходят отношения бывших друзей? Посмотрите прошение в суд (клевета).

7. Физкультминутка

Проводит:

8. Миргород и его обитатели:

Почему автор не прекращает повествование о героях, а вводит новых персонажей?
Какие это персонажи? Проанализируйте эпизоды ( задание по группам):

Миргород (гл.4);

Суд (гл.5);

Обитатели суда (гл.5);

Городничий;

Ассамблея;

Антон Прокофьевич;

Какие люди живут в городе? Случайны ли среди них наши герои? Высказать свое мнение, оценить ситуацию со своей точки зрения.
Вывод: главные герои являются типичными представителями этого города;
Как увидел наших героев художник Каневский?

9. Работа с иллюстрациями:

К какому эпизоду иллюстрации? Совпали ли выши представления о внешности герояс представлениями художника?
Насколько художнику удалось передать характер гоголевских героев? (Обратить внимание на выражение лица, позы героев)

10. Обобщение изученного:

Однако повесть на этом не заканчивается.
Как связаны со всем содержанием повести заключительные слова Гоголя: “Скучно на этом свете, господа!”? ( Между заглавием повести и заключительной фразой существует глубинная связь. Выражается она в том, мирно протекавшая в пустых заботах, в мелочных интересах, скучная жизнь двух друзей была «освещена» нелепой ссорой между ними и сделала их дальнейшее существование невыносимым. И если в начале мы смеёмся над героями, то в конце нам грустно. Там был смех над гадостями жизни, мерзостями в отношениях, а теперь смех сквозь слезы от сознания того, что такие гадости были (да и могут быть ) в окружающем нас мире.)
Хорошо ли жить, когда скучно? А как нужно жить, чтобы не было скучно?

11. Итог урока:

Л.Толстой писал: “Когда я читаю рассказ… - я всегда спрашиваю: “Что за человек ты, который пишешь? Что ты можешь дать мне?”
Давайте ответим на вопрос великого человека.
Что же представляет собой писатель, человек, создавший повести “Ночь перед Рождеством», «Ревизор» и “Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем”?
Над чем заставляет задуматься это произведение?( Как строить свою будущую жизнь: прозябать, или занимать активную жизненную позицию)

12.. Домашнее задание:

Написать сочинение-миниатюру на одну из тем:

«Как Н. В. Гоголь относится к своим героям?»
Актуальны ли недостатки, которые высмеивает Н. В. Гоголь?

13. Рефлексия. Оцените свою работу на уроке (на карточках)

14. . Выставление поурочного балла.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	В. А. Жуковский «Спящая царевна». А. С. Пушкин «Руслан и Людмила» Гоголь. Н. В. Тарас Бульба. Старосветские помещики. Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Книга Юрия Манна адресована широкой читательской аудитории: традиционно... В обзоре литературоведческих статей и монографий, посвященных творчеству Н. В. Гоголя, даны наиболее интересные работы литературоведов,...
$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Урок «Поэма…великих страстей» (В. Г. Белинский) Гоголя. Именно о родном крае, о жизни земляков, их прошлом и настоящем повествует писатель в своей книге. Повесть «Тарас Бульба»...	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Урок по теме: «Имя существительное как часть речи» Социальная острота проблематики сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Библиотечный урок, посвящённый освобождению Павловского района Кубани. В их числе 25 тысяч павловчан и жителей станиц, хуторов Павловского района. В первые три дня войны из нашего хутора ушли...	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Иван Ильин Наши задачи-Том II иван Ильин Наши задачи Том II Но разве фанатик внемлет урокам исторического опыта? Сколько раз формальные демократии вырождались, теряли свою творческую силу и...
$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Ужасное как эстетическая категория в поэтиках Николая Гоголя и Франца Кафки Интертекстуальный параллелелизм в работах Н. Гоголя и Ф. Кафки как научная проблема	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Домашнее задание для 7 б класса Предмет М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» читать стр. 261-276
$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Биография Гоголя (на этой странице Вы можете узнать различные интересные... Вы можете узнать различные интересные моменты из жизни Гоголя.) Данный проект был создан на базе журнала “Искры” (художественно-литературный...	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Повесть «Шинель» входит в сборник «Петербургские повести». Это третий цикл произведений Гоголя, объединенных общим идейным замыслом....
$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Дикий помещик»	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»: сатира и юмор в сказке
$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: Анализ сказки М. Е. Салтыкова -щедрина “Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил”	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Идейно-художественное своеобразие сказки М. Е. Салтыкова–Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Реферат Иван Грозный как защитник православия Иван IV васильевич Грозный (25. 08. 1530-18. 03. 1584), Великий Князь с 1533, Русский Царь (1547) 5	$Тема: «\"Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем\"Н. В. Гоголя». Цели icon$	Тема: Иван Крылов"Ворона и лисица". Лента времени. Бродячие басенные истории Цели: организовать деятельность учащихся по знакомству с творчеством И. Крылова

Школьные материалы