Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к сдаче кандидатского экзамена «История и философия науки»
Скачать 0.64 Mb.
|
| Тема 6. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности Роль традиций в развитии научного знания. Платон и Аристотель – основоположники двух главных исследовательских программ постановки и решения научных проблем. Научные революции как перестройка оснований «нормальной науки» (Т. Кун). Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Понятие «научной рациональности». Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Тема 7. Особенности современного развития науки. Перспективы научно-технического прогресса Постнеклассическая наука и изменение мировоззренческих установок техногенной цивилизации. Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Глобальный эволюционизм И. Пригожина, Э. Янга, Н. Моисеева и современная научная картина мира. Сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания. Расширение этоса науки. Новые этические проблемы науки в конце ХХ в. Философские проблемы науки (теория относительности, Большой взрыв, антропный принцип, проблема вакуума, умирания и смерти и т.д.) и способы их решения. Проблема эпистемологической ценности науки. Современные концепции о роли, месте и механизме осуществления научной деятельности (сциентизм - антисциентизм, кумулятивизм - антикумулятивизм, интернализм – экстернализм). Роль науки в диалоге культур, преодолении глобальных проблем современности и поиске нового типа цивилизационного развития. Тема 8. Наука как социальный институт Научные сообщества и их исторические формы (республика ученых XVII в., дисциплинарные научные сообщества XIX в., междисциплинарные объединения ученых ХХ в.). Научные школы и подготовка научных кадров. Историческое развитие способов накопления и трансляции научных знаний. Проблемы компьютеризации науки. Наука и бизнес. Наука и власть. Проблема регулирования научной деятельности и повышения ее эффективности. Раздел 2. Философские проблемы медицины Тема 1. Медицина как наука Медицина как наука и искусство, теория и практика. Специфика медицины как науки. Объект и предмет медицины. Структура медицинского знания. Медицина как система наук. Классификация медицинских наук. Фундаментальные и прикладные исследования в медицине. Дифференциация и интеграция медицинских знаний. Медицина как мультидисциплинарная система знания. Взаимодействие медицины и естествознания. Психология и медицина. Общественные науки и медицинское знание. Философские (онтологические, гносеологические и ценностно-нормативные) основания медицины. Смена парадигм в истории медицины. Биологическая модель болезни и ее основные принципы. Биопсихосоциальная модель болезни. Современная научная медицина и альтернативная медицина. Проблема интеграции современных и традиционных форм целительства. Идеалы научности современного медицинского знания. Современные тенденции развития медицинского знания. Тема 2. Теоретические проблемы медицины Понятия «здоровье» и «болезнь», их значение для медицины. Объективный и ценностный подходы к определению понятий здоровья и болезни. Здоровье и болезнь с точки зрения адаптации. Здоровье и болезнь на разных структурных уровнях организма. Понятия нормы и патологии. Болезнь и патологический процесс. Норма как мера здоровья. Норма и индивидуальность. Психосоматическая проблема в медицине. Проблема души и тела в философии. Мозг и психика. Психика и сознание. Современные подходы к решению психофизической проблемы в философии (бихевиоризм, теория тождества, функционализм, дуализм). Происхождение и сущность сознания. Сознание как высшая форма психического отражения действительности. Эволюция представлений о связи психического и соматического (теория конверсии З.Фрейда, теория специфического конфликта Ф.Александера, теория стресса Г.Селье и др.) Психосоматический подход в современной медицине. Роль психического фактора в происхождении, течении и лечении соматических заболеваний. Болезнь и личность больного. Философские проблемы нозологии. Диалектика общего и специфического в медицине. Нозологическая единица как эмпирическое и теоретическое понятие. Антинозологизм. Классификация болезней, ее принципы и развитие. Тема 3. Логико-методологические проблемы медицины Эмпирическое и теоретическое знание в медицине. Научная теория и ее познавательная функция в медицине. Эмпиризм и проблема теоретической нагруженности эмпирического знания. Понятие доказательной медицины. Доказательная медицина как эмпиристская медицинская эпистемология. Эксперимент и моделирование, их роль в медицинском познании. Возрастание роли прибора в медицине. Методологические проблемы измерений в медицине. Проблема критерия истины в философии. Классическая теория истины и ее современные альтернативы (когерентная, конвенциональная, прагматическая и марксистская теории). Точность как одна из основ истинности знания в медицине. Проблемы логико-математической и семантической точности знания в медицине. Клиническая деятельность и ее рационализация. Диагностика как специфический познавательный процесс. Распознавание типичного. Принцип индивидуального подхода. Роль интуиции в диагностике. Компьютеризация диагностического процесса и ее значение. Логическая структура диагноза. Основные этапы диагностического процесса, их цели и правила, причины возможных врачебных ошибок. Оценка симптомов. Постановка предварительного диагноза. Дифференциальная диагностика. Постановка клинического диагноза. Анализ причинно-следственных отношений. Основные этапы лечения, цели и правила, причины возможных врачебных ошибок. Клиническое прогнозирование. Оценка эффективности и рентабельности лечения. Оценка безопасности лечения. Выбор тактики лечения. Проведение лечебных мероприятий. Анализ результатов лечения. Плохой исход и врачебная ошибка. Ошибка по неведению и ошибка по недомыслию (диагностическая, лечебная, деонтологическая). Тема 4. Социальные проблемы медицины. Социальная обусловленность здоровья и болезни человека. Болезни цивилизации. Цивилизация и стресс. Представления об адаптации и дезадаптации личности в условиях техногенной цивилизации. Понятия общественного здоровья и заболеваемости, их методологический анализ. Здоровье населения как показатель его социального и экономического благополучия. Здоровье в системе социальных ценностей человека и общества. Методологические проблемы гуманизации медицины и здравоохранения. Здоровый образ жизни: сущность и методологические подходы к его изучению. Выработка качественно иных принципов медицины в отношении к жизни и смерти вообще и человеческой в особенности. Раздел 3. Биомедицинская этика Тема 1. Основные понятия и принципы биомедицинской этики Проблема предмета врачебной (медицинской) этики. Медицинская этика – исторически первая разновидность профессиональной этики, преломление общеэтических принципов и категорий в профессиональных особенностях врачебной деятельности. Этика, медицинская этика: понятия, история вопроса. Особенности правовой и моральной регуляции. Исторические модели медицинской этики. Гиппократова модель (принцип “не навреди”). "Клятва Гиппократа" – непреходящая основа всех новейших кодексов врачебной этики. Модель Парацельса (принцип “делай благо”). Деонтологическая модель (принцип "соблюдения долга"). Соотношение врачебной этики и медицинской деонтологии. Медицинская деонтология – пограничная область врачебной этики, медицинского права, медицинской психологии и научной организации труда в лечебно-профилактических учреждениях. История медицинской этики в России: М.Я.Мудров, Н.И.Пирогов, В.А.Манассеин, В.В.Вересаев, Н.Н.Петров и др. Биоэтическая модель медицинской этики (принцип уважения прав и достоинств пациента). Причины и факторы возникновения биоэтики. Цель биоэтики, ее назначение в обществе. Основные понятия и принципы врачебной этики. Требования к врачу в современном обществе. Международный этический кодекс. Женевская декларация. Этический кодекс российского врача. Клятва российского врача. Врачебный долг и ответственность, их значение в обществе. Обязанности врача по отношению к больным и коллегам. Этические аспекты оплаты труда врача (гонорар, благодарность, подарок и т.д.). Тема 2. Правила и модели взаимоотношений между медицинским работником и пациентом Правдивость как необходимое условие нормального общения и социального взаимодействия. Врачебная тайна и право больного быть информированным о состоянии своего здоровья и прогнозе заболевания. Врачебная тайна: определение понятия, возможность и этические проблемы ее разглашения без согласия больного. Право больного на информацию о состоянии его здоровья. Информированное согласие как обязательное условие медицинского вмешательства. Понятие компетентности и автономии больного. Различные подходы (стандарты) в предоставлении информации. Модели взаимоотношений между медицинским работником и пациентом: патерналистическая, информационная, совещательная, контрактная. Тема 3. Неблагоприятные последствия медицинской деятельности. Ответственность медицинских работников Принцип врачевания "Не навреди" и моральный выбор оптимальных для пациентов решений; специфика риска в клинической медицине. Этические и юридические аспекты врачебных ошибок. Неблагоприятный исход, врачебная ошибка, халатность, профессиональные правонарушения – моральная и правовая ответственность. Врачебные ошибки на примерах из практики. Анализ путей их возникновения и предложения по устранению. "Право" врача на ошибку и "неизбежность" врачебной ошибки. Отношение передовых русских врачей к врачебной ошибке. Причины жалоб пациентов и их родственников на качество медицинского обслуживания и пути их снижения. Ятрогении: классификация, варианты, причины возникновения, пути устранения, профилактика. Тема 4. Этико-правовые проблемы окончания жизни человека Этико-деонтологические аспекты отношения к умирающим и неизлечимым больным. Отношение врача и больного к боли. Качество жизни пациентов. Вопросы эйтаназии: этический и правовой компоненты, историческая справка. Виды эйтаназии. Эйтаназия за рубежом (Голландский опыт, Дж. Кеворкян). Отношение в эйтаназии в нашей стране, правовое регулирование, ответственность. Медицинская, социальная, психологическая поддержка больных в терминальной стадии. Права личности: “право на жизнь” и “право на смерть” как частный случай права отказа от лечения. Хосписы и хосписные движения, “социальные койки” в медицинских учреждениях. Паллиативное лечение. Отношение к эйтаназии основных мировых религий. Смерть мозга – этические и медицинские проблемы. Правила констатации факта смерти мозга, возможности и ограничения клинической реаниматологии. Право пациента на достойную смерть. Возможность изъятия органов после смерти для трансплантации. Этические и юридические проблемы трансплантологии, нейротрансплантологии. Тема 5. Этико-юридические аспекты клинического эксперимента Необходимость и оправданность, цель, обоснование медико-биологического эксперимента. Особенности эксперимента на животном – допустимость, этичность, гуманность. Правовое регулирование. Эксперименты на человеке: клинический и научный (терапевтический и не терапевтический) эксперимент. Правила проведения эксперимента на человека, основные принципы. Этические и юридические особенности. Право личности при проведении эксперимента. Добровольное информированное согласие и компетентность испытуемого. Компенсация за участие в эксперименте. Ответственность экспериментатора за последствия эксперимента и за состояние здоровья. Свод этических правил при проведении клинических испытаний и медико-биологических экспериментов на человеке. Особенности проведения исследований на уязвимых контингентах испытуемых (дети, беременные и кормящие женщины, заключенные, психически неполноценные, неизлечимо больные). Этическая экспертиза медико-биологических исследований (МБИ). Соотношение интересов медицинской науки и интересов личности. Система общественного и государственного контроля за обеспечением прав и интересов субъектов исследований. Этические комитеты как одно из основных звеньев системы общественного контроля МБИ с участием человека и животного как объектов клинического исследования. Принципы деятельности комитетов по этике при осуществлении этической экспертизы: независимость, компетентность, открытость, плюрализм, объективность, конфиденциальность, коллегиальность. Правовое обеспечение проведения клинических исследований в России. Отраслевой стандарт ОСТ № 42-511-99 «Правила проведения качественных клинических испытаний в РФ», Закон РФ «О лекарственных средствах», «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан», GCP. Республиканский Комитет по Этическим вопросам при проведении клинических испытаний-исследований лекарственных средств при Министерстве Здравоохранения Республики Татарстан. Тема 6. Социально-этические аспекты медицинских мер по контролю над рождаемостью Бездетный брак. Этическая и правовая компоненты в вопросах репродуктивных технологий: искусственная инсеминация, методы экстракорпорального оплодотворения и трансплантации эмбриона, суррогатное материнство. Основные моральные аспекты использования новых репродуктивных технологий: проблема выбора пола ребенка, судьба "избыточных" оплодотворенных яйцеклеток, социальное и правовое положение ребенка, проблема материнства при донорстве яйцеклетки и др. Общественная и правовая поддержка, взгляды представителей различных мировых религий на новые репродуктивные технологии. Правовой статус донора в репродуктивных технологиях (анонимность, согласие супруга донора и т.д.). Методы и средства планирования семьи: контрацепция, стерилизация. Искусственный аборт: история отношения, взгляд на проблему с точки зрения зарубежного опыта, религиозных традиций различных концессий, морали современного российского общества, существующей правовой практики. Тема 7. Этические и правовые проблемы медицинской генетики Этические и правовые проблемы медицинской генетики: наследственные заболевания, доступность, открытость и конфиденциальность в генетических исследованиях. Моральные проблемы получения и использования медико-генетической информации. Правовое регулирование применения методов генетического контроля. Генная инженерия и правовые гарантии защиты личности от угрозы генетических манипуляций. Клонирование: за и против. Евгеника и неоевгеника: история вопроса, проблемы современности. Методы "позитивной" и "негативной" евгеники. Тема 8. Этико-правовые проблемы ВИЧ-инфекции СПИД: моральные проблемы. Кpаткая истоpия пpоблемы СПИДа. Мифы о СПИДе. Феномен "спидофобии". Отношение общества к больным. СПИД и нарушение прав человека. Ассоциации по вопросам, связанным с ВИЧ-инфекцией Этические проблемы, связанные с ВИЧ-инфекцией. Специфика заболевания и контингентов заболевших. Нарушение традиционных основ медицинской этики. Этическая и юридическая ответственность медицинского работника за ятрогенно возникшее ВИЧ-инфицирование. Меры по профилактике распространения СПИДа. Риск заболевания СПИДом медицинских работников во время профессиональной деятельности и их социальная защита. План семинарских занятий по общим проблемам философии науки Семинар 1. Место и роль науки в развитии культуры 1. Особенности научного и вненаучного знания. 2. Понятия научной парадигмы, научной революции и типов научной рациональности. 3. Социальные функции науки. 4. Наука и философия. Наука и религия. Наука и искусство. Семинар 2. Основные концепции современной философии науки 1. Основные подходы к изучению проблем современной науки: неотомизм, неокантианство и неопозитивизм. 2. Позитивистская традиция в философии науки. Исторические формы позитивизма. 3. Основные теоретико-методологические проблемы науки в концепциях К. Поппера, И. Лакатоса, Т. Куна, П. Фейрабенда, М. Полани. 4. Социальные аспекты функционирования науки в современном обществе (сциентизм-антисциентизм, кумулятивизм-антикумулятивизм, интернализм экстернализм, интеракционизм-антиинтеракционизм). Семинар 3. Возникновение науки и основные этапы ее развития 1. Преднаука и наука, их отличительные особенности. 2. Древневосточная наука и ее специфика. 3. Античный мир и возникновение первых форм теоретического знания. 4. Средневековая схоластика как особая форма организации научного знания. 5. Философские основания и главные черты классической науки XVII-XIX вв. 6. Становление и специфика технических и социально-гуманитарных наук в XVIII-XIX вв. Семинар 4. Структура и уровни научного знания 1. Особенности эмпирического, теоретического и метатеоретического уровней научного знания. 2. Методы эмпирического уровня познания. 3. Методы теоретического уровня познания. 4. Метод рефлексии как главный инструмент метатеоретического уровня познания. 5. Идеалы и нормы научности, их социокультурная обусловленность. Научная картина мира, ее функции и основные исторические формы. 6. Философские основания науки и их место в структуре научного знания. Семинар 5. Наука как социальный институт 1. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности. 2. Научные сообщества и их исторические типы. 3. Историческое развитие способов трансляции научных знаний. 4. Наука и экономика. наука и власть. Семинар 6. Особенности современного этапа развития науки и перспективы научно-технического прогресса 1. Философские основания и сущностные черты неклассической и постнеклассической науки. 2. Эпистемологическая ценность науки и пути ее повышения. Основные критерии оценки научности знания. 3. Повышение социальной роли науки в обществе и пути решения этических проблем науки. 4. Глобальные проблемы современности и роль науки в поиске новых типов цивилизационного развития. 5. Философские проблемы современной науки и способы их решения (теория относительности, концепция Большого взрыва, антропный принцип, проблема вакуума, умирания и смерти и т.д.). Семинар 7. Наука как социальный институт 1. Научные сообщества и их исторические типы. 2. Историческое развитие способов накопления, хранения и трансляции научной информации. 3. Наука и проблема внедрения научных знаний. Проблема подготовки научных кадров и становления научных школ и направлений. 4. Проблема регулирования научной деятельности в условиях рыночных отношений. 5. Наука и преодоление социальных кризисов современной цивилизации. Семинар 8. Роль научных традиций и научных революций в развитии науки 1. Роль научных школ в сохранении научных традиций. Платон и Аристотель – основоположники двух главных исследовательских программ. 2. Научная парадигма. Научная революция как перестройка оснований «нормальной науки» (Т. Кун). 3. Социокультурные предпосылки глобальных научных революций. Роль отдельных ученых и научных школ в осуществлении научных революций. 4. Развитие науки как историческая смена типов научной рациональности. 5. Научная дискуссия как основной способ решения научных проблем. Система построения научных доказательств и опровержений. Основные ошибки ведения научной дискуссии. Литература Основная: 1. Берков В.Ф. Философия и методология науки.- М., 2004. 2. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. Научная мысль как планетарное явление.- М., 1978. 3. Джегутанов Б., Стрельченко В., Балахонский В., Хон Г. история и философия науки (учебное пособие для аспирантов).- СПб: Питер, 2006. 4. Койре А. Очерки истории философской мысли. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий.- М., 1985. 5. Кун Т. Структура научных революций.- М., 2003. 6. Курашов В.И. Начала философии науки.- Казань, 2004. 7. Лешкевич Т.Г. Философия науки.- М., 2005. 8. Микешина Л.А. Философия науки: учебное пособие.- М., 2005. 9. Поппер К. Логика и рост научного знания.- М., 1983. 10. Степин В.С. Философия науки: общие проблемы.- М., 2004. 11. Философия науки /Под ред. С.А. Лебедева.- М., 2005. 12. Философия современного естествознания /Под ред. С.А. Лебедева.- М., 2004. 13. Шестаков А.А. Философия науки: учебное пособие.- М., 2005. Дополнительная: 1. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии.- М., 1999. 2. В помощь аспиранту. Существует ли естественный отбор (материалы круглого стола) //Высшее образование в России. 2006, № 7, 8. 3. Гудинг Д., Леннокс Дж. Мировоззрение. Пер с англ. /Под ред. Т.В. Барчуновой.- Ярославль, 2001. 4. Ильин В.В. Философия и история науки.- М., 2005. 5. Кохановский В.П., Пржиленский В.И., Сергодеева Е.А. Философия науки.- М., 2005. 6. Лакатос И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ.- М., 1995. 7. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая.- М.. 2000. 8. Назаров В.И. Эволюция не по Дарвину. Смена эволюционной парадигмы.- М., 2005. 9. Попов Ю.И. Ортогенез против дарвинизма: историко-научный анализ концепций направленной эволюции.- Спб, 2005. 10. Современная философия науки: хрестоматия /Сост. А.А. Печенкин.- М., 1996. 11. Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки.- М., 1986. Раздел 2. Философские проблемы медицины Семинар 1. Медицина как наука. Теоретические проблемы медицины. 1. Медицина как наука и искусство, теория и практика. Объект и предмет медицины. Структура медицинского знания. Классификация медицинских наук. 2. Философские основания медицины. Смена парадигм в истории медицины. Идеалы научности современного медицинского знания. Современная научная медицина и альтернативная медицина: проблема интеграции. 3. Методологический анализ понятий «здоровье» и «болезнь», «норма» и «патология». Здоровье и болезнь с точки зрения адаптации. Связь структуры и функции. Болезнь и патологический процесс. Норма как мера здоровья. Норма и индивидуальность. 4. Психосоматическая проблема в медицине. Проблема души и тела в философии. Современные подходы к решению психофизической проблемы в философии. Психика и сознание. Происхождение и сущность сознания. Взаимосвязь психического и соматического: современные теории. Роль психического фактора в происхождении, течении и лечении соматических заболеваний. Болезнь и личность больного. Психосоматический подход в современной медицине. Семинар 2. Теоретические и логико-методологические проблемы 1. Философские проблемы нозологии. Диалектика общего и специфического в медицине. Нозологическая единица как эмпирическое и теоретическое понятие. Антинозологизм. Классификация болезней, ее принципы и развитие. 2. Эмпирическое и теоретическое знание в медицине. Эмпиризм и проблема теоретической нагруженности эмпирического знания. Понятие доказательной медицины. Доказательная медицина как эмпиристская медицинская эпистемология. 4. Диагностика как специфический познавательный процесс. Логическая структура диагноза. Врачебная интуиция и эмпатия. Формализация клинического мышления. Кибернетическое моделирование диагностического процесса. Диагноз и прогноз. Принятие лечебного решения. Проблема истинности клинического мышления и источники врачебных ошибок. Литература Учебная литература Хрусталев Ю.М., Царегородцев Г.И. Философия науки и медицины: учебник для аспирантов и соискателей кандидатской степени в области медицины и фармации, а также их научных руководителей. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. – 512 с. Дополнительная литература. 1. Аронова Е.А. Иммунитет. Теория, философия и эксперимент: Очерки из истории иммунологии ХХ века. – М.: КомКнига, 2006. 2. Анохин П.К. Принципы системной организации функций. - М.: Наук, 1973. 3. Анохин А.М. Теоретическое знание в медицине. – М., 1998. 4. Баевский Р.М. Проблема здоровья и нормы: точка зрения физиолога // Клиническая медицина, 2000, №4, с.59-64. 5. Бройтигам В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина. Краткий учебник. М.: ГЭОТАР МЕДИЦИНА, 1999, с.9-81. 6. Воложин А.И., Субботин Ю.К. Болезнь и здоровье: две стороны приспособления. – М.: Медицина. 1998. 7. Голдстейн М., Голдстейн И., Как мы познаем. Исследование процесса научного познания. – М.: Знание, 1984. 8. Дильман В.М. Четыре модели медицины. - Ленинград: Медицина, 1987. 9. Жирнов В.Д. Проблема предмета медицины. – М., 1978. 10. Жизнь как ценность. – М., 2000. 11. Зилов В.Г., Судаков К.В., Эпштейн О.И. Элементы информационной биологии и медицины. – М., 2000. 12. Казначеев В.П., Куимов А.Д. Клинический диагноз. Новосибирск, 1992. 13. Коновалов В.В. Кризис медицины на рубеже XX-XXI веков и пути его преодоления // Человек, 1996, №1, с.106-119. 14. Кротков Е.А., Царегородцев Г.И., Афанасьев Ю.И. Рациональная медицина: универсальные алгоритмы врачебной диагностики. – Белгород; М., 2004. 15. Лисицын Ю.П. Теория медицины на стыке веков – XX-XXI. – М.,1998. 16. Лисицын Ю.П., Петленко В.П. Детерминационная теория медицины. Доктрина адаптивного реагирования. – СРб., 1992. 17. Малов Ю.С. Параметры гомеостаза - показатели здоровья человека // Клиническая медицина. 1999, №3, с.56- 60. 18. Марченко В.А., Петленко В.П., Сержантов В.Ф. Методологические основы клинической медицины. - Киев: Здоровье. 1990. 19. Ригельман Р. Как избежать врачебных ошибок. Книга практикующего врача. - М.: Практика, 1994. 20. Судаков К.В. Информационный феномен жизнедеятельности. – М., 1999. Философия и медицина. /Под ред. В.Ф.Сержантова, А.А.Королькова. - Л: Издательство ЛГУ, 1986. 21. Философия здоровья. – М., 2001. 22. Флетчер Р., Флетчер С., Вагнер Э. Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины. М.: Медиа Сфера. 1998. 23. Флек, Л. Возникновение и развитие научного факта. Введение в теорию стиля мышления и мыслительного коллектива. – М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. 24. Чазов Е.И., Царегородцев Г.И., Кротков Е.А. Опыт философско-методологического анализа врачебной диагностики // Вопросы философии, 1986, №9. - с.65-85. Раздел 3. Биомедицинская этика Семинар 1. Правила проведения этической экспертизы биомедицинского исследования 1. Правила взаимоотношений между медицинским работником и пациентом: правдивость, информированное согласие, конфиденциальность. Модели взаимоотношений: патерналистическая, информационная, совещательная, контрактная. 2. Порядок представления заявок и документов на проведение этической экспертизы. 3. Правила написания и оформления реферата по истории медицины. Семинар 2. Пропедевтическая биоэтика 1. Проблема предмета врачебной (медицинской) этики. Этика, медицинская этика, деонтология, биоэтика, биомедицинская этика: понятия, история вопроса. Особенности правовой и моральной регуляции. Исторические модели медицинской этики. 2. Требования к врачу в современном обществе. Международный этический кодекс. Женевская декларация. Этический кодекс российского врача. 3. Права пациента как центральная проблема биомедицинской этики. 4. Этические и юридические аспекты неблагоприятных последствий медицинской деятельности: неблагоприятный исход, врачебная ошибка, халатность, профессиональные правонарушения – моральная и правовая ответственность. Проблема ятрогенных заболеваний. Семинар 3. Клиническая биоэтика 1. Этико-деонтологические аспекты отношения к умирающим и неизлечимым больным. Вопросы эйтаназии: этический и правовой компоненты. 2. Этические и юридические проблемы трансплантологии, нейротрансплантологии, трансфузиологии. 3. Социально-этические аспекты медицинских мер по контролю над рождаемостью. Этические проблемы аборта, контрацепции, стерилизации. Новые репродуктивные технологии. 4. Этико-правовые проблемы медицинской генетики и генной инженерии. Клонирование. Евгеника. 5. СПИД: этико-правовые проблемы. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Учебные пособия 1. Биомедицинская этика: Учеб. пособие /Т.В.Мишаткина, Э.А.Фронтова, С.Д. Денисова, Я.С.Яскевич и др. – Мн., 2003. – 320 с. 2. Кэмпбелл А., Джиллет Г., Джонс Г. Медицинская этика: учеб. Пособие /под ред. Ю.М. Лопухина, Б.Г. Юдина. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 400 с. – 1,0. 3. Лопатин П.В., Карташова О.В. Биоэтика: учебное пособие для вузов по специальности «Фармация». – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 240 с. 4. Нежметдинова Ф.Т., Исланова Н.Н. Право и медицина: биоэтические основы. – Казань: Дом печати, 1998. - С. 281 с. 5. Правовые основы здравоохранения в России /Под ред. Ю.Л. Шевченко. – М.: ГОЭТАР - Медицина, 2000. – 211 с. 6. Силуянова И.В. Биоэтика в России: ценности и законы. – М.: ЗАО «Литера», 1997. – 224 с. 7. Хрестоматия по курсу биомедицинской этики /М.Ю.Абросимова, М.Э. Гурылева, А.С. Созинов, О.К. Сутурина.- Казань: КГМУ.- 322 с. 8. Яровинский М.Я. Лекции по курсу «Медицинская этика (биоэтика)»: Учебное пособие. – М.: Медицина, 2001. – 208 с. Дополнительная литература 1. Аборт: состояние проблемы в мире //Планирование семьи. – 1993. - № 2. – С. 12-16. 2. Амиров Н.Х., Альбицкий В.Ю., Нежметдинова Ф.Т. Медицинская биоэтика как наука и предмет преподавания //Каз. Мед. Журнал. - 1998. - № 2. - С. 81-86. 3. Биоэтика: принципы, правила, проблемы. /Под ред. Б.Г.Юдина. – М.: Эдиториал УРСС, 1998. – 472 с. 4. Бородуллин В.И., Вербицкий В.М., Кваскова Ю.Ю. Врачебные ошибки и совесть врача: Экскурс в историю отечественной медицины XIX - начала ХХ века //Советское здравоохранение. - 1991. - № 11.- С. 54-58. 5. Вишняков H.И., Зельницкий Л.Я. Опыт организации службы "Хоспис" в крупном городе //Проблемы социальной гигиены и история медицины. – 1996. - № 4. - С. 38-40. 6. Власов В.В. Междунаpодные этические тpебования к медицинским исследованиям с участием человека //Терапевтический архив. - 1996. - № 1. - С. 58-63. 7. Воробьев А.И., Шкловский-Корди Н.Е., Воробьев П.А. К вопросу о декларации прав пациента //Клиническая геронтология. – 2000. – № 5-6. – С. 3-7. 8. Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы: Сборник официальных документов. - М.: ПАИМС, 1995. – 96 с. 9. Дьяченко А.П. Правовой статус российских вич-инфицированных //Журн. микробиологии. – 1999. - № 1. – С. 100-102. 10. Закон РФ "О донорстве крови и ее компонентов" № 5142–1 от 9 июня 1993 г. 11. Закон РФ "О трансплантации органов и (или) тканей человека" № 4180-1 от 22 декабря 1992 г. 12. Заявление по вопpосам, возникающим в связи с ВИЧ-эпидемией //Врачебные ассоциации, медицинская этика и общемедицинские проблемы: Сборник официальных документов. - М.: ПАИМС, 1995. – С. 71-72. 13. Зильбер А.П. Этика и закон в медицине критических состояний. «Этюды критических состояний», Т.4. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1998. – 560 с. 14. Как это начиналось //Медицинская помощь. - 1997.- № 9. - С. 43-44. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» И 90 Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История и философия науки» для подготовки соискателей и аспирантов к сдаче... | | Методические рекомендации аспирантам и соискателям для подготовки... Альгина Н. С., Тришин Ю. Г., Иваненко А. И. Методические рекомендации аспирантам и соискателям для подготовки к сдаче экзамена кандидатского... |
| Программа кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» Подготовка аспирантов (соискателей) к сдаче кандидатского экзамена включает в себя |  | Программа кандидатского экзамена по специальности Научная специальность Программа предназначена для подготовки к сдаче кандидатского экзамена по специальности «Теория и история права и государства; история... |
| Программа кандидатского экзамена по научной специальности 08. 00.... Программа предназначена для подготовки к сдаче кандидатского экзамена в Московском университете им. С. Ю. Витте по специальности... | | Методические рекомендации по порядку проведения кандидатского экзамена... Методические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки (экономические науки)»... |
| Методические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по курсу Методические рекомендации по подготовке к сдаче кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки (философские науки)» –... | | Реферата по истории науки для сдачи кандидатского экзамена по дисциплине... Сдача кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» является важным этапом обучения по программам послевузовского... |
| Учебно-методическое пособие для аспирантов и соискателей История и философия науки: учебно-методическое пособие для аспирантов и соискателей по подготовке к экзамену кандидатского минимума... | | Требования к кандидатскому экзамену по истории и философии науки... Для допуска к сдаче экзамена по дисциплине «История и философия науки» необходимо выполнить следующие требования |
| Программа кандидатского экзамена «История и философия науки» для аспирантов по специальности Программа кандидатского экзамена по курсу "Философия науки" разработана кафедрой философии тгу имени Г. Р. Державина на основе Программы... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» Учебные материалы для подготовки кандидатского экзамена по истории и философии науки |
| Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» Антоненко В. И. Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» (социологические науки) для... | | Программа кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» ... |
| Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» Антоненко В. И. Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» для аспирантов и соискателей... | | Решением совета факультета социальных коммуникаций от «29» августа Подготовка к сдаче кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» |
