Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013





НазваниеПланы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013
страница4/5
Дата публикации14.12.2014
Размер0.56 Mb.
ТипПланы семинарских занятий
100-bal.ru > Философия > Планы семинарских занятий
1   2   3   4   5
Тема 9. Духовное производство и общественное сознание

Занятие 1.

Общественное сознание, его структура и функции

  1. Понятие духовной жизни общества, его элементы и функции. Соотношение конкретно-исторического и универсально-человеческого в духовной жизни общества.

  2. Понятие общественного сознания, его место в духовной жизни общества. Структура общественного сознания, его уровни: обыденное, теоретическое, идеология и общественная психология. Место и значение идеологии и общественной психологии в современном мире.

  3. Специфика и взаимосвязь индивидуального, группового и массового сознания.

Основные понятия: духовная жизнь, духовное производство, духовная деятельность, духовные ценности, общественное сознание, обыденное сознание, теоретическое сознание, идеология, общественная психология, индивидуальное, групповое, массовое сознание.

Занятие 2.

Виды духовной деятельности.

  1. Происхождение, сущность и функции морали.

  2. Основные этические категории: добро, зло, долг, справедливость. Классические и современные проблемы этики.

  3. Происхождение, сущность и функции религии.

  4. Виды религиозного отношения к действительности: политеизм, монотеизм, пантеизм, деизм. Атеизм.

  5. Сущность эстетического отношения к действительности. Искусство как вид духовной деятельности.

Основные понятия: мораль, нравственность, добро, зло, долг, справедливость, искусство, эстетическое, религия, политеизм, монотеизм, пантеизм, деизм, атеизм.
Список дополнительной литературы:

  1. Адорно Т.В. Проблемы философии морали. – М.: Республика , 2000.- 239с.

  2. Барулин, В. С. Социально-философская антропология. – М.: Академический проект, 2007. – 600 с.

  3. Бауман З. Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2002- 324с.

  4. Брентано A. О происхождении нравственного познания. – СПб.: Алтейя, 2000. – 187с.

  5. Грушин Б.А. Массовое сознание. – М.: Политиздат ,1987. – 368 с.

  6. Гусейнов А.А. , Апресян Р.Г. Этика. – М.: Гардарики, 1998. – 472 с.

  7. Ильенков Э.В. Личность и творчество / под ред. Лекторского В.А. – М.: Языки русской литературы, 1999. – 272с.

  8. Кимилев Ю.А. Философия религии. – М.: Мысль, 1998. – 351с.

  9. Козлова О.Н. Участь и участие человека в духовной жизни // Социально-гуманитарные знания. – 2001. - №5. – с116-128

  10. Кутырев В.А. Разум против Человека: (Философия выживания в эпоху постмодернизма).- М.: Черо, 1999. – 230с.

  11. Общественное сознание и его формы. – М.: Политиздат, 1986.- 367с.

  12. Маркузе Г. Одномерный человек. – М.: 1994. – 368 с.

  13. Овчаренко В.И.. Осознание бессознательного // Вопросы философии.- 2000.- №10. – С.3-15

  14. Освобождение духа. – М.: Политиздат, 1994.- 301с.

  15. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. – М.: Гардарики, 1996. – 291с.

  16. Философский энциклопедический словарь. – М.: ИНФРА-М, 2003.- 809с.

  17. Френкин Л.А. Уровни правового сознания // Вопросы философии. - 2001.- № 9.- С.45-51.

  18. Философия: учебник для студентов нефилософских специальностей / под ред. А. Ф. Зотова, В. В Миронова, А. В. Разина. – М.: Академический проект, 2009. – 685 с.

  19. Хрестоматия по философии / сост. П. В. Алексеев. – М.: Проспект, 2009. – 576 с.


Вопросы для самопроверки:

  1. Что понимается под термином «духовное производство»?

  2. Чем отличаются духовное производство и материальное производство?

  3. Дайте определение «общественного сознания».

  4. Как проявляется активная роль общественного сознания по отношению к общественному бытию?

  5. Из каких структурных элементов состоит общественное сознание?

  6. Назовите основные уровни функционирования общественного сознания и дайте их характеристику.

  7. Раскройте сущность взаимосвязи индивидуального и общественного сознания?

  8. Раскройте понятия «идеология» и «общественная психология».

  9. Что такое общественное мнение?

  10. Чем можно объяснить возникновение различных форм общественного сознания?

  11. Что такое мораль и каковы ее функции в современном обществе?

  12. Какова роль экологического сознания в сохранении природы?

  13. Что такое «одномерный человек»?

  14. Какова роль политического сознания в современных политических процессах?

  15. Каковы причины существования религиозности в мире?

Рефераты и доклады по теме:

  1. Духовная жизнь общества как философская проблема.

  2. Духовное производство-производство духовных ценностей.

  3. Роль духовных ценностей в жизни общества.

  4. Духовные ценности и мировоззрение индивида.

  5. Общественное сознание — отражение общественного бытия.

  6. Индивидуальное сознание и его специфика в современных условиях.

  7. Диалектика индивидуального и общественного сознания.

  8. Общественная психология и поведение индивида.

  9. Общественное мнение и его роль в обществе.

  10. Прекрасное как категория эстетики.

  11. Современные проблемы экономике в свете всеобщего кризиса.

  12. Морали и поведении индивида.

  13. Искусство и его специфика в современных условиях.

  14. Роль религии в воспитании индивидов.

  15. Наука и религия.

Тема 10. Проблема человека в философии.

Личность и общество.

  1. Проблема человека в философии. Различные подходы к определению сущности человека.

  2. Проблема соотношения природного, социального и духовного в человеке.

  3. Индивид, индивидуальность, личность. Взаимосвязь и взаимовлияние личности и социальной среды. Свобода и ответственность личности.

  4. Проблема смысла человеческого существования: различные подходы и их оценка.

  5. Антропологический кризис как составляющая общего кризиса культуры. Перспективы развития человека и человечества.

Основные понятия: антропология, человек, природное, социальное, духовное, духовность, личность, индивид, индивидуальность, социальная среда, свобода, ответственность, самореализация, историческая необходимость, необходимость, свобода выбора, смысл жизни, ценности, антропологический кризис, антропологическая перспектива, самоопределение.
Список дополнительной литературы:

  1. Аббаньяно Н. Экзистенция как свобода //Вопросы философии. -1992.-№ 8.- С. 19-26.

  2. Алексеев П.В. Социальная философия. Учебное пособие. –М.: ООО «ТК Велби», 2003.- 256с.

  3. Артамонов В.А. Об особенностях личности. – М.: Панарама, 1993.- 208с.

  4. Баруллин В.С. Социально-философская антропология. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1994.- 532с.

  5. Баруллин В.С. Социальная философия. Учебник. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 560с.

  6. Белов В.В. В защиту индивидуальности. - М.: Магистр,1997.- 40с.

  7. Бердяев Н.А. О назначении человека. О рабстве и свободе человека. – М.: АСТ Москва: Хранитель, 2006, - 637с.

  8. Борденков В., Фролов Н. Познание человека: Комплексный подход // Свободная мысль. – 1998. - № 5. – С.105-118

  9. Губин В.А., Некрасова Е.Н. Философская антропология. – М.,СПб.:Университетская книга, 2000. – 240с.

  10. Забродский Ю. Через рынок - к общечеловеческим ценностям //Международная жизнь. -1992. - №2. – С.22-29

  11. Казначеев В.П. Проблемы человековедения. – М.: ВНТИЦ, 1997.- 421с.

  12. Лекторский В.А. Человек как предмет исследования.// Человек. – 2002. - № 3.- С.34-41

  13. Маркин В.Н. Жизненная позиция личности. – М.: Мысль, 1989.- 362с.

  14. Миголантьев А. А. Человек как объект философского знания // Социально-политический журнал . - 1998. - №2.- С.67-78

  15. Проблема человека в западной философии: Переводы. – М.: Прогресс, 1988, -552с.

  16. Фром Э. Душа человека. – М.: АСТ-ЛТД, 1998.- 664с.

  17. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Кн. 1,2. – М.: Республика, 1995.- 523с.

  18. Школенко Ю.А. Ценности ХХ века. - М.: Знание, 1990. – 124с.

Вопросы для самопроверки:

  1. Что такое человек?

  2. Кто первым из философов поставил человека в центр философских размышлений?

  3. Как соотносятся между собой понятия «человек, личность, индивидуальность»?

  4. Каковы ценности современного человека?

  5. В чем сущность антропологического кризиса?

  6. В чем заключается антропологическая перспектива?

  7. Обоснуйте необходимость философского подхода в исследова­нии проблемы человека.

  8. Почему принципиально недостаточен естественно-научный под­ход в объяснении природы человека?

  9. Каков образ человека в первобытном мифосознании, в античном космоцентризме, в средневековом геоцентризме и антропоцентризме Нового времени?

  10. Чем определяется господствующее представление о человеке в ту или иную историческую эпоху?

  11. В чем смысл человеческой жизни?

  12. Какие исходные посылки необходимы для обоснования идеи бессмертия человека?

  13. Как совместить свободу и ответственность личности?

Рефераты и доклады по теме:

  1. Человек как предмет философского познания.

  2. Образ человека в истории философской.

  3. Человек и духовные ценности.

  4. Проблема смысла жизни человека.

  5. Проблема свободы человека.

  6. Человек как творец и творение культуры.

  7. Антропологический кризис: сущность и причины.

  8. Соотношение социального и индивидуального в личности.

  9. Понимание человека: западная и восточная культура.

  10. Соотношение рационального и иррационального в человеке.

  11. Природа человеческой индивидуальности.

  12. Назначение человека в русской философии.

  13. Человек в информационно-техническом мире.

  14. Будущее человека перед лицом глобальных проблем современ­ности.

  15. Свобода общества и свободы личности.

  16. Роль социальной среды в формировании личности.

  17. Диалектика свободы и необходимости в процессе взаимодействия личности и общества.



Тема 11. Культура и цивилизация. Культура и ценности.
Занятие 1

Культура как объект философского иследования.


  1. Понятие культуры: специфика философского рассмотрения. Основные подходы к определению культуры в историко-философских учениях.

  2. Соотношение статического и динамического в сохранении и развитии культуры.

  3. Основные типологии культур. Проблема самобытности и диалога культур: Восток, Россия, Запад.

Основные понятия: культура, традиция, новаторство, массовая культура, элитарная культура, диалог культур, этническая, национальная культура, творчество, многообразие культур, ценности, самобытность.

Список дополнительной литературы:

  1. Гарсия Д. О понятиях "культура" и "цивилизация" // Вопросы философии .— 2002 .— N12 .— С.228-234 .

  2. Гуревич П.С. Философия культуры: Пособие для студентов гуманитарных вузов .— М.: АО "Аспект-пресс", 1994 .— 314с.

  3. Злобин Н.С. Культура и общественный прогресс. – М.: Прогресс ,1996.- 506 с.

  4. Ильенков Э.В. Философия и культура. – М.: Политиздат., 1996.- 464 с.

  5. Кадыров А. М. Культурология. Теория и история культуры. Учебное пособие. — Уфа : УГАТУ, 2004 .— 290 с.

  6. Кадыров А. М. Российская цивилизация и культура: учебное пособие для студентов всех направлений и специальностей, изучающих историю и культурологию.— Уфа : УГАТУ, 2008 .— 183 с.

  7. Миголатьев А. А. Философия цивилизации // Социально-гуманитарные знания .— 2003 .— N 6 .— С. 71-94 .

  8. Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Пути разума. – М.: Языки рус.культуры, 2000.-223 с.

  9. Мчедлов М.П. Российская цивилизация. – М.: Академический проспект, 2003. – 656 с.

  10. Философия. Учебник для вузов. Под ред. В.В. Миронова // http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Mironov/_20.php, (Глава 4, с. 760-787.

Вопросы для самопроверки:

  1. В чем особенности философского подхода к определению культуры?

  2. Каковы наиболее известные концепции культуры?

  3. Какова связь между человеческой деятельностью и культурой?

  4. Какую роль играет культура в развитии общества, формировании и совершенствовании человека?

  5. Какие существуют формы духовной культуры?

  6. Как взаимосвязано развитие личности с уровнем духовной культуры общества?

  7. Кто определяет границы культуры?

  8. Применимо ли к культуре понятие "прогресс"?

  9. Какова взаимосвязь общечеловеческого и национального в ми­ровой культуре?

  10. Существует ли принципиальное различие между национальными культурами?

  11. Какие существуют подходы к изучению цивилизаций?

  12. Как соотносятся между собой понятия "формация", "цивили­зация" и "культура"?

  13. Какова специфика цивилизаций Востока и Запада?

  14. К какому типу цивилизаций можно причислить Россию?

  15. Как соотносятся между собой понятия "духовность", "обра­зованность" и "культурность"; "интеллигенция" и "интеллигентность'

  16. Есть ли связь между понятиями «культурный» и «цивилизованный»?

  17. Что такое ценность? Назовите основные типы и виды ценностей.

  18. Что понимается под общечеловеческими ценностями?


Рефераты и доклады по теме:

  1. Культура как мера развития человека.

  2. Культура и история.

  3. Национальное и интернациональное в культуре.

  4. Ноосфера и цивилизация.

  5. Культура и личность, духовность и творчество.

  6. Культура как социальная память.

  7. Понятие культуры и ее исторические типы.

  8. Культура как система. Символический характер культуры.

  9. Культура как ценностно-нормативный ориентир в развитии человека.

  10. Культура и цивилизация. Проблемы человека в современной культуре.

  11. Диалог культур: Запад – Восток – Россия.

  12. Взаимодействие цивилизаций и стратегия будущего.

  13. Место России в мировом цивилизационном процессе.

  14. Возможные сценарии развития цивилизаций.

  15. Ценностные ориентации современной молодежи.

Занятие 2

Философия истории

        1. История человечества как предмет философского анализа. Динамика ее понимания: от античности до наших дней.

        2. Формационный подход к периодизации всемирной истории. Понятие общественно-экономической формации, ее структура. Диалектическое взаимодействие базиса и надстройки.

        3. Цивилизационный подход к анализу исторического развития. Теории локальных культур и цивилизаций О. Шпенглера и Тойнби.

        4. Этапы развития мировой цивилизации в теориях технологического детерминизма (Д. Белл, О. Тоффлер).

Основные понятия: общественно-экономическая формация, базис, надстройка, волны цивилизации, естественно-исторический процесс, формационный и цивилизационный подходы к типологизации исторического процесса, культура, цивилизация, технологический (технократический) детерминизм.
Список дополнительной литературы:

  1. Абалкин Л. М., Данилевский А. Я. О России, Европе и славянском единстве // Социс. – 2003. – №5. – С. 3–7.

  2. Андреев И. Л. Осторожно с «часами» истории // Вопросы философии. – 1998. –№ 9. – С. 39–53.

  3. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество / Пер. с англ. яз. Иноземцев В.Л..- М.: Academia, 1999. – 956c.

  4. Бодрийяр Ж. Общество потребления. – М.: Республика, 2006.

  5. Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.

  6. Власова В. Б. «Хорошее общество», модернизация и традиция // Философские науки. – 2001. – №4. – С.35–48.

  7. Ерасов Б. С. Сравнительное изучение цивилизаций: хрестоматия. – М., 2001. – 354 с.

  8. Ерасов Б. С. Цивилизация. Универсалии и самобытность. – М., 2002. – 458 с.

  9. Заславская Т. Н. К 10-летию международного симпозиума «Куда идет Россия?» // Социс. – 2003. – №6. – С.131–136.

  10. Иноземцев В. Л. Современное постиндустриальное общество. – М.: Логос. – 304 с.

  11. Иноземцев В. Л. Теория постиндустриального общества как методологи­ческая парадигма российского обществоведения // Вопросы философии. – 1997. – №10.

  12. Козловски П. Современность постмодерна // Вопросы философии. – 1995. – № 10.

  13. Кутырев В. А. Пост-пред-гипер-контр-модернизм: концы и начала // Вопросы философии. – 1998. – № 5.

  14. Миголатьев А. А. Философия цивилизации // Социально-гуманитарные знания. – 2003. – №4. – С. 64.

  15. Оконская Н. Б. Импринтинг как системный механизм эволюции общества // Философские науки. – 2001. – №1. – С.114–124.

  16. Орлов И.Б. Евразийская цивилизация.- М.: Норма,1998.- 276 с.

  17. Панарин В. И. Ритмы общественного развития и переход к постмодерну // Вопросы философии. – 1998. – № 7.

  18. Парсонс Г. Человек в современном мире. – М., 1985.

  19. Парсонс Т. Система современных обществ / Пер. с англ. яз. – М., 1997. – 270 с.

  20. Петренко Н. С. Некоторые Аспекты концепции «хорошего общества» и понятие блага // Философские науки. – 2001. – №4. – С. 29–34.

  21. Плотников Ю. Формационная и цивилизационная триады // Свободная мысль. – 1998. –№ 3. – С.103–112.

  22. Сорокин П.А. Человек, цивилизация, общество. – М.: Изд-во полит. лит-ры, 1992.- 141с.

  23. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия / Сост. Б.С. Ерасов. М., 1999. С. 70—72, 92—112, 115—117.

  24. Степин В. С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность // Вопросы философии. –2003. – №8. – С.5–17.

  25. Тойнби А. Дж. Постижение истории. – М.: Мысль, 1991. – 589с.

  26. Тоффлер А. Новая волна на Западе. – М., 1986.

  27. Философия истории: Антология. – М.: Аспект- Пресс, 1994.- 354с.

  28. Шевченко В.Н. Социально-философский анализ развития общества. – М.: Мысль, 1988.-415с.

  29. Шпенглер. Закат Европы. – М.: Наука, 1993. - 502с.

  30. Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Прогресс, 1991.- 468с

Вопросы для самопроверки:

  1. Каковы основные элементы общественно-экономической формации?

  2. Как соотносятся между собой революционный и эволюционный пути в процессе развития и смены общественно-экономических формаций?

  3. Каковы наиболее существенные черты цивилизационого подхода?

  4. Каково соотношение цивилизационного и формационного подходов в процессе общественного развития?

  5. Можно ли назвать современное общество информационным и почему?

  6. Является ли современное российское общество «открытым»?

Рефераты и доклады по теме:

  1. Достоинства и недостатки теории трех стадий эволюции общества в трудах О.Конта.

  2. Материалистическое понимание истории в теории К. Маркса. Критика и позитивные стороны теории.

  3. Различия в технологиях, сфере занятости людей и социальных институтах на трех стадиях развития информационного общества в концепции Д. Белла. Критика и позитивные стороны теории.

  4. Три типа социокультурных систем в свете настоящего и будущего человечества по материалам работ П. Сорокина.

  5. Теория одномерного общества в трудах Г.Маркузе. Признаки одномерного общества.

  6. Что такое «модернизация» общества? Основные подходы к определению.

  7. Личность в «обществе потребления» Ж.Бодрийяра.

1   2   3   4   5

Похожие:

Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий по курсу «Отечественная история» («История»,...
Примерные планы семинарских занятий составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «История» для студентов I курса...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconМетодические указания к проведению семинарских занятий по дисциплине «Психология и педагогика»
Планы семинарских занятий предназначены для студентов всех специальностей очной формы обучения
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий и методические указания по курсу для студентов...
Преподавание курса философии в вузе имеет своей целью формирование мировоззренческой и методологической культуры будущего специалиста...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета...
Планы семинарских занятий подготовлены начальником кафедры истории и философии, доцентом, кандидатом исторических наук, подполковником...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий для студентов дневной формы обучения Планы...
«Административное право» и предназначен для студентов мгюа и пмюи всех форм обучения
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПрограмма курса философии планы семинарских занятий Методические...
Философия в системе культуры. Составные элементы культуры. Философия и мировоззрение. Философия и идеология. Генезис философии. От...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов...
Ое пособие семинарских занятий для студентов по дисциплине «Основы философии» разработано на основе Федерального государственного...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий по этнологии Китая Тематический план практических занятий
Этнология изучаемого региона (Китай): планы семинарских занятий для студентов дневного отделения
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconСоциология
Социология: Планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов всех специальностей и форм обучения / спбгасу; Сост.:...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий для студентов общеюридического факультета...
Культурология: Планы семинарских занятий. – Барнаульский юридический институт мвд россии, 2006 г. 11 с
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий для высшего профессионального образования...
К. 14 Социология: Планы семинарских занятий. – Барнаульский юридический институт мвд россии, 2006 г. 11 с
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий по специальности 030501. 65 Юриспруденция...
Избирательное право и процесс: Планы семинарских занятий для высшего профессионального образования мвд россии. – Барнаул: Барнаульский...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для...
Планы семинарских занятий по общепрофессиональным дисциплинам для студентов специальности «социология» рассмотрены и рекомендованы...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconМетодические указания для выполнения самостоятельной работы и проведению...
Методические указания предназначены для студентов неэкономических специальностей изучающих дисциплину «Экономика». Темы семинарских...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий по дисциплине «Математика» (Дифференциальные...
...
Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013 iconПланы семинарских занятий новосибирск 2003г. Удк ббк у-01
...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск