Программа курса «Социальная безопасность»





Скачать 345.78 Kb.
НазваниеПрограмма курса «Социальная безопасность»
страница2/3
Дата публикации08.01.2015
Размер345.78 Kb.
ТипПрограмма курса
100-bal.ru > Философия > Программа курса
1   2   3
Тематика рефератов для учащихся

  1. История становления государства от античности до современности.

  2. Средний класс – «золотое сечение» общества.

  3. Средний класс в современной России.

  4. Глобализация. Как мы её понимаем?

  5. Трудовые отношения в мире побеждающего глобализма.

  6. Конкуренция: борьба или взаимодействие?

  7. Здоровый образ жизни – новый приоритет мировой экономики.

  8. Культура в мире побеждающего глобализма.

  9. Компьютер: помощник или враг?

  10. Экологические проблемы в атмосфере и их последствия для здоровья человека.

  11. Экологические проблемы в воде и их последствия для здоровья человека.

  12. Болезни человека, порождаемые экологией.

  13. Генетически модифицированные продукты: пища или яд?

  14. Сохранение здоровья как основа жизненного успеха.

  15. Информация. Её истинность и ложность.


Для практикума по самосознанию рекомендуется использовать следующие тестовые методики:


  1. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири [3.1, с. 60];

  2. Методика В. Стефансона «Q-сортировка» [3.1, с. 73];

  3. Тест описания поведения К. Томаса [3.1, с. 80];

  4. Методика определения стиля руководства трудовым коллективом [3.1, с. 112];

  5. Исследование уровня эмпатийных тенденций [3.1, с. 135];

  6. Тест оценки коммуникативных умений [3.1, с. 154].


В результате преподавания учебного курса социального воспитания учащиеся должны:

а). Знать: - содержание основных характерных особенностей формирующегося в России постиндустриального общества с точки зрения соблюдения принципов социальной безопасности;

- содержание, природу, проявления и последствия основных социальных рисков и угроз в свете последних достижений прогрессивной отечественной социальной философии;

- содержание, природу, проявления и последствия основных рисков и угроз со стороны современного общества в адрес сохранения здоровья человека, социальную значимость ведения здорового образа жизни;

- содержание, природу, проявления и последствия основных видов возможных конфликтов в сфере современных экономических и социальных отношений, а также наиболее приемлемые с точки зрения социальной безопасности способы разрешения, либо предотвращения этих конфликтов.
б).Уметь: - объективно оценивать уровень своей подготовленности для дальнейшего овладения профессиями в различных областях деятельности, согласно классификации по Е. А. Климову («человек-техника», «человек-социум», «человек-природа», «человек-художественный образ», «человек-знак».)

- вести коммуникативное общение с представителями взрослой, экономически значимой возрастной категории с соблюдением оптимальной степени паритета между поддержанием положительности собственного имиджа и соблюдением правил поведенческой этики;

- прогнозировать возможные риски и их негативные последствия в сферах повседневного социального общения и принятия на себя различного рода обязательств;

- пользоваться различными источниками при определении степени достоверности той или иной социально значимой информации.

Литература по программе обучения:


  1. Основная, для преподавателей:




    1. Бусыгин А. Г. Десмоэкология, или что делать прежде, чем начинать действия по выходу из экологического кризиса [Текст]: монография/ А. Г. Бусыгин. – Ульяновск. «Симбирская книга», 2002. – 216 с.

    2. Грецов А. Г. Выбираем профессию. Советы практического психолога [Текст]: практическое пособие/ А. Г. Грецов. - СПб.: Питер, 2007. – 224 с.

    3. Российская федерация. Гражданский кодекс [Текст]: офиц. текст (по состоянию на 15.03.2008 г.) /части первая, вторая, третья и четвёртая. – М.: Проспект, 2008. – 544 с.

    4. Гражданское образование в школе. Программа « Вы – народ!» [Текст]: Материалы научно-практической конференции 23-24 сентября 2004 года. – Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2005. – 118 с.

    5. Гун Г. Е. Компьютер: как сохранить здоровье [Текст]: учебно-справочное пособие / Г. Е. Гун. – Спб.: Издательский дом «Нева», 2003. – 128 с.

    6. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления [Текст]: научное издание (пер. с англ) / Джон Дьюи. –М.: «Лабиринт», 1999. -192 с.

    7. Российская Федерация. Федеральный закон "О защите прав потребителей" (ФЗ № 2300-1 от 07.02.1992)[Текст]: офиц. текст.

    8. Российская Федерация. Федеральный закон «О медицинском страховании граждан Российской Федерации» (ФЗ № 1499-1 от 28.06.1991) [Текст]: офиц. текст.

    9. Ильенков Э. В. Школа должна учить мыслить [Текст]: педагогическое пособие / Э. В. Ильенков. – М.: Изд-во Московского психосоциального института, 2002. – 112 с.

    10. Касицына Н. В. Как развить в ученике способность к выбору [Текст]: педагогическое пособие / Н. В. Касицына. –М.: Чистые Пруды, 2007. – 31 с.

    11. Климов Е. А. Как выбирать профессию [Текст]: научное издание / Е. А. Климов. – М. «Просвещение», 1984. – 160 с.

    12. Коробейникова Л. А., Огарков А. А. Областная школа практической экологии: Из опыта Вологодской области [Текст] / Л. А. Коробейникова, А. А. Огарков. Вологда, 2008. 192 с. (с. 8 по 15)

    13. Российская Федерация. Федеральный закон "О защите прав потребителей" (ФЗ № 2300-1 от 07.02.1992)[Текст]: офиц. текст.

    14. Лисичкин Г. В., Коробейникова Л. А. Годитесь ли Вы в химики? [Текст]: пособие по профориентации / Л. А. Коробейникова, Г. В. Лисичкин – М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. – 143 с.

    15. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации [Текст]: пособие по профориентации (под ред. А. Ф. Кудрякова).- Петрозаводск: «Петроком», 1992. – 318 с.

    16. Методики изучения личности школьников в целях профессиональной консультации [Текст]: справочно-методическое пособие. – М.:, Всесоюзное химич. общ-во им. Д. И. Менделеева, 1988. – 76 с.

    17. Панеях Э. Правила игры для русского предпринимателя [Текст]: научно-популярное издание (предисловие и комментарии акад. Е. Ясина) / Элла Панеях. – М.: Издательская группа «Аттикус», 2008. – 240 с.

    18. Селевко Г. К. Найди себя [Текст]: педагогическое пособие (изд. 2-е) / Г. К. Селевко. – М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006. - 96 с.

    19. Селевко Г. К. Познай себя [Текст]: педагогическое пособие (изд. 2-е) / Г. К. Селевко. –М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006.- 96 с.

    20. Селевко Г. К. Реализуй себя [Текст]: педагогическое пособие (изд. 2-е) / Г. К Селевко. – М.: Народное образование, 2006.- 112 с.

    21. Селевко Г. К., Тихомирова Н. К., Лёвина О. Г. Сделай себя сам [Текст]: педагогическое пособие / Г. К. Селевко, Н. К. Тихомирова, О. Г. Лёвина. –М.: Народное образование, НИИ школьных технологий, 2006. – 112 с.

    22. Тюшев Ю. В. Выбор профессии [Текст]: тренинг для подростков / Ю. В. Тюшев. – СПб.: Питер, 2007. – 160 с.

    23. Шишова Н. В. История и культурология [Текст]: учебное пособие для студентов // Н. В. Шишова, Т. В. Акулич, М. И. Бойко и др.-М.: Логос, 2000.- 456 с.

    24. Черникова Т. В. Профориентационная поддержка старшеклассников [Текст]: учебно-метод. пособие / Т. В. Черникова.- М.: Глобус, 2006. – 256 с.



2. Дополнительная, для преподавателей.

    1. Агапова И. А., Давыдова М. А. Мы – патриоты! (Классные часы и внеклассные мероприятия) [Текст]: педагогическое пособие для 1-11 классов / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. –М.: ВАКО, 2006.- 367 с.

    2. Аристотель. Собр. соч. в 4-х т. Т.4. «Политика» [Текст] /Аристотель /пер. с древнегреч. / под общей ред. А. И. Доватура. – М.: «Мысль», 1983.- 830 с.

    3. Бек У. Власть и её оппоненты в эпоху глобализма. Новая всемирно-политическая экономия[Текст]: научно-популярное издание (пер. с нем.)/ Ульрих Бек . – М.: «Прогресс-традиция», 2007.- 460 с.

    4. Веблен Т. Теория праздного класса [Текст]: - историко-философское издание(пер. с англ. С. Г. Сорокиной; под общ. ред. В. В. Мотылева)/ Торстейн Веблен. – М.: «Прогресс», 1984. – 368 с.

    5. Джекобс Д. Закат Америки. Впереди Средневековье [Текст]: научно-популярное издание (пер. с англ. В.Л. Глазачева) / Джейн Джекобс. -М.: Европа, 2006.- 264 с.

    6. Моисеев Н. Н. Расставание с простотой [Текст]: научно-философское издание / Н. Н. Моисеев. – М.: «Аграф», 1998. – 480 с.




  1. Дополнительная, для практикума по самопознанию




    1. Энциклопедия психологических тестов. Общение, лидерство, межличностные отношения [Текст]: практическая психология для всех / Под ред. С. Г. Карелина. – М.: ООО «Издательство АСТ», 1997. – 304 с.



Приложение 2. Тест-опросник к учебной программе спецкурса «Научные основы социальной безопасности».


Данный тест был разработан нами с целью контроля знаний учащихся по учебному курсу превентивного социального воспитания. Он предполагает проверку усвоения учащимися знаний по основным разделам программы. В тесте предусмотрено нахождение либо одного, либо нескольких правильных ответов, объединённых логической связью. Разделы теста соответствуют разделам программы.

Целью теста является как проверка знаний учащихся, так и дополнительное ориентирование их в более глубоком понимании тех явлений и предметов, которые окружают людей в повседневном быту (компьютер, телевидение и т.д.). Тест также построен более по напоминающему принципу в разделе изучения основных нюансов общего, гражданского и трудового законодательства. В разделе же «Основные факторы риска в сфере технической и военной безопасности человека» довольно подробно рассмотрены наиболее характерные воздействия на здоровье человека со стороны применения различных видов оружия самообороны, исходя из возможности широкого распространения этого оружия как среди обороняющихся, так и среди нападающих. В любом случае применение данного теста не ставит своей задачей дублирования содержания каких-либо социально-экономических дисциплин, предмета ОБЖ, а также каких-либо предметов философского и социально-исторического направления. Напоминаем, что главной целью преподавания курса превентивного социального воспитания было и остаётся воспитание у учащихся положительного отношения к образованию и самообразованию, а также к пожизненному практикованию здорового образа жизни в условиях современного общества.
Разделы и вопросы теста:


  1. Основные факторы риска в сфере правовой безопасности гражданина. Правовая осведомлённость гражданина.




    1. В каком возрасте Вы можете считать себя полностью дееспособным и в полном объёме отвечаете за свои решения, действия и причинённый ими вред?:

а) С 14 лет, в любом случае;

б) С 16 лет, в любом случае;

в) С 16 лет, если с согласия родителей (опекунов), либо при соответствующем разрешении органов опеки (суда) занимаетесь предпринимательской деятельностью;

г) С 18 лет, в любом случае;

д) С 21 года в любом случае;
1.2 В каких законодательных документах отражены Ваши права и

обязанности в сфере трудовых отношений?:

а) Конституция РФ;

б) Трудовой кодекс РФ;

в) Гражданский кодекс РФ;

г) Кодекс РФ об административных правонарушениях (КоАП РФ).

1.3 В каких документах отражены Ваши права и обязанности в сфере

имущественно-долговых отношений?

а) КоАП РФ;

б) Трудовой кодекс РФ;

в) Налоговый кодекс РФ;

г) Гражданский кодекс РФ.

1.4 Какую ответственность несёт должник?:

а) Имущественную;

б) Административную;

в) Денежную;

г) Согласно договора займа.
1.5 Какую ответственность несёт предприниматель?

а) Как любой гражданин РФ;

б) За соблюдение всего комплекса трудовых прав каждого из своих

работников;

в) За соблюдение безопасных условий труда на фирме;

г) За соблюдение налогового, пенсионного и страхового

законодательств;

д) За сохранность конфиденциальной информации о работниках

своей фирмы.



    1. При каких обязательных условиях Вы считаетесь принятым на

работу, если:

а) Директор сказал, что надо прийти завтра и начать работать;

б) Вы заключили трудовой договор с руководством фирмы;

в) На фирме (предприятии) издали приказ о приёме Вас на работу с

указанием Ваших обязанностей и условий Вашего труда;

г) Вам уже выдали Ваш инструмент, спецодежду, или отвели рабочее

место;

д) Вы расписались за первичный инструктаж по охране труда.
1.7 Ваши права будут нарушены, если руководство фирмы требует от

Вас:

а) Пройти медицинский профосмотр за Ваш счёт с последующей его

оплатой;

б) Соблюдать аккуратность Вашего внешнего вида;

в) Пройти курсы повышения профессиональной квалификации за

Ваш счёт;

г) Оставить в залог чего-либо Ваш паспорт или иной важный

для Вас документ;

д) Заключить трудовой договор с испытательным сроком на год;

е) Уволиться по собственному желанию немедленно, без объяснения

причин;

ж) Подписать договор о материальной ответственности, если это

входит в Ваши обязанности.


1.8 В Вашем трудовом договоре в любых случаях обязательно должны

быть оговорены:

а) Ваши должностные обязанности с указанием условий Вашего

труда;

б) Обязанности руководства, администрации фирмы по оплате Вашего

труда в рабочее время;

в) Обязанности руководства, администрации фирмы по оплате

Вашего труда в нерабочее время;

г) Режим Вашего рабочего времени и порядок его учёта;

д) Дата основания фирмы;

е) Порядок предоставления Вам отпусков;

ж) Порядок оплаты дней нетрудоспособности по болезни и иным

причинам;

з) Порядок Вашего премирования;

и) Дата подписания Вашего трудового договора;

к) Срок окончания действия Вашего трудового договора;

л) Условия работы во время испытательного срока;

м) Условия допуска Вас к данной работе.
1.9 Какую ответственность Вы несёте, если выступите поручителем?:

а) Пополам с заёмщиком;

б) Согласно договора поручительства;

в) Такую же, как и заёмщик;

г) Денежную;

д) Административную;

е) Имущественную.


  1. Основные факторы риска в сфере социально-экономической безопасности человека и условия их проявления.




    1. Зачем нужно получать в полном объёме среднее, либо высшее профессиональное образование, если и так всё равно невелик шанс успешно работать по специальности в условия мирового кризиса?

а) Не нужно оно, и так всё решают только связи и деньги;

б) Так велели родители;

в) Более престижно быть с образованием, чем без него;

г) Человек допускается к профессии только на основании документа

о профессиональном образовании;

д) Послешкольное образование – это база, с которой можно начать свой профессиональный рост, расширяя её по мере необходимости.


    1. Необходимо ли в условиях мирового финансового кризиса достаточно хорошо изучать математику?:

а) Не нужна она, и так проблем хватает;

б) Необходимо, потому что оценка по ней всё-таки входит в аттестат;

в) Необходимо, поскольку в дальнейшем придётся поступать в ВУЗ

или колледж;

г) Необходимо, поскольку она дисциплинирует мышление.

д). Необходимо, потому что она является базой для многих

актуальных наук, в том числе естественнонаучных, гуманитарных

и экономических.
2.3
1   2   3

Похожие:

Программа курса «Социальная безопасность» iconПрограмма элективного курса профильного обучения «Социальная безопасность»
Предлагаемый элективный курс «Социальная безопасность» предлагается для изучения учащимися выпускного 11-го класса
Программа курса «Социальная безопасность» iconСоциальная безопасность
Социальная безопасность: учебно-методическое пособие [Текст] / сост. М. М. Хохлова, Э. А. Бачурин. Красноярск: Сиб федер ун-т, 2012....
Программа курса «Социальная безопасность» iconПолитическая безопасность современного российского государства: состояние и механизм обеспечения
Социальная безопасность: Рабочая программа и учебно-методические материалы / Сост. М. М. Хохлова. Красноярск: юи красГУ, 2003. 28...
Программа курса «Социальная безопасность» iconДоклад
Социальная безопасность – неотъемлемая часть национальной безопасности и фактор развития
Программа курса «Социальная безопасность» iconКонспект установочной лекции по теме «Введение в информационную безопасность»
Содержание контрольной работы должно соответствовать программе курса «Информационная безопасность и защита информации» по специальности...
Программа курса «Социальная безопасность» iconПрограмма курса «Безопасность жизнедеятельности»
В соответствии в учебным планом кафедра сумгф в 2012-2013 учебном году обеспечивает учебный процесс по альтернативному курсу «Безопасность...
Программа курса «Социальная безопасность» iconКурса «Социальная психология»
«Социальная психология». Данный курс реализуется в рамках подготовки по специальности 020400 «Психология», относится к разделу общепрофессиональных...
Программа курса «Социальная безопасность» iconСоциальная экология
Социальная экология : программа курса, планы практических занятий и методические рекомендации / сост. Т. Г. Горская; Восточная экономико-юридическая...
Программа курса «Социальная безопасность» iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса «Социальная...
Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира» для 11-ых классов составлена на основе
Программа курса «Социальная безопасность» iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса «Социальная...
Рабочая программа учебного курса «Социальная и экономическая география мира» для 10-ых классов составлена на основе
Программа курса «Социальная безопасность» iconПрограмма курса «глобальная безопасность»
Программу курса разработал Кулагин Владимир Михайлович, кандидат исторических наук, доцент
Программа курса «Социальная безопасность» iconПрограмма курса “ Национальная экономическая безопасность России”...
Курс Национальная экономическая безопасность России предназначен для студентов старших курсов экономических факультетов (V курс мэо,...
Программа курса «Социальная безопасность» iconРабочая программа школьного курса географии «Экономическая и социальная география мира»
Курс «Экономическая и социальная география мира» завершает географическое образование школьников
Программа курса «Социальная безопасность» iconТемы рефератов Актуальность развития социальной работы как науки...
Базовые технологии социальной работы: социальное обеспечение, социальное страхование, социальная диагностика, социальная терапия,...
Программа курса «Социальная безопасность» iconГосударственные услуги в сфере обеспечения общественной безопасности...
Социальная безопасность: Рабочая программа и учебно-методические материалы / Сост. М. М. Хохлова. Красноярск: юи красГУ, 2003. 28...
Программа курса «Социальная безопасность» iconАвторская программа учебной дисциплины история (для 1 курса)
Спо 230113 Компьютерные системы и комплексы, 210723 Сети связи и системы коммутации, 210709 Многоканальные системы, 280703 Пожарная...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск