Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.05 Теория и история культуры повседневности
-
Цели освоения дисциплины
|
Показать основные теории и особенности истории повседневности России, ее меняющееся место в целом ее социокультурной истории, выявить закономерности ее имманентного саморазвития, ее взаимодействия с интеллектуальной культурой. Её изучение позволяет погрузиться в мир прошлого, воочию увидеть, как жили наши предки, почувствовать дух и смысл ушедших эпох, познать причины складывания сегодняшней системы общественных отношений на уровне целых народов и отдельных индивидов.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.05 «Теория и история культуры повседневности» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта) и логически связана с теорией и историей культуры, философией культуры, прикладной культурологией, культурой повседневности. Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные категории, понятия, законы, направления развития теории и истории культуры; основные закономерности и этапы исторического развития культурологии; уметь анализировать и оценивать получаемую информацию; владеть нормами работы с научными текстами, теоретическим основам культурологических исследовательских практик и подходов, которые в дальнейшем будут углубляться в процессе освоения ряда дисциплин и собственно исследовательской деятельности аспирантов.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
знать:
-содержание изложенных в курсе историко-культурных аспектов изучения истории повседневности;
-историко-культурный контекст, обусловивший появление теоретических и методологический концепций изучения истории повседневности;
-историко-культурную взаимосвязь названных концепций;
уметь:
-анализировать и интерпретировать тексты по истории повседневности;
-оценивать познавательные возможности методологических концепций изучения истории повседневности;
владеть:
-понятийным аппаратом дисциплины;
-техниками анализа текстов.
|
Содержание дисциплины
| Развитие истории повседневности как научного направления Концепции культуры повседневности в европейской мысли XX века
Культура повседневности как неаутентичная форма бытия человека (теории Г.Зиммеля, М.Хайдеггера, Г.Маркузе).
Феноменологические и герменевтические теории культуры повседневности.
Персоналистические теории культуры повседневности
Аналитика трансцендентных и имманентных аспектов культуры повседневности в сочинениях Э.Левинаса
Теория культуры повседневности П.Бурдье
Анализ европейской культуры повседневности в западной мысли XX века. Компаративный анализ повседневной культуры модерна и постмодерна в работах П.Козловски
М. Фуко и Ж. Деррида о причинах кризиса новоевропейского проекта повседневности Нового времени
Аналитика культуры повседневности Европы с позиций технологического детерминизма (А.Турен, Ж.Фурастье, Д.Белл, Э.Боулдинг, Д. Гэлбрейт, Ж.Аттали) и пути ее преодоления (К.Лэш)
Анализ повседневной культурной истории Нового времени представителями франкфуртской школы
Европейская культура повседневности глазами представителей школы «Анналов»
Исследование европейской культурной истории петербургской школой медиевистики.
Специфика повседневной жизни «высоких» культур Востока в контексте культурологических воззрений Я. Ассмана.
Эволюция культуры повседневности Руси и России
Структура истории повседневности России
Политическая повседневность царского двора
Петровские преобразования и трансформация повседневности
Повседневная жизнь русского дворянина
Повседневная жизнь русского города в XIX в. Повседневность России в XX-XXI вв. |
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Презентация технологий изучения темы, модульно-тестовые задания, конспекты традиционной и нетрадиционной лекции, семинар
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
| |
