Программа дисциплины и вопросы к экзамену для студентов заочной формы обучения Для студентов факультета «Экономика и управление»

Скачать 303.1 Kb.

Название	Программа дисциплины и вопросы к экзамену для студентов заочной формы обучения Для студентов факультета «Экономика и управление»
страница	4/5
Дата публикации	13.02.2015
Размер	303.1 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Философия > Программа дисциплины

1 2 3 4 5

Тема 13. Философское учение о науке.

Проблемы возникновения науки. Особенности современной науки. Наука и общество. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Технологические революции в истории человечества. Влияние развития техники и технологии на жизнь людей. Наука и техника.

Наука и философия. Позиция механицистов. Взгляды позитивистов.

«Коперниковский поворот» в философии. Философия как аналитическая деятельность. Структура научного знания. Эмпирический и теоретический уровни знания. Философские основания науки. Взаимосвязь различных уровней знаний. Характер научного знания и его функции.

Тема 14 Философия культуры.

Проблема культуры в истории философской мысли, ее многозначность. Человек и культура. Многообразие научных подходов к культуре (историческая, антропологическая, аксиологическая, деятельная, социологическая, информационно-семиотическая, системная трактовка культуры) в отечественной литературе, а также понимание ее как качественной характеристики или состояния общества. Культура как мир человека, как способ его деятельности: культура труда, культура рынка, экономических отношений, общественных отношений, общения. Политическая культура, культура духовного производства; культура быта, семьи; культура чувств, мыслей; философская культура. Религиозное сознание и культура. Социальные субъекты культуры: народ, массы, национально-этнические общности, классы, коллектив, личность. Человечество как субъект культуры. Интеллигенция и культура.

Культурология (философские традиции). Типология культуры. Культура как атрибут жизнедеятельности человека. Культура как самосознание. Культура как мера развития сущностных сил человека, личности.

Социальные функции культуры. Материальная и духовная культура, особенности их взаимодействия. Проблемы массовой и элитарной культуры. Традиции и новаторство в культуре.

Понятие цивилизации. Цивилизация как проблема философии. Культура и цивилизация, их взаимосвязь. Культура и идеология. Культура и демократия. Культура и научно-технический прогресс. Диалектика национального, классового и общечеловеческого в культуре. Единство, многообразие и взаимодействие культур.

Тема 15Аксиология. Человек в мире ценностей

Аксиологическая сущность человеческой деятельности. Понятие и природа ценностей, ценностных отношений, ценностных ориентации. Философские традиции в рассмотрении ценностей. Система, иерархия человеческих ценностей, смыслообразующая и социально-регулятивная роль ценностей. Индивидуальная и общественная ценность. Гармония и противостояние ценностей человека и общества. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

Человеческая жизнь как абсолютная ценность. Экзистенциализм о человеческом существовании. Радость страдания человеческого бытия. Проблема счастья. Проблема смерти. Смерть как ценность. Труд, познание, общение, дружба, любовь, семья как ценности человеческого бытия.

Типология ценностей: экономические, политические, правовые, нравственные, эстетические, религиозные.

Труд и собственность как ценности. Богатство общества и богатство человека.

Творчество как ценность. Различие взглядов на творчество. Творчество как выход за рамки индивидуального существования, как созидание нового. Виды творчества. Творчество как реализация человеком своих сущностных сил.

Политические и правовые ценности: социальная справедливость, права человека, правовое государство, диктатура, демократия.

Свобода как важнейшая ценность человека, ее политические, правовые, нравственные, философские аспекты. Свобода как осознанный выбор деятельности. Имманентность свободы человеческого бытия. Объективные и субъективные условия осуществления свободы. Свобода и несвобода. Экзистенциальное понимание свободы. Свобода как внутреннее состояние человека. Свобода, воля, познание. Свобода и ответственность личности.

Свобода совести как ценность. Государство и свобода совести. Всемирная история как процесс реализации и развития свободы. Соотношение личных, этических, национальных, групповых, классовых, общечеловеческих ценностей. Типология общечеловеческих ценностей и интересов, механизм их реализации в условиях современной единой противоречивой мировой цивилизации.

Тема 16.Философское учение об обществе.

Социальная философия и ее предмет. Проблема связи человека и общества. Общество как исторический феномен. Общественное производство и его функции. Человек в обществе. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс. Посредники между людьми. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Человек в традиционном доиндустриальном обществе. Человек в современном индустриальном обществе (обществе модерна). Человек в постсовременном обществе (обществе постмодерна). Общество как саморазвивающаяся система. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.

Вопросы к экзамену

Мировоззрение, его компоненты и исторические типы: мифологическое, религиозное, философское (их сходство и различие).
Генезис философии, ее специфика, проблематика и основной вопрос. Функции философии. Роль философии в жизни человека
Категория бытия, ее философский смысл и специфика. Основные формы бытия, проблема субстанции. Материя, ее основные виды, формы существования.
Культурно-исторические предпосылки и источники возникновения философии в Древней Индии. Предфилософия вед. Философские системы буддизма, джайнизма, индуизма.
Генезис философии в Древнем Китае. Классические книги китайской образованности. Основные школы древнекитайской философии: конфуцианство, даосизм и др.
Проблема человека в философии Древнего Китая и Древней Индии.
Философия в системе античной культуры. Космоцентризм – основная парадигма античного мировоззрения.
Проблема бытия у досократиков.
Проблема человека в античной философии. Софисты и Сократ.
Философские школы Платона и Аристотеля.
Особенности и проблемы основных течений позднеантичной философии.
Теоцентризм средневековой философии. Эволюция христианства и возникновение христианской философии.
Христианская апологетика и патристика. Учение Аврелия Августина.
Средневековая схоластическая философия. Реализм и номинализм. Фома Аквинский.
Культурно-исторические предпосылки, особенности философии Возрождения.
Гуманистический антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Новая картина мира и натурфилософия Возрождения.
Социальная философия эпохи Возрождения.
Эмпиризм и рационализм в философии XVII века. Проблема метода.
Английский субъективный идеализм XVIII века (Дж. Беркли, Д. Юм).
Проблема человека, его прав и свободы в философии французского Просвещения.
Французский материализм XVIII века.
Классическая немецкая философия: культурно-исторические предпосылки, основные проблемы. Особенности немецкого Просвещения.

И.Кант: ”коперниковский переворот” в гносеологии, критический метод, учения о “чистом разуме”, “практическом разуме” и “способности суждения”. Категорический императив И. Канта.
Проблема субъекта и объекта в философских системах И.Г. Фихте и Ф.В. Шеллинга.
Абсолютно- идеалистическая система и диалектический метод Г.В.Ф. Гегеля.
Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика религии и “этика любви” в философии Л. Фейербаха.
Культурно-исторические предпосылки формирования неклассических типов философствования во второй половине XIX - начале XX века.
Социально-исторические предпосылки возникновения и основные проблемы марксистской философии. Распространение марксизма в России.
Философия науки и техники.
Иррационализм европейской философии конца XIX - начала XX века. Философская антропология. Экзистенциализм.
Религиозная философия XX века.
Позитивизм и его исторические формы
Компьютеризация, ее гносеологические, социальные, этические проблемы. Теория информационного общества.
Глобальные проблемы и современные концепции общественного развития. Модель устойчивого развития общества.
Направленность исторического процесса. Прогрессивно-регрессивные изменения общественной жизни. Идея прогресса, его критерий в современной социально-философской мысли.
Единство и многообразие мировой истории, методология формационного подхода и вариативность исторического процесса.
Общество как развивающая система. Общественное производство как производство человека.
Специфика философского анализа общества. Основные сферы общественной жизни и их диалектическая взаимосвязь. Структурные компоненты общества.
Техника и ее философские проблемы. Научно-технический прогресс и современная картина мира.
Предмет философии и методология науки. Методы и средства научного познания и философия. Актуальные проблемы естественнонаучного и гуманитарного познания.
Генезис науки. Наука как вид духовного производства и социальный институт. Научное знание, его специфика и строение. Наука и вненаучные формы познания. Структура и направленность науки.
Система, иерархия человеческих ценностей. Человеческая жизнь как абсолютная ценность. Свобода в мире ценностей человека.

Понятие и природа ценности. Философия и ценностные отношения, ценностная ориентация человека. Типология ценностей: экономические, политические, правовые, религиозные, эстетические, нравственные.
Культура и цивилизация. Цивилизационные основы существования человечества. Культура и глобальные проблемы современности.
Культура - способ самоопределения и развития личности, мира человека. Образованность и культурность. Духовность и интеллигентность. Единство, многообразие и взаимодействие культур.
Культура как предмет философского анализа. Общество и культура. Социальные функции культуры.
Процесс познания и кибернетические системы.
Научные и вненаучные формы познания и их особенности. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их методы.
Проблема истины в философии и науке. Объективность и конкретность истины. Диалектика абсолютного и относительного в истине. Критерии истины.
Познание как предмет исследования философии. Объект и субъект познания. Основные уровни познания: чувственное и рациональное, их формы.
Понятия: “индивид”, “человек”, “личность”, “индивидуальность”. Личность как объект и субъект общественной жизни. Свобода и ответственность личности.
Самоценность человеческой жизни. Смысл жизни. Проблема жизни, смерти и бессмертия.
Специфика философского анализа проблемы человека. Антропосоциогенез, его комплексный характер. Труд, общение, язык как факторы антропогенеза.
Понятие общественного сознания и его структура. Формы общественного сознания.
Структура сознания. Сознание и самосознание. Сознание и язык.
Проблема сознания в философии. Возникновение и сущность сознания. Отражение и сознание.
Основные противоречия в системе “человек-природа”. Экологическая проблема и пути ее решения.
Деятельность и труд. Деятельность человека и ее результаты. “Естественная” и “искусственная” среда обитания.
Природа как предмет исследования философии. Проблема происхождения жизни. Критерии жизни. Жизнь как ценность.
Методы постижения действительности (диалектика, метафизика, синергетика и др.). Принципы, категории и законы. Научно-философская картина мира.
Русский космизм.

Особенности русского ренессанса. Философия всеединства В.С. Соловьева. Философия свободы Н.А.Бердяева.
Формирование русского национального самосознания. Славянофилы и западники.
Особенности, этапы, основные проблемы русской философии. Процесс формирования русской философии X-XVIII веков.

Список основной литературы

Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие. 5-е изд., перераб и доп. – М.: Проспект, 2010.
Введение в философию: Учебное пособие для вузов / Авторск. колл. И.Т.Фролов и др. - Изд. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Культурная революция, 2007.
Кармин А.С. Философия: Учебник для вузов / А.С.Кармин, Г.Г Бернадский. – 2-е изд.– СПб.: Питер, 2009.
Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2009.
Спиркин А.Г. Философия: учебник /А.Г.Спиркин. – 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Изд-во Юрайт; ИД Юрайт, 2010.
Кириленко Г.Г. Философия / Кириленко Г.Г., Шевцов Е.В.. – М.: АСТ: СЛОВО, 2009.
Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений. (Отв. ред-р В.П.Кохановский. - Изд. 19-е. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009.
Философия: Учебник для вузов / Под общ. ред. В.В.Миронова. – М.: Норма, 2009.

Дополнительные источники

Асмус В.Ф. Античная философия. М.: Высшая школа, 1976.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник, 3-е изд. -М., 2001. -С. 420-584.
Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М.:Мысль, 1986, - 334с.
Ивин А.А. Философия истории: Учебное пособие. -М.: Гардарика, 2000, -528с.
Зотов А.Ф., Мелвиль Ю.К. Западная философия XX века. -М.: Интерпракс, 1994. -432с.
Кравченко И.И. Общественный кризис XX века и его отражение в ряде западных концепций // Вопр. философии. 2001. №8.-С.3-41.
Лосев А.ф. философия. Мифология. Культура. -М.: Политиздат, 1991. -525с.
Основы философия: Учебное пособие для вузов / Отв. Ред. Е.В. Попов. —М.: Владос, 1997. -С.263-291.
Наука // Философский энциклопедический словарь. -М.: Сов. энциклопедия, 1983. -С.403-406.
Общественное сознание и его формы. -М.: Политиздат, 1986. -С.5-189.
Проблема сознания в современной западной философии. -М.: Наука, 1989. -256 с.
Радугин А.А. Философия: Курс лекций. -М.: Владос, 1995. -С.107-114.
Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия: Учебник для студентов. —М., 1998. —С. 12-19.
Философия : учебник/ О.Г. Данильян, В.М. Тараненко. – М.: ЭКСМО, 2006. – 512с.
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. -М.: Высш. шк., 1981. -С.27-92.
Чанышев А.Н. Начало философии. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. -184 с
Человек и его деятельность // Крапивенский С.Э. Социальная философия. -М., 1998.-С.31-56.
Человек в системе наук/Под ред. И.Т. Фролова,-М.: Наука, 1989.-503 с.
Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир -эпоха Просвещения.-М.: Политиздат, 1991.-464 с.
Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX век. -М.Политиздат, 1995.-528 с.

Темы рефератов

Мировоззрение, мировосприятие, мироощущение и миропонимание. Их соотношение и роль в жизнедеятельности человека.

1 2 3 4 5

	Программа дисциплины, темы рефератов и вопросы к зачету для студентов... Безопасность жизнедеятельности: Программа дисциплины и вопросы к эачету для студентов заочной формы обучения / Авт сост к ф н. Меднис...		Контрольная работа и методические рекомендации по выполнению заданий... Русский язык и культура речи. (Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения специальности «Экономика и управление...
	Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов... Методические указания предназначены для студентов очной, очно-заочной, заочной формы обучения по направлению «Экономика» иразработаны...		Для студентов заочной формы обучения по направлениям: 080100 – Экономика Темы контрольных работ предназначены для студентов 1-го курса нгау заочной формы обучения всех специальностей
	Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института		Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института
	Методические рекомендации по выбору и выполнению контрольной работы... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов очной и заочной формы обучения экономического факультета института		Методические рекомендации для студентов очно-заочной и заочной форм... Характеристика курса
	Рабочая учебная программа и вопросы к экзамену (зачету) для студентов заочной формы обучения Международное частное право: Рабочая учебная программа и вопросы к экзамену / Авт сост. Максимова Т. А. г. Калининград: мфюа, 2012....		Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольной... Специальность 080502/2 Экономика и управление на предприятии городского хозяйства
	Методические указания к практическим занятиям Для студентов, обучающихся... Методическое пособие предназначено для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» экономического факультета...		Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной... Право интеллектуальной собственности: Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной формы обучения/ Авт сост...
	Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной... Адвокатура: Методические рекомендации и вопросы к зачету для студентов заочной формы обучения / Авт сост. Иванов А. И. – г. Калининград:...		Рабочая программа учебной дисциплины «конституционное право» Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части профессионального цикла студентам очной и заочной формы...
	«Мировая экономика» Рабочая программа по дисциплине «Мировая экономика» для студентов очной формы обучения, экономического факультета по специальности...		Методические указания для студентов заочной формы обучения Учетно-экономического... Методические указания предназначены для оказания помощи студентам финансового факультета в подготовке к экзамену

Программа дисциплины и вопросы к экзамену для студентов заочной формы обучения Для студентов факультета «Экономика и управление»

Похожие: