Программа учебной дисциплины «История и философия религии»

Священная

литература – Ветхий и Новый Завет. Развитие и распространение

христианства. Основные направления в христианстве: католицизм,

православие и протестантизм. История Русской православной церкви.

Христианское сектантство.
Тема 3. Ислам. История возникновения и мифология ислама. Коран – священная

книга ислама. Вероучение ислама и мусульманский культ. Шариат –

главный свод законов ислама. Ислам как образ жизни. Идеологические

течения внутри ислама – тарикат, ваххабизм, бабизм и бехаизм.

Социальная доктрина современного ислама, его модернизация и

Политизация в настоящее время.
Раздел У. Современные нетрадиционные формы религиозных верований

Тема 1. Нетрадиционные учения евангельского типа: «Иисусово движение»,

«Дети Бога», «Церковь объединения» и др. Восточные культы.

Дьяволомания (сатанинские культы). Мистические культы (спиритизм,

мантика – гадания, чародейство и другие виды мистики). Мистика и

религия.

Раздел У1. Религия и нерелигиозные формы сознания.

Тема 1. Соотношение религии, морали и права. Специфика религиозной морали.

Соотношение научного и религиозного мировоззрения. Научное

Предвидение и религиозное пророчество. Религия и искусство.

Специфика религиозного искусства (церковные каноны и художественное творчество).

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
		1	2	3	4	5	6
1.	Философия	+	+	+	+	+
2.	Политология и социология	+	+	+	+	+	+
3.	Психология		+	+	+
5.	Основы менеджмента		+	+	+		+
6.	Культурология	+	+	+	+	+	+
7.	История	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин	СРС	Все-го час.
1.	Религия как феномен культуры	2	2				4
2.	Виды и формы религиозных верований на ранних этапах развития общества	2	2				4
3.	Национальные и национально-государственные религии	4	4				8
4.	Мировые религии. Буддизм. Ислам. Христианство.	6	6				12
5.	Современные нетрадиционные формы религиозных верований	2	2				4
6.	Религия и нерелигиозные формы сознания.	1	1				2
7.	Итого	17	17				34

6 Лабораторный практикум
Не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
1.	1	Основные элементы религии, особенности веры и культа	2
2.	2	Возникновение и разновидности политеистических религий	2
3.	3	Индуизм, синтоизм, даосизм и конфуцианство	4
4.	4	Буддизм. Ислам. Христианство.	6
5.	5	Мистические культы и оккультные «науки»	2
6.	6	Религия и наука. Религия и мораль. Религия и искусство	1
	Итого		17

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ):

Не предусмотрено.
Примерная тематика рефератов:

Не предусмотрено
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Васильев Л.С. История религий: учеб. пособие для вузов.-М.: КДУ, 2008.

2. Введение в общее религиоведение: учебник для студентов вузов.-М., 2008.

3.Ермишин О.Т. Философия религии. Учебное пособие. М.: Изд. ПСТГУ, 2009.

4. Ильин В.В., Кармин А.С., Носович Н.В. Религиоведение. Краткий курс. Изд. Питер.,2007.

5.. Матецкая А.В., Самыгин С.И. Религиоведение. Краткий курс. Изд. Феникс. 2008.

б) дополнительная литература:

1. Астахова Л.С. Нетрадиционные религиозные движения и культы. Казань,: РИЦ «Школа», 2009.

2.Данильян О.Г., Тараненко В.М. Религиоведение: учебник. М.,2005

3.Забияко. Энциклопедический словарь религиоведа. М., 2005.

4.Константинов В.Н. Очерки истории религии. Владимир, 1996.

5.Малерб М. Религии человечества. Москва-СПб., 1997.

6. Мечковская Н.Б. Язык и религия. Лекции по философии и истории религии. М.,1998.

7. Налич Т.С. Ангелы и другие сверхъестественные существа в исламе. М.: Знак, 2009.

8. Русская православная церковь в советское время. М.: «Пропилеи», 1995.

9. Мусульмане изменяющейся России. М.: РОССПЭН, 2003.
в) программное обеспечение:

Не предусмотрено.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. Публичная электронная библиотека [сайт]. Сайт содержит более 1500 книг по различным областям знаний: гуманитарным и естественным.

URL: http://lib.walla.ru/ (дата обращения 7.10.2010).

2. Интернет-библиотека образовательных изданий [cайт], в которой собраны электронные учебники, справочные и учебные пособия.

URL: http://www.iqlib.ru/ (дата обращения 13.10.2010.).

3. 
   Университетская библиотека [сайт]. На сайте представлена учебная литература по гуманитарным дисциплинам.
   

URL: http://www.biblioclub.ru/ (дата обращения 13.11.2010).

3. 
   Электронная библиотека учебников [сайт]. Коллекция учебной литературы по социально-экономическим и гуманитарным дисциплинам.
   

URL: http://studentam.net./ (дата обращения 12.12.2010.).

3. 
   Алфавитный и систематический каталоги русскоязычного фонда наиболее крупных электронных библиотек [сайт].
   

URL: http://kulichki.com/inkwell/ (дата обращения 15.12.2010.).
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Средства мультимедиа.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Освоение студентами данного курса включает лекционные занятия, самостоятельную работу, а также практические занятия по закреплению полученных знаний.

Самостоятельная работа студента включает в себя:

1.Понимание сущности религии, ее места в истории человечества и в современном обществе.

2.Осознание природы религиозного сознания, опираясь на принципы научного мировоззрения и используя основные понятия философии религии и религиоведения.

3.Разбираться в современных мировых и основных национально-государственных религиях, а также ориентироваться в различных направлениях сектантства.

4.Изучение современных нетрадиционных молодежных религиозных культов.

В процессе самостоятельной работы студенты должны выполнять творческие задания, целью которых является формирование навыков, позволяющих ставить и решатьпроблемы выбора формы поведения как в типичных, так и в нестандартных жизненных ситуациях.

Контроль над усвоением информации, выявление уровня знаний студентов о различных формах религии и ее проявлениях, оценка умений студентов использовать эти знания для анализа конкретных жизненных и исторических ситуаций осуществляется педагогом на семинарских занятиях в ходе освоения студентами соответствующих разделов курса.
Основой изучения курса является представление о значимости предмета для формирования у будущих специалистов высокой культуры, которая в условиях инновационно ориентированной рыночной экономики должна стать фундаментом их профессиональной подготовки. Каждая из элементов сбалансированной системы курса, выполняя свои функции (лекции, семинары, самостоятельная работа студентов) обеспечивает достижение общей цели: формирование у студентов представление о том, что религия эти является важнейшей частью общечеловеческой культуры и умение ориентироваться в религиозной проблематике будет способствовать формированию собственного мировоззрения и глубокому пониманию многих социальных процессов.

Разработчики:

Университет «Горный» доцент Т.А. Ларина


Эксперты:
Университет «Горный» доцент А.И.Воронов

Университет «Горный» проф. Б.Я.Пукшанский