Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.04. «Экономико-математическое моделирование бизнес-процессов»
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины ОД.А.04 «Экономико-математическое моделирование бизнес-процессов» являются:
освоение современных теоретических знаний в области экономико-математического моделирования бизнес-процессов;
развитие практических навыков построения моделей реальных экономических, социальных и производственно-технологических систем для проведения собственных научных исследований в финансово-экономической сфере;
формирование навыков принятия и реализации управленческих решений.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.04 «Экономико-математическое моделирование бизнес-процессов» относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору). Программа дисциплины должна быть усвоены всеми обучающимися в полном объеме.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знатьсущность и назначение математического моделирования, классификацию и типологию математических моделей; теоретические положения построения детерминированных, динамических и стохастических математических моделей, отражающих бизнес-процессы и операции, с помощью методов классического математического анализа, а также теории вероятностей, математической статистики, теории массового обслуживания и др.; сущность и область применения оптимизации по Парето, линейного программирования в приложении к решению задач логистики, а также математической модели межотраслевого баланса, как отражения движения материальных потоков на макрологистическом уровне; основные понятия, цели, принципы, объекты управления запасами; функции, классификацию, параметры запасов и показатели эффективности управления запасами в экономических системах; методы управления запасами в экономических системах; основные типы экономико-математических моделей, подходы к моделированию и нормированию запасов в области логистики коммерческих, некоммерческих, государственных, муниципальных организаций.;
Уметь строить экономико-математические модели с помощью методов классического математического анализа, теории вероятностей, математической статистики, теории массового обслуживания, оптимизации по Парето, линейного программирования и управления запасами и др.; представлять бизнес-процессы и операции в виде элементарных функций с последующим их исследованием на экстремум; строить графики, иллюстрирующие зависимости и взаимосвязи параметров бизнес-процессов; рассчитывать оптимальный размер партий продукции в цепях поставок; выявлять стохастические величины логистики, оценивать виды распределения их вероятностей и определять величину связи между стохастическими величинами; оценивать вид корреляционной зависимости стохастических величин логистики, вычислять коэффициенты их корреляции и строить уравнения регрессии для зависимостей, описывающих бизнес-процессы; интерпретировать функционирование экономических систем как объектов систем массового обслуживания, вычислять вероятности состояния и другие параметры их функционирования; оценивать состояние бизнес-процессов с позиций оптимизации по Парето с целью управления товародвижением в цепях поставок; представлять бизнес-процессы (транспортные, раскроя и др.) в форме моделей линейного программирования, составлять сетевые графики, отображающие бизнес-процессы (события и работы); составлять математическую модель межотраслевого баланса и интерпретировать экономический смысл его показателей; применять методы анализа, регулирования и оптимизации запасов при принятии управленческих решений в экономических системах; управлять запасами в организациях любой организационно-правовой формы (коммерческих, некоммерческих, государственных, муниципальных); выбирать и строить экономико-математические модели управления запасами, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным условиям.
Владеть математическим аппаратом, непосредственно связанным с моделированием и решением задач логистики; правилами построения детерминированных и стохастических моделей, отражающих бизнес-процессы и операции; алгоритмами решения практических задач организации и управления в логистике; методами управления запасами для оптимизации издержек в процессе управления организациями различных организационно-правовых форм, государственного и муниципального управления.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. ARIS-моделирование бизнес-процессов. Моделирование на разных уровнях представления ARIS. Моделирование отношений между различными типами представлений
Тема 2. Моделирование бизнес-процессов с помощью IDEF-технологий
Тема 3. Применение ERP-систем для планирования и управления ресурсами предприятий.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Опрос
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.04
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины ОД.А.04. Имитационное моделирования являются:
освоение современных теоретических знаний в области методов имитационного моделирования;
развитие практических навыков построения моделей реальных экономических, социальных и производственно-технологических систем для проведения собственных научных исследований в финансово-экономической сфере;
формирование навыков принятия и реализации управленческих решений.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.04. «Имитационное моделирование» относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору). Программа дисциплины должна быть усвоены всеми обучающимися в полном объеме.
Дисциплина ОД.А.04. «Имитационное моделирование» составляет фундамент современной экономической науки и в настоящее время включена в число обязательных курсов многих отечественных и зарубежных университетов при подготовке аспирантов экономического профиля. Знания, полученные аспирантами в рамках освоения дисциплины ОД.А.04. «Имитационное моделирование», востребованы организациями и специалистами, применяющими в своей деятельности математические методы моделирования макро- и микроэкономических процессов в отраслевых проектах, государственном и территориальном управлении.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать современные методы имитационного моделирования; основные результаты новых исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам моделирования экономических систем; современные программные продукты, необходимые для построения имитационных моделей сложных организационных систем;
Уметь применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач; использовать современное программное обеспечение для проведения направленного вычислительного эксперимента; собрать необходимый статистический материал об объекте-оригинале для конструирования модели; выполнить настройку модели соответствующим методом, исследовав предварительно вероятностную схему случайных остатков в поведенческих уравнениях модели при помощи соответствующих тестов; осуществить верификацию, валидацию и проверку адекватности разработанной модели; формировать прогнозы развития конкретных сложных систем.
Владеть методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; навыками самостоятельной исследовательской работы; навыками микроэкономического и макроэкономического моделирования с применением современных инструментов; современной методикой построения имитационных моделей.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Имитационные модели, процесс имитационного моделирования (базовые определения).
Тема 2. Применение теории вероятностей и математической статистики в имитационном моделировании. Системность имитационного моделирования.
Тема 3. Имитационные модели систем. Методологии имитационного моделирования.
Тема 4. Языки имитационного моделирования.
Тема 5. Компьютерное имитационное моделирование экономических, социальных и производственно-технологических систем.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Опрос
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.05 Статистика
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Статистика» являются познание конкретных статистических методов и методик расчета экономических показателей, формирование у аспирантов методологии экономико-статистического изучения различных социально-экономических процессов на макро- и микроуровне.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.05 «Статистика» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта). Содержание дисциплины «Статистика» тесно связано с содержанием математических и экономических дисциплин, изучаемых в университете. Для ее изучения аспирант должен обладать системными входными знаниями по дисциплинам «Математика», «Теория игр», «Экономическая теория», «Информационные технологии в экономике».
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
математические и логические методы, приемы научного исследования;
особенности научного метода познания; программно-целевые методы решения научных проблем;
основные методы статистического анализа;
особенности использования различных статистических методов анализа и оценки социально-экономических явлений
Уметь:
использовать применяемые на практике показатели по экономической статике, исходя из их сущности и решаемых с их помощью задач;
организовать проведение статистического обследования финансовой деятельности и проанализировать полученные данные
выполнять анализ экономических показателей страны в целом, и отдельных ее регионов;
делать выводы и прогнозировать дальнейшее развитие экономики.
Владеть:
математическими, статистическими и количественными методами решения типовых социально-экономических задач;
умениями проведения статистического исследования;
методами статистического моделирования.
|
Содержание дисциплины
|
Понятие статистики. Особенности статистической методологии.
Сбор статистической информации.
Сводка, группировка. Расчет средних величин.
Закономерности распределения. Критерии согласия.
Выборочное наблюдение.
Корреляционно-регрессионный анализ.
Анализ рядов динамики.
Анализ взаимосвязи качественных признаков.
Статистический анализ структуры.
Экономические индексы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Кейс-стади, опрос, реферат.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.05 Эконометрика
-
Цели освоения дисциплины
|
Целью курса является усвоение основных эконометрических моделей и методов. Учебная задача курса: дать аспирантам представления о теоретических основах современных эконометрических методов анализа данных, показать как можно более широкий спектр инструментов анализа данных, описывающих экономические процессы, и научить корректному использованию инструментов на практике при работе со специализированными эконометрическими программами Eviews и STATA.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина «Эконометрика» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору ).
Содержание дисциплины «Эконометрика» тесно связано с содержанием других экономических дисциплин, изучаемых в университете. Для ее изучения аспирант должен обладать системными входными знаниями по дисциплинам «Теория вероятностей» «Математическая статистика», «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Финансы» и др.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
роль эконометрики в экономических исследованиях;
основы регрессионного анализа;
экономико-математическое моделирование;
основы статистического оценивания и анализа точности параметров уравнения регрессии;
основные предпосылки, необходимые для правильного применения классических регрессионных моделей;
основы анализа эконометрических моделей, представляющих собой системы одновременных уравнений;
основы анализа и прогнозирования временных рядов.
Уметь:
решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала;
использовать основные приемы эконометрического исследования эмпирических данных;
уметь использовать основы корреляционно-регрессионного анализа;
уметь использовать основы применения эконометрических методов для оценки взаимосвязей между социально-экономическими явлениями;
Владеть:
навыками самостоятельной работы с учебно-методической литературой и электронными учебно-методическими комплексами;
основными эконометрическими моделями и методами;
основами теории прогнозирования экономических гипотез, применять при этом высшую математику, основы теории вероятностей и математической статистики.
практическими (с использованием статистики; нормативно-правовых актов) и теоретическими навыками анализа процессов, происходящих в стране и в исследуемых регионах.
|
Содержание дисциплины
|
Теоретические основы эконометрики
Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях
Множественная регрессия и корреляция
Моделирование временных рядов
Анализ и прогнозирование на базе эконометрических моделей
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Типовой расчет, эссе, устный опрос.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
ФД.А.00 Факультативные дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.01 Информационные системы в экономике
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель курса – формирование системы теоретических знаний в области информационного обеспечения управления, а также практических навыков применения информационных технологий в сфере экономики.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина «Информационные системы в экономике» относится к циклу факультативных дисциплин (ФД.А.01).
Содержание дисциплины «Информационные системы в экономике» тесно связано с содержанием таких дисциплин, изучаемых в университете, как «Информатика», «Информационные технологии», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации» Для ее изучения аспирант должен владеть основными методами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером, в т.ч. в глобальных компьютерных сетях.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
структуру информационного обеспечения управления,
виды и назначение информационных технологий, используемых в сфере экономики.
методы оценки эффективности информационных систем.
Уметь:
решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала;
выполнять экономические расчеты с использованием информационных технологий;
планировать рабочий график с использованием информационных технологий.
Владеть:
навыками самостоятельной работы с учебно-методической литературой и электронными учебно-методическими комплексами;
основными приемами работы в табличном редакторе (электронной таблице).
|
Содержание дисциплины
|
Понятие об экономической информации, ИТ и ИС.
Основные принципы автоматизации ИС в экономике.
Понятие информационного обеспечения и его структура.
Электронная коммерция.
Показатели эффективности информационной системы.
Экономические расчеты в электронной таблице Excel.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Эссе, практическое задание.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.02 Педагогика и психология высшей школы
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» являются: формирование у аспирантов психолого-педагогической компетентности как составной части их профессионально-педагогической подготовки; раскрытие психологических (возрастных, личностных, познавательных) особенностей студентов; овладение базовыми психолого-педагогическими знаниями, лежащими в основе процесса подготовки будущих специалистов в вузе; формирование профессионального педагогического мышления; ознакомление с современными формами и методами организации учебного процесса в высшей школе.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Данная дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин ФД.А.00 и логически связана с такими дисциплинами, как философия, национальные образовательные системы и образовательная политика, методология и методы научных исследований, методики преподавания специальных дисциплин, педагогическая практика.
Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные категории, понятия, законы, направления развития педагогики и психологии; основные закономерности и этапы исторического развития высшего образования; уметь анализировать и оценивать получаемую информацию; владеть нормами взаимодействия и сотрудничества.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
- особенности содержания и организации целостного педагогического процесса в высшей школе;
- психологические особенности студентов;
- цели, задачи, содержание, формы, методы и средства обучения и воспитания в вузе;
- современные инновационные технологии в сфере высшего образования для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;
- возможности использования педагогической теории и практики при решении социальных и профессиональных задач;
- методы профессионального и личностного самообразования, проектирования дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
- современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса вузе;
- основные способы педагогического проектирования образовательного процесса в вузе.
Уметь:
- организовывать образовательно-воспитательный процесс в вузе в изменяющихся социокультурных условиях;
- применять психолого-педагогические знания в разных видах образовательной деятельности;
- анализировать, планировать и оценивать образовательный процесс в вузе и его результаты;
- использовать современные инновационные технологии в сфере высшего образования;
- реализовывать процесс профессионального самовоспитания и самообразования;
- осуществлять самоанализ, самоконтроль собственной педагогической деятельности;
- систематизировать и распространять методический опыт в профессиональной области;
- проектировать различные компоненты образовательного процесса в высшей школе;
Владеть:
- использованием педагогической теории и практики вузовского обучения при решении социальных и профессиональных задач;
- навыками педагогического общения в различных профессиональных ситуациях;
- инновационными технологиями в современных социокультурных условиях для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;
- способами анализа, планирования и оценивания образовательного процесса в вузе и его результатов;
- навыками самоанализа и самоконтроля педагогической деятельности;
- способами обобщения и распространения методического опыта;
- способами проектирования различных компонентов образовательного процесса в высшей школе.
|
Содержание дисциплины
|
1. Психолого-педагогические основания профессионально-личностного развития специалиста
2. Особенности развития личности студента
3. Психолого-педагогическое изучение личности студента
4. Профессионально-педагогическое общение преподавателя
5. Современная лекция в вузе
6. Традиционные и инновационные технологии обучения в вузе
7. Семинары и практические занятия в высшей школе
8. Основы педагогического контроля в высшей школе
9. Самостоятельная работа студентов
10. Основы педагогической конфликтологии
11. Построение индивидуальных образовательных траекторий профессионально-личностного развития субъектов образовательного процесса
12. Взаимодействие субъектов образовательного процесса в вузе как фактор интенсификации процесса профессионально-личностного развития
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Модульно-тестовые задания, творческие задания.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.03 Язык научного текста
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель освоения дисциплины «Язык научного текста» – познакомить аспиранта с особенностями языка научного текста, текста диссертации, ре ферата и устного научного выступления, а также научить практическим на выкам стилистической работы с научным текстом.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ФД.А.03 «Язык научного текста» относится к циклу факультативных дисциплин и логически связана с такими дисциплинами, как стилистика, языкознание, профессиональная терминология.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать: признаки научного текста; особенности лексики, морфологии и синтаксиса научного текста; терминологию специальности, по которой готовится диссертационное исследование.
Уметь: ориентироваться в разных типах текстов; уметь создать собственный научный текст в практической и научно-исследовательской работе.
Владеть: навыками использования терминов, принадлежащих языку научного текста; лексическим запасом, необходимым для написания научной работы, а также знаниями особенностей научного текста.
|
Содержание дисциплины
|
ВВЕДЕНИЕ
ТемА 1. Диссертация и реферат как разновидности научного текста.
РАЗДЕЛ I.
СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТА.
Тема 2. Лексика, лексические особенности научного текста.
Тема 3. Грамматические особенности научного текста.
ТЕМА 4. Синтаксические особенности.
ТЕМА 5. Основные языковые конструкции, которые могут быть использованы при написании различных научных текстов (практические рекомендации с учетом специальности соис кателя). Цитирование. Особенности употребления цитат в тексте диссертации, знаки препинания при цитировании.
РАЗДЕЛ П.
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УСТНОГО ВЫ СТУПЛЕНИЯ ПО ТИПУ НАУЧНОГО ТЕКСТА.
РАЗДЕЛ III.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ ДИССЕРТА ЦИИ И РЕФЕРАТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Собеседование. Реферат.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
| |
