Рабочая программа элективного учебного предмета " Мир и человек"
Скачать 395.72 Kb.
|
Запишите получившуюся последовательность цифр (без разделяющих знаков) в строку ответа. Ответ: ______________________________________________________ Выберите в приведенном ниже списке формы рационального познания и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) ощущение, 2) понятие, 3) фантазия, 4) умозаключение, 5) восприятие. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ: ______________________________________________________ Часть С. Напишите развернутый ответ на вопрос. С1. В 1667 году, анализируя материалы астрономических наблюдений, Ньютон применил сформулированные им законы динамики к движению Луны. Ему было известно, что Луна обращается вокруг Земли почти по круговой орбите. Но движение по круговой орбите возможно только тогда, когда на тело действует какая-то сила, сообщающая ему центростремительное ускорение. Ньютон высказал предположение, что этой силой является сила взаимного притяжения Луны и Земли. Произведя необходимые расчеты, он пришел к выводу, что силу взаимного притяжения Луны и Земли можно вычислить по формуле. Ньютон не остановился на этом, а предположил, что по полученной им формуле можно рассчитать силу притяжения любых тел, если их размеры малы по сравнению с расстоянием между ними. Поэтому открытый им закон получил название закона всемирного тяготения. Назовите методы научного исследования, о которых идет речь в этом фрагменте, и охарактеризуйте каждый из них. Какой уровень (уровни) научного познания представлен(ы) в нем? Свой ответ аргументируйте. Ответ В данном фрагменте речь идет о двух методах: наблюдение (ученый делает выводы на основе астрономических наблюдений, систематизирует эти данные); выдвижение гипотезы (ученый выдвинул гипотезу, которая стала законом). В первом случае речь идет об эмпирическом уровне научного познания, так как ученый получает научные факты на основе произведенных наблюдений. Во втором речь идет о теоретическом уровне научного познания, так как он выдвигает научную гипотезу, используя данные об объектах. С2. Ученые одного из университетов США отобрали 25 добровольцев, которые согласились провести в лаборатории изучения сна 12 дней. Одним давали спать по 6 часов, а другим – по 8 часов в сутки. Было установлено, что у тех, кто спал по 6 часов, повышался в крови уровень веществ, связанный с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Какой из методов научного познания нашел отражение в данном сообщении? Какой уровень научного знания представлен в нем? Аргументируйте свой ответ. Ответ: Метод – научный эксперимент, наблюдение. Уровень научного познания – эмпирический. Аргумент: итогом исследования является научный факт, установленный в результате эксперимента. Литература и средства обучения. Основная учебная литература для учащихся. 1. Учебник: Д. А. Гусев. Элективный курс. Введение в философию. Учебное пособие для учащихся 10 - 11 кл. - 224 стр. - М.; Просвещение, 2010 - 2012 г. ISBN 978- 5- 09 – 021219 - 9 . Дополнительная литература для учащихся. 1. В. А. Канке. Философия. Исторический и систематический курс. - М.: Логос, 2006 год - 376 стр. ISBN 5 – 98704 -072 – 8. 2. Обществознание. Учеб. Пособие для учителей, учащихся старших классов и колледжей. В 3т. / О. Н. Безрукова, Ф. Ю. Бородин, С. Е. Дубровская под ред Е. А. Кащеевой. СПб.: Островитянин, 2011. 448 с. ISBN 978 -5 – 98921 – 038 – 1. 3. Н. А. Бердяев. Самопознание. - М., 1993 г. 4. Краткий словарь по философии. - М., 2012 г. ISBN 978 – 5 – 8112 – 3163 – 8. Основная литература для учителя. 1. Авторская программа элективного предмета : Обществознание. Мир и человек ( начальная философия): элективный курс/ автор - составитель Н. В. Кузьмина. -Волгоград: Учитель, 2007. - 118 стр. ISBN 978 - 5 - 7057 - 1167 - 3. 2.Закон РФ « Об образовании» от 29.12.2012 N 273-ФЗ. 3. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.- http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/1487/. Учебно - методическая литература. 1. Воспитание на уроках обществознания и истории // Преподавание истории в школе. - 2009. - № 4. 2. Данилов А. А. Не уйти от требований дня // Преподавание истории в школе. - 2007. - № 1. 3. Журин И.А. Тематический контроль и рейтинговая система оценки знаний учащихся // Преподавание истории в школе. -2008. - № 5. 4. Иоффе А.Н. Проблема оценивания в общественных дисциплинах // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - № 5. 5. Киселева Н.Б. Нравственное воспитание на уроках обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - № 8. 6. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. – С., 2000. 7. Соболева О.Б. Педагогические риски обучения обществознанию на основе использования личного социального опыта учащихся // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2005. - № 6. 8. Тороп В.В. Проблема использования информационных технологий в преподавании предметов социально-гуманитарного цикла // Преподавание истории в школе. 2007. - № 2. Электронные средства обучения. 1. http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. 2. http://www.edu.ru/ - каталог образовательных Интернет-ресурсов. 3. http://www.humanities.edu.ru - портал социально - гуманитарное образование. 4. http://lib.thewalls.ru/ - электронная библиотека политической литературы. 5. http://www.vmoisto.narod.ru/index.html - Виртуальное методическое объединение преподавателей общественных дисциплин. 6. http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=2715&tmpl=com - Интернет-сообщество учителей истории и обществознания на сайте «Сеть творческих учителей». Интернет - ресурсы. lesson - histori narod.ru http://video.yandex.ru/users/galactic-su-79/view/82/?cauthor=galactic-su-79&cid=11# http://www.prometheanplanet.ru/
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа элективного предмета «Человек и его здоровье» Рабочая программа составлена на основе программы элективного курса «Человек и его здоровье», составленного группой авторов Л. В.... | | Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного... |
 | Рабочая программа элективного учебного предмета «Уравнения и неравенства.... Рабочая программа по элективному учебному предмету составлена на основе авторской программы элективного учебного предмета «Уравнения... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир (человек, природа, общество)» составлена с учетом |
| Рабочая программа Элективного учебного предмета «Социология» в 11 классе «Социология», преподаваемого в 10 классе социально-экономического профиля, и включает в себя: пояснительную записку, основное содержание... | | Пояснительная записка рабочая программа профориентационного элективного... Рабочая программа профориентационного элективного курса «Человек и профессия» составлен в рамках предпрофильной подготовки обучающихся... |
| Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» «Окружающий мир» для 4 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего... | | Рабочая программа по предмету «Литература» Ка учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Литература»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
| Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» «Окружающий мир» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального... | | Рабочая программа по предмету «Русский язык» Учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Русский язык»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... |
| Пояснительная записка Ведение рабочая программа по биологии для основной... Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета биология; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа элективного курса по биологии «экология человека» Программа элективного курса содержит новые понятия и материалы, не содержащиеся в изучении предмета экология. Программа включает... |
| Пояснительная записка Ведение рабочая программа обществознанию для... Чебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Обществознание»; описание ценностных ориентиров содержания учебного... | | Рабочая программа учебного предмета «окружающий мир» Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 4 класса и реализуется на основе следующих нормативных документов |
| И. В. Кузьмин «29» августа 2013 года Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» для 2 класса разработана на основе | | Рабочая программа учебного предмета «Окружающий мир» С требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования |
