Скачать 415.75 Kb.
|
7.1.2 Дополнительная литература
7.2 Средства обеспечения освоения дисциплины 7.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий 1) Методические указания к лабораторным занятиям (перечень методичек) 2) Методические указания к практическим занятиям и курсовому проекту (перечень методичек) 7.2.2 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий 1) Программное обеспечение для выполнения лабораторных работ (перечень программ) 2) Программное обеспечение для выполнения курсового проекта (перечень программ) 7.2.3 Контрольные вопросы для самопроверки Раздел 1. Философия науки. Общие проблемы. - Каковы три основных аспекта бытия науки? - В чем заключается логико-эпистемологический подход к исследованию науки? - Перечислите основных представителей позитивистской традиции в философии науки. - Сформулируйте основные положения концепции К. Поппера. - Сформулируйте основные положения концепции И. Лакатоса. - Сформулируйте основные положения концепции Т. Куна. - Сформулируйте основные положения концепции П. Фейерабенда. - Сформулируйте основные положения концепции М. Полани. - В чем заключается социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки? - Какова связь науки и искусства? - Какова связь науки и философии? - Какова связь науки и обыденного познания? - Какова роль науки в современном образовании и формировании личности? -Охарактеризуйте функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила). - Как культура античного полиса повлияла на становление первых форм теоретической науки? - Какие логические нормы научного мышления и организации науки сложились в средневековых университетах? - Охарактеризуйте идеи представителей оксфордской школы. - каковы предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы в 17 веке? - В чем причины формирования науки как профессиональной деятельности и возникновения дисциплинарно организованной науки? - Каковы технологические применения науки? - К какому времени относится становление социальных и гуманитарных наук? - Какие типы научного знания Вы знаете? - Каковы критерии различения теоретического и эмпирического уровней научного познания? - Чем отличается эксперимент от наблюдения? - Каковы процедуры формирования факта? - Что такое развитая научная теория? - Какова роль конструктивных методов в дедуктивном развертывании теории? - Каковы основные интерпретации математического аппарата теории? - Что такое идеалы и нормы научного исследования? - Каковы исторические формы научной картины мира? - Каковы основные функции научной картины мира? - Какова роль философских идей и принципов в обосновании научного знания? -Какие методы научного познания Вы знаете? - В чем заключается проблема классификации? - Какова роль аналогий в теоретическом поиске? - Какова взаимосвязь логики открытия и логики обоснования? - В чем различие между классическим и неклассическим вариантом формирования теории? - Какие глобальные научные революции Вы знаете? - Каковы социокультурные предпосылки глобальных научных революций? - В чем проявляется нелинейность роста знаний? - Какие типы научной рациональности Вы знаете? - Каковы главные характеристики современной, постнеклассической науки? - В чем проявляется связь дисциплинарных и проблемно-ориентированных исследований? - Что такое глобальный эволюционизм? - В чем проявляется сближение идеалов естественно-научного и социально-гуманитарного познания в 20 веке? - Каковы новые этические проблемы науки в конце ХХ столетия? - Какой цивилизационный проект был предложен в рамках философии русского космизма и учения В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере? - Какой цивилизационный проект был предложен в рамках экологической этики в современной западной философии? - Как изменились мировоззренческие установки в рамках техногенной цивилизации в 20-21 веке? - Охарактеризуйте основные исторические типы научных сообществ (республика ученых XVII в.; научные сообщества эпохи дисциплинарно организованной науки; формирование междисциплинарных сообществ науки ХХ столетия). - Что такое научные школы? - Охарактеризуйте историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного компьютера). - Какова связь науки и экономики, науки и власти в современном мире? - В чем заключается проблема секретности и закрытости научных исследований? Раздел 2. Современные философские проблемы техники и технических наук. - В чем заключается предмет, основные сферы и главная задача философии техники? - Что такое техника? - Каковы перспективы и границы современной техногенной цивилизации? - Охарактеризуйте понятия «частные и общая технологии», «технические науки», «системотехника». - Каковы основные концепции взаимоотношения науки и техники? - Какова специфика технических наук, их отношение к естественным и общественным наукам и математике? - Какова специфика соотношения теоретического и эмпирического в технических науках? - Какова дисциплинарная организация технической науки? - Каковы особенности теоретических исследований в современных научно-технических дисциплинах? - Каковы основные социокультурные проблемы передачи технологии и внедрения инноваций? - Перечислите основные положения научной, технической и хозяйственной этики. - В чем суть концепции устойчивого развития? 7.2.4 Критерии оценки знаний, умений и навыков Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является экзамен. Оценка знаний аспирантов производится по следующим критериям: оценка «отлично» выставляется аспиранту, если он обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания , предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется аспирантам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала; оценка «хорошо» выставляется аспиранту, если он обнаруживает полное знание учебно- программного материала, успешно выполняет задания , предусмотренные программой, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется аспирантам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности; оценка «удовлетворительно» выставляется аспиранту, если он обнаруживает знание основного материала учебной программы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется аспирантам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающий необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя; оценка «неудовлетворительно» выставляется аспиранту, если он обнаруживает пробелы в знаниях основного материала учебной программы, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится аспирантам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.1 Учебно-лабораторное оборудование (не планируется) для проведения лабораторного практикума предназначена специализированная лаборатория - название лаборатории (ауд. № аудитории). Лабораторная работы .№1 выполняется на . Лабораторная работы №2 выполняется на . 8.2 Технические и электронные средства обучения и контроля знаний аспирантов (не планируется) ……………………………………………………………………….. 9. ЛИСТ согласования рабочей программы с другими дисциплинами на 2011/2012 учебный год Научная отрасль: 05.00.00 - Технические науки . шифр и наименование Специальности: 05.12.04 - Радиотехника, в т.ч. системы и устройства телевидения; 05.12.07 - Антенны, СВЧ-устройства и их технологии; 05.12.13 - Системы, сети и устройства телекоммуникаций; . наименование Специализация: наименование Дисциплина: История и философия науки . наименование Форма обучения: очная, заочная (очная, очно-заочная, заочная) Учебный год 2011-2012_ Рекомендована заседанием кафедры философии ._ наименование кафедры протокол № 1_ от « 31 » августа 2011г. Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой Зав. кафедрой Филатов Т.В. 31.08.2011 должность подпись расшифровка подписи дата Исполнители: Зав. кафедрой Филатов Т.В 31.08.2011 должность подпись расшифровка подписи дата должность подпись расшифровка подписи дата СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой Связей с общественностью наименование кафедры И.В. Андронова 31.08.2011 подпись расшифровка подписи дата Заведующий кафедрой наименование кафедры подпись расшифровка подписи дата Заведующий кафедрой наименование кафедры подпись расшифровка подписи дата Председатель методической комиссии по специальностям 05.12.04 - Радиотехника, в т.ч. системы и устройства телевидения; 05.12.07 - Антенны, СВЧ-устройства и их технологии; 05.12.13 - Системы, сети и устройства телекоммуникаций . шифр наименование 31.08.2011 должность подпись расшифровка подписи дата Начальник УОУП М.Н. Кустова 31.08.2011 подпись расшифровка подписи дата 10. ЛИСТ изменений и дополнений в рабочей программе Дополнения и изменения в рабочей программе на 200__/200__ уч.г. В рабочую программу вносятся следующие изменения: 1) …………………………………..; 2) …………………………………..; 3) …………………………………… или делается отметка о нецелесообразности внесения каких-либо изменений на данный учебный год Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _________ Протокол № _____ от « ___ » _________ 200__ г. Заведующий кафедрой ___________________________________________________ наименование кафедры ___________ ______________ _________ подпись расшифровка подписи дата СОГЛАСОВАНО: Начальник УОУП ___________ ______________ _________ подпись расшифровка подписи дата Внесенные изменения на 200__/200__ учебный год УТВЕРЖДАЮ Декан факультета _____________________ наименование факультета ___________ ______________ _________ подпись расшифровка подписи дата « ____ » _______________ 200__ г. |
Рабочая программа кандидатского экзамена кэ. А. 01 по дисциплине «История и философия науки» «История и философия науки» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального | Учебно-методический комплекс по дисциплине «история и философия науки» И 90 Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «История и философия науки» для подготовки соискателей и аспирантов к сдаче... | ||
Я. С. Ядгаров история и философия науки История и философия науки: история экономической науки. Рабочая программа дисциплины для аспирантов и соискателей, обучающихся по... | Рефератам по дисциплине «История и философия науки» Мках подготовки к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки» аспирант (соискатель) представляет реферат по... | ||
Программа кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» Многообразие философии. Философия как наука, идеология, откровение, любовь к мудрости, трансцендирование, искусство спора и т д.... | Реферата по истории науки для сдачи кандидатского экзамена по дисциплине... Сдача кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» является важным этапом обучения по программам послевузовского... | ||
Изложение содержания рабочей программы од. А. 01 по дисциплине «История и философия науки» ОД. А. 01 по дисциплине «История и философия науки» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального... | Программа кандидатского экзамена по дисциплине «история и философия науки» Общие проблемы философии науки. Философия социально-гуманитарных наук. История экономических учений | ||
Реферату по дисциплине «История и философия науки» Успешное выполнение реферата по курсу «История и философия науки» является необходимым условием для допуска к экзамену кандидатского... | Программа кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» ... | ||
Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» Антоненко В. И. Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» (социологические науки) для... | Рефератов по дисциплине «История и философия науки» Темы рефератов по дисциплине «История и философия науки» для специальности «Психология» | ||
Рефератов по дисциплине «История и философия науки» Темы рефератов по дисциплине «История и философия науки» для специальности «Экономика» | Изложение содержания рабочей программы од. А. 01 по дисциплине «История и философия науки» «История и философия науки» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального | ||
Рабочая программа дисциплины история и философия науки «История науки» Рабочая программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по истории и философии науки «история науки»,... | Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» Антоненко В. И. Программа кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «История и философия науки» для аспирантов и соискателей... |