Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.03 Германские языки (английский языков)
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Германские языки» (английский язык) являются приобретение аспирантами и соискателями ученой степени кандидата наук знаний, касающихся важнейших проблем германистики, истории языка, методологии лингвистических исследований; вооружить аспирантов знаниями о современной научной парадигме филологии и методологических принципах и методических приемах филологического исследования в области германских языков.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.03 Германские языки (английский язык) относится к циклу обязательных дисциплин.
Дисциплина Германские языки (английский язык) связана с другими частями образовательной программы послевузовского профессионального образования (историей и философией науки, методикой лингвистического исследования, информационными технологиями в лингвистике). При освоении данной дисциплины аспирант должен иметь «входные» знания в области теории английского языка, теории коммуникации, обладать умениями филологического анализа и интерпретации текста.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать: основные результаты исследований по избранной проблематике, представленные в научной литературе.
Уметь: осуществлять комплексный, интегральный подход к изучению языкового материала; проводить под научным руководством локальные исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов.
Владеть: навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
исследовательскими методами, получившими развитие в рамках разных научных лингвистических парадигм.
|
Содержание дисциплины
| История английского языка Теория современного английского языка. Фонетика
Грамматика
Синтаксис
Лексикология
Стилистика
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Контроль сообщений по дополнительной литературе
|
Форма промежуточной аттестации
|
Кандидатский экзамен
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.04 Общее языкознание
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины Общее языкознание являются:
на основе понимания связей современной филологии с другими гуманитарными науками вооружить аспирантов знаниями о современной научной парадигме филологии и методологических принципах и методических приемах филологического исследования в избранной конкретной области филологии – языкознании; познакомить аспирантов с проблемами основных разделов тео ретического языкознания – когнитивной лингвистики, семасиологии, психолингвистики, социолингвистики, семиотики и других направлений – с учетом современных достижений отечественной и зару бежной лингвистики; научить понимать общие законы происхождения и развития, устройства и функционирования человеческих языков вообще.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.04 Общее языкознание относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору).
Курс Общее языкознание связан с другими частями образовательной программы послевузовского профессионального образования (теорией языка, философией, историей языка, методикой лингвистического исследования, информационными технологиями в лингвистике, научно-исследовательской работой и научно-исследовательской практикой).
При освоении данной дисциплины аспирант должен знать существующие методики в области когнитивной лингвистики; уметь применять полученные ранее знания в области теории исследуемых языков, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать: основные результаты исследований по избранной проблематике, представленные в научной литературе.
Уметь: осуществлять комплексный, интегральный подход к изучению языкового материала;
проводить под научным руководством локальные исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов.
Владеть навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
исследовательскими методами, получившими развитие в рамках разных научных лингвистических парадигм.
|
Содержание дисциплины
|
Общее языкознание как область филологии - наука о теоретических проблемах лингвистики. Функции языка.
Аспекты языка как средства общения.
Язык и мышление.
Когнитивная лингвистика.
Знаковый и системный аспекты языка.
Проблемы социолингвистики.
Методы изучения языка.
Система фонем как объект лингвистического описания.
Проблемы изучения морфем и система частей речи.
Проблемы изучения лексической подсистемы языка.
Проблемы изучения синтаксической подсистемы языка.
Текст как организованное речевое целое и аспекты его изучения.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Контроль сообщений по дополнительной литературе
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.04 Теория языка
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины Теория языка являются:
на основе понимания связей современной филологии с другими гуманитарными науками вооружить аспирантов знаниями о современной научной парадигме филологии и методологических принципах и методических приемах филологического исследования в избранной конкретной области филологии – языкознании; познакомить аспирантов с проблемами основных разделов тео ретического языкознания – когнитивной лингвистики, семасиологии, психолингвистики, социолингвистики, семиотики и других направлений – с учетом современных достижений отечественной и зару бежной лингвистики; научить понимать общие законы происхождения и развития, устройства и функционирования человеческих языков вообще.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.04 Теория языка относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору).
Курс Теория языка связан с другими частями образовательной программы послевузовского профессионального образования (общим языкознанием, философией, историей языка, методикой лингвистического исследования, информационными технологиями в лингвистике, научно-исследовательской работой и научно-исследовательской практикой).
При освоении данной дисциплины аспирант должен знать существующие методики в области когнитивной лингвистики; уметь применять полученные ранее знания в области теории исследуемых языков, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
основные результаты исследований по избранной проблематике, представленные в научной литературе.
Уметь:
осуществлять комплексный, интегральный подход к изучению языкового материала;
проводить под научным руководством локальные исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов.
Владеть
навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
исследовательскими методами, получившими развитие в рамках разных научных лингвистических парадигм
|
Содержание дисциплины
|
Общее языкознание как область филологии - наука о теоретических проблемах лингвистики. Функции языка.
Аспекты языка как средства общения.
Язык и мышление.
Когнитивная лингвистика.
Знаковый и системный аспекты языка.
Проблемы социолингвистики.
Методы изучения языка.
Система фонем как объект лингвистического описания.
Проблемы изучения морфем и система частей речи.
Проблемы изучения лексической подсистемы языка.
Проблемы изучения синтаксической подсистемы языка.
Текст как организованное речевое целое и аспекты его изучения.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Контроль сообщений по дополнительной литературе
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.05 Методика лингвистического исследования
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины Методика лингвистического исследования являются:
познакомить аспирантов с основными периодами в эволюции научного знания о языке, определенными «исследовательскими программами», а также с исследовательскими методами, получившими развитие в рамках разных научных лингвистических парадигм знания.
Для современного языкознания характерен комплексный, интегральный подход к изучению языка, требующий одновременного применения различных методов. Задачи курса – рассмотреть общелингвистические методы и методы исследования единиц лексического уровня языка; получить необходимый для будущей практической деятельности объем знания по специфике применения методов, составляющих процедурное, или «техническое», звено основных парадигм лингвистики.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.05 Методика лингвистического исследования в лингвистике относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору).
Курс Методика лингвистического исследования связан с другими частями образовательной программы послевузовского профессионального образования (общим языкознанием, философией, историей языка, методикой лингвистического исследования, информационными технологиями в лингвистике, научно-исследовательской работой и научно-исследовательской практикой).
При освоении данной дисциплины аспирант должен знать существующие методики в области когнитивной лингвистики; уметь применять полученные ранее знания в области теории исследуемых языков, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
основные результаты исследований по избранной проблематике, представленные в научной литературе.
Уметь:
осуществлять комплексный, интегральный подход к изучению языкового материала;
проводить под научным руководством локальные исследования с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов.
Владеть:
навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
исследовательскими методами, получившими развитие в рамках разных научных лингвистических парадигм.
|
Содержание дисциплины
|
Методология, метод, прием.
Общелингвистические методы.
Методы сравнительно-исторического и типологического изучения языков.
Структурные методы. Метод моделирования. Методы исследования единиц лексического уровня: компонентный анализ; метод лексических оппозиций; метод лексического контрастирования. Методы экспериментальных исследований.
Методы когнитивной лингвистики.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Контроль сообщений по дополнительной литературе
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.05 Информационные технологии в лингвистике
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины являются: развитие общей и профессиональной компетенции аспирантов в вопросах овладения основами современных информационных и коммуникационных технологий и их эффективного использования для решения целого ряда лингвистических задач – автоматического распознавания и обработки текста и речи, статистического анализа текстов, моделирования в лингвистических исследованиях, обучения языкам.
В задачи курса входит:
ознакомить аспирантов с возможностями современных компьютерных технологий и практикой их использования в лингвистике;
сформировать представление о лингвистических информационных ресурсах, способах доступа к ним и их использования;
раскрыть общие принципы решения лингвистических задач при помощи компьютера;
развить у аспирантов практические навыки эффективно пользоваться различными компьютерными программами, базами данных и сетевыми ресурсами для решения лингвистических задач.
Курс «Информационные технологии в лингвистике» направлен на обучение аспирантов лингвистических специальностей использованию современных технологий сбора и обработки экспериментальных данных в соответствии с проблемой исследования в области филологии.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ОД.А.05 Информационные технологии в лингвистике относится к циклу обязательных дисциплин (дисциплины по выбору).
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, полученные в результате изучения основ компьютерных технологий, введения в теорию коммуникации, математики, компьютерной лингвистики.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
структуру информационных и коммуникационных технологий, сферу применения
свойства и виды информации, концепцию информационного общества;
типы лингвистических информационных ресурсов и баз данных,
общие принципы решения лингвистических задач при помощи компьютера,
виды компьютерных сетей и возможности их использования в информационных и коммуникационных целях,
типы компьютерных технологий, применяемых в обучении языкам.
Уметь:
пользоваться лингвистическими информационными ресурсами,
решать разнообразные лингвистические задачи при помощи компьютера
использовать информационные технологии в обработке текстов
пользоваться интернет-сервисами в информационных и коммуникационных целях;
организовать учебный процесс при использовании компьютерных средств.
Владеть:
Навыками пользования разными операционными системами, установки, запуска и использования прикладных программ;
Методикой выработки алгоритмов решения конкретных задач моделирования языковых процессов и явлений;
Навыками проведения компьютерного эксперимента;
Навыками работы с программами автоматической обработки информации, системами машинного перевода;
Навыками работы с электронными ресурсами – терминологическими словарями, письменными текстовыми массивами, фонетическими корпусами текстов, электронными библиотеками;
Навыками пользования интернет-сервисами;
Способами организации изучения иностранного языка с применением компьютерных обучающих программ и систем, интерактивных средств обучения ИЯ;
8) Методикой разработки упражнений и заданий с применением компьютерных обучающих программ и систем.
|
Содержание дисциплины
|
Лингвистика и современные информационные технологии
Структура информационных и коммуникационных технологий
Общие принципы решения лингвистических задач с использованием информационных технологий
Информационные технологии в обработке текстов
Лингвистические информационные ресурсы и базы данных
Компьютерные сети и их использование в информационных и коммуникационных целях
Компьютерные технологии в обучении языкам
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Контрольное задание
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
ФД.А.00 Факультативные дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.01 Интерпретирующие функции языка
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Интерпретирующие функции языка» являются Целями подготовки аспиранта, в соответствии с существующим законодательством, являются:
формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;
углубленное изучение теоретических и методологических основ филологических наук;
совершенствование философского образования, в том числе ориентированного на профессиональную деятельность;
совершенствование знаний иностранных языков, в том числе для использования в профессиональной деятельности.
Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры: выпускники аспирантуры являются научными кадрами высшей квалификации, способными самостоятельно ставить и решать научные и производственные проблемы, а также проблемы образования в различных областях филологии.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ФД.А.01 Интерпретирующие функции языка относится к циклу факультативных дисциплин.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
а) основные термины дисциплины;
б) имена ученых, внесших значительный вклад в формирование данной отрасли знания;
в) основные этапы и направления становления и развития языкознания;
г) основные положения теории интерпретации.
Уметь: применять методы исследования интерпретирующей функции языка.
Владеть: особенностями функционирования различных языковых средств, их когнитивных основ.
|
Содержание дисциплины
|
Понятие оценочной категоризации. Сущность теории оценочной категоризации.
Когнитивные основы теории интерпретации.
Форматы модусного знания в языке.
Когнитивные принципы и механизмы интерпретативной деятельности сознания человека и средства их репрезентации в языке.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Доклад
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.02 Педагогика и психология высшей школы
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» являются: формирование у аспирантов психолого-педагогической компетентности как составной части их профессионально-педагогической подготовки; раскрытие психологических (возрастных, личностных, познавательных) особенностей студентов; овладение базовыми психолого-педагогическими знаниями, лежащими в основе процесса подготовки будущих специалистов в вузе; формирование профессионального педагогического мышления; ознакомление с современными формами и методами организации учебного процесса в высшей школе.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Данная дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин ФД.А.00 и логически связана с такими дисциплинами, как философия, национальные образовательные системы и образовательная политика, методология и методы научных исследований, методики преподавания специальных дисциплин, педагогическая практика.
Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные категории, понятия, законы, направления развития педагогики и психологии; основные закономерности и этапы исторического развития высшего образования; уметь анализировать и оценивать получаемую информацию; владеть нормами взаимодействия и сотрудничества.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
- особенности содержания и организации целостного педагогического процесса в высшей школе;
- психологические особенности студентов;
- цели, задачи, содержание, формы, методы и средства обучения и воспитания в вузе;
- современные инновационные технологии в сфере высшего образования для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;
- возможности использования педагогической теории и практики при решении социальных и профессиональных задач;
- методы профессионального и личностного самообразования, проектирования дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
- современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса вузе;
- основные способы педагогического проектирования образовательного процесса в вузе.
Уметь:
- организовывать образовательно-воспитательный процесс в вузе в изменяющихся социокультурных условиях;
- применять психолого-педагогические знания в разных видах образовательной деятельности;
- анализировать, планировать и оценивать образовательный процесс в вузе и его результаты;
- использовать современные инновационные технологии в сфере высшего образования;
- реализовывать процесс профессионального самовоспитания и самообразования;
- осуществлять самоанализ, самоконтроль собственной педагогической деятельности;
- систематизировать и распространять методический опыт в профессиональной области;
- проектировать различные компоненты образовательного процесса в высшей школе;
Владеть:
- использованием педагогической теории и практики вузовского обучения при решении социальных и профессиональных задач;
- навыками педагогического общения в различных профессиональных ситуациях;
- инновационными технологиями в современных социокультурных условиях для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;
- способами анализа, планирования и оценивания образовательного процесса в вузе и его результатов;
- навыками самоанализа и самоконтроля педагогической деятельности;
- способами обобщения и распространения методического опыта;
- способами проектирования различных компонентов образовательного процесса в высшей школе.
|
Содержание дисциплины
|
1. Психолого-педагогические основания профессионально-личностного развития специалиста
2. Особенности развития личности студента
3. Психолого-педагогическое изучение личности студента
4. Профессионально-педагогическое общение преподавателя
5. Современная лекция в вузе
6. Традиционные и инновационные технологии обучения в вузе
7. Семинары и практические занятия в высшей школе
8. Основы педагогического контроля в высшей школе
9. Самостоятельная работа студентов
10. Основы педагогической конфликтологии
11. Построение индивидуальных образовательных траекторий профессионально-личностного развития субъектов образовательного процесса
12. Взаимодействие субъектов образовательного процесса в вузе как фактор интенсификации процесса профессионально-личностного развития
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Модульно-тестовые задания, творческие задания.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.03 Язык научного текста
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель освоения дисциплины «Язык научного текста» – познакомить аспиранта с особенностями языка научного текста, текста диссертации, ре ферата и устного научного выступления, а также научить практическим на выкам стилистической работы с научным текстом.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ФД.А.03 «Язык научного текста» относится к циклу факультативных дисциплин и логически связана с такими дисциплинами, как стилистика, языкознание, профессиональная терминология.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать: признаки научного текста; особенности лексики, морфологии и синтаксиса научного текста; терминологию специальности, по которой готовится диссертационное исследование.
Уметь: ориентироваться в разных типах текстов; уметь создать собственный научный текст в практической и научно-исследовательской работе.
Владеть: навыками использования терминов, принадлежащих языку научного текста; лексическим запасом, необходимым для написания научной работы, а также знаниями особенностей научного текста.
|
Содержание дисциплины
|
ВВЕДЕНИЕ
ТемА 1. Диссертация и реферат как разновидности научного текста.
РАЗДЕЛ I.
СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТА.
Тема 2. Лексика, лексические особенности научного текста.
Тема 3. Грамматические особенности научного текста.
ТЕМА 4. Синтаксические особенности.
ТЕМА 5. Основные языковые конструкции, которые могут быть использованы при написании различных научных текстов (практические рекомендации с учетом специальности соис кателя). Цитирование. Особенности употребления цитат в тексте диссертации, знаки препинания при цитировании.
РАЗДЕЛ П.
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УСТНОГО ВЫ СТУПЛЕНИЯ ПО ТИПУ НАУЧНОГО ТЕКСТА.
РАЗДЕЛ III.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ ДИССЕРТА ЦИИ И РЕФЕРАТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Собеседование. Реферат.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
| |
