Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.02 Иностранный язык (французский)
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель освоения дисциплины «Иностранный язык (французский)» является подготовка специалистов высокой квалификации, способных вести профессиональную деятельность в иноязычной среде; использовать иностранный язык в научных исследованиях; анализировать и обрабатывать информацию, полученную в ходе изучения источников на иностранных языках; представлять итоги проделанной работы в виде рефератов и статей на иностранном языке.
В задачи аспирантского курса «Иностранный язык (французский)» входят совершенствование и дальнейшее развитие полученных в высшей школе знаний, навыков и умений по французскому языку в различных видах речевой коммуникации.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина относится к циклу ОД.А.00 Обязательные дисциплины.
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях, усвоенных обучающимися в средней общеобразовательной школе, и в результате изучения иностранного языка в вузе.
Место учебной дисциплины – в совокупности дисциплин, формирующих навыки филологического обеспечения избранной сферы профессиональной деятельности.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать: основы современного французского языка (фонетика, лексика, грамматика)
Уметь: делать резюме, сообщения, доклад на французском языке; диалогической речью в ситуациях научного, профессионального и бытового общения в пределах изученного языкового материала и в соответствии с избранной специальностью; понимать на слух оригинальную монологическую и диалогическую речь по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания, навыки языковой и контекстуальной догадки; читать, понимать и использовать в своей научной работе оригинальную научную литературу по специальности, опираясь на изученный языковой материал, фоновые страноведческие и профессиональные знания и навыки языковой и контекстуальной догадки; составить план (конспект) прочитанного, изложить содержание прочитанного в форме резюме; написать сообщение или доклад по темам проводимого исследования.
Владеть: подготовленной, а также неподготовленной монологической речью, всеми видами чтения (изучающее, ознакомительное, поисковое и просмотровое), умениями письма в пределах изученного языкового материала.
|
Содержание дисциплины
|
1. Страны изучаемого языка: Франция, Канада, Швейцария, Люксембург. Географическое положение, политическое устройство, основные достопримечательности.
Чтение текстов СМИ: Специфика межкультурной коммуникации на уровне масс-медиа. Речевой этикет нации. Проблема перевода текстов СМИ. Особенности языка печатных СМИ, радио, телевидения и Интернета.
Грамматика: Особенности словообразовательной системы.
2. Научная мысль Франции: от истоков до современности. Истоки научной мысли Франции: средневековье и новое время. Развитие французской науки в 19-20 веках. Современная французская наука.
Чтение научной литературы. Научные, научно-технические, научно-популярные и энциклопедические тексты.
Грамматика: особенности французского синтаксиса (порядок слов в простом повествовательном и вопросительном предложении, особенности порядка слов в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях).
3. Великие учёные Франции. Жизненный путь исследователя, становление человека как учёного.
Основные аспекты перевода. Лексико-грамматические аспекты перевода. Синтаксические аспекты перевода. Стилистический аспект перевода.
Грамматика: система спряжения глаголов французского языка, понятие залога, понятие наклонения.
|
Виды учебной работы
|
Практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Выполнение упражнений, аналитическая работа, оценка письменного перевода научного текста по специальности по системе «зачтено-незачтено».
|
Форма промежуточной аттестации
|
Кандидатский экзамен
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.03 «Экономическая теория»
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины экономическая теория являются:
дать полное представление о принципах функционирования современной экономической системы, о специфических проблемах российской экономики;
изучить фундаментальные основы экономической теории и сформировать умение анализировать и прогнозировать экономические процессы на основе использования самого современного инструментария микро-макроэкономического анализа;
сформировать умение вести самостоятельные научные и прикладные исследования в области экономической теории.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Курс экономической теории относится к циклу обязательных дисциплин. Он является логическим продолжением и углублением знаний в области микро-, макроэкономики.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
закономерности функционирования современной экономики;
основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- макроуровнях;
основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.
Уметь:
грамотно и объективно разбираться в современных политических, экономических и социальных проблемах России и мирового сообщества;
грамотно оформить и представить результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада, с возможным использованием различных инновационных и интерактивных форм представления информации;
проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой, уметь осуществлять профессиональную самооценку;
разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности.
Владеть:
методологией научного исследования общественных явлений и процессов.
современными методами и инструментами исследования социально-экономических процессов, сравнительного анализа национальных моделей экономики.
необходимыми навыками в составлении обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике научных интересов.
|
Содержание дисциплины
|
Предмет и метод экономической теории. Основные экономические концепции
Поведение потребителя на рынке благ. Рыночный спрос и его эластичность.
Теория производства, издержки и прибыль. Предложение благ.
Равновесие и эффективность. Государственное регулирование конкурентных рынков.
Типы рыночных структур. Монополия и монопольная власть фирмы.
Внешние эффекты и общественные блага. Информационные проблемы рынков.
Совокупный спрос. Модель IS-LM в закрытой экономике
Модель IS-LM в открытой экономике
Модель AD-AS.Экономические колебания
Проблемы фискальной и монетарной политики
Прикладной макроэкономический анализ
Микроэкономические основы макроэкономики
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Тестирование.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Кандидатский экзамен
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.04 История экономической мысли
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель освоения дисциплины «История экономической мысли» в соответствии с целью подготовки аспирантов – привить аспирантам исторический взгляд на экономическую теорию как дисциплину, пребывающую в постоянном развитии, расширить кругозор, сформировать общую культуру экономических исследований, позволяющую успешно применять полученные знания, умения и навыки в научно-исследовательской работе аспирантов.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина «История экономической мысли» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта).
Для освоения данной дисциплины требуются знания, умения и владение навыками, приобретенными в результате изучения курсов экономической теории и методологии экономической науки. Освоение данной дисциплины является логическим этапом подготовки к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине, а также теоретико-методологической основой НИР аспиранта и выполнения диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
основные концепции экономической теории;
особенности методологии исследования истории экономической мысли;
общую логику становления и развития экономических школ.
Уметь:
анализировать закономерности исторического развития;
оценивать влияние научных школ на современность и их вклад в исторический прогресс;
интегрировать и применять знания курса в своем общекультурном развитии и профессиональной деятельности.
Владеть:
принципом историзма и методом единства исторического и логического;
навыками системно-исторического, сравнительно-исторического методов исследования;
культурой исторического мышления.
|
Содержание дисциплины
|
Модели человека в экономической теории.
Теория поведения потребителей.
Альтернативные теории фирмы.
Теории предпринимательства.
Теории экономических циклов.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Тестирование, реферат, устный опрос.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.04 Экономическая история
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель освоения дисциплины «Экономическая история» в соответствии с целью подготовки аспирантов состоит в освоении на основе междисциплинарного подхода знаний, умений и навыков исследования исторических процессов в экономике для оценки в ходе НИР аспиранта целесообразности и возможной результативности тех или иных действий в современной экономической практике.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина «Экономическая история» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта).
Для освоения данной дисциплины требуются знания, умения и владение навыками, приобретенными в результате изучения курсов экономической теории. Освоение данной дисциплины является логическим этапом подготовки к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине, а также теоретико-методологической основой НИР аспиранта и выполнения диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
Основные этапы экономического развития общества;
особенности методологии исследования экономической истории;
историческую логику и законы становления и развития экономических процессов.
Уметь:
анализировать закономерности исторического развития;
оценивать влияние исторических процессов на современность и их вклад в исторический прогресс;
интегрировать и применять знания курса в своем общекультурном развитии и профессиональной деятельности.
Владеть:
принципом историзма и методом единства исторического и логического;
навыками системно-исторического, сравнительно-исторического методов исследования;
культурой исторического мышления.
|
Содержание дисциплины
|
Предмет и метод экономической истории. Эволюция хозяйственной жизни в древности.
Формирование основ рыночной экономики в Зап. Европе
Эволюция рыночной экономики в стразах Запада (конец XVIII в. – н.в.)
Особенности экономической истории России до 1861 г.
Экономика России в конце XIX в. – начале XX в.
Становление, кризис и трансформация командной экономики в СССР
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Тестирование, реферат, устный опрос.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.05 Современная социально-экономическая политика
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Современная социально-экономическая политика» являются углубление знаний аспирантов в области экономической и социальной политики государства как теоретической основы происходящих в России процессов реформирования и модернизации.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина «Современная социально-экономическая политика» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта). Данная дисциплина является логическим продолжением и углублением знаний в области микро-, макроэкономики.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
современные макроэкономические концепции, модели, и теории экономической политики государства;
основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- макроуровнях.
Уметь:
уметь выявлять возможности использования макроэкономических моделей для анализа отдельных направления экономической политики государства;
грамотно и объективно разбираться в современных политических, экономических и социальных проблемах России и мирового сообщества;
оценивать институциональные изменения, динамику социально-экономических показателей и индикаторов развития общества;
обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного следования;
проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой, уметь осуществлять профессиональную самооценку;
Владеть:
методологией научного исследования общественных явлений и процессов;
современными методами и инструментами исследования социально-экономических процессов, сравнительного анализа национальных моделей экономики;
навыками применения теоретических инструментов макроэкономического анализа экономической политики государства в целях выявления ее последствий и определения эффективности.
|
Содержание дисциплины
|
Экономическая роль и функции государства в современной экономике.
Проблемы реализации экономической политики.
Современные проблемы бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики.
Социальная защита населения.
Бедность: концепции, проблемы, ситуация в России.
Финансовый кризис: причины и последствия.
Вступление России в ВТО: перспективы, проблемы
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Устный опрос, решение кейса.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ОД.А.05 Методология экономической науки
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Методология экономической науки» являются углубленное изучение теоретических и методологических основ экономических наук с возможностью их применения в научно-исследовательской деятельности аспирантов.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина «Методология экономической науки» относится к циклу обязательных дисциплин (по выбору аспиранта).
Для освоения данной дисциплины требуются знания, умения и владение навыками, приобретенными в результате изучения экономической теории и истории экономической мысли. Освоение данной дисциплины является логическим этапом подготовки к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине, а также теоретико-методологической основой НИР аспиранта и выполнения диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
основные концепции экономической теории;
особенности методологии научной деятельности в экономической сфере;
основные подходы и методы научного исследования экономической деятельности.
Уметь:
анализировать закономерности исторического развития и развития науки;
интегрировать знания курса в общую культуру и профессиональную деятельность;
отбирать и применять методологию в научной деятельности.
Владеть:
принципом историзма и методом единства исторического и логического, навыками системно-синергетического и сравнительно-исторического познания методологии экономической науки;
методологией научного познания в целом и ее теоретическими подходами, формами, принципами и конкретными методами исследования;
культурой экономического мышления.
|
Содержание дисциплины
|
Сущность научного познания.
Методология экономической науки: основные подходы.
Предмет исследования в экономической науке: эволюция взглядов.
Модели человека в научном познании.
Позитивная и нормативная экономическая наука.
Общая теория систем как метод экономического познания.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Реферат, устный опрос.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
ФД.А.00 Факультативные дисциплины
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.01 «Прикладная эконометрика»
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель преподавания курса эконометрики − дать аспирантам научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностям экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статистического инструментария.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина «Прикладная эконометрика» относится к циклу факультативных дисциплин. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при итоговой государственной аттестации, включая защиту диссертации, научно-исследовательской практики, подготовке диссертации, в научно-исследовательской работе, при аналитическом аудите экономики организаций, для применения методов анализа и моделирования временных рядов в экономике.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
о роли эконометрики в экономических исследованиях;
основы регрессионного анализа;
об экономико-математическом моделировании;
основы статистического оценивания и анализа точности параметров уравнения регрессии;
основные предпосылки, необходимые для правильного применения классических регрессионных моделей;
основы анализа эконометрических моделей, представляющих собой системы одновременных уравнений;
место и роль эконометрики в экономике, финансах, менеджменте
основы анализа и прогнозирования временных рядов.
Уметь:
решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала;
использовать основные приемы эконометрического исследования эмпирических данных;
использовать основы корреляционно - регрессионного анализа;
использовать основы применения эконометрических методов для оценки взаимосвязей между социально – экономическими явлениями;
Владеть
навыками самостоятельной работы с учебно-методической литературой и электронными учебно-методическими комплексами
основными эконометрическими моделями и методами;
основами теории прогнозирования экономических гипотез, применять при этом высшую математику, основы теории вероятностей и математической статистики.
практическими (с использованием статистики; нормативно-правовых актов) и теоретическими навыками анализа процессов, происходящих в стране и в исследуемых регионах.
|
Содержание дисциплины
|
Введение. Предмет эконометрики. Задачи эконометрики в области социально-экономических исследований. Методология исследований в области эконометрики.
Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях.
Множественная регрессия и корреляция.
Моделирование временных рядов.
Анализ и прогнозирование на базе эконометрических моделей.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Опрос, типовые расчеты, творческий отчет, эссе, устный опрос.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.02 Педагогика и психология высшей школы
-
Цели освоения дисциплины
|
Целями освоения дисциплины «Педагогика и психология высшей школы» являются: формирование у аспирантов психолого-педагогической компетентности как составной части их профессионально-педагогической подготовки; раскрытие психологических (возрастных, личностных, познавательных) особенностей студентов; овладение базовыми психолого-педагогическими знаниями, лежащими в основе процесса подготовки будущих специалистов в вузе; формирование профессионального педагогического мышления; ознакомление с современными формами и методами организации учебного процесса в высшей школе.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Данная дисциплина относится к циклу факультативных дисциплин ФД.А.00 и логически связана с такими дисциплинами, как философия, национальные образовательные системы и образовательная политика, методология и методы научных исследований, методики преподавания специальных дисциплин, педагогическая практика.
Для освоения данной дисциплины аспирант должен знать основные категории, понятия, законы, направления развития педагогики и психологии; основные закономерности и этапы исторического развития высшего образования; уметь анализировать и оценивать получаемую информацию; владеть нормами взаимодействия и сотрудничества.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать:
- особенности содержания и организации целостного педагогического процесса в высшей школе;
- психологические особенности студентов;
- цели, задачи, содержание, формы, методы и средства обучения и воспитания в вузе;
- современные инновационные технологии в сфере высшего образования для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;
- возможности использования педагогической теории и практики при решении социальных и профессиональных задач;
- методы профессионального и личностного самообразования, проектирования дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
- современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса вузе;
- основные способы педагогического проектирования образовательного процесса в вузе.
Уметь:
- организовывать образовательно-воспитательный процесс в вузе в изменяющихся социокультурных условиях;
- применять психолого-педагогические знания в разных видах образовательной деятельности;
- анализировать, планировать и оценивать образовательный процесс в вузе и его результаты;
- использовать современные инновационные технологии в сфере высшего образования;
- реализовывать процесс профессионального самовоспитания и самообразования;
- осуществлять самоанализ, самоконтроль собственной педагогической деятельности;
- систематизировать и распространять методический опыт в профессиональной области;
- проектировать различные компоненты образовательного процесса в высшей школе;
Владеть:
- использованием педагогической теории и практики вузовского обучения при решении социальных и профессиональных задач;
- навыками педагогического общения в различных профессиональных ситуациях;
- инновационными технологиями в современных социокультурных условиях для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса в вузе;
- способами анализа, планирования и оценивания образовательного процесса в вузе и его результатов;
- навыками самоанализа и самоконтроля педагогической деятельности;
- способами обобщения и распространения методического опыта;
- способами проектирования различных компонентов образовательного процесса в высшей школе.
|
Содержание дисциплины
|
1. Психолого-педагогические основания профессионально-личностного развития специалиста
2. Особенности развития личности студента
3. Психолого-педагогическое изучение личности студента
4. Профессионально-педагогическое общение преподавателя
5. Современная лекция в вузе
6. Традиционные и инновационные технологии обучения в вузе
7. Семинары и практические занятия в высшей школе
8. Основы педагогического контроля в высшей школе
9. Самостоятельная работа студентов
10. Основы педагогической конфликтологии
11. Построение индивидуальных образовательных траекторий профессионально-личностного развития субъектов образовательного процесса
12. Взаимодействие субъектов образовательного процесса в вузе как фактор интенсификации процесса профессионально-личностного развития
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Модульно-тестовые задания, творческие задания.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины
ФД.А.03 Язык научного текста
-
Цели освоения дисциплины
|
Цель освоения дисциплины «Язык научного текста» – познакомить аспиранта с особенностями языка научного текста, текста диссертации, ре ферата и устного научного выступления, а также научить практическим на выкам стилистической работы с научным текстом.
|
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
|
Дисциплина ФД.А.03 «Язык научного текста» относится к циклу факультативных дисциплин и логически связана с такими дисциплинами, как стилистика, языкознание, профессиональная терминология.
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
Знать: признаки научного текста; особенности лексики, морфологии и синтаксиса научного текста; терминологию специальности, по которой готовится диссертационное исследование.
Уметь: ориентироваться в разных типах текстов; уметь создать собственный научный текст в практической и научно-исследовательской работе.
Владеть: навыками использования терминов, принадлежащих языку научного текста; лексическим запасом, необходимым для написания научной работы, а также знаниями особенностей научного текста.
|
Содержание дисциплины
|
ВВЕДЕНИЕ
ТемА 1. Диссертация и реферат как разновидности научного текста.
РАЗДЕЛ I.
СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ ДИССЕРТАЦИИ И РЕФЕРАТА.
Тема 2. Лексика, лексические особенности научного текста.
Тема 3. Грамматические особенности научного текста.
ТЕМА 4. Синтаксические особенности.
ТЕМА 5. Основные языковые конструкции, которые могут быть использованы при написании различных научных текстов (практические рекомендации с учетом специальности соис кателя). Цитирование. Особенности употребления цитат в тексте диссертации, знаки препинания при цитировании.
РАЗДЕЛ П.
ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УСТНОГО ВЫ СТУПЛЕНИЯ ПО ТИПУ НАУЧНОГО ТЕКСТА.
РАЗДЕЛ III.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ТЕКСТОМ ДИССЕРТА ЦИИ И РЕФЕРАТА. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Формы текущего контроля успеваемости аспирантов
|
Собеседование. Реферат.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
| |
