Аннотация программы научно-исследовательского семинара ФД.А.06
-
Цели и задачи НИС
|
Целью научного семинара является развитие научно-исследовательской работы и научного потенциала специалистов, повышение квалификации в сфере современных математических исследований, активизация научного общения сотрудников кафедры и других коллег из университета, а также специалистов из внешних организаций, интересующихся исследованиями в области функционального анализа.
Задачами научного семинара являются:
Обсуждение научных проблем и результатов научно-исследовательских работ по теме семинара;
Оценка научной и практической значимости проектов, программ и решений по теме семинара;
Апробация диссертационных работ по теме семинара;
Обсуждаются вопросы реализации математических моделей на многопроцессорных вычислительных системах;
Выработка у аспирантов навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов;
Обсуждение проектов и готовых исследовательских работ аспирантов.
|
Порядок организации НИС
|
Научно-исследовательский семинар проводится на 1 и 2 году обучения согласно учебному плану подготовки аспирантов в течение учебного года с октября по май включительно.
|
Формы работы на семинаре
|
Научно-исследовательский семинар направлен на подготовку кандидатской диссертации, что осуществляется через написание теоретической главы работы на первом году обучения; выступление, обзорный реферат по проблеме исследования. Следующий этап подготовки кандидатской диссертации включает:
написание и защита выбранной темы исследования с обоснованием проблемы и актуальности темы. Указать: цели, задачи, объект, предмет, теоретические и методологические основы, а также методы исследования, с проектированием новизны, теоретическую и практическую значимость;
написание и представление на научно-исследовательском семинаре текста доклада, сообщения, выступление по проблеме исследования;
подготовка тезисов выступления или текста научной статьи для публикации в сборнике;
составление презентаций по промежуточным итогам, а также по конечным результатам научно-исследовательской деятельности;
составление текста выступления для процедуры защиты кандидатской диссертации.
Выступления на научно-исследовательском семинаре должны являться результатом самостоятельной научно-исследовательской работы аспирантов, которую они ведут под руководством своих научных руководителей.
|
Содержание тем семинара
|
Вещественный, комплексный и функциональный анализ
Группы и алгебры ЛИ и их представления
Квантово-механические системы
Комбинаторный анализ. Принципы случайного блуждания
|
Виды учебной работы
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация программы педагогической практики П.А.01
-
Цели и задачи практики
|
Педагогическая практика аспирантов имеет целью изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам кафедр ТГУ имени Г.Р.Державина.
Основной задачей практики является приобретение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного заведения.
|
Место и сроки проведения практики
|
Базой для прохождения педагогической практики является кафедра математического анализа.
Сроки прохождения практики устанавливается в соответствии с учебным планом подготовки аспирантов по специальности 01.01.01 «Вещественный, комплексный и функциональный анализ» и индивидуальными планами аспирантов и составляет 108 часов, в т.ч. консультации научного руководителя – 12 часов, проведение лекционных и семинарские занятий –72 часа, 24 часа – подготовка к занятиям.
В период практики аспиранты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедре применительно к учебному процессу.
|
Содержание практики
|
Педагогическая практика аспирантов предусматривает следующие виды деятельности:
- ознакомление с государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по одной из основных образовательных программ;
- освоение организационных форм и методов обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности кафедры;
- изучение современных образовательных технологий высшей школы;
- приобретение практических навыков учебно-методической работы в высшей школе, подготовки учебного материала по требуемой тематике к лекции, практическому занятию, лабораторной работе, навыков организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения;
- изучение учебно-методической литературы, лабораторного и программного обеспечения по рекомендованным дисциплинам учебного плана;
- изучение опыта преподавания ведущих преподавателей университета в ходе посещения учебных занятий по научной дисциплине, смежным наукам;
- посещение и анализ занятий аспирантов;
- индивидуальное планирование и разработка содержания учебных занятий, методическая работа по предмету;
- самостоятельное проведение учебных занятий по учебной дисциплине (лекций, семинаров, практических и лабораторных занятий), самоанализ;
- индивидуальная работа со студентами, руководство научными студенческими исследования, руководство производственной практикой студентов.
|
Руководство и контроль за прохождением практики
|
Лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
| |
