Учебно-методический комплекс по модулю «история и теория философии» М1В2 Факультет

Скачать 2.82 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс по модулю «история и теория философии» М1В2 Факультет
страница	25/25
Дата публикации	02.05.2015
Размер	2.82 Mb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Философия > Учебно-методический комплекс

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25

КЛЮЧИ К ТЕСТАМ
1. ИСТОРИЯ АНТИЧНОЙ ФИЛОСОФИИ
1. – 4); 2. – 3); 3. – 2); 4. – 3); 5. – 3); 6. – 4); 7. – 3); 8. – 3); 9. – 1); 10. – 3); 11. – 2); 12 – 2); 13 – 2); 14 – 3); 15. – 3); 16. – 3); 17. – 3); 18. – 2); 19. – 1); 20.- 2);

21. – 3); 22. – 3); 23. – 3); 24. – 1); 25. – 4); 26. – 3); 27. – 2); 28. – 1); 29. – 4); 30. – 4); 31. – 3); 32. – 4); 33. – 3); 34. – 4); 35. – 4); 36. – 4); 37. – 3; 38. – 4; 39. – 4); 40. – 4); 41. – 1), 2), 3); 42.- 3); 43. – 3);
2. РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
44. – 2); 45. – 4); 46. – 4); 47. – 2);

48. – 3); 49. – 1);50. – 4); 51. – 3); 52. – 4); 53. – 3); 54. – 3); 55. – 2); 56. – 3); 57 – 2); 58 – 2); 59 – 4); 60 – 4); 61. – 2); 62 – 3) 63. – 4); 64 – 3); 65 – 3); 66 – 3); 67 – 3); 68 – 2), 4); 69 – 4); 70 – 3); 71. – 2); 72. – 3); 73. – 3); 74. – 4); 75. – 3); 76 – 3); 77 – 3); 78 – 3); 79. -2); 80 – 3); 81 – 3); 82 – 2),3),4); 83 – 3),4); 84 – 3); 85 – 4); 86 – 4); 87 – 3); 88 – 3); 89 – 3); 90 – 3); 91 – 3); 92 – 3); 93 – 3); 94 – 4); 95 – 3); 96 – 3); 97 – 3); 98 – 2); 99. – 1); 100 – 3); 101 – 3); 102 – 2); 103 – 1);
3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ФИЛОСОФИИ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
104 – 3); 105 – 1); 106 – 3); 107 – 1); 108 – 3); 109 – 3); 110. – 4); 111. – 3); 112 – 3); 113 – 1); 114. – 4); 115 – 3); 116 – 4); 117 – 3); 118 – 2); 119 – 3); 120. – 4); 121. – 3); 122. – 3); 123. – 4); 124. – 3); 125 – 4); 126 – 3); 127 – 3); 128 – 2); 129 – 4); 130 – 2); 131 – 4); 132 – 2); 133 – 3); 134 – 1),2); 135 – 4); 136 – 2); 137 – 2); 138 – 4); 139 – 3); 140 – 2); 141 – 4); 142. – 2); 143. – 4); 144. – 3); 145. – 3); 146. – 4); 147. – 2); 148 – 4); 149 – 3);
150 – 199.

150. – 3); 151. – 3); 152. – 4); 153. – 4); 154. – 4); 155. – 4); 156. – 3); 157 – 3); 158.- 3); 159. – 4); 160. – 4); 161. – 4); 162. – 3); 163. – 4); 164. – 3); 165. – 3); 166. – 2); 167. – 3); 168. – 3); 169. – 4; 170. – 3); 171. – 3); 172. – 3); 173. – 1); 174. – 3); 175. – 3); 176. – 4); 177. – 4); 178. – 2); 179. – 1); 180. – 4); 181. – 4); 182. – 4); 183. – 4); 184. – 3); 185. – 4); 186. – 2); 187. – 3); 188. – 4); 189. – 2); 190. – 2); 191. – 1); 192. – 4); 193. – 4); 194. – 4); 195. – 3); 196. – 4); 197. – 3); 198. – 3); 199. – 4);
200 – 249.

200. – 3); 201. – 4); 202. – 3); 203. – 3); 204. -3); 205. – 3); 206. – 3); 207. – 4); 208. – 3); 209. – 3); 210. – 2; 211. – 1),3),4); 212. – 3); 213. – 4); 214. – 3); 215. – 4); 216. – 1); 217. – 3); 218. – 3); 219. – 3); 220. – 2); 221. – 3); 222. – 3); 223. – 4); 224. – 3); 225. – 4); 226. – 4); 227. – 1); 228. – 4); 229. – 4); 230. – 2); 231. – 3); 232. – 1), 2), 3); 233. – 4); 234. – 4); 235. – 3); 236. – 1), 2), 4); 237. – 4); 238. – 3); 239. – 3); 240. – 3),4); 241. – 3); 242. – 2); 243. – 3); 244. – 3); 245. – 3); 246. – 4); 247. – 3); 248. – 3); 249. – 3);
250 – 299.

250. – 3); 251. – 3); 252. – 3); 253. – 2),3),4); 254. – 4); 255. – 3); 256. – 3); 257. – 2); 258. – 3); 259. – 3); 260. – 4); 261. – 4); 262. – 3); 263. – 1), 2); 264. – 3); 265. – 4); 266. – 4); 267. – 4); 268. – 3); 269. – 3); 270. – 3); 271. – 3); 272. – 3); 273. – 2); 274. – 2); 275. – 3); 276. – 3); 277. – 3); 278. – 4); 279. – 2); 280. – 4); 281. – 4); 282. – 1); 283. – 4); 284. – 4); 285. – 4); 286. – 3); 287. – 1),3),4); 288. – 1),2),3); 289. – 2); 290. – 3); 291. – 3); 292. – 4); 293. – 3); 294. – 4); 295. – 4); 296. – 4); 297. – 3); 298. – 1); 299. – 2), 4);
300 -362

300. – 3); 301. – 2); 302. – 4); 303. – 3),4); 304. – 2); 305. – 3); 306. – 1); 307. – 3); 308. – 4); 309. – 3); 310. – 2); 311. – 4); 312. – 4); 313. – 3); 314. – 3); 315. – 4); 316. – 2); 317. – 2); 318. – 3); 319. – 4); 320. – 3); 321. – 2); 322. – 2); 323. -2); 324. – 2); 325. -2); 325. – 2); 326 – 4); 327. – 2); 328. -4); 329. – 3); 330. – 2); 331. – 3); 332. – 3); 333. – 4); 334. – 2); 335. -2); 336. – 2); 337. – 4); 338. – 2); 339. – 2); 340. – 2); 341. – 4); 342. – 1),3),4). 343. – 4); 344. – 3); 345. – 4); 346. – 2); 347. – 4); 348 – 4); 349 – 4); 350 – 2); 351. – 4); 352. – 3); 353. – 4); 354. – 4); 355. – 4); 356. – 4); 357. – 4); 358. – 4); 359. – 4); 360. – 1); 361. – 3); 362. – 4).

Требования к экзаменационной подготовке студентов
Цель итоговой аттестации – выявление уровня сформированности основных предметных, операциональных и метапредметных компетенций, заложенных в программу базового курса философии.

Итоговая аттестация по дисциплине «Философия» проводится с использованием комплекта экзаменационных билетов, утвержденных на заседании кафедры. Экзаменационный билет включает два вопроса: первый – по исторической части курса, второй – по его теоретическому содержанию. . Ответ студента на экзамене оценивается по следующим параметрам:

- уровень овладения теоретическим содержанием дисциплины, включая знание классических философских текстов и философской терминологии,

- способность к конструктивно-критической оценке различных философских позиций, к их сопоставлению, классификации и обобщению,

- адекватность речевого поведения, коммуникативных и дискурсивных способностей.

Список примерных вопросов для проведения итоговой аттестации
1. Философия: предмет, место и роль в жизни человека и общества.

2. Основной вопрос философии. Идеализм и материализм. Дуализм и монизм.

3. Философия и мировоззрение. Сущность, структура, исторические типы мировоззрения.

4. Специфика философского знания. Научное и ненаучное познание. Критерии научности.

5. Сознание: сущность, структура, и функции. Соотношение материи и сознания.

6. Познание мира: сущность, природа и формы познания. Проблема познаваемости мира и способы ее понимания в философии.

7. Чувственное и рациональное познание, их формы. Методы эмпирического и теоретического познания. Сенсуализм и рационализм.

8. Понятие развития. Диалектика и метафизика. Проблема единства и многообразия мира.

9. Философское учение о человеке. Человек, индивид, индивидуальность, личность.

10. Философия Древней Индии.

11. Философия Древнего Китая.

12. Античная философия.

13. Учение Платона о бытии и познании. Теория идеального государства.

14. Философские и политические взгляды Аристотеля.

15. Философия Средневековья: особенности, периодизация, проблематика.

16. Философия эпохи Возрождения: Н. Кузанский, Д. Бруно, Н. Коперник, Н. Макиавелли.

17. Философия Нового времени: Ф. Бэкон, Р. Декарт, Б. Спиноза, Дж. Локк.

18. Немецкая классическая философия: И. Кант, Г. Гегель, И. Фихте, Л. Фейербах.

19. Философские учения об обществе. Общество как система отношений между людьми. Основные сферы общественной жизни.

20. Движущие силы исторического развития. Роль личности в

истории.

21. Общественный прогресс, его сущность и критерии.

22. Понятие истины и ее критерии. Диалектика абсолютной и относительной истины.

23. Понятие материи, проблемы ее определения. Атрибуты

материи.

24. Особенности и направления развития современной философии.

25. Философия о смысле жизни человека и ее ценностях.

26. Экзистенциальная философия XX века: С. Кьекегор, А. Камю, Ж.П. Сартр, К. Ясперс.

27. Жизнь как ценность. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Вопрос о смысле жизни.

28. Особенности и тенденции современной западной философии, ее основные течения (позитивизм, неопозитивизм, неотомизм).

29. Пространство и время как философские категории. Материализм и идеализм о пространстве и времени.

30. Русская философская мысль: особенности и периодизация.

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Похожие:

	Учебно-методический комплекс по модулю в10 «История политических учений» Факультет: Исторический ...		Учебно-методический комплекс по модулю в10 «История политических учений» Факультет: Исторический Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю 050401, «история древних цивилизаций».... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю 2 «история западноевропейской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю б в 1 «История западноевропейской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю 3 «История стран Запада в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю 5 «История стран Востока в... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю (050401 «история западноевропейской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Учебно-методический комплекс по модулю м в. 1 «Политическая и социально-экономическая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран...
	Учебно-методический комплекс по модулю 6 «История стран Запада в... Целью изучения дисциплины является систематизированное изучение экономического, политического и социального процесса развития стран...		Учебно-методический комплекс по модулю б б. 3 Специальная педагогика Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс по модулю кв. 8 Профессиональные нарушения голоса Факультет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Учебно-методический комплекс по модулю б кв. 8 Эффективная коммуникация... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы