Рабочая учебная программа по дисциплине «философия» для курсантов (слушателей)
Скачать 0.66 Mb.
|
| Тема 11. Философия истории История как предмет философского мышления. Возникновение исторического знания и основные этапы его развития. Общая теория исторического процесса как система социально-философских, социологических и исторических знаний. Понятие философии истории. Основные этапы развития философии истории. Античное понимание цикличности истории. Понятие «священной истории» в христианстве. Эсхатология и хилиазм. Просветительские концепции истории. Марксистское понимание истории и ее движущих сил. Основные современные концепции философии истории. Проблема субъекта истории и ее движущие силы. Историческая необходимость и сознательная деятельность людей. Роль личности в историческом развитии. Направленность истории и ее смысл. Проблема исторических закономерностей, исторического прогресса и регресса. Развитие общества как результат деятельности людей. Историческая деятельность и общественно-историческая практика. Универсальности и многовариантность исторического развития. Периодизация исторического процесса. Формационные, цивилизационные и биосферные концепции исторического развития. Социально-экономические формации как ступени развития общества. Возможность научной применимости категории «общественно-экономическая формация» в социально-философском, социологическом и историческом исследовании. Сравнительное исследование цивилизаций как один из инструментов логики исторического процесса. Раскрытие исторического процесса в теории цивилизаций (Н.Я. Данилевский, О. Шпенглер, А. Тойнби). Проблема этногенеза в становлении цивилизаций (Л.Н. Гумилев). Этносы и историческое развитие. Динамика и типология исторического процесса. Общественные противоречия и общественное развитие. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба. Насилие и ненасилие в историческом развитии. Историческое развитие и ценности человеческого существования. Проблемы и перспективы развития современной цивилизации. Проблемы смысла истории, «конца истории», постистории в современных философских дискуссиях. Место и роль изучения проблематики философии истории в подготовке сотрудников органов внутренних дел. Понимание истории и патриотизм. Тема 12. Философия культуры и религии Культура как предмет философского исследования. Понятие культуры: многообразие определений и подходов. Выражение в культуре мировоззрения и ценностных ориентиров ее представителей. Вопрос о принципах классификации и периодизации культур. Структура культуры. Функции культуры. Сущность культурных ценностей. Культурные универсалии. Культура и язык. Культура и идеология. Культурный конфликт. Высокая культура. Народная культура. Массовая культура. Субкультура. Тема «Россия – Запад» как философская проблема. Проблемы современной культуры. Взаимодействие различных культур. Культурные конфликты. Диалог культур. Понятие культурной экспансии. Понятие межкультурной коммуникации. Проблема самоидентификации человека в культуре. Роль традиций в культуре. Тема унификации и эклектизма в культуре. Религия как предмет философского исследования. Философские концепции возникновения религии. Функции религии в культуре. Религиозное мировоззрение и философское знание. Ранние формы религии. Феномен «мировых религий». Религиозные и философские альтернативы понимания Бога (теизм, деизм, пантеизм, панентеизм, атеизм, монотеизм, политеизм, антропоморфизм). Проблема доказательства и опровержения бытия Бога в философии и науке. Религия и искусство. Религия и нравственность. Религия и наука. Современное научная картина мира и религиозное понимание предназначения человека. Критика и апология религии в современной философии. Основные концепции современной религиозной философии. Религия в современном обществе. Традиционные и нетрадиционные религии. Религия в современной России. Религиозные конфликты и межконфессиональный диалог. Религиозная компетентность и толерантность сотрудника полиции. Значение изучения проблематики философии культуры и религии в подготовке сотрудников органов внутренних дел. Тема 13. Аксиология Аксиология как философское учение о ценностях. Ценности как предмет междисциплинарного исследования. Аксиологическая проблематика в историко-философской традиции. Рациональное и иррациональное в ценностном освоении действительности. Современные аксиологические теории и их методологические принципы. Понятие и природа ценностей. Основные категории аксиологии: ценность, значимость, ценностное отношение, иерархия ценностей. Ценности, их природа и принципы классификации. Ценность и целеполагание. Ценность и истина. Ценность и оценка. Ценность и норма. Ценность и мировоззрение. Аксиологический абсолютизм. Аксиологический релятивизм. Аксиология личностного бытия. Ценностное мироотношение человека. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Интегративная роль ценностей в мировоззрении личности. Социальное бытие и многообразие его форм как основание ценности и оценки. Социальные ценности и социализация личности. Общечеловеческие ценности, классовые ценности, ценности отдельных культур, национальные ценности. Аксиологические проблемы в социальных, экономических и политических сферах общественной жизни. Конфликт ценностей как социальная проблема. Аксиология права. Правовые ценности, их природа и особенности. Эволюция ценностей. Социокультурная динамика ценностей. Критерии оценки прошлого и будущего. Глобальные проблемы современности и «общечеловеческие ценности». Философское осмысление динамики ценностей в современной России. Иерархия, место и роль ценностей в юридической деятельности. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия. Ценностные идеалы сотрудника полиции, проблема их формирования и развития. Тема 14. Этическая философия Этика как раздел философского знания. Этическая философия как рефлексивное осмысление моральных ценностей. Основные этапы развития этической мысли. Понятие морали. Мораль как способ практически-духовного освоения человеком действительности и сфера духовной культуры. Мораль – особый способ социальной регуляции общественных отношений. Проблема специфики нравственного регулирования поведения. Моральное и правовое регулирование поведения человека. Многообразие способов мотивации поведения человека и специфика моральной мотивации. Универсализм и мультикультурализм в морали. Мораль, религия, искусство, рациональность. Общие моральные понятия: добро и зло, моральный выбор, нравственный идеал, долг, свобода, совесть, добродетель и порок, счастье. Гедонизм, эвдемонизм, аскетизм. Эгоизм и альтруизм. Нравственный опыт: удовольствие, польза, справедливость, милосердие, совершенствование. Духовность и нравственное совершенствование. Детерминизм и индетерминизм, фатализм и волюнтаризм – исторические формы решения проблем моральной свободы. Диалектическая традиция в решении этой проблемы. Нравственная свобода как осознание и реализация моральной необходимости. Объективные и субъективные предпосылки и факторы моральной свободы. Понятие моральной ценности и оценки. Природа и особенности моральной оценки. Факторы моральной оценки и проблема ее объективности. Основания и критерии моральной оценки. Моральная самооценка. Нравственный поступок и его оценка. Этический абсолютизм и этический релятивизм. Современные проблемы прикладной этики: рационализм и эгоизм, благотворительность, эвтаназия, смертная казнь. Биоэтика. Этика и политика. Этика и экономика. Этика и право. Этический смысл соотношения цели и средства. Этический смысл насилия и ненасилия. Значение изучения проблематики этической философии в подготовке сотрудников органов внутренних дел. Раздел III. Прикладные аспекты философского знания Тема 15. Философия и методология науки Наука как предмет философского исследования. Наука как вид духовного производства. Структура научного знания. Проблема обоснования научного знания. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и проблема научного метода. Рациональные реконструкции истории науки. Модели развития научного знания. Научные революции и смена типов рациональности. Проблема соотношения «новых» и «старых» теорий. Научное предвидение. Науки «о природе» и науки «о культуре». Специфика социогуманитарного знания и познания. Философская герменевтика и гуманитарное знание. Особенности современного социального познания и его основные методы. Специфика науки как социального феномена. Особенности научного познания. Генезис науки. Идеалы науки. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого. Этика ученого. Наука и ее роль в обществе. Методология научного познания. Классификация методов. Эмпирический уровень научного познания. Наблюдение и эксперимент. Теоретический уровень исследования. Теория как система принципов, законов, категорий. Методы построения научной теории. Анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение, абстрагирование, идеализация как главные моменты становления научной теории. Специфика социального познания. Возникновение социального знания и основные этапы его развития. Методы социального познания. Закономерность и случайность в социальной жизни. Гипотезы и идеализации в социально-гуманитарном познании. Метафоры в социальном познании. Историзм как принцип познания социальных явлений. Социальное прогнозирование. Значение изучения методологии науки в подготовке сотрудников органов внутренних дел. Тема 16. Философские проблемы права и правоохранительной деятельности Право и правоохранительная деятельность как предмет философского осмысления. Сущность философского подхода к пониманию права. Сравнительный анализ философского и юридического мышления. Философия права в системе философских и юридических наук. Методологические принципы осмысления природы, закономерностей и содержания права. Функции философии права. Методологическое значение философии права для юридических наук. Роль философских концепций в создании юридических моделей общества и формировании правовых систем. Основные философско-правовые идеи и их историческое развитие. Философские проблемы правопонимания. Либеральные, марксистские, консервативные концепции права. Философские проблемы интегративного правопонимания. Проблема соотношения права и исторической реальности. Социальная природа права. Право как форма духовной жизни. Право как мера свободы. Фундаментальное значение свободы для человеческого бытия и роль права в общественной жизни людей. Право как явление культуры. Право как синтез многообразных факторов общественной жизни. Право и мораль. Право и религия. Проблема правосознания. Категории правосознания как выражение диалектики социальной реальности. Правовая культура. Своеобразие западноевропейского и российского правосознания. Интеллектуальные источники западноевропейского и российского права. Религиозно-нравственные и доминанты в российском общественном сознании и идеи свободы, равенства и справедливости. Роль и специфика моральных ценностей в юридической деятельности. Роль изучения философско-правовой проблематики в подготовке сотрудников органов внутренних дел. Тема 17. Государство и гражданское общество Государство и гражданское общество как предмет философского исследования. Возникновение и развитие государственности и права в России. Философский анализ государственно-правовых отношений. Методологические подходы к проблемам государственности. Либеральные, марксистские и консервативные концепции государства. Интеллектуально-духовные основания российского права и российской государственности и их роль в правоохранительной деятельности. Философские аспекты исторических особенностей развития российской государственности. Российская государственность и российская цивилизация. Основные тенденции в развитии российской государственности. Правовое государство в России. Место и роль института полиции в государстве и обществе России. Гражданское общество как предмет философского исследования. Генезис и эволюция учения о гражданском обществе. Основные концепции взаимодействия общества и государства. Социализация и индивидуализация как взаимосвязанные процессы развития общества. Традиционное и гражданское общество. Массовое и гражданское общество. Сущность, структура, особенности и противоречия современного гражданского общества. Гражданское общество и юриспруденция. Гражданское общество в современной России. Взаимоотношения между гражданским обществом и государством в современной России. Полиция РФ и правовое обеспечение национальной безопасности: проблемы и перспективы. 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами Все разделы дисциплины «Философия» как основы общенаучной методологической грамотности и теоретической подготовленности курсанта (слушателя) являются необходимыми (базовыми) для успешного освоения последующих дисциплин как гуманитарного, социального и экономического, так и профессионального циклов. Методы, освоенные в дисциплинарных рамках философии в ходе изучения всех тем дисциплины (независимо от их внутридисциплинарной тематической специфики) имеют всеобщую (междисциплинарную) значимость для других дисциплин (вне их предметных особенностей). 5.3. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий для курсантов (слушателей) факультета подготовки следователей, факультета подготовки дознавателей, международно–правового факультета, факультета подготовки иностранных специалистов
|
Похожие:
 | Методические рекомендации для самостоятельной работы курсантов, студенотов... Методические рекомендации для самостоятельной работы курсантов, студенотов и слушателей |  | Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» разработана в... Философия [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2011. – 68 с |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» разработана в... Философия [Текст]: рабочая учебная программа. Тюмень: гаоу впо то «тгамэуп». 2013. – 57 с | | Методические указания по изучению дисциплины для курсантов, слушателей... Методические рекомендации по изучению дисциплины для слушателей фкультета заочного обучения |
| Лекция по теме №10 «наука и методология» принадлежит к разделу II.... Теме №10 «наука и методология» принадлежит к разделу II. «Философские проблемы социально-гуманитарного знания» рабочей программы... | | Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория государства и права» Программа разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине «Философия» для специальности... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... С методическими рекомендациями по ее проведению (для преподавателя) и методическими указаниями по изучению дисциплины для курсантов,... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине: философия для специальности «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования... | | Департамент кадрового обеспечения Организация патриотического воспитания сотрудников органов внутренних дел, курсантов и слушателей образовательных учреждений системы... |
| Рабочая учебная программа по дисциплине философия Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г | | Рабочая учебная программа по дисциплине философия Гос впо специальности 100103. 65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. №293 св/сп от 27 марта 2000 г |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Самостоятельная подготовка (далее – самоподготовка) курсантов и слушателей является составной частью образовательного процесса и... | | Р. С. Белкин криминалистическая энциклопедия Рекомендовано Министерством внутренних дел России в качестве справочного пособия для курсантов, слушателей и преподавателей учебных... |
| Рабочая учебная программа дисциплины учебно-методическое обеспечение... Специальность 050401. 65 История с дополнительной специальностью 050402. 65 Юриспруденция | | Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» Аннотация. В основу учебно-методического комплекса по дисциплине «Философия» положены требования Государственного образовательного... |
