Тема №3. Бытие мира и человека. Эволюция и развитие. План: Смыслы Бытия Категории «Внешнего Внутреннего»

Категории «Пространства - Времени» Еще одно первичное деление Бытия, составляющее пару его атрибутов, - это деление на Пространство и Время. Попытаемся понять, с чем связано это деление. Здесь важными являются понятия совместимости – несовместимости. Какие-то два начала могут быть совместимыми или нет. Например, в нашем мире совместимы форма тела и цвет, в то время как разные формы или цвета на одном объекте оказываются несовместимыми, т.е. объект не может быть сразу круглым и некруглым («круглым квадратом») или сразу красным и некрасным, в то же время крсным может быть как круглый, так и некруглый объект, или квадратным может быть как красный, так и зеленый объект. Подобные отношения между цветом и формой можно изобразить на следующей диаграмме (см. рис.2). Рис.2 Здесь показаны квадратная и круглая формы, и красный и зеленый цвета. В известной нам реальности разные формы несовместимы между собой (верхняя черная стрелка), разные цвета несовместимы между собой (нижняя черная стрелка), все остальные комбинации совместимы (сиреневые стрелки), например, квадратная форма может быть и красной, и зеленой и т.д. Отношение совместимости имеет самое важное значение для пространства в философии. Дело в том, что в философии понятие пространства несколько иное, чем в геометрии. В философии пространством называется максимум совместимого. Например, мы берем некоторую сущность Х, допустим, цвет, и начинаем добавлять к ней все то, что с нею совместимо. И делаем так до тех пор, пока область совместимого не достигнет максимума, так что вне нее останутся только несовместимые с Х сущности. Область максимально совместимого и есть пространство в философском смысле. Такое пространство можно называть «онтологическим пространством». Например, вы приходите в магазин, берете продукты и пытаетесь оплатить товар в кассе, и обнаруживаете, что работает только одна касса, так что выстроилась большая очередь. В этом случае есть большая несовместимость – один человек может оплатить покупки только тогда, когда не могут этого сделать все остальные. Так что пространством здесь оказывается единичная оплата, и потому это маленькое пространство. Если же в магазине работает много касс, так что все могут оплатить покупки, не мешая друг другу, то здесь все покупки оказываются совместимыми, и пространство оказывается большим. Так в философии понимается пространство – как тот максимум совместимости, который может дать данная онтология. Такое понимание пространства не противоречит идее геометрического пространства. Последнее возникает как максимальная совместимость пустых точек, образующих вместе большую пустоту. Но принцип пространства тот же – максимум совместимости. Лишь меняются сущности – в случае геометрического пространства это пустые точки, пустые места, которые могут заполняться материальными объектами. Поэтому онтологическое пространство включает в себя геометрическое пространство как максимум совместимо-пустого во внешнем мире, но добавляет к нему и другие совместимые с этой пустотой сущности – материальные объекты, образования внутреннего мира разных живых существ и т.д. Так философское понятие пространства обобщает идею геометрического пространства. Итак, в каждой онтологии есть некоторые ресурсы, своего рода «емкость» совмещения сущностей, как бы «онтологическая просторность», которая и представляет собой онтологическое пространство. Что же такое время с этой точки зрения? Здесь мы хотели бы начать с такого примера. Допустим, человек испытывает желание, полагая, что вот добиться бы ему только исполнения этого желания, и больше ничего не нужно. Проходит время, желание исполняется, и вскоре человек обнаруживает, что ему захотелось чего-то большего – возникло следующее желание, которое возникает только после удовлетворения первого желания, а до этого являлось скрытым. В результате возникает последовательность желаний – первое желание, второе желание. Пока не удовлетворено первое желание, второе себя не проявляет. Когда же первое желание достигнуто, активируется и проявляет себя второе желание. Это похоже на горизонт. Человек хочет достичь горизонта, и кажется, что вон то дерево на горизонте, и нужно дойти до него. Когда же он приходит к дереву, оказывается, что горизонт отодвинулся еще дальше – вон до той горы, которая ранее была сокрыта за горизонтом, а теперь проявилась. В онтологиях, где течет время, нечто подобное происходит с достижением максимальной совместимости. Когда достигается первый максимум совместимости (первое пространство), самим его достижением структура онтологии меняется так, что оказывается возможным достижение еще более совместимого состояния (второго пространства). Но второй максимум не был максимумом первым, максимумом с самого начала. Он был сокрыт первым максимумом, и только актуализация первого максимума приводит к тому, что возникает возможность проявления второго максимума. Поэтому нельзя сразу перейти к достижению второго максимума – только построение первого и некоторая приостановка на нем оказывается условием активации и перехода к следующему максимуму совместимости. В таком ритме роста максимумов совместимого начинает проявлять себя то, что мы называем Временем. Отсюда можно вывести, что Время – это Рост Пространства. Пространство растет, начиная с первого пространства и постоянно переходя от предыдущего пространства к последующему, увеличивая обобщенную пространственность как область максимально совместимого в онтологии. Рост Пространства заканчивается достижением последнего Пространства, которое уже окончательно исчерпывает ресурсы совместимости данной онтологии (убегающий горизонт настигается). Итак, пространство – максимум совместимого. Время – ритм роста максимумов совместимости. Единство Пространства и Времени образует род единого – Пространство-Время. Это некоторая сверхпространственная совместимость, которая не может реализовать себя сразу в онтологии и вынуждена «сосчитывать» себя отдельными «срезами», в качестве которых выступают последовательные Пространства. Пространство-Время похоже на кинопленку, состоящую из отдельных кадров-пространств. В кинопроекторе каждый раз может быть показан только один кадр, и чтобы показать всю пленку, нужно начать протягивать ее через окошко проектора, запустив собственное кино-время фильма. Второе название Пространства-Времени – Движение. Каждое движение – это некоторое собственное пространство-время, в котором растут свои пространства и идет свое время, есть начало и есть конец движения. Начало – это первое, конец – последнее пространство движения. Сегодня в философии выделяют две концепции времени – реляционную и субстанциальную. Первая утверждает, что время относительно, является характеристикой движущихся объектов. Вторая концепция, наоборот, предполагает абсолютность времени, его независимость от объектов. В теории относительности принимается относительность времени, и абсолютным является только пространство-время. Но эти две концепции можно пытаться согласовать. В отношении к большему (к Пространству-Времени) время относительно. В отношении к меньшему время абсолютно. В качестве такого «меньшего» в теории относительности выступают условия малых скоростей движения, при которых можно приблизить теорию относительности классической механикой Ньютона, где время является абсолютным. Когда объект меняется во времени, возникает своего рода парадокс. С одной стороны, объект во времени меняется. С другой стороны, меняется во времени все тот же объект, оставаясь в некотором смысле неизменным. Если бы такой неизменности не было, что позволило бы нам утверждать, что это изменения одного и того же объекта? Так получается, что изменение объекта во времени предполагает как бы два уровня организации объекта – уровень меняющихся во времени мгновенных стадий объекта и уровень неизменной во времени самости (самобытия) объекта, которая пребывает неизменной, позволяя отождествлять между собой разные мгновенные стадии как стадии одного и того же. Эту дву-уровневость объекта можно изобразить в следующем виде – см. рис.3. Рис.3 Внизу изображена ось времени, выделены два разные момента времени Т1 и Т2, которым соответствуют разные мгновенные стадии объекта (красные овалы). Сам объект как момент неизменности во времени изображен вверху (красный кружок), позволяя связывать между собой мгновенные стадии объекта (стрелки). Минимальная Онтология Итак, Бытие есть онтология, некоторый мир (малый или большой). Первые дифференциации бытия (атрибуты) – Внутреннее и Внешнее, Пространство и Время. Попробуем собрать теперь отдельные дифференциации Бытия, чтобы более структурно выявить его организацию как некоторого Мира. Мы попытаеся провести такую дифференциацию в минимальном виде, набросав эскиз своего рода Минимального Мира (Минимальной Онтологии). Рис.4 Здесь, во-первых, представлено Время онтологии (ось Т внизу), на которой выделен некоторый момент Tk. Вся остальная схема относится к состоянию онтологии в этот момент времени, представляя собой как бы фотографию состояния Бытия в момент Tk. Во-вторых, выделяются области Внешнего Бытия ex (большой зеленый овал внизу) и Внутреннего бытия in (желтое полукольцо вверху). На схеме отражен один очень нетривиальный факт. Поскольку Внутреннее Бытие отлично от Внешнего, то оно изображено вне Внешнего Бытия (Внутреннее как внешнее Внешнему). Нигде во Внешнем Бытии мы не найдем Внутреннего, например, бесполезно искать чувства или мысли в мозгу, поскольку мозг принадлежит Внешнему, а мысли и чувства – Внутреннему Миру. Эти Миры могут быть связаны, но ни один из них не является частью другого, эти два элемента деления равноправны. И для Внутреннего Бытия должно быть место в Бытии, в котором располагаются внутренние миры живых существ. Пока достаточно отметить, что это «место внутреннего» in лежит вне места Внешнего Мира ex. Во внешнем бытии можно выделять разные материальные тела (два маленьких кружка В1 и В2 и один квадратик Ob в нижнем овале). Во внутреннем бытии также можно выделять внутренние миры разных живых существ (средние овалы in1 и in2 в верхнем полукольце). Здесь мы изобразили мир с двумя живыми существами L1 и L2 (чтобы одно существо не скучало, и ему было с кем пообщаться). Живое существо включает в себя тело и свой внутренний мир, объединяя их в некоторое единство. Поэтому живые существа изображены как единства своих внутренних миров и своих тел (линии соединяют средние овалы и кружки в нижнем овале). Живые существа (кружки L1 и L2) хотя и погружены в поток времени своими мгновенными состояниями, но включают в себя и надвременное самобытие. Поэтому кружки L1 и L2 выстоят из мгновенных состояний внешнего и внутреннего мира. Подобно тому как все люди являются частями социального субъекта, который обладает своим «общественным сознанием (внутренним)», для отдельных живых существ L1 и L2 можно ввести некоторого коллективного субъекта L, который имеет в качестве своего внутреннего мира всю область внутреннего in, объединяя в ней внутренние миры in1 и in2 отдельных существ. Коллективный субъект изображен большим желтым кругом L, который также обладает надвременным тождеством, объединяя в себе все внешне-внутренние определения отдельных живых существ, выступая как Внутренне-Внешнее Единое. Подобное же высшее Единство F надстраивается над определениями внешнего мира ex, выступая как надвременное Внешнее Единое (большой зеленый круг F слева). Наконец, вся полнота Онтологии выражается в некотором Мета-Едином U (большой синий круг U слева), которое включает в себя в качестве своих аспектов как Внутренне-Внешнее Единое L, так и Внешнее Единое F. Материальные тела во внешнем бытии (тела живых существ B1, B2 и неорганический объект Ob) хотя одинаково принадлежат области Внешнего Бытия ex, принципиально различны. Тела живых существ соединены некоторой связью с внутренними мирами живых существ – тело В1 соединено с внутренним миром in1, тело В2 – с внутренним миром in2. Что же касается неорганического объекта Ob, то за ним не стоит никакого собственного внутреннего мира, и он полностью определяется Внешним Бытием ex. Природа связей, соединяющи внешние тела живых существ и их внутренние миры, - это одна из самых сложных проблем научно-философской мысли, получившая название «психофизической проблемы». Как внешнее бытие связывается с бытием внутренним? Пока мы просто отмечаем, что в рамках представленной схемы Минимальной Онтологии подобная связь существует, не вдаваясь в проблему ее содержательного представления. Жизнь как форма Бытия В рамках описанной модели Минимальной Онтологии получает свое достаточно ясное и простое определение феномен жизни. Жизнь есть сущность, обладающая собственным внутренним миром. Таковы живые существа L1 и L2, таков коллективный субъект L. Хотя главным признаком жизни является обладание внутренним миром, но обычно жизнь обладает и собственным физическим телом, через который она может воспринимать внешнее бытие и воздействовать на него. Такой образ жизни оказывается существенно интегральной формой бытия, синтезирующей определения внутреннего и внешнего мира. Теперь мы вкратце коснемся философских вопросов развития и эволюции. Идея развития Понятие развития – одно из фундаментальных в философии. По большому счету, в философском смысле Развитие есть то же, что Время, поскольку Время мы определили как Рост Пространства, а Пространство – это максимум совместимого в онтологии в некоторый момент времени. Развитие есть тот же Рост Пространства, Рост Бытия, в котором идет переход от меньшего бытия к большему, от менее совместимого бытия к более просторному и ёмкому. Итак, в философском смысле Развитие есть то же, что Время. Если вспомнить, что Пространство в философском смысле охватывает и внешний мир, и внутренние миры некоторой онтологии, то можно говорить о двух основных видах развития – Внешнем Развитии как росте внешнего пространства и Внутреннем Развитии как росте пространства внутренних миров. Рост Внешнего Пространства выражается, например, в переходах от элементарных частиц к атомам, от атомов – к молекулам, далее к клеткам, органам, организмам… Растет даже геометрическое пространство, если следовать принятой сегодня в физике теории Большого взрыва и расширяющейся Вселенной. Возможно, меняются и сами физические законы, переходя от меньших ко все более глубоким симметриям… Аналогично растет и Внутреннее Пространство, поскольку постоянно во времени усложняются внутренние миры всех живых существ. Например, в лестнице развития от одноклеточных к многоклеточным, от растений к животным и человеку происходит не только усложнение материальных тел этих форм жизни, но и все более сложными становятся их внутренние миры. По-видимому, у простейших форм жизни, например, у бактерий, если бы мы заглянули в их внутренние миры, то обнаружили бы там чрезвычайно примитивную организацию – простейшие переживания и ощущения, выражающиеся вовне в простейших стремлениях (таксисах – хемо-, фототаксисах и т.д.), возбудимости и раздражимости. У животных мы найдем во внутренних мирах уже гораздо более сложную организацию – они обладают не только мгновенными простейшими ощущениями, но и уже все более сложными восприятиями, организованными во времени и пространстве. У них появляются способность существовать во внутреннем мире не только в исчезающее мгновение настоящего, но и обладать памятью, строить прогнозы будущих событий. Параллельно временной интеграции появляются интеграции пространства внутреннего мира – в один момент времени могут держаться в сознании множества впечатлений и желаний, различных образов и т.д. Наконец, во внутренних мирах людей мы находим еще более сложные организации пространства и времени, эмоций и мыслей, сложнейшие образы прошлого и будущего, системы языка, научные теории и т.д. Таким образом, идет рост не только внешних пространств, но и структур внутренних миров – Внутреннего Пространства. Итак, бытие постоянно растет – растет бытие внешнее, бытие материального мира, и растет бытие внутреннее, бытие внутренних миров живых существ. Так весь мир пронизывает развитие, ведущее мир от менее к более полному бытию и тем самым задающее последовательный ход времени мира.

Похожие:

	Тема: Мир духовной музыки Познание мира – внешнего (того, что окружает нас) и внутреннего (нашего собственного "Я")		«Забайкальский государственный университет» фгбоу впо «ЗабГУ» Учение о бытие монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия
	Урока музыки в 3 классе Тема урока : Развитие музыки Цель урока: учить детей воспроизводить музыкой явления окружающего мира и внутреннего мира человека		Тема: Лишайники Цель урока Образовательная: изучить особенности внешнего и внутреннего строения лишайника, процессов их жизнедеятельности, значение лишайников...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Средства обучения: дидактический материал – карточки, фотографии основных рас человека, таблица: «Эволюция человека», диапозитивы...		Реферат по философии Бытие и небытие в философии В ней фиксируется убеждение человека в существовании окружающего его мира. Отдельные вещи и явления возникают и исчезают, уходя в...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общества; Развитие общества; Бытие человека, соотношение бытия и создания; Понятие познания; Истина; Научное познание; Мораль, искусство...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Общества; Развитие общества; Бытие человека, соотношение бытия и создания; Понятие познания; Истина; Научное познание; Мораль, искусство...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формирование целостной картины бытия; развитие системы взглядов гимназистов на мир, общество, человека; обеспечение системы базовых...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство,...
	Российской Федерации Алтайский филиал федерального государственного... Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство,...		Лекция №4,5 Теории происхождения человека (тпч) Курс «Общая ихтиология» является комплексным курсом, в рамках которого рассматривается широкий круг вопросов, касающихся внешнего...
	Урок по живописи «Палитра природы источник внутреннего мира человека» 9 класс Цель урока: изучить влияние цвета в природе на эмоциональные ощущения и эстетические переживания человека		Многообразие жизненных увлечений н. А. Алексеева Причем эти связи взаимны. С одной стороны исторические особенности бытия оказывают действенное влияние на существование человека,...
	Урок клеточка педагогического процесса ...		Тема: Общая характеристика класса земноводных. Внешнее и внутреннее... Наблюдения за живыми лягушками. Изучение внешнего строения лягушки. Изучение скелета лягушки. Изучение внутреннего строения на готовых...