Литература для выполнения контрольных работ контрольные вопросы и логические задания
Скачать 329.68 Kb.
|
Учебная литература1. Воронов В.К., Гречнева М.В., Сагдеев Р.З. Основы современного естествознания. М.: «Высшая школа», 1999. 2. Гачев Г.Д. Гуманитарный комментарий к физике и химии. Диалог между науками о природе и о человеке. М.: «Логос», 2003. 3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. Курс лекций. М.: «Центр», 2000. 4. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания. Учебное пособие для вузов. М.: «Аспект Пресс», 2001. 5. Дубнищева Т.Я., Пирагев А.Ю. Современное естествознание. Учебное пособие. М.: «Маркетинг», 2000. 6. Канке В.А. Концепции современного естествознания. Учебник. М.: «Логос», 2001. 7. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания. М.: «Культура и спорт. ЮНИТИ», 1997. 8. Концепции современного естествознания. Учебник. Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. М.: «Культура и спорт. ЮНИТИ», 1997. 9. Концепции современного естествознания. Ростов н/Д. «Феникс», 1997. 10. Кузнецов В.И., Идлис Г.М., Гутина В.Н. Естествознание. М.: «АГАР», 1996. 11. Лось В.А. Основы современного естествознания. Учебное пособие. М.: «ИНФРА-М», 2000. 12. Миклин А.М. Эволюционная теория: век ХХ. Концепции современного естествознания. СПб, 1999. 13. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М.: «Культура и спорт. ЮНИТИ», 1997. 14. Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. М.: «Владос», 2001. 15. Философские проблемы естествознания. М.: Высшая школа, 1985. Тематика КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ 1. Взаимосвязь философии и естествознания. 2. Естественнонаучные и гуманитарные традиции в исследовании природных явлений. 3. Естествознание, техникознание и человекознание: динамика интегральных тенденций. 4. Мегамир в его многообразии и единстве 5. Идея «Большого взрыва» и проблема «начала» и «конца» Вселенной как философская проблема. 6. Роль космических факторов в биологических и социальных процессах. Самоорганизующаяся Вселенная 7. Философские аспекты проблемы жизни и разума во Вселенной. 8. Соотношение геологии с пограничными науками: физикой и химией, с биологией, географией и социальными науками. 9. Сущность и свойства геологического пространства и геологической шкалы времени. 10. Формы адаптации общества к различным природным условиям. 11. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере 12. Философские проблемы физики 13. Философские проблемы химии. Понятия «структура» и «синтез» в химии 14. Проблема определения предмета физики и химии в истории культуры и проблема национального в науке 15. Проблема существования математических объектов 16. Философский смысл понятия непротиворечивости, как главного научного критерия математического знания 17. Социальные проблемы кибернетики 18. Этические проблемы современного естествознания и ответственность ученого 19. Проблема сохранения личности в условиях деградации культуры и нарастающего экологического кризиса 20. Клонирование: «за» и «против» 21. Философские проблемы экологии 22. Становление экофилософии как новой области философского знания. Цели и задачи экофилософии 23. Ноосфера, планетарное мышление и культура. Рекомендуемая Литература для выполнения контрольных работ Азимов А. Краткая история химии. М., 1983. Алисов Н.В., Хорев Б.С. Экономическая и социальная география мира. Общий обзор. М., 2002. Антология философии математики / Отв. ред. и сост. А.Г. Барабашев и М.И. Панов. М„ 2002. Астрономия и современная картина мира. М., 1996. Астрономия, методология, мировоззрение. М., 1979. Беляев Е.А., Перминов В.Я. Философские и методологические проблемы математики. М., 1981. Бесконечность в математике: философские и методологические аспекты / Под ред. А.Г. Барабашева. М., 1997. Биологические аспекты эстетики. М., 1995. Биофилософия. М. 1997. Борзенков В.Г. Философские основания теории эволюции. М., 1987. Введение в биоэтику. М., 1999. Вернадский В.И. Труды по философии естествознания. М., 2000. Вернадский В.И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения. М., 1965. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идеи в биологии. М., 1999. Высоцкий Б.П. Проблемы истории и методологии геологических наук. М., 1977. Гинзбург В.Л. О науке, о себе и о других. М, 2001. Гирусов Э.В. и др. Экология и экономика природопользования. М., 2002. Глушкова В.Г., Макар С.В. Экономика природопользования. М. 2003. Глобальный эволюционизм. М, 1994. Голубев Г.Н. Геоэкология. М, 1999. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие. М., 2000. Жизнь как ценность. М, 2000. Закономерности развития современной математики. Методологические аспекты / Отв. ред. М.И. Панов. М.. 1987. Зубков И.Ф. От планетологии к геологии. М., 2000. Карнап Р. Философские основания физики. Введение в философию науки. М., 2003. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. М., 1995. Квантовый компьютер и квантовые вычисления. Ижевск, 1999. Клубов С.В., Прозоров Л.Л. Геоэкология: история, понятия, современное состояние. М., 1993. Клайн М. Математика. Утрата определенности. М., 1984. Колосов В.А., Мироненко Н.С. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов. М., 2002. Комаров В.Н. Философские вопросы науки о Земле. Казань. 1974. Кузнецов В.И., Печенкин А.А. Концептуальные системы химии: структурные и кинетические теории // Вопросы философии. 1971. № 1. Латыпов Н.Н., Бейлин В.А., Верешков Г.М. Вакуум, элементарные частицы и Вселенная. М., 2001. Лопатчиков Д.Л. Экономическая география и регионалистика. М., 2004. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М.. 2000. Лось В.А., Урсул А.Д. Устойчивое развитие. М., 2000. Мантатов В.В. Экологическая этика и устойчивое развитие. Улан-Удэ, 1998. Математика и опыт / Под ред. А.Г. Барабашева. М., 2002. Методология биологии: новые идеи. М., 2001. Олескин А.В. Биополитика. М., 2001. Перминов В.Л. Философия и основания математики. М., 2002. Печенкин А.А. Взаимодействие физики и химии (философский анализ). М., 1986. Поппер К. Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. М.. 2000. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М., 1986. Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. К решению парадокса времени. М., 1994. Природа биологического познания. М.. 1991. Причинность и телеономизм в современной естественно-научной парадигме. М., 2002. Пуанкаре А. О науке. М., 1990. Реймерс Н.Ф. Концептуальная экология. М, 1992. Сорохтин О.Г., Ушаков С.А. Глобальная эволюция Земли. М., 1991. Степин В.С. Теоретическое знание. Структура, историческая эволюция. М., 2000. Стили в математике. Социокультурная философия математики / Под ред. А.Г. Барабашева. СПб., 1999. Теория и методология экологической геологии / Под ред. В.Т. Трофимова. М., 1997. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М, 1987. Физика в системе культуры. М., 1996. Философия физики элементарных частиц. М., 1995. Философия экологического образования / Отв. ред. И.К. Лисеев. М., 2001. Формирование современной естественно-научной парадигмы. М., 2001. Хаин В.Е., Рябухин А.Г. История и методология геологических наук. М., 1997. Хаггет П. География: синтез современных знаний. М., 1979. Харвей Д. Научное объяснение в географии. М., 1987. Хокинг С. От Большого взрыва до черных дыр. М., 1990. Чернавский Д.С. Синергетика и информация. М., 2004. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М, 1987. Щербаков А.С. Философские вопросы геологии. М., 1999. Экономическая, социальная и политическая география мира. Регионы и страны / Под ред. С.Б. Лаврова, Н.В. Каледина. М., 2003. Контрольные вопросы и логические задания 1. Перечислите философские категории, которые коррелируют с естественнонаучными понятиями. 2. Назовите отличительные черты науки от религии, искусства и философии. 3. Охарактеризуйте три уровня естествознания и гуманитарных наук: перцептуальный (чувственный), когнитивный (мыслительный), лингвистический (языковый). Покажите их специфические отличия. 4. Каков статус естествознания в культуре современного мира? 5. Каким образом философия реагирует на интегративные вызовы науки? 6. Охарактеризуйте взгляд религии и науки на проблему происхождения Вселенной. 7. Каковы эпистемологические основания обмена смысловой информацией между космическими цивилизациями? 8. В чём состоит мировоззренческое значение возможных контактов между космическими цивилизациями? 9. Определите место геологии в классификации наук. Покажите, как соотносятся законы и методы геологии с законами и методами пограничных дисциплин: физики и химии, биологии, географии и социальных наук? 10. В чём могут состоять возможные ошибки в определении возраста горных пород по флоре и фауне? 11. Расскажите о влиянии географической среды и географического пространства на социально-экономическое развитие регионов России. 12. Какие аргументы используются в критике представлений о жестком делении наук на общественные и естественные? 13. Как соотносится представление о биосфере с понятиями географической оболочкой и ландшафтной сферы, литосферы и социосферы? 14. Перечислите известные Вам различные трактовки ноосферы. 15. Что утверждает современная наука о технических возможностях и об экологических ограничениях полного перехода биосферы в ноосферу? 16. Почему современную математику считают наукой об упорядоченных конструктах? 17. Покажите, каким образом математические методы применяются в естествознании. 18. В чём специфика соотношения понятий математической гипотезы, доказательства и аксиоматического построения теории? 19. Выделите и охарактеризуйте основные принципы кибернетики как науки о процессах управления и самоорганизации сложных систем. 20. Укажите характерные отличия механической, электромагнитной и современной квантово-релятивистской картины мира как основных этапов развития физического познания. 21. В чём состоит проблема соотношения вещества и поля, материи и энергии? 22. Каковы тенденция физикализации химии? 23. Докажите, что неклассическая химия опирается на квантовую теорию. 24. На примере древнегреческой философии докажите противоположное отношение к природе физика и химика. 25. В чём противоположность физического действия и химической реакции, отношения к опыту и эксперименту в физике и химии? 26. Правы ли были Ж.П. Ламетри, П. Гольбах, Ж.Б. Ламарк, Ч. Дарвин, утверждавшие идею прогрессивного развития органических существ? Приведите аргументы. 27. Приведите примеры об эволюционно-генетическом происхождении эстетических эмоций. 28. Приведите некоторые из известных в современной науке и философии определений понятия «жизнь». 29. Каковы характерные признаки живых существ в отличие от неживых тел? 30. Какова роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого? 31. Каким образом можно объяснить процессы макроэволюции с позиций популяционно-генетического подхода? 32. Поставьте и попытайтесь решить некоторые проблемы власти и властных отношений в биополитической перспективе. 33. Что Вы знаете о реализации исследовательской программы «Геном человека»? 34. Каковы перспективы клонирования человека в ближайшем будущем? 35. Почему экологическая проблематика превращается в доминирующую мировоззренческую установку современной культуры? 36. Каковы духовно-исторические основания преодоления экологического кризиса? 37. В чём состоит односторонность «технократического оптимизма» и «экологического пессимизма»? 38. Выявите основные принципы планетарного мышления, опираясь на воззрения Н.Н. Моисеева о природе и развитии человечества. ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ ПО КУРСу «философские проблемы конкретных дисциплин» Часть I 1. Место науки в системе культуры 2. Взаимодополнительность естественных и гуманитарных наук 3. Философия, естествознание и гуманитарные науки 4. Основания и концептуальная структура космологических теорий (гипотеза Канта и Лапласа, модель расширяющейся Вселенной А.А. Фридмана и теория горячей Вселенной Г.А. Гамова) 5. Понятия пространства и времени, эволюции и стационарности, конечного и бесконечного, причинности и спонтанности в космологических теориях 6. Геологическая картина мира в неклассической геологии и концепция глобальной эволюции Земли 7. Концептуальное содержание наук о Земле 8. Онтологические проблемы физики 9. Гносеологические и методологические основания фундаментальности физики 10. Специфика химического знания и его место в естествознании 11. Проблема определения предмета физики и химии в истории культуры 12. Предмет и методы исследования математики 13. Философский смысл понятий непротиворечивости, полноты и независимости аксиом. Проблема истинности математического знания 14. Кибернетика – наука о процессах управления и самоорганизации сложных систем. Социальные проблемы кибернетики 15. Сущность живого и проблема его происхождения 16. Идеи эволюции и прогресса в биологии 17. Основные философские проблемы генетики и механизм воспроизводства жизни 18. Становление экофилософии как новой области философского знания. Цели и задачи экофилософии 19. На пути к планетарному мышлению Глоссарий Агрегат (от лат. aggrego – присоединяю) – механическое соединение в целое разнородных частей и объектов. Адаптация (от лат. adaptatio – приспособление) – приспособление функций и строения организма к условиям существования. Алгоритм (лат. algorithmi – транслитерация имени математика аль-Хорезми) – система операций, последовательно применяемых по определённым правилам для решения определённой задачи или проблемы массового характера. Античастицы – элементарные частицы, имеющие ту же массу, спин, время жизни и некоторые другие внутренние характеристики, что и их "двойники", но отличающиеся от них знаками электрического заряда и магнитного момента, барионного заряда, лептонного заряда и странностями. Антропный принцип – идея о единстве человека и Вселенной, «растворение» его во Вселенной, о нацеленности эволюции Вселенной «на человека». Ароморфоз – термин для обозначения морфофизиологического прогресса в эволюции животных и растений, вид приспособлений, которые имеют значение для широкой среды обитания и «дают эволюции идти беспрепятственно далее» (А.Н. Северцов). |
Похожие:
 | Вопросы к экзамену 5 Задания для контрольных работ 6 Методические... Дисциплина «Методы оптимальных решений» является обязательной частью цикла математических и естественнонаучных дисциплин подготовки... | | Методические указания по его изучению и по выполнению контрольных... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения... |
| Тесты для самостоятельной работы. Для студентов заочной формы работы... Методические указания к семинарским занятиям, практикум, контрольные работы и задания | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... По физике и химии: 3 тетради (1 тетрадь для выполнения классных и домашних работ, 1 тетрадь для выполнения контрольных работ, 1 тетрадь... |
| Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и... Итоговый контроль усвоения лексико-грамматических навыков осуществляется при выполнении итоговых контрольных работ в конце каждого... | | Контрольные вопросы для зачета 11 Темы контрольных работ для студентов заочного отделения 12 Современные международные отношения: Учебно-методический комплекс./ Л. В. Володина. – Спб.: Ивэсэп, 2006 |
| Контрольные вопросы и вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература Н. Г. Багдасарьян, И. Е. Чучайкина, А. В. Чернышева, контрольные вопросы и вопросы для самопроверки, рекомендуемая литература | | Учебной дисциплины опд. 05 Трудовое право задания для выполнения... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Автор: Ерофеев Н. П. – преподаватель гбоу спо «Салаватский индустриальный колледж» | | II. Указания о порядке выполнения контрольных работ Необходимым этапом самостоятельной работы над программным материалом является выполнение контрольных работ по предложенным |
| Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» | | Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» |
| Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» | | Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» |
| Методические указания и задания для выполнения контрольных работ... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Салаватский индустриальный колледж» | | Учебно-методический комплекс по дисциплинам по направлению 230700.... Аннотация, информационная справка, темы самостоятепльных и контрольных работ, темы семинарских занятий, вопросы для зачета, вопросы... |
