   МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет Аграрных технологий
Кафедра Агрономии
-
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
аграрных технологий ____________ А.В. Ярмоц «_____»__________ 20____г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплинеВ.В.3.4. Электрификация и автоматизация сельскохозяйственного производства
по направлению
подготовки бакалавров 110400.62 Агрономия
по профилю подготовкиАгрономия
Квалификация (степень)
выпускника Бакалавр
Майкоп
Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по направлению (специальности) 110400.62 Агрономия
Составитель рабочей программы:
Доцент, канд. с.-х. наук Хатков К.Х.
(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
__________________________ Агрономии___________________ _______________
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«__» ______ 20__г. Бандурко И.А.
(подпись) (Ф.И.О.)
Одобрено научно-методической комиссией факультета (где осуществляется обучение) «___» __________ 20__г.
Председатель
учебно-методического
совета направления Бандурко И.А.
(где осуществляется обучение) (подпись) (Ф.И.О.)
Декан факультета
(где осуществляется обучение) Ярмоц А.В.
«___» __________ 20__г. (подпись) (Ф.И.О.)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«__» ______ 20__г. Гук Г.А.
(подпись) (Ф.И.О.)
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению Бандурко И.А.
«___» __________ 20__г. (подпись) (Ф.И.О.)
Цели и задачи освоения дисциплины
Цель учебной дисциплины - сформировать у студентов систему знаний по применению электричества и приемов автоматизации в сельскохозяйственном производстве.
Задачами учебной дисциплины являются:
сформировать знания о свойствах электрического тока;
изучить основы автоматики и автоматизации технологических процессов;
изучить область применения электроприборов и механизмов в сельском хозяйстве
определять и устранять неисправности, выполнять настройку и регулировку узлов исистем машин.
изучить основы безопасного обращения с электричеством
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к циклу предметов выбираемых студентами в вариативной части профессионального цикла ООП. Ее изучение базируется на знании дисциплин естественно-научного цикла (математика, физика, инженерная графика и т.п.) и цикла общепрофессиональных дисциплин (теплотехника, сопротивление материалов, теория машин и механизмов, детали машин и основы конструирования). На этапе освоения общеобразовательной программы по данной дисциплине студент также применяет знания, полученные при изучении других специальных дисциплин («Механизация растениеводства»)
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурными компетенциями (ОК):
понимать сущность и соуиальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК-1);
организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2);
решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (ОК-3);
осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-4);
быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности (ОК-7);
б) профессиональными компетенциями (ПК):
определять рацтональный состав машинно-тракторных агрегатов и их эксплуатационные показатели (ПК-1);
- организовывать и выполнять механизированные сельскохозяйственные работы (ПК-4);
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве; основные свойства и показатели электрических сетей; основные требования, предъявляемые к ним; основы использования электрической энергии в технологических процессах; правила техники безопасности, охраны труда и окружающей среды.
уметь проводить проверку технического состояния электрических сетей и потребителей электрической энергии.
владеть практическим опытом электрификации и автоматизации производственных процессов.
Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
Вид учебной работы
|
Всего часов/з.е.
|
Семестры
|
5
|
Аудиторные занятия (всего)
|
51/1,42
|
51/1,42
|
В том числе:
|
|
|
Лекции(Л)
|
17/0,47
|
17/0,47
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
34/0,95
|
34/0,95
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
57/1,58
|
57/1,58
|
В том числе:
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
Реферат
|
-
|
-
|
Контрольная работа
|
29/0,80
|
29/0,80
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
Составление плана-конспекта
|
10/0,28
|
10/0,28
|
Форма промежуточной аттестации: зачет
|
18/0,50
|
18/0,50
|
Общая трудоемкость
|
108/3
|
108/3
|
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).
Вид учебной работы
|
Всего часов/з.е.
|
Семестры
|
5
|
Аудиторные занятия (всего)
|
10/0,28
|
10/0,28
|
В том числе:
|
|
|
Лекции(Л)
|
4/0,11
|
4/0,11
|
Практические занятия (ПЗ)
|
-
|
-
|
Семинары (С)
|
-
|
-
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
6/0,17
|
6/0,17
|
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
|
98/2,72
|
98/2,72
|
В том числе:
|
|
|
Курсовой проект (работа)
|
-
|
-
|
Реферат
|
29/0,80
|
29/0,80
|
Контрольная работа
|
-
|
-
|
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
Составление плана-конспекта.
|
-
51/1,41
|
-
51/1,41
|
Форма промежуточной аттестации: зачет
|
18/0,50
|
18/0,50
|
Общая трудоемкость
|
108/3
|
108/3
|
5. Структура и содержание дисциплины
5.1. Структура дисциплины для ОФО
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Формы текущего контроля успеваемости
(по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
|
5 семестр
|
1.
|
Тема 1. Электричество. Электрический ток. Электрические цепи.
|
1
|
2
|
|
4
|
4
|
реферат
|
2.
|
Тема 2. Производство и распределение электрической энергии.
|
3
|
2
|
|
4
|
6
|
реферат
|
3.
|
Тема 3.
Электрические приборы измерения
|
5
|
2
|
|
4
|
6
|
реферат
|
4.
|
Тема 4.
Электрические установки для освещения и облучения, лазерные установки
|
7
|
2
|
|
4
|
4
|
реферат
|
5.
|
Тема 5. Электрический обогрев сельскохозяйственных помещений
|
9
|
2
|
|
4
|
6
|
Реферат
тесты
|
6.
|
Тема 6.
Электрический привод.
|
11
|
2
|
|
4
|
4
|
Реферат
тесты
|
7.
|
Тема 7. Электрический привод.
|
13
|
3
|
|
6
|
4
|
реферат
|
8.
|
Тема 8. Основы автоматики и автоматизации процессов сельскохозяйственного производства.
|
15
|
2
|
|
4
|
5
|
Реферат
тесты
|
9.
|
Промежуточная аттестация
|
17
|
-
|
-
|
-
|
18
|
Зачет в устной форме
|
|
ИТОГО:
|
|
17
|
|
34
|
57
|
|
5.2. Структура дисциплины для ЗФО
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную и трудоемкость (в часах)
|
Л
|
С/ПЗ
|
ЛР
|
СРС
|
5 семестр
|
1.
|
Тема 1. Электричество. Электрический ток. Электрические цепи.
|
1
|
|
|
10
|
2.
|
Тема 2. Производство и распределение электрической энергии.
|
1
|
|
1
|
10
|
3.
|
Тема 3.
Электрические приборы измерения
|
|
|
|
10
|
4.
|
Тема 4.
Электрические установки для освещения и облучения, лазерные установки
|
1
|
|
1
|
10
|
5.
|
Тема 5. Электрический обогрев сельскохозяйственных помещений
|
|
|
1
|
10
|
6.
|
Тема 6.
Электрический привод.
|
|
|
1
|
10
|
7.
|
Тема 7. Электрический привод.
|
|
|
1
|
10
|
8.
|
Тема 8. Основы автоматики и автоматизации процессов сельскохозяйственного производства.
|
1
|
|
1
|
10
|
9.
|
Промежуточная аттестация: зачет
|
|
|
|
18
|
|
ИТОГО:
|
4
|
|
6
|
98
|
5.3. Содержание разделов дисциплины «Эксплуатация сельскохозяйственной техники»,
образовательные технологии
Лекционный курс
№ п/п
|
Наименование
темы дисциплины
|
Трудоемкость (часы / зач. ед.)
|
Содержание
|
Формируемые компетенции
|
Результаты освоения (знать, уметь, владеть)
|
Образовательные технологии
|
ОФО
|
ЗФО
|
1.
|
Тема 1. Электричество. Электрический ток. Электрические цепи.
|
2/0,06
|
1/0,03
|
Общие сведения. Постоянный ток. Переменный однофазный ток. Трехфазный переменный ток ток. Электротехнические материалы. Условные обозначения основных элементов электрических цепей
|
ОК-2
ПК-1
|
Знать: основы механизации и электрификации процессов производства.
Уметь: использовать специализированные знания в области почвоведения для освоения профильных дисциплин наук о почве. Владеть: навыками сбора и анализа информации
|
Лекция-беседа
|
2.
|
Тема 2. Производство и распределение электрической энергии.
|
2/0,06
|
1/0,03
|
Электрические станции. Энергетические системы. Линии электропередач. Сельские трансформаторные подстанции. Маломощные источники электрической энергии. Возобновляемые источники электрической энергии.
|
ОК-6
ПК-1
|
Знать: сведения о производстве, передачи распределении электрической энергии, правила утилизации и ликвидации отходов электрического хозяйства. Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы. Владеть: навыками сбора и анализа информации.
|
Лекция-беседа,
|
3.
|
Тема 3.
Электрические приборы и измерения
|
2/0,06
|
|
Общие сведения. Измерения электрических величин. Измерение не электрических величин.
|
ОК-9
ПК-1
|
Знать: основные части, принцип действия и особенности работы измерительных приборовУметь: техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Владеть: методами эксплуатации и ремонта сельскохозяйственных машин.
|
Лекция-беседа,
|
4.
|
Тема 4.
Электрические установки для освещения и облучения, лазерные установки
|
2/0,06
|
1/0,03
|
Источники видимых, ультрафиолетовых и инфракрасных излучений. Устройство осветительных и облучающих установок. Использование осветительных, облучающих и лазерных установок в сельскохозяйственном производстве. Правила и нормы электрического освещения.
|
ПК-4
ПК-5
|
Знать: основные виды осветительных приборов. Правила и нормы освещения. Уметь: техническое обслуживание и ремонт осветительных приборов
Владеть: методами эксплуатации и ремонта
|
Лекция-беседа,
|
5.
|
Тема 5. Электрический обогрев сельскохозяйственных помещений
|
2/0,06
|
|
Влияние температурного режима на продуктивность растений. Обогрев теплиц. Обогрев производственных помещений.
|
ПК-3
|
Знать: виды отопительных приборов
Уметь: техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем
|
Лекция-беседа,
|
6.
|
Тема 6.
Электрический привод.
|
2/0,06
|
|
Понятие об электроприводе.
Устройство и принцип работы электродвигателя. Область применения электропривода. Способы соединения электродвигателей с сельскохозяйственной машиной или установкой
Режим работы электродвигателей.
Выбор электродвигателя для привода сельскохозяйственных машин и установок. Пусковая и защитная аппаратура. Техническое обслуживание электродвигателей
|
ОК-1
ОК-2
ПК-4
|
Знать: основные сведения о производственных процессах и энергетических средствах в сельском хозяйстве. Уметь:комплектовать и подготовить к работе транспортный агрегатВладеть: методами эксплуатации и ремонта сельскохозяйственных машин.
|
Лекция-беседа,
|
7.
|
Тема 7. Основы автоматики и автоматизации процессов сельскохозяйственного производства
|
3/0,08
|
|
Состояние и перспективы развития автоматизации технологических процессов сельскохозяйственного производства. Управляющая система, ее основные функции. Общая структура системы управления. Виды и основные компоненты автоматических систем управления технологическим процессом. Системы ручного, автоматического и автоматизированного управления
|
ОК-7
ПК-4
|
Знать: основные части, принцип действия и особенности работы машин. Уметь: техническое обслуживание и ремонт автоматизированных систем сельскохозяйственной техники
Владеть: методами эксплуатации и ремонта
|
Лекция-беседа,
|
8.
|
Тема 8.. Безопасность труда при обслуживании электроустановок
|
2/0,06
|
1/0,03
|
Опасность поражения электрическим током. Пожароопасность электрического тока. Мероприятия по обеспечению безопасной эксплуатации электроустановок. Оказание первой помощи при поражении электрическим током.
|
ПК-3
ПК-4
|
|
Лекция-беседа,
|
|
Итого:
|
17/0,47
|
4/0,11
|
|
|
|
|
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах
Практические и семинарские занятия учебным планом не предусмотрены.
5.5 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
Номер занятия
|
Наименование темы практического занятия
|
Раздел, тема дисциплины
|
Объём в часах/трудоемкостьвз.е.
|
ОФО
|
ЗФО
|
1
|
Сборка электрических цепей
|
Тема 1.
|
4
|
|
2
|
Выполнить схемы соединения обмоток трехфазного генератора «звезда» и «треугольник» и указать зависимости между линейными и фазными напряжениями и токами
|
Тема 2.
|
4
|
1
|
3
|
Определение параметров электрической цепи
|
Тема 3.
|
4
|
|
4
|
Разборка, сборка, регулирование и испытание осветительных и облучающих установок
|
Тема 4.
|
4
|
1
|
5
|
Приборы электрообогрева парников и теплиц.
|
Тема 5.
|
4
|
1
|
6
|
Способы соединения электродвигателей с сельскохозяйственной машиной или установкой
|
Тема 6.
|
4
|
1
|
7
|
Проверка действия и работоспособности автоматической системы контроля технологических параметров посевных машин
|
Тема 7.
|
6
|
1
|
8
|
Первая помощь пострадавшим от электрического тока
|
Тема 8.
|
4
|
1
|
|
Итого:
|
|
34/0,95
|
6/0,17
|
|
