Программа по профессии начального профессионального образования

Скачать 9.25 Mb.

Название	Программа по профессии начального профессионального образования
страница	101/106
Дата публикации	09.12.2014
Размер	9.25 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Физика > Программа

1 ... 98 99 100 101 102 103 104 105 106

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета физики и лаборантской при учебном кабинете.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета физика:

рабочее место преподавателя,
посадочные места для обучаемых,
комплект учебно-методической документации,
комплект учебно-наглядных пособий,

Технические средства обучения:

- компьютер,

- мультимедиапроектор, средства телекоммуникации, сканер, принтер, копировальный аппарат.

Оборудование лаборантской:

- весы технические, генератор низкой частоты, источник питания для практикума, набор электроизмерительных приборов постоянного тока, набор электроизмерительных приборов переменного тока, мультиметр;

- комплект по механике для практикума, конструктор машин и механизмов, прибор для изучения деформации растяжения, измеритель давления и температуры, комплект для практикума по электродинамике, спектроскоп двухтубный;

- источники постоянного и переменного тока, секундомеры, термометры, штативы, мензурки;

- наборы по механике, наборы по молекулярной физике и термодинамике, наборы по электричеству, наборы по оптике, комплекты соединительных проводов,

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:

1. Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник для 10 кл. – М., 2010.

Генденштейн Л.Э. Дик Ю.И. Физика. Учебник для 11 кл. – М., 2010

Громов С.В. Физика: Механика. Теория относительности. Электродинамика: Учебник для 10 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2010.

Громов С.В. Физика: Оптика. Тепловые явления. Строение и свойства вещества: Учебник для 11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2010.

Дмитриева В.Ф. Задачи по физике: учеб. пособие. – М., 2003.

Дмитриева В.Ф. Физика: учебник. – М., 2003.

Касьянов В.А. Физика. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2010.

Касьянов В.А. Физика. 11 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М., 2009.
Дополнительные источники:

1. Громов С.В. Шаронова Н.В. Физика, 10—11: Книга для учителя. – М., 2004.

Кабардин О.Φ., Орлов В.А. Экспериментальные задания по физике. 9—11 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М., 2001.

Касьянов В.А. Методические рекомендации по использованию учебников В.А.Касьянова «Физика. 10 кл.», «Физика. 11 кл.» при изучении физики на базовом и профильном уровне. – М., 2006.

Касьянов В.А. Физика. 10, 11 кл. Тематическое и поурочное планирование. – М., 2002.

Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10—11 кл. общеобразовательных учреждений. – М., 2006.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования / Министерство образования РФ. – М., 2004.

Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учеб. пособие. – М., 2003.

.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
уметь: - описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение свет	Оценка практических работ
- отличать гипотезы от научных теорий;	Наблюдение за практическими работами
- делать выводы на основе экспериментальных данных;	Оценка практических работ Наблюдение за практическими работами
- приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров; - воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях. - применять полученные знания для решения физических задач; - определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;	Наблюдение за практическими работами Оценка практических работ
знать: - смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,	Наблюдение за практическими работами
- смысл физических величин электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;	Наблюдение за практическими работами
: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;	Наблюдение за практическими работами
- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;	Наблюдение за практическими работами
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;	Наблюдение за практическими работами Оценка практических работ

Г
Утверждаю

ФИО ________________

руководителя ОУ

______________________

подпись

«___» _________20___ г.

ОУ НПО Профессиональное училище №3

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ 1 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по профессии НПО

190631.01 Автомеханик

г. Гусиноозерск, 2011 год

Разработчики:

ГОУ НПО ПУ №3 преподаватель С. А. Ульянова
___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты от работодателя^¹:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта».

Формой итоговой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом этого экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

1.1. Профессиональные и общие компетенции:

Таблица 1

Профессиональные компетенции	Показатели оценки результата
ПК 1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.	Диагностика автомобиля, его агрегатов и узлов в соответствии с технологической последовательностью
ПК 2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.	ТО и ремонт механизмов в соответствии с техническими условиями
ПК 3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.	Разборка и сборка агрегатов и узлов автомобиля в соответствии с технологической последовательностью
	Определение неисправностей узлов и агрегатов автомобиля и их устранение в соответствии с техническими условиями
ПК 4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.	Оформление отчётной документации необходимой для проведения ТО и ремонта, в соответствии с правилами

Таблица 2

Общие компетенции	Показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Положительная характеристика работодателя
	Участие в профессиональных конкурсах, днях открытых дверей, исследовательской работе.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Рациональное распределение времени на всех этапах решения задач
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Полнота анализа рабочей ситуации
	Своевременная проверка и самопроверка выполненной работы
	Грамматная корректировка и своевременное устранение допущенных ошибок в своей работе
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Активное использование различных источников для решения профессиональных задач
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Активное использование в учебной деятельности и входе практики информационных и коммуникационных ресурсов
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Соблюдение этических норм общения при взаимодействии с учащимися, преподавателями, мастерами и руководителями практики.
	Активное участие в жизни коллектива.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Участие во внеурочной работе с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности, военных сборах.

1.2. Иметь практический опыт – уметь – знать

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО 1. Проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

ПО 2. Выполнения ремонта деталей автомобиля;

ПО 3. Снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

ПО 4. Использования диагностических приборов и технического оборудования;

ПО 5. Выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

У 1. Выполнять метрологическую поверку средств измерений;

У 2. Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

У 3. Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

У 4. Определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

У 5. Определять способы и средства ремонта;

У 6. Применять диагностические приборы и оборудование;

У 7. Использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

У 8. Оформлять учетную документацию;

знать:

З 1. Средства метрологии, стандартизации и сертификации;

З 2. Основные методы обработки автомобильных деталей;

З 3. Устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

З 4. Назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

З 5. Технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;

З 6. Виды и методы ремонта;

З 7. Способы восстановления деталей.

2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 3

Элемент модуля	Формы промежуточной аттестации
МДК 01.01	Комплексный дифференцированный зачет
МДК 01.02	Комплексный дифференцированный зачет
УП	Дифференцированный зачет
ПП	Дифференцированный зачет
ПМ	Экзамен (квалификационный)

3. Оценка освоения междисциплинарных курсов МДК 01.01. «Слесарное дело и технические измерения» и МДК 01.02. «Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей».

1 ... 98 99 100 101 102 103 104 105 106

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины физика саратов 2011 «Физика» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального...		Рабочая программа профессионального модуля эксплуатация и техническое... Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос) по профессии начального профессионального...
	Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...		Образовательной программы начального профессионального образования... Российской Федерации №588 от 12. 11. 2009 г., зарегистр. Министерством юстиции рег. №
	Программа по профессии начального профессионального образования Основная профессиональная образовательная программа по профессии 260807. 01 «Повар, кондитер»		Программа по профессии начального профессионального образования Основная профессиональная образовательная программа по профессии 190629. 01 «Машинист дорожных и строительных машин»
	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Организаций для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (2008г.)...		Основная профессиональная образовательная программа «Белгородский строительный колледж» по профессии начального профессионального образования составлена на основе федерального государственного...
	Начального профессионального образования Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Программа профессионального модуля Разработчик Программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – фгос)...
	Электродуговой сварки по профессии мастер Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...		Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного... Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования №35 Московской области
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Техническое обслуживание... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 03 Озеленение и благоустройство... Рабочая программа профессониального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии...
	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... «Экономика» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (2008г.)...		Программа профессионального модуля опд. 04. «Основы электротехники» Начального профессионального образования по профессии 110800. 02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства

Школьные материалы