Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития





НазваниеАнатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития
страница26/26
Дата публикации09.01.2015
Размер4.09 Mb.
ТипЗакон
100-bal.ru > Физика > Закон
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26


ЧЕРЕПНЫЕ НЕРВЫ, ВНС


1.

E

15.

B

29.

D

43.

D

57.

B

71.

A

2.

A

16.

C

30.

A

44.

B

58.

C

72.

C

3.

D

17.

D

31.

B

45.

E

59.

E

73.

B

4.

C

18.

E

32.

E

46.

C

60.

A

74.

E

5.

E

19.

A

33.

E

47.

A

61.

D

75.

D

6.

A

20.

D

34.

B

48.

B

62.

B

76.

A

7.

C

21.

C

35.

C

49.

C

63.

E

77.

B

8.

D

22.

D

36.

D

50.

D

64.

C

78.

D

9.

E

23.

E

37.

A

51.

B

65.

B

79.

E

10.

A

24.

B

38.

B

52.

A

66.

A

80.

B

11.

D

25.

A

39.

C

53.

C

67.

B

81.

D

12.

E

26.

E

40.

D

54.

E

68.

C

82.

A

13.

C

27.

C

41.

E

55.

A

69.

D

83.

C

14.

A

28.

A

42.

A

56.

D

70.

E

84.

D


ОРГАНЫ ЧУВСТВ


1.

A

7.

A

13.

B

19.

A

25.

B

31.

E

2.

B

8.

C

14.

D

20.

B

26.

E

32.

D

3.

A

9.

D

15.

C

21.

C

27.

D

33.

A

4.

E

10.

E

16.

C

22.

D

28.

A

34.

C

5.

D

11.

A

17.

D

23.

E

29.

B




6.

E

12.

C

18.

E

24.

A

30.

B


17. список рекомендованной ЛИТЕРАТУРЫ
1. УЧЕБНИКИ

  1. Привес М.Г. и др. Анатомия человека. – СПб.: Гиппократ, 2001 – 704 с.

  2. Анатомия человека. В 2-х томах // Под ред. М.Р. Сапина.– М.: Медицина, 2001. – 544 с.

  3. Анатомия человека // Под ред. С.С. Михайлова. – М.: Медицина, 1999. – 735 с.

  4. Анатомія людини. В 3-х томах // Під ред. В. Г. Ковешнікова. – Луганськ: Шико, 2005.

  5. Дюбенко А.А., Коломійцев А.К. , Чайковський Ю.Б. Анатомія людини. В 2-х томах. - К., 2004.

  6. Гайворонский И.В. Нормальная анатомия человека. В 2-х томах. – СПб: СпецЛит, 2001.

  7. Анатомія людини. В 2-х томах // Під. ред. проф. П.П. Шапаренка. – К.: Здоров’я, 2003.

  8. Анатомія та фізіологія з патологією // Під. ред. Я.І. Федонюка, – Тернопіль: Укрмедкнига, 2001. – 676 с.

  9. Ковешніков В.Г. , Савро В.О. Фізіологія з основами анатомії людини. – Луганськ, 2003. – 320 с.

  10. Свиридов А.И. Анатомия человека. – К.: «Вища школа», 1983. – 347 с.

  11. Андронеску А. Анатомия ребенка. - Бухарест: Меридиане, 1970. – 363 с.


2. УЧЕБНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ, ПРАКТИКУМЫ.

  1. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека. В 4-х томах. – М.: Медицина, 1996.

  2. Неттер Ф. Атлас анатомії людини // Під. ред. проф. Ю.Б. Чайковського. – Львів: Наутілус, 2004. – 592 с.

  3. Англо-український ілюстрований медичний словник Дорланда. У 2-х томах. – Львів: Наутілус, 2002.

  4. Міжнародна анатомічна номенклатура // За ред. І.І. Бобрика, В.Г. Ковешнікова. – К.: Здоров’я, 2001. – 328 с.

  5. Кравчук С.Ю. Анатомія людини. В 2-х томах. – Чернівці, 1998.

  6. Вегетативная нервная система. Атлас // П.И. Лобко и др. – Минск: Выш. шк., 1986. – 271 с.

  7. Ковешніков В.Г., Никитюк Б.А. Медична антропологія. – К.: Здоров’я, 1992. – 199 с.

  8. Російсько-український тлумачний словник основних біологічних i медичних термінів // За редакцією проф В.С.Пикалюка. – Сімферополь: Видавничний відділ КДМУ, 2004. –328 с.

  9. Спиров М.С. Руководство по препарированию мышц, связок, сосудов и нервов человека. – М.: Медгиз, 1954. – 210 с.

  10. Крылова Н.В., Искренко И.А. Анатомия в схемах и рисунках (спинной, головной мозг и черепные нервы) – М., 1986. – 165с.

  11. Крылова Н.В., Искренко И.А. Анатомия органов чувств. Атлас-пособие (в схемах и рисунках). – М., 1991. – 93 с.

  12. Зяблов В. И., Бобин В. В. Методические рекомендации для студентов по изучению костной системы. – Харьков, 1983. - 69 с.

  13. Зяблов В.И. Артрология. - Симферополь: Таврида, 1984. –95 с.

  14. Зяблов В.И. и соавторы. Миология. Ч. 1. – Симферополь, 1985. – 43 с.

  15. Зяблов В.И. и соавторы. Миология. Ч. 2. – Симферополь, 1985. – 43 с.

  16. Зяблов В.И., Бобин. В.В., Сапин. М.Р., Перлин Б.З. Спланхнология. – Симферополь: Таврида, 1987. – 81 с.

  17. Зяблов В.И. Общий обзор строения центральной нервной системы. – Симферополь, 1990. – 64 с.

  18. Пикалюк B.C., Гринчук В.О., Велемець В.Х., Шварц Л.О., Шевчук Т.Я., Поручинський А.Л. Опорно-руховий апарат людини. – Луцьк: Надстир’я, 2003. – 360 с.

  19. Пикалюк B.C., Гринчук В.А., Велемець В.Х., Довгалюк Т.Я. Нейроанатомія. – Луцьк: Вежа, 2004. – 354 с.

  20. Гринчук В.О., Велемець В.Х., Пикалюк В.С., Шевчук Т.Я. Внутрішні органи та серцево-судинна система людини. – Луцьк: Надстир’я, 2005. – 448 с.

  21. Пикалюк В.С., Мороз Г.А.Кутя С.А. Организация учебной еятельности студентов меди цинских факультетов при изучении анатомии человека по кредитно-модульной системе // Учебно-методический практикум для студентов высших медицинских учебных заведений III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2006. – 116 с.

  22. Пикалюк В.С., Шкуренко В.П., Белоцерковский В.П. Организация учебной деятельности студентов медицинских факультетов при изучении анатомии человека по кредитно-модульной системе. Модуль 1. Анатомия опорно-двигательного аппарата. // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2007. – 344 с.

  23. Пикалюк B.C., Зайченко А.И., Новосельская Н.А., Мороз Г.А., Кутя С.А., Чернов А.Т., Свербилова Т.Л., Бессалова Е.Ю. Модуль 2. Спланхнология. Анатомия сердечно-сосудистой системы. // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2007. – 304 с.

  24. Пикалюк В.С., Кирсанова Н.В., Мороз Г.А., Верченко И.А., Егоров Г.Н. Модуль 3. Анатомия нервной системы и органов чувств // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2007. – 268 с.

  25. Пикалюк B.C., Свербилова Т.Л., Белоцерковский В.П. Учебно-исследовательская работа студентов и основы научного поиска при изучении курса нормальной анатомии человека // Методические разработки для преподавателей и студентов медицинских ВУЗов. – Симферополь, 2004. – 85 с.

  26. Пикалюк B.C., Бабанин А.А., Шкуренко В.П., Кутя С.А. Общая анатомическая терминология. – Симферополь, 2006. – 7 с.

  27. Пикалюк B.C., Мороз Г.А., Кутя С.А. Методическое пособие по изготовлению анатомических препаратов. – Симферополь, 2004. – 79 с.

  28. Пикалюк B.C., Шелепа Е.Д., Дьяченко М.И., Шкуренко В.П., Ивахненко В.Н., Яровая О.Я., Кутя С.А. Опорно-двигательный аппарат // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2004. – 254 с.

  29. Пикалюк В.С., Шкуренко В.П., Шумский А.С. Артросиндесмология // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2006. – 192 с.

  30. Пикалюк В.С., Ивахненко В.Н., Белоцерковский В.П. Мышцы и фасции человека. – Симферополь, 2005. – 244с.

  31. Пикалюк B.C., Шелепа Е.Д., Свербилова Т.Л., Розгонюк Ю.Д., Егоров Г.Н. Спланхнология // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2003. – 171 с.

  32. Пикалюк B.C., Шелепа Е.Д., Новосельская Н.А., Тараканов И.И., Михеева Е.Ю., Егоров Г.Н. Сердечно-сосудистая система // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2004. – 173 с.

  33. Пикалюк В.С., Шкодивский Н.И., Аджисалиев Г.Р., Кульбаба П.В., Гривенко С.Г. Краткий справочник артерий человека // Учебный практикум для студентов мед. ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2005. – 96 с.

  34. Пикалюк B.C., Тараканов И.И., Верченко И.А. Лимфатическая и иммунная система // Учебное пособие для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2004. – 68 с.

  35. Пикалюк B.C., Шкуренко В.П., Кутя С.А. Органы внутренней секреции // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов. – Симферополь, 2007. – 96 с.

  36. Пикалюк B.C., Мороз Г.А., Кутя С.А., Кирсанова Н.В. Центральная нервная система // Учебный практикум для студентов медицинских вузов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2005. – 148 с.

  37. Пикалюк B.C., Мороз Г.А., Новосельская Н.А., Кирсанова Н.В., Шкуренко В.П. Периферический отдел нервной системы. Вегетативная нервная система. Органы чувств и эндокринные железы. // Учебный практикум для студентов медицинских вузов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2004. – 204 с.

  38. Пикалюк B.C., Кирсанова Н.В., Новосельская Н.А. Черепные нервы и органы чувств // Учебный практикум для студентов медицинских ВУЗов III-IV уровней аккредитации. – Симферополь, 2006. – 132 с.

  39. Пикалюк В.С., Свербилова Т.Л. Анатомо-физиологическая характеристика вегетативной нервной системы // Учебное пособие для студентов медицинских вузов. – Симферополь, – 2006. – 82 с.

  40. Сборник тестовых заданий для самостоятельной подготовки студентов 3-го курса медицинских факультетов к государственному медицинскому лицензионному экзамену «Крок-1 лечебное дело 2003 г.» // Симферополь, 2005. – 268 с.

  41. Російсько-український тлумачний словник основних біологічних і медичних термінів / За заг. редакцією проф. В.С. Пикалюка. – Сімферополь, 2004. – 328 с.

  42. Pikalyuk V.S., Moroz G.A., Novoselskaya N.A., Ivakhnenko V.N., Kutya S.A., Zaichenko A.I., Verchenko I.A., Yegorov G.N., Shimkus T.S. Organisation of educational process on human anatomy department according to credit-modular system. Module 1. // School-book for students of III-IV level medical educational institutions. - Simpheropol: POE “Belopolskiy”, 2005. – 180 p.

  43. Zadnipryany I.V. Human anatomy. Lecture workbook. Volume II (V edition) / Simpheropol: Printed CSMU, 2005. – 465 р.

  44. Zadnipryany I.V. Human anatomy. Module 1 and 2. Lecture workbook. Volume I (V edition) / Simpheropol: Printed CSMU, 2005. – 608 р.

  45. Zadnipryany I.V. Human anatomy. Lecture workbook. Volume III (V edition) / Simpheropol: Printed CSMU, 2005. – 358 р.

  46. Zadnipryany I.V., Makejeva A.A. DICTIONARY. Anatomical terminology. Terminologia anatomica. Анатомическая терминология in three languages. English – Latinum – русский // Simpheropol: Printed CSMU, 2004. – 320 p.

  47. Kirsanova N.V., Makeeva A.A., Berezhkova S.P. Latin I (anatomical terminology) // Student’s work book. – Simpheropol: Printed CSMU, 2003. – 46 p.



Содержание
введение..............................................................................................1

1. цель изучения дисциплины..............................................2

2. методика работы с лекционным материалом..........3

3. закрепление знаний материала

практических занятий...............................................................3

4. изучение анатомической терминологии..................5

5. отработкИ пропущенных лекций и

практических занятий.............................................................14

6. ОРГАНИЗАЦИЯ самостоятельнОЙ

(внеаудиторнОЙ) работы..........................................................15

Рекомендации по методике самостоятельной подготовки

студентов к занятиям по анатомии человека .................................16

7. подготовка к сдаче итоговых занятий.......................17

8. подготовка к сдаче комиссионного

переводного экзамена.............................................................18

9. основные критерии оценки

успеваемости студентов........................................................20

10. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ.............................................22

10.1. Расширенный тематический план лекций

в осеннем семестре...............................................................................22

10.2. Расширенный тематический план лекций

в весеннем семестре.............................................................................31

11. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ..........42

11.1. Темы практических занятий в осеннем семестре....................45

11.2. Темы практических занятий в весеннем семестре..................65

12. ВНЕАУДИТОРНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.................................89

12.1. Темы внеаудиторной работы в осеннем семестре....................89

12.2. Темы внеаудиторной работы в весеннем семестре..................95

13. Перечень практических навыков,

которыми студент должен владеть,

закончив изучение дисциплины...................................103

14. Рекомендованные задания для

индивидуальной работы студентов...............................111

14.1. Темы для обзоров литературы и

реферативных сообщений..................................................................111

14.2. Ориентировочная тематика мультимедийных

презентаций (учебные и демонстрационные программы).............119

14.3. Ориентировочный перечень анатомических музейных и

учебных натуральных препаратов и моделей.................................124

15. Вопросы КОМИССИОННОГО переводного

экзамена.......................................................................................132

16. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ «КРОК-1»....................................142

17. список рекомендованной ЛИТЕРАТУРЫ...................201

1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Похожие:

Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconУрок в 8 классе. Тема: Дыхание, его значение. Строение и функции дыхания
Цель урока: раскрыть сущность дыхания, его роль в обмене веществ и превращениях энергии в организме человека; строение органов дыхания...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconМетодические рекомендации по изучению дисциплины в. 6 «Пластическая анатомия»
Специфика дисциплины «Пластическая анатомия», определяются характером костно-мышечного строения тела человека и животных, движением...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Анатомия – это наука о форме и строении живых организмов, в частности строение человеческого тела, его органов
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconАннотация рабочей программы дисциплины Анатомия человека для студентов...
Задачами освоения дисциплины являются: изучить в процессе практических занятий и лекций строение и топографию органов, систем и аппаратов...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconУчебно-методический комплекс биология человека 020200. 62 «Биология»
Цель дисциплины: ознакомление студентов со строением тела человека, его органов и тканей, представление о положении человека в системе...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconАнатомия
Анатомия и физиология человека. Выпуск 1 (106 мин.) -общее знакомство с организмом человека
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconВариантная анатомия магистральных кровеносных сосудов медиальных...
Название учреждения образования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №108»
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconТема. Организм человека
Цель: уточнить и расширить представления обучающихся об организме человека: его внешних частях тела, органах чувств
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconТема: «Скелет человека, его строение и значение»
Цель: Пополнить знания о строении и функциях частей скелета. Сравнивать его со скелетом млекопитающих животных. Выявлять особенности...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconНаружные покровы тела человека. Строение и функции кожи
Найдите в пункте «Строение и функции кожи» п. 39, стр. 200, что такое волосы и ногти, в каком слое кожи они находятся?
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconТематическое планирование по курсу Биология «Человек и его здоровье» 8 класс №
Человек- существо биосоциальное. Здоровье человека. Анатомия, физиология и гигиена человека
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconПояснительная записка Программа научно-технической направленности...
Программа научно-технической направленности «Анатомия и физиология человека» рассчитана на учеников 9 – 11 классов школ с общим и...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconТема урока Кол- во
Изображение человека в древних культурах Египта, Ассирии, Индии. Изображение человека в искусстве Древней Греции: красота и совершенство...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconТема урока Кол- во
Изображение человека в древних культурах Египта, Ассирии, Индии. Изображение человека в искусстве Древней Греции: красота и совершенство...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconРабочая программа по дисциплине «Анатомия человека»
Рабочая программа по дисциплине «Анатомия человека» составлена в соответствии с требованиями ооп 100400. 62 «Туризм» профиль: технология...
Анатомия человека наука, изучающая форму и строение тела человека в связи с его функциями и закономерностями развития iconТема урока: «Скелет человека, его значение и строение»
Цель урока: Сформировать представление о строении опорно-двигательного аппарата; строении и значении скелета человека


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск